CDIGO DE CONVIVENCIA
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA:
CDIGO AMIE.
EMAIL:
UBICACIN GEOGRFICA:
DIR. DE LA INSTITUCIN:
ZONA:
DISTRITO:
CIRCUITO:
TIPO DE INST. EDUCATIVA:
NIVELES EDUCATIVOS:
NMERO DE ESTUDIANTES:
MUJERES:
HOMBRES:
4
1
1
Fiscal
Primer Ao a Sptimo Ao de Educacin Bsica
23
12
11
NMERO DE DOCENTES:
1
MUJERES:
1
2. ACTORES SOCIALES:
2.1 COMITE CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA
PRESIDENTE:
Sra. Digna Suche
VICEPRESIDENTE:
Sr. Rodrigo Granda
TESORERO:
Sr. Javier Pincay
SECRETARIA :
Lcda. .Francisca del Rocio Zumba Naranjo
2.2 INTEGRANTES DEL GOBIERNO:
PRESIDENTE :
Daniela Granda
VICEPRESIDENTE :
Jennifer Chamba
Anthony Pincay
Jhon Cortes
Danny Pincay
DEPORTE Y RECREACION:
Franklin Salvatierra
2.3 MAESTRA:
Lcda. Francisca del Rocio Zumba Naranjo
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
QUINTO
SEXTO
GOBIERNO ESTUDIALTIL:
Daniela Granda
ADMINISTRATIVO:
3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
3.- ANTECEDENTES.
3.1 OBJETIVOS:
General
Especifico
Crear espacios en la escuela donde los nios y nias se sientan felices, contentos en
el proceso de enseanza-aprendizaje.
Los objetivos generales y especficos se han realizado en estos ltimos aos en nuestra
institucin, se ha elaborado un Cdigo de Convivencia, primero asesorado y dirigido por la
UNESCO, y el segundo que lo estamos realizando con el ACUERDO 033213 emitido por
el ministerio de educacin para realizar en nuevo cdigo de convivencia.
En este documento se prioriza los compromisos y acuerdos entre padres de familia,
estudiantes y maestra el mismo que Garantizara la convivencia y ambiente armnico entre
todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
JUSTIFICACION
La Escuela de Educacin Bsica Rafael Garca Goyena de la parroquia Rio Verde
perteneciente al cantn Santo Domingo de los Colorados provincia de Santo Domingo de
los Tschilas, dando cumplimiento con las disposiciones Ministeriales, la Ley Orgnica de
Educacin Intercultural y el Cdigo de la Niez y Adolescencia toma la iniciativa de
elaborar el Cdigo de Convivencia de la institucin, con la participacin de los actores,
estudiantes, maestra, padres de familia y comunidad.
La elaboracin del Cdigo de Convivencia es un documento pblico conforme lo establece
el Art. 89 del reglamento a la LOEI como una necesidad imperiosa de disponer de un
cdigo til y prctico para una convivencia diaria en armona, de tolerancia, de respeto, a
fin de mantener las interrelaciones entre todos los estamentos de la Comunidad Educativa
que conlleven a un desarrollo humano que ayuden a la formacin integral de las y los nios
(as) que se educan en esta escuela bsica para que sus obligaciones y compromisos se
cumplan de manera ntegra.
Las normas que se establecen en el presente Cdigo son de mutuo acuerdo y de absoluto
respeto en su observacin, de tal manera que cada quien cumpla con el rol que le
corresponda en derechos y compromisos, adems de su prctica dentro y fuera del
establecimiento.
Este cdigo contribuye a crear un ambiente donde disentir, escuchar, compartir, comprender
y aceptar; sean las bases para la formacin de criterios y escala de valores que permitan la
interaccin equitativa y justa con nuestros semejantes.
El incumplimiento a los compromisos establecidos en este Cdigo de Convivencia,
implicar la prdida de respeto de los derechos personales y de los dems, la eliminacin
del dilogo como principio bsico en las relaciones interpersonales, la falta de transparencia
en la prctica de valores y el ejercicio democrtico, y por lo tanto, del ideario institucional;
lo cual puede generar conflictos y violencia dentro y fuera de la institucin, afectando el
normal desarrollo de los procesos educativos .
FUNDAMENTOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
CALIDAD.
Ofrece una educacin eficiente y eficaz con calidad y calidez.
IDENTIDAD.
