UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN Y HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIN - MENCIN: LENGUA Y LITERATURA
VISIN:
La Facultad de Ciencias de la Educacin y Humanidades, de la Universidad Nacional
San Luis Gonzaga de Ica, ser lder en el campo de la educacin, promotora de una
cultura de paz y desarrollo. Estar a la vanguardia de las innovaciones educativas
acordes con las demandas y requerimientos sociales, aplicando los avances cientficos
y tecnolgicos en la formacin de educadores que contribuyan con responsabilidad
tica a la construccin de una sociedad ms justa y solidaria.

MISIN:
En el contexto de la educacin como componente inherente al desarrollo individual
cultural y social somos formadores de maestros y maestras para atender las
necesidades educativas de los diversos niveles y modalidades del sistema educativo
nacional, con capacidad para ejercer con eficiencia, eficacia y pertinencia su profesin,
demostrando un alto nivel profesional y tico; basado en principios y valores humanos,
afines a una cultura de paz, a fin de contribuir al desarrollo integral de las persona, la
familia y la comunidad, en el marco de una participacin democrtica.

VISIN DE LA CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIN

Seremos una carrera profesional modelo, eficiente, eficaz y efectiva, que brindar un
ser vicio de calidad en la formacin docente, para que los futuros profesionales sean
comprometidos con la calidad educativa y con valores democrticos capaces de
resolver problemas esenciales de su vida diaria para alcanzar una sociedad justa y
solidaria.

MISIN DE LA CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIN

Somos una carrera de Formacin Docente que proporciona a los futuros profesionales una
formacin integral promoviendo la adquisicin de conocimientos de acuerdo a las
innovaciones educativas, asumiendo roles y funciones, generando as un clima de ptima
relacin con la sociedad, mostrando actitudes de confianza, autoestima, respeto y
predisposicin para mejorar los resultados de su labor educativa.
CONTENIDO TRANSVERSAL

FORMACIN EN VALORES
SLABO

I.

IDENTIFICACIN
1.1. Asignatura
1.2. Departamento Acadmico
1.3.Pre requisito
1.4. Cdigo
1.5. Ao acadmico
1.6. Semestre
1.7. Duracin
1.8. Fecha de inicio
1.9 Fecha de trmino
1.10. Total de horas semestrales
1.11. Horas semanales
1.12. Crditos
1.13. Tipo
1.14. Nivel
1.15. Horario y Locales

1.16. Profesora

II.

: Literatura Peruana l (Quechua-Colonia)

: Lengua, Literatura e idiomas
: Ninguno
:
: 2015
: II
: 17 semanas
:01de setiembre
: 31 De Agosto Xxxx
: 51 horas
: 03 (02 tericas y 01 prcticas)
: 03
: Obligatorio
: Pre Grado
: Seccin A: Lunes: 08:00 am 10:30 am
: Dra. Elva Margot Alejo Huayta

APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

La asignatura de Literatura Peruana II (Quechua-colonia) permite al futuro profesional de la

Educacin en la especialidad de Lengua y Literatura tener un dominio de las literaturas
precolombinas, especialmente la quechua que corresponde a las primeras civilizaciones sobretodo
del continente americanoque nos han legado muchos valores que hoy da rescatamos para orientar
nuestras actitudes, idiosincrasia, formas de vida e identidad nacional, asimismo el periodo de la
conquista y colonia con la influencia espaola.
II.1.

SUMILLA:

La asignatura de Literatura Peruana I, (quechua-colonia), es de Formacin Especializada, de

carcter terico prctica, comprende el proceso evolutivo de las manifestaciones literarias de
nuestro Per antiguo, conquista y colonia, incidiendo en el estudio de los testimonios literarios ms
representativos, pues nos han legado su filosofa, conocimiento, costumbres que permiten
comparar y valorar los progresos de los tiempos actuales.
III.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar el proceso de enseanza aprendizaje el alumno:

III.1.
III.2.
III.3.
III.4.

Explica el proceso evolutivo de la literatura peruana.

Lee, analiza e interpreta las diversas manifestaciones literarias seleccionadas
Valora el mensaje de las obras y la aplica en su vida diaria
Comenta crticamente el contenido de las obras ledas.

IV.

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS

4.1. PRIMERA UNIDAD
Titulo de la Unidad: LiteraturasPre colombinas: quechua
CAPACIDADES:

Explica el periodo evolutivo de la Literatura Peruana

Compara crticamente los mitos y epopeyas de la literatura quechua
Valora filosficamente las obras literarias
Programacin de contenidos:
NSEMANA

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

31 Agosto
4
Setiembre
7 11 De
Setiembre

14 Al 18
De
Setiembre
21 Al 25
De
Setiembre

4.2.

