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LISTA DE ACCIONES A REALIZAR EN JUNIO

*
ACTIVIDADES
EXTRA CLASE
CON
ALUMNOS
DE
APROVECHAMIENTO.
* EVENTO DEL DA DEL PADRE

BAJO

* CONCURSO DE ORTOGRFIA POR GRUPO.


* FORTALECER LOS VALORES EN LOS ALUMNOS , PROMOVIENDO UN
VALOR POR SEMANA.
* PLTICAS CON EL ALUMNADO SOBRE SEXUALIDAD Y EMBARAZOS A
TEMPRANA EDAD.
* ACTIVIDADES PARA LA COMPRENSIN DE TEXTOS POR MEDIO DE
CUADROS
COMPARATIVOS, MAPAS
CONCEPTUALES,
CUADROS
SINPTICOS Y CUESTIONARIOS.
ACCIONES EN JUNIO

RELATORA

Sptima sesin del Consejo Tcnico Escolar (C.T.E).


La sesin se inicio a las 8.00 am, el Director dio la bienvenida nos tomo lectura de
la introduccin, sobre los objetivos, materiales y los productos a realizar.
Se da la explicacin de los propsitos de la sesin, despus se organiza al grupo
para llevar a cabo la primer actividad en este caso es la de "EXPECTATIVAS Y
EXPERIENCIAS" en la cual se responden las preguntas qu es una
expectativa?, qu es una experiencia? individualmente para despus responderla
grupalmente y realizar el cuadro.
Para
poder
realizar
el
cuadro
respondimos
las
preguntas
cules eran las expectativas al inicio del ciclo? y cules fueron las experiencias
que se han llevado con los alumnos?
EXPECTATIVA
* QUE LOS ALUMNOS DOMINEN LAS OPERACIONES BSICAS.

EXPERIENCIA
* CON LA AYUDA DE LAS CLASES EXTRAS QUE LOS
DOCENTES SE NOTO LA DIFERENCIA EN LOS ALUMNOS.
- USO DE MONITORES.

* MEJOREN SU FLUIDEZ EN LA LECTURA.


* EN LAS ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DA SE
OTORGAN DE 10 A 15 MINUTOS LA LECTURA EN EL AULA
TANTO COMO SILENCIOSA, ORAL Y EN VOZ ALTA.

* ELEVAR EL NIVEL DE LA COMPRENSIN LECTORA.

* USO DE CUESTIONARIOS.
- MAPAS CONCEPTUALES, CUADROS SINOPTICOS, CUADROS
COMPARATIVOS Y LINEAS DE TIEMPO.

* EJERCICIOS Y ACTIVIDADES EXTRA CLASE.


* MEJORAR LA CALIGRAFA Y ORTGRAFIA.
* QUE LOS ALUMNOS TENGAN LA HABILIDAD DE LA
REDACCIN DE TEXTOS.

* QUE EL ALUMNADO PRACTIQUE LOS VALORES DENTRO Y


FUERA DE LA ESCUELA.

* QUE LOS PADRES DE FAMILIA SE INVOLUCREN EN LA


ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

* LOGRAR UNA CONVIVENCIA ESCOLAR ENTRE PADRES DE


FAMILIA - DOCENTE, ALUMNO - DOCENTE, ALUMNOS - PADRES
DE FAMILIA.

* PARA UNA MEJOR REDACCIN SE IMPLEMENTAN


ACTIVIDADES COMO LA REDACCN DE RESMENES,
ENSAYOS, INFORMES DE LECTURA.
* CADA MES SE FOMETO UN VALOR POR GRUPO Y CADA
DOCENTE IMPLEMENTO SUS ACTIVIDADES DE ACUERDO A EL,
TANTO CON APOYO DE COMPAEROS Y PADRES DE FAMILIA.
* SE HA BASADO EN MANERA PAULATINA AUNQUE NO SE HA
LOGRADO INTEGRAR A LOS PADRES DE FAMILIA.
* EN LAS ACTIVIDADES IMPLEMENTADAS EN ABRIL Y MAYO SE
LLEVO ACABO UNA CONVEVENCIA SANA Y PACFICA TANTO
EN EL EVENTO DEL DA DE LAS MADRES. DA DEL MAESTRO, Y
EL DA DEL ESTUDIANTE.

CAUSAS

Comentamos las expectativas y experiencias y en base a eso se lleno el cuadro


sinptico de las causas internar (desempeo profesional) y externas (contexto
escolar).

FALTA DE TIEMPO EN ALGUNAS OCASIONES.


CARGA DE TRABAJO ADMINISTRATIVA.
FALTA DE OBJETIVIDAD.

INTERNA
S
FALTA DE COMPROMISO Y DISPOSICIN DE LOS
ALUMNOS.
FALTA DE COMPRENSIN LECTORA.
FALTA DE COMPROMISO DE ALGUNOS PADRES DE
FAMILIA.

Para reconocer los avances en la mejora de los aprendizajes de los alumnos, cada
docente realizo su lnea del tiempo de a cuerdo a las expectativas que se tenan,
se expusieron y se comento sobre las semejanzas, las expectativas, avances y
perspectivas de cada grupo.
1 "A"

"a"

3 "A"

Ya como colectivo realizamos la lnea del tiempo de la escuela en base a nuestras


lneas del tiempo individuales.
El director de la escuela tomo lectura a "Qu bueno, qu bueno, qu bueno" y se
comento sobre ella.

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