Orgullo de formar parte de la Escuela de Educacin bsica Rafael Garca Goyena
con compromiso y voluntad de trabajar individual y colectiva por mantener su
prestigio y buen nombre en alto para el buen vivir.
FLEXIBILIDAD.
Adaptacin a los cambios de poca, de contexto y las necesidades de la Institucin.
EQUIDAD.
Respeto por los valores humanos y a la diversidad de criterios, generando actitudes
positivas para el buen vivir.
INCLUSION.
Respeto al ser humano sin discriminacin de raza, religin, condicin social, econmica,
capacidades diferentes, poltica, edad, nacionalidad, gnero o preferencia sexual.
DIMENSION
Mejorar la comunicacin y
relaciones interpersonales.
Cumplir con los acuerdos
establecidos.
Mejorar la actitud laboral.
Respeto a la diversidad
DIMENSION
Respeto a la diversidad
Respeto a la diversidad
de la institucin.
Dar importancia al llamado de
directivos y maestros.
Aceptar las dignidades dentro de la
Institucin.
Motivar a los Padres apara las
actividades escolares.
Respetar las diferentes etnias.
Colaborar en las fiestas patronales
de la Institucin.
Fomentar una cultura de paz.
mbito
Dimensiones
Respeto y
responsabilidad
del cuidado y
promocin de la
salud
Practicas
permanentes para
fortalecer hbitos de
higiene personal por
parte de los
miembros de la
comunidad
educativa.
Desarrollo de
estrategias para
Vigilar su
presentacin
personal.
Comunidad Educativa
Presentacin de
uniformes limpios.
Promover el
ejemplo con valores.
Ver la necesidad de
adquirir un botiqun.
Charla para mejorar Comunidad Educativa.
el consumo de
Quines lo
hicieron?
Profesora.
Padres de
familia.
Estudiantes.
Observaciones
mbito
Respeto y
mbito
cuidado del
medio ambiente
practicar las
Qu falta
por en
tres RRR
hacer?la
Quines lo
hicieron?
profesora
Institucin
Ubicar el
medidor a
un lugar
estratgico.
Gestionar el
nmero de
plantas, cuidar
abonar.
Comunidad
Educativa.
Estudiantes y
profesora.
Observaciones
Respeto y
cuidado
responsable de
los recursos
materiales y
bienes de la
institucin
educativa
Practicas
permanentes sobre
el cuidado y uso
de los recursos
materiales propios
de la Institucin.
Acciones que
apoyan al cuidado
y uso de las
instalaciones
fsicas de la
Institucin.
mbito
Dimensin
Mantenimiento
responsabilizando
sobre el cuidado
de los bienes.
Incrementar
bienes muebles.
Gestionar para la
adquisicin de
pinturas.
Gestionar
Para adquirir
computadora
s.
Gestionar
para adquirir
ms bienes
muebles.
Pintar a su
debido
tiempo.
Directora
Directiva de
padres de
familia.
Comit de
padres de
familia.
profesora
Qu se ha hecho?
Qu falta por
hacer?
Quines lo
hicieron?
Observaciones
mbito
Normas de
comportamiento
entre los miembros
de la comunidad
educativa en los
diferentes espacios
como aulas, reas de
recreacin,
deportivas, baos y
comedor escolar
entre otros.
Procedimientos
utilizados por la
Institucin para
resolver los
conflictos entre los
actores de la
comunidad
educativa.
En este mbito se
pondr nfasis en
todas las formas de
violencia (fsica,
psicolgica y sexual)
que pudieran existir
dentro y fuera de la
Institucin educativa.
Dimensin
Talleres para
escuela para
padres.
Gestionar
canchas de uso
mltiple.
Gestionar el
cerramiento de
la Institucin.
Socializacin
sobre prcticas
de valores.
Concientizar a
los estudiantes la
prctica de
valores.
Qu se ha hecho?
cancha de
uso mltiple
con cubierta.
Cambio de
infraestructu
ra en las
aulas.
Poner en
prctica los
valores.
Participar
con actitud y
respeto.
Qu falta por
Directora
Comit de padres
de familia.
Directora
Comit de padres
de familia.
Quines lo
Observaciones
Libertad con
responsabilidad y
participacin
democrtica
estudiantil.
Formas de
participacin de
todos los estudiantes
dentro de los
espacios e instancias
Institucionales.
Mecanismos
internos para
garantizar la
participacin de los
estudiantes en los
mbitos
contemplados en la
normativa educativa
y constitucional.