Presentacin y
exposicin del slabo.
Nociones preliminares
Contexto histrico
social cultural del
Per Precolombino
pocas y periodos de
la Literatura peruana
Literatura pica: Mitos:
Mito de Pacaritampu,
Leyenda de Tumbe,
Mito
ConirayaWiracocha,
otros.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
ACTITUDINALES

En forma individual
opinan acerca de los
contenidos del
slabo.
Dialogan sobre las
formas de vida de
los
antiguoshabitantes
de nuestro territorio
Identifica periodos

Muestra
inters por los
contenidos del
slabo
Valora los
aportes de la
cultura
peruana

Comenta
crticamente los
contenidos de los
mitos y epopeyas

Muestra
inters por
investigar

SEGUNDA UNIDAD

Ttulo de la Unidad:
La lrica y dramtica quechua
CAPACIDADES
Identifica las especies de la lrica quechua
Explica las caractersticas del gnero dramtico quechua

Evidencia su
creatividad

 Reflexiona sobre los contenidos de la poesa intimista quechua

Programacin de contenidos:
NSEMANA

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
ACTITUDINALES

28 De
Setiembre
Al

02 De

Octubre

05 Al 09
De
Octubre
12 Al 16
De
Octubre

La lrica coral
quechua.El haylli.
Tipos
Lrica ntima: Harawi
Literatura didctica
y narrativa: Fbulas
y cuentos.

Identifica las
caractersticas de
la lrica coral
Analiza hayllis y
harawis.
Interpreta y
comenta las
fbulas y cuentos

Participa con
asertividad

La dramtica
quechua: El drama
Ollantay.

Dialoga con sus

pares sobre las
hiptesis del drama
Ollantay

Manifiesta su
inters y
creatividad

Lectura de otros
dramas quechuas
I Prctica escrita
calificada

Lee, analiza y
comenta dramas
crticamente

Reflexiona y
valora la
lectura

Muestra inters
por investigar

19 Al 24
PRIMER PARCIAL

De
Octubre

4.3.

Responden los tems del

Parcial

Demuestran su inters
por aprobar la
asignatura

TERCERA UNIDAD

Titulo de la Unidad:
Literatura de La Conquista. Literatura de la Colonia
CAPACIDADES:
Lee, analiza, y comenta cantares, coplas y romances
Identifica las caractersticas de las coplas y romances de la poca de la Conquista
Explica las Hiptesis que existen sobre el drama Ollantay.

 Asume una actitud filosfica luego de la lectura de las obras seleccionadas

Programacin de contenidos:
NSEMANA
26 Al 30

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

CONTENIDOS
ACTITUDINALES

De

Octubre

02 Al 06 De
Noviembre
09 Al 13 De
Noviembre
16 Al 20 De
Nomviembre
4.4.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

La Literatura de
la
Conquista:
Caractersticas

Explica con
sentido crtico y
analtico

Participa con
entusiasmo

Coplas, cantares
y Romances

Comentan las
obras
seleccionadas

Evidencia
comprensin y
anlisis.

Literatura de la
colonia.
Caractersticas.
Las crnicas.
Representantes

Identifica el
contexto histrico ,
social y cultural
Define las crnicas
y analiza sus
contenidos

Evidencia inters
por la historia
Elabora trpticos

CUARTA UNIDAD

Ttulo de la Unidad:
Literatura de la colonia. Barroquismo y neoclasicismo
CAPACIDADES:

Explica las caractersticas del barroquismo en el Per

Identifica a los representantes de esta tendencia
Leen algunosfragmentos de las obras ms representativas de esta poca
Valoran los mensajes de las obras seleccionadas

Programacin de contenidos:
NSEMANA

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

23 Al 27 De

Inca Garcilaso De La
Vega. Comentarios
Reales. Pedro Cieza De
Len, Polo de
Ondegardo, Padre Blas
Valera, Juan Santa Cruz
Pachacuti, Otros

Noviembre

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Analiza los
Comentarios Reales
Clasifica los
cronistas segn su
raza, oficio u
ocupacin
Comentan el

CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Evidencia su
capacidad
crtica
Demuestra
inters por
investigar
Elabora

cronistas
30 De
Noviembre
Al 04 de
Diciembre

07
Diciembre-

La stira en el Per. Juan

Del Valle y Caviedes.
Diente del Parnaso
La academia: Pedro
Peralta Barnuevo.
Pablo De Olavide.
Salmos.
Concolorcorvo. El
Lazarillo de ciegos
caminantes
II Prctica escrita
calificada

