PROPOSICIONES CLASIFICACION

Con las expresiones o frases matemticas bien formadas o con sentido, con ellas podemos comunicar
ideas matemticas. A las frases matemticas bien formadas o con sentido, le podemos asignar un
valor de verdad, esto es, podemos decir si son verdaderas o falsas, son las que interesan en
matemtica y en la ciencia en general
1)

Clasifica en verdadera o falsa las frases siguientes:

a)

Siete es un nmero natural

b)

Qu lindo da!

c)

y + 3 = 5k

d)

4/5 > 9

e)

Santiago es la capital de Repblica Dominicana _______________

f)

____________

_________________
_________________
____________

C = 2 r _________________

g)

8 x 3 = 24

____________________

h)

El triangulo ABC es equiltero, s y slo s, tiene sus lados congruentes __________________

i)
2)

Escribe las letras de las frases verdaderas en numeral 1. __________________________

a)
Escribe 5 frases matemticas verdaderas __________________________________
___________________________________________________________________
3)

Escribe las letras de las frases falsas que aparecen en el numeral 1. _________________

a)
Escribe 5 frases matemticas falsas _______________________________________
___________________________________________________________________
4)
Las frases matemticas que pueden ser verdaderas o falsas y slo un valor de verdad, reciben el
nombre de proposiciones. Las proposiciones se utilizan para construir el discurso en matemtica y
en la ciencia en general.
a)
Cmo defines una proposicin? __________________________________________
____________________________________________________________________
5)
Las proposiciones se pueden clasificar por su valor de verdad en verdaderas (V) o falsas (F).
Adems, pueden ser simples o atmicas si estn formadas por una sla proposicin, y compuestas
o moleculares si estn formadas por dos o ms proposiciones o por una proposicin modificada por la
negacin no.
6)

Clasifica en verdaderas o falsas y simples o compuestas las siguientes proposiciones:

a)

45 > 3

b)

12 + 6 = 18 ____________ ____________

____________ ____________

c)

45 > 3 y 12 + 6 = 18 ____________ ____________

d)

4 x 5 = 9 ____________ ____________

e)

25 + 3 = 23 ____________ ____________

f)

25 + 3 = 23 4 x 5 = 9 ____________ ____________

g)

12 + 6 != 18 ____________ ____________

h)

Si 12 + 6 = 18, entonces 25 + 3 = 23 ____________ ____________

i)

45 > 3 s y slo s 12 + 6 = 18 ____________ ____________

j)

No es cierto que 45 > 3 ____________ ____________

7)
Las proposiciones compuestas o moleculares se forman uniendo dos proposiciones simples con
la conjuncin y, como en el ejercicio 6.c; con la disjuncin , como en el ejercicio 6.f,; con la
condicional Si..., entonces ... con la bicondicional ... s y slo s ..., tambin se forma una
proposicin compuesta modificando la proposicin simple con la negacin no. Las proposiciones
compuestas o moleculares reciben el nombre del elemento que se usa para unir o conectar las
proposiciones simples: negacin, conjuncin, disjuncin, condicional y bicondicional. Escribe el
nombre de las siguientes proposiciones compuestas:
a)

Si 12 + 6 = 18, entonces 25 + 3 = 23 ____________

b)

25 + 3 = 23 4 x 5 = 9 ____________

c)

45 > 3 y 12 + 6 = 18 ____________

d)

45 > 3 s y slo s 12 + 6 = 18 ____________

e)

12 + 6 != 18 ____________

FUNCIONES PROPORCIONALES PARTICULARIZACION DE LA VARIABLE

Hay frases bien formadas que tienen sentido porque comunican una idea matemtica, sin embargo,
no le podemos atribuir un valor de verdad, debido a que contienen una o ms variables.
1)

Responda y comente las siguientes preguntas[

a)

Es la frase x < 5 una proposicin? ________________________________________

b)

Y la frase 2 + x = 7? ___________________________________________________

c)

Es la frases 2x + 5y = 0 una proposicin? ____________________________________

d)

Y la frase m + n = n + m?

e)
Escribe 5 frases matemticas bien formadas que tengan variable (s) _____________
___________________________________________________________________

2)
Para poder asignar un valor de verdad a la frase x < 5, sustituimos la variable x por un objeto de
los que representa:
a)

Para x = 16 la frase se transforma en: 16 < 5 que es verdadera

b)

Para x = 34, la frase se transforma en ____________ que es ____________________

c)

Para x = 0, la frase se transforma en ______________que es _____________________

3)
Las frases bien formadas o con sentido que contienen una o ms variables y que podemos
transformar en proposiciones, se llaman funciones proposicionales
a)
Cmo defines una funcin proposicional? __________________________________
_____________________________________________________________________
b)
Escribe 5 frases matemticas que contengan variables y obtenga 2 proposiciones verdaderas de
cada una __________________________________________________
______________________________________________________________________
4)
El mtodo que transforma una funcin proposicional en proposicin asignando valores a la (s)
variable (s), se denomina particularizacin de las variables
a)
Cmo defines el mtodo de particularizacin de las variables? _________________
_____________________________________________________________________
b)
Usando el mtodo de particularizacin de la variable, escribe 2 proposiciones verdaderas, si es
posible, de las frases VIII,1, b), c) y d)

MATEMATICA 66
AO 2013
TAREA N4

Dos ecuaciones que tienen la misma solucin se llaman equivalentes.

METODO DE IGUALACION PARA RESOLVER ECUACIONES LINEALES

Expresar ambas ecuaciones en funcin de una variable, despejarlas e
igualarlas. Se desplaza el valor obtenido en una de las variables.

METODO DE SUSTITUCION
2 ECUACIONES UNA YA DESPEJADA, SUSTITUYO.

EJERCITACION 1
2 SEGMENTOS A Y B. SEGMENTO A MIDE 3CM, SEGMENTO B 4CM.
3A=4B

3A=2B

HALLAR A Y B POR IGUALACION.

EJERCITACION 2
HORAS 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24. TEMPERATURA 2, 3, 5, 7,
8, 11, 13, 13, 12, 10, 8,5, 2. GRADOS.
EN EL OBSERVATORIO CENTRAL SE MIDIO TEMPERATURA DISTINTOS
MOMENTOS DEL 30.7.2005.
A.
B.
C.
D.

CUAL FUE LA TEMPERATURA DE LAS 4 Y LAS 17.

A QUE HORA LA TEMPERATURA ES DE 8.
EN ALGUN LAPSO DEL DIA LA TEMPERATURA SE MANTUVO ESTABLE?
PERIODOS DE ASCENSO Y DESCENSO.

EJERCITACION 3
UTILIZACION DEL METODO DE IGUALACION Y GRAFICAR LAS 2 RECTAS
Y=3X+2
-1/2X+Y=-3

EJERCITACION 4
CALCULOS COMBINADOS. HALLAR X
3(2-4X)-6(5X+2)=0
VECTORES
U=6CM
V=3CM
U+V=, U-V, U*3