Acciones
establecidas por la
Institucin para
fortalecer la
construccin de
ciudadana en
actividades
deportivas,
culturales, cientficas
y sociales de los
estudiantes.
Conformacin
del consejo de aula
hacer?
hicieron?
Formar el consejo
estudiantil de la
escuela
Directora
profesora
Participar en
la
construccin
del cdigo
de
convivencia
Participar en
talleres
culturales
Construir
espacios
deportivos.
Realizar
charlas
Comit de padres
de familia.
Directora
profesora
Comit de padres
de familia.
Directora
profesora
Comit de padres
de familia.
mbito
Respeto a la
diversidad
Dimensin
Qu se ha hecho?
Qu falta por
hacer?
Quines lo hicieron?
Acciones que la
Institucin
educativa considera
para garantizar la
inclusin de los
actores de la
comunidad
educativa
Normas que la
Institucin
contempla para
Conocer el
marco legal
de la
constitucin.
Incluir a
todos los
actores de la
comunidad
educativa.
Cdigo de
convivencia
y la LOEI
Directora
Realizar
talleres sobre profesora
diversidad.
el respeto a toda
forma de diversidad
Acciones que
fomenten la equidad
educativa a fin de
superar el racismo la
discriminacin y la
exclusin y
favorecer la
comunicacin entre
los miembros de las
Trabajar en
valores y
principios.
Capacitacin
sobre temas
de inclusin.
Comunidad Educativa
Directora
Profesora
diferentes culturas.
PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
Sobre los aspectos de la Convivencia Escolar se deben establecer normas y
procedimientos regulatorios.
En esta fase es necesario generar una dinmica Institucional y armnica en la que respecta
los acuerdos y se verifique los compromisos en el marco de la cultura de paz, a travs del
conjunto de procedimientos y acciones formativas, es importante que se consideren algunas
normas y procedimientos regulatorios relacionados con:
Disciplina.-Relacionada con el Comportamiento con la actitud de todos los actores de la
comunidad educativa, por lo tanto se debe:
Respetar la dignidad y funciones de los docentes que trabajan en la Institucin
educativa.
Promover y favorecer en respeto mutuo evitar los insultos, burlas, bromas de todo
tipo y las peleas.
Motivar para que los estudiantes tengan un buen comportamiento en todos los actos
cvicos culturales y deportivos que se desarrollen en el plantel y fuere de ste
cuando se lleve la representacin de la Institucin.
Mantener el orden a las entradas y salidas del aula, se har de forma ordenada sin
carreras, aglomeraciones o empujones.
Los estudiantes asistirn a la Institucin educativa con el uniforme respetivo y
educacin fsica se utilizara el uniforme deportivo establecido. Durante las horas de
clase los estudiantes permanecern en el aula.
Cuidado del Patrimonio Institucional.- Se consideran los bienes y recursos materiales que
habiendo siendo adquiridos por la Institucin o donados, constituyen parte del patrimonio
Institucional, por lo tanto es importante.
Participar del cuidado y mantenimiento del mismo porque es necesario para el
desarrollo de las actividades pedaggicas.
Reportar cuando se encuentren daadas.
Se debe promover el cuidado de los bienes materiales por que pertenecen a todos.
Puntualidad.-La puntualidad, entendida como el respeto a la prctica permanente de
cumplimiento con nuestras obligaciones ya sea en la Institucin Educativa, eventos internos
o externos, para esto se promover:
Llegar a la Institucin Educativa de acuerdo a los horarios establecidos. Docentes
07:15 am, Estudiantes 07:30 am.
Asistencia.-Una de las cosas ms importantes que los estudiantes, el personal docente,
padres y madres de familia tienen como responsabilidad dentro de la Institucin Educativa
es la asistencia a eventos programados.
Los docentes deben concurrir a la Institucin Educativa de acuerdo al horario
establecido a tiempo a fin de que reciban a los estudiantes.
Los estudiantes deben asistir con regularidad, puntualidad y constancia a las
actividades curriculares y extracurriculares programadas.
Art. 75 Deberes del Consejo Estudiantil.- Son deberes del Consejo Estudiantil los
siguientes:
Cumplir y promover el cumplimiento de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, el
presente reglamento y el Cdigo de Convivencia de la Institucin Educativa. A ms de lo
que establece la LOEI.
Cumplir y hacer cumplir con el plan de trabajo que fue propuesto ante la
comunidad estudiantil
ESTUDIANTES
A ms de las determinadas en las normas legales pertinentes, art. 7 y sus
literales de la ley orgnica de educacin intercultural, art.37 del cdigo de la
niez y la adolescencia, las siguientes:
Elegir y ser elegidos como representantes del aula, del Consejo Estudiantil y
comisiones.
Cumplir con los compromisos aceptados por los Padres de Familia y acatar la
normativa disciplinaria del presente Cdigo de Convivencia.
Cantar con respeto el Himno Nacional, y dems himnos oficiales que hacen parte
del civismo ecuatoriano.
Colocar los desechos y la basura tanto personal como la generada en las actividades
pedaggicas en los lugares destinados para el caso.
Evitar el ingreso a otras aulas o lugares distintos que no han sido destinados para el
desarrollo de las actividades escolares.
Art. 76.- Funciones. Son funciones de los Padres de Familia o Representantes legales o de
los estudiantes, las siguientes:
Las dems funciones establecidas en el Cdigo de Convivencia del establecimiento, adems
de los determinados en, la LOEI
Elegir y ser elegidos como representantes del aula, y del Comit Central de Padres de
Familia o de la comisin en que sea requerido.
Generar una actitud positiva hacia el estudio y hacia las expectativas de la Institucin,
con respecto a la formacin integral de sus hijos e hijas.
Cumplir con su rol para contribuir positivamente en el progreso acadmico de sus hijos,
hijas o representados, de las tareas enviadas a casa y las actividades escolares a las que
son convocados.
Generar una actitud positiva hacia el estudio y hacia las expectativas de la Institucin,
con respecto a la formacin integral de sus hijos e hijas.
Cumplir con su rol para contribuir positivamente en el progreso acadmico de sus hijos,
hijas o representados, de las tareas enviadas a casa y las actividades escolares a las que
son convocados.
Art. 145.- Prohibiciones a los usuarios. Se les prohbe a los usuarios de las instalaciones
de una Institucin Educativa hacer uso, Cuando la Institucin presta debe hacerlo bajo las
siguientes condiciones, adems de los determinados en, la LOEI.
ACCIONES
MAS
RELEVANTES
DENTRO DEL PROCESO DE LA
CONSTRUCCION DEL CODIGO
-Aprobado en conceso.
OBSERVACION
Componente
Objetivo
Actividades
Indicadores
Recursos
Participar en las
actividades para el
desarrollo de su
integridad personal
mediantes mingas
Realizar
campaas sobre el
reciclaje de
basura.
Colocar carteles y
dar charlas sobre
el manejo
adecuado de los
desechos
Ejecutar talleres
de relaciones
Humanas
Institucin
Educativa
ordenada y limpia
Talento
humano
Carteleras
Cartulinas
marcadores
Etc.
Buenas relaciones
entre la
comunidad
educativa
Psiclogo
La segunda
semana de
Febrero
Comunidad
educativa
Material
didctico
Segunda semana
de Marzo
Promocin de la
salud cuidado y uso
Relaciones
Personales entre los
actores de la
comunidad educativa
Participacin
estudiantil
Participar en las
campaas para la
realizacin del
cdigo de
convivencia
Participar en los
eventos culturales
y sociales de la
institucin
Casas abiertas
Concursos, actos
culturales.
Tiempo
Responsables
Tercera semana
de Enero
Comisin de la
Convivencia
Armnica
Institucional
CUANDO
Campaas para
concientizar a la
comunidad educativa.
Dinmicas de motivacin.
Realizaremos el aseo.
Durante el ao lectivo.
Rescate de valores
Cada quimestre.
A travs del control del control de
asistencia.
Durante el ao escolar.
Lograr la puntualidad
de los estudiantes.
Comisin de promocin
armnica Institucional
Durante el ao escolar.
Asistiendo puntualmente la, docente para
los actos convocados por la escuela.
AMBITO
Cada parcial.
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
Respeto y
responsabilidad
por el cuidado y
promocin de la
salud.
Respeto y
cuidado del
medio ambiente
Crear buenos
hbitos
relacionados
con la salud en
la comunidad
educativa
Participar de
manera activa
promoviendo
el reciclaje.
- Practicas
permanentes para
fortalecer hbitos de
higiene personal.
-Desarrollo de
estrategias para
mejorar los hbitos
alimenticios de todos
los actores de la
comunidad educativa.
-Actividades
implementadas y
ejecutadas por la
institucin para
prevenir el uso y
consumo de alcohol,
tabaco y otras drogas.
-Institucionalizacin
de la educacin para
la sexualidad integral
frente a la prevencin
del embarazo en
adolescentes y de las
ITS VIH Y Sida.
-Campaas de
reciclaje.
-Realizar huertos
escolares.
12 padres de
familia.
Charlas
Conferencias
La Segunda semana
de Enero
Comisin de promocin y
cuidado de la salud
Tres actividades.
15 estudiantes.
Directora
- 5 campaas.
-Mingas
Personaldocente
Respeto y
cuidado
responsable de
los recursos
materiales y
bienes de la
institucin
educativa.
Cuidar
responsableme
nte los bienes
muebles.
Respeto entre
todos los actores
de la comunidad
educativa.
Fomentar la
reflexin para
que los actores
sientan la
necesidad de
mejorar la
convivencia
-Ornamentacin de
los espacios no
utilizados.
-Reforestacin de las
reas verdes para la
conservacin del
medio ambiente.
-Practicas
permanentes sobre el
cuidado y uso de los
recursos materiales
propio y de la
institucin.
-Formas de utilizacin
de los equipos e
implementos de la
institucin.
-Acciones que apoyan
al cuidado y uso de
las instalaciones
fsicas de la
institucin.
-Normas de
comportamiento entre
los miembros de la
comunidad educativa
en los diferentes
aspectos como aulas,
reas de recreacin,
- 2 campaas.
-2 campaas
anules.
-Apoyos de
Padres de
Familia.
Permanente
-Proyector
La primera semana de
noviembre y la
primera semana de
marzo.
Comit de padres de
familia..
Directora
Personal
docente
Comit de padres de
familia..
12 Padres de
familia.
Comunidad Educativa.
Charlas
institucional
Libertad con
responsabilidad
y participacin
democrtica
estudiantil
Participacin
de los actores
de la
comunidad
partiendo del
reconocimient
o de los
derechos y
obligaciones
deportivas y baos,
transporte, bares y
comedores escolares,
entre otros.
-Procedimientos
utilizados por la
institucin para
resolver los conflictos
entre los actores de la
comunidad educativa
-Formas de
participacin de todos
los estudiantes dentro
de los espacios e
instancias
institucionales.
-Mecanismos internos
para garantizar la
participacin de los
estudiantes en los
mbitos contemplados
en la normativa
educativa y
constitucional.
-Acciones
establecidas por la
institucin para
fortalecer la
construccin de la
12 Estudiantes.
quimestre.
Autoridad y
Personal Docente.
Casas abiertas.
Exposiciones.
Directivas de cada
curso/ grado.
Todos los
estudiantes.
Estudiantes y autoridades
de la comunidad
educativa.
Respeto a la
diversidad
Objetivo del
plan de
Fortalecer las
prcticas de
valores para
mejorar el
desarrollo
personal y
social de la
comunidad
educativa
mbito
ciudadana en
actividades
deportivas, culturales,
cientficas y sociales
de los estudiantes.
-Acciones que la
institucin educativa
considera para
garantizar la inclusin
de los actores de la
comunidad educativa.
-Normas que la
institucin contempla
para el respeto a toda
forma de diversidad.
-Acciones que
fomenten la equidad
educativa a fin de
superar el racismo, la
discriminacin y la
exclusin, y favorecer
la comunicacin entre
los miembros de las
diferentes culturas.
Directivas de
padres de familia.
Actos culturales.
Comunidad educativa.
Una vez por
quimestre.
Videos.
Docentes y
estudiantes.
Casas abiertas.
Directora
Observaciones y
dificultades
convivencia
armnica
institucional
Lograr
la
participacin de
la
comunidad
educativa, en la
construccin,
implementacin
, seguimiento y
evaluacin del
cdigo
de
convivencia
mediante
la
aplicacin
de
estrategias
generadoras de
ambientes
de
convivencia
afectiva.
Respeto y
responsabilidad
por el cuidado y
promocin de la
salud.
campaa sobre
prcticas de
buena salud
talleres de
buenas
prcticas de
salud para
una vida
saludable
equipos de
trabajo
85% de
estudiantes
concientizado
s en buenas
prcticas de
salud
86% el ornato
de la
institucin
estudiantes con
buena salud
para un
aprendizaje de
calidad
Respeto y
cuidado del
medio ambiente.
minga para el
ornato
Respeto y
cuidado
responsable de
los recursos
materiales y
bienes de la
institucin
educativa.
Respeto entre
todos los actores
de la comunidad
educativa.
Libertad con
Primer quimestre
Noviembre
situacin
econmica de
padres de familia y
hogares
desorganizados
inasistencia de
algunos padres de
familia
campaa de
concientizaci
n para el
correcto uso de
los bienes
institucionales
talleres
convivencias
rotulacin
mensajes
95%
concientizado
s para el
correcto uso
de los bienes
institucionales
correcto uso de
bienes
institucionales
cada quimestre
diciembre/abril
estudiantes
renuentes a
colaborar
conferencias
sobre prcticas
de valores
minutos
cvicos
armona en la
comunidad
educativa
durante el ao
lectivo
movilidad humana
hogares
disfuncionales
preparacin
casa abierta
97%
concientizado
s sobre el
respeto a los
actores de la
comunidad
educativa
90% de
participacin
Segundo
trabajo exitoso
responsabilidad y
participacin
democrtica
estudiantil
Respeto a la
diversidad
para la
participacin
en eventos
sociales,
culturales,
deportivos, etc.
concientizaci
n sobre
valoracin de
las diversas
culturas
juegos
internos
concursos
pedaggicos
participacin
en eventos
activa y
democrtica
estudiantil
quimestre
Mes de mayo
programas
culturales
intercambios
culturales
ferias
gastronmica
s
95% valoran
las diversas
culturas
unidad en la
diversidad
cada quimestre
enero/junio
PLAN DE COMUNICACIN
trabajo exitoso
ACTIVIDADES
QUE SE VA HACER?
COMO SE VA HACER?
CUANDO SE VA HACER?
Constancia de la socializacin.
Cada lunes
Se realizara de acuerdo al
cdigo de convivencia
PRESUPUESTO
COMISIN
DIAGNSTICO
SISTEMATIZACIN
Y
REDACCIN
DEL
CDIGO
PROMOCIN
Y
VEEDURA
APROBACIN
Y
RATIFICACIN
ARCHIVO
TOTAL
COSTOS
10 dlares
60 dlares
OBSERVACIONES
Autogestin
Autogestin
20 dlares
Autogestin
8 dlares
Autogestin
98 dlares
Autogestin
ANEXOS
CONVOCATORIA
Se convoca de carcter obligatorio a los padres, madres o representantes legales a reunin
general para conformar la COMISIN DE PROMOCIN DE LA CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL, a efectuarse a las 11:00, el da viernes 13 de diciembre del 2013.
Atentamente,
Lcda. Roco Zumba
DIRECTOR- PROFESOR
CONVOCATORIA
Se convoca de carcter obligatorio al CONSEJO ESTUDIANTIL legales a reunin
general para conformar la COMISIN DE PROMOCIN DE LA CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL, a efectuarse a las 11:00 el da martes 17 Diciembre del 2013.
Atentamente,
Lcda. .Roco Zumba
DIRECTOR- PROFESOR
CONVOCATORIA
Se convoca de carcter obligatorio al COMIT CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA
a reunin general para llenar LAS MATRICES DE PRIORIDADES Y ACUERDOS
COMPROMISOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA efectuarse a las 10:00 , el viernes
20 de diciembre del 2013.
Atentamente,
Lcda. Roco Zumba
DIRECTOR- PROFESOR
(Profesora)
Nia. Daniela
DIRECTOR
REPRESENTANTE ESTUDIANTIL.
.
....
Sra. Digna Suche.
REPRESENTANTE COM.DE P.DE FLIA.
CONVOCATORIA
Se convoca de carcter obligatorio a los padres, madres o representantes legales a reunin
general
para llenar las MATRICES DE PRIORIDADES Y ACUERDOS
COMPROMISOS DEL CDIGO DE CONVIVIENCIA, a efectuarse a las 11:00 el
Martes 13 Diciembre del 2013.
Atentamente,
Lcda. Roco Zumba
DIRECTOR- PROFESOR
ACTAS N.- 1
ACTAS DE ELABORACIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA DE
LA ESCUELA DE EDUCACIN BSICA GARCIA GOYENA
RAFAEL .
En el Recinto EL OTONGO a los 13 das del mes de Diciembre del 2013 siendo las
11H00 se renen la Directora - Profesora con los Padres De Familia en el aula de
Institucin, por ser la primera reunin, la seora directora les informa sobre la
elaboracin del Cdigo de Convivencia, comprometindonos a hacer una reunin
posterior para cumplir con lo expuesto en el artculo 33 de la LOEI.
Asisten el seora Digna Suche como representante de Padres de Familia, y la
estudiante Daniela Granda del Gobierno Escolar, Inicia la sesin la directora de dicho
establecimiento agradeciendo la asistencia y solicita la colaboracin para que el
documento que nos han encargado realizar sea el resultado efectivo de nuestro aporte
tomando en cuenta las sugerencias hechas por los representantes de la Institucin.
A continuacin procedemos a indicar la manera de realizar el cdigo llegando a
priorizar que tiene la Institucin, para luego establecer acuerdos y compromisos para lo
cual se realiz la agrupacin de 3 grupos donde cada uno analizaron un mbito para
luego socializarlo siendo la 16:00 se dio por concluido la sesin auto convocndonos
para el da viernes 20 de Diciembre a la 10:00. Para constancia firman:
Lcda. .Roco Zumba
DIRECTORA
DE P.DE
FLIA.
___________________________
Nia. Daniela Granda.
REPRESENTANTE ESTUDIANTIL
CONVOCATORIA
Se convoca de carcter obligatorio a los Padres de Familia de la Institucin a reunin
general
para realizar y analizar sobre el CDIGO DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL, a efectuarse a las 11H00 el da viernes 17 de diciembre del 2013.
Atentamente,
Lcda. Roco Zumba
DIRECTOR- PROFESOR
ACTAS N.- 2
ACTAS DE ELABORACIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA DE
LA ESCUELA DE EDUCACIN BSICA NICOLS AUGUSTO
GONZLEZ.
En el Recinto EL OTONGO a los 17 das del mes de Diciembre 2013 siendo las
11H00 se rene la Profesora con los Padres de Familia en el aula de la Institucin, por
segunda vez, la seora directora les informa sobre la elaboracin del Cdigo de
Convivencia, comprometindonos a hacer una reunin posterior para cumplir con lo
expuesto en el artculo 33 de la LOEI.
Asiste la Sra. .Digna Suche como representante de Padres de Familia, y la estudiante
Representante del Gobierno Estudiantil y la docente Licda. Rocio Zumba .Inicia dando
lectura a los problemas, acuerdos y compromisos de la Docente, Estudiantes y Padres
de Familia realizados y continuamos con la elaboracin de los siguientes. Concluimos
elaborando problemas, acuerdos y compromisos. Se resuelve dar lectura a este borrador
en el momento cvico con la asistencia de toda la comunidad educativa para su
aprobacin y sugerencias previa presentacin en el distrito nmero 1 Siendo las 16:30
concluimos la presente reunin Para constancia firman:
Lcda.
Roco Zumba
DIRECTORA
REPRESENTANTE DEL
COM. DE P.
DE FALIA.
Nia. Daniela Granda
REPRESENTANTE ESTUDIANTIL
CONVOCATORIA
Se convoca de carcter obligatorio a los Representantes del CONSEJO ESTUDIANTIL
legales a reunin general para llenar las MATRICES DE PRIORIDADES Y
ACUERDOS COMPROMISOS DEL CDIGO DE CONVIVIENCIA, a efectuarse a
las 10:00, el viernes 20 de diciembre del 2013.
Atentamente,
Lcda. Roco Zumba
DIRECTOR- PROFESOR
ACTA N.- 3
ACTAS DE ELABORACIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA DE
LA ESCUELA DE EDUCACIN BSICA RAFAEL GARCIA
GOYENA.
En el Recinto EL OTONGO a los 20 das del mes de diciembre del 2013
siendo las 10:00 en el aula de la Institucin se da lectura al borrador del
Cdigo de convivencia del Plantel, documento preparado por el Gobierno
Escolar con la presencia de todos los actores educativos, solicitando la debida
atencin para que participen con sugerencias y/o enmendaduras con el fin de
preparar para su presentacin en el Distrito Nmero 1. Acto seguido, y con las
respectivas sugerencias y modificaciones nos reunimos para revisar e insertar
las peticiones Siendo las 16:30 la Lcda. Roco Zumba agradecen la
participacin del Gobierno Escolar en esta tarea de gran responsabilidad y
clausura la sesin Para constancia firman:
Lcda. Roco Zumba.
Sra. Digna
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DIRECTORA.
DE
FLIA.