11 de
Diciembre

contenido de las
crnicas.
Identifica
caractersticas de la
stira
Anlisis de Diente
del Parnaso

trpticos
Demuestra
inters por la
lectura
Elabora
esquemas

Identifica
caractersticas de la
stira

Demuestra
inters por la
lectura

Analiza las lecturas

Responde con
honestidad 1los
tems de la prctica

Evidencia
responsabilidad

04 Enero al
09 de Enero

11 de Enero
al 14 de

SEGUNDO PARCIAL

Responden a los tems del

Parcial

Evidencian
responsabilidad

SUSTITUTORIO
Entrega de actas
promocionales

Responden los tems del

examen

Demuestran su inters
por aprobar la
asignatura

Responden los tems del

examen aplazado

Demuestran su inters
por aprobar la
asignatura

Enero
Aplazados

15,18,19 de
Enero
20 al 23 de
Enero

Llenado de actas promocionales

24 27 de
Enero

Entrega de actas de aplazados

5. METODOLOGIA:
Eminentemente activa a travs del mtodo expositivo dialogado con tcnicas grupales: lluvia de
ideas, juego de roles, debate, tndem, sociodrama, etc. los estudiantes participarn de su propia
formacin, propiciando el autodescubrimiento, el trabajo en equipo, la interaccin y la
responsabilidad compartida que permitir a los estudiantes actuar e investigar, desarrollando sus
capacidades, aptitudes y pensamiento crtico para la deteccin y solucin de la problemtica local,
regional y nacional.

a. Clases tericas.
La docente realiza la exposicin de los contenidos a travs de Proyecciones con diapositivas
y/o imgenes que contienen diversos organizadores didcticos y esquemas. Tambin en algunas
sesiones se proyectarn videos para visualizar imgenes que nos muestran cmo habr sido el
pasado de las diferentes culturas.
b. Clases Prcticas
Para las clases prcticas los alumnos mediante talleres dirigidos observan videos y elaboran sus
productos, los sustentan, otras veces exponen temas contenidos en el slabo, elaboran dpticos,
trpticos u otros organizadores como resultado de actividades de lectura, anlisis, comprensin e
interpretacin.
6. MATERIALES DE ENSEANZA:
Materiales impresos (manuales, separatas, textos, etc.)
Materiales audiovisuales (Proyector Multimedia, CPU, videos, etc.)
Pizarra, Plumones, mota, etc.
7. SISTEMA DE EVALUACIN:
La evaluacin es integral y permanente. Se consideran las notas de 1 y 2 parcial, ms la nota de
Promedio de Prctica.
Las prcticas escritas calificadas son 2, a ellas se suman todas las notas individuales y grupales,
exposiciones, monografas, control de lectura, etc. las que se recogern durante todo el semestre,
de toda esta sumatoria se obtiene el promedio de prctica. Solo se tomar como obligatorio el 70%
de las prcticas.
La condicin para aprobar la asignatura es asistir al 70% de las clases dictadas, el 30% de
inasistencia a clase lo inhabilita para su aprobacin. La Evaluacin es vigesimal de 0 a 20, la nota
aprobatoria es de once (11). Los alumnos tienen derecho a rendir examen sustitutorio cuando en
sus parciales hayan obtenido nota menor de 10, la calificacin ser de o a 20, pero solo se
considera 11 como nota de acuerdo al Reglamento de Evaluacin.

8. FUENTES DE INFORMACIN
8.1. Bibliogrficas
Arguedas, Jos Mara. Dioses y hombres de Huarochir. Lima Per. Editorial de la UNMSM.
Becerra Carlos, Enrique. Atlas de Literatura peruana. Per. 2009. Editorial
Ariel editores 2 Ed.
Carrasco Lpez, Miriam. Literatura Quechua. Arequipa. Tomo I. Editorial de la Universidad San
Agustn de Arequipa.
Diaz Carbajal, Martha. Historia de la Literatura Peruana. Tomo I. Lima- Per.2009.
Editorial Ariel. Tomo I. 2 Ed.
Garca Lpez, Jos
Historia de la Literatura Peruana. Lima Per.
1,985.Editorial Universo.
Lpez RetamozoComentario crtico de obras de la Literatura Peruana. Lima Per. 1,999. Editorial
Minerva. 2001.
Martinez Olivera, Jaime. Tratado de Literatura peruana.
Amanecer. 2005.

Tomo I. Lima. Per. Editorial Nuevo

Paredes Garca, Patricia. Literatura peruana anlisis crtico. Lima Per. 2004. Editorial Nuevo
Mundo.
Osorio Ticona, Juan AlbertoLiteratura peruana. Arequipa. Per.1, 998.
Palacios Rejas, Jos. Cronistas de la colonia. Buenos Aires Argentina. 2005.EditorialKapeluz.
Impresiones Zenit
Salazar Montes, LauraEstilo y Estructura en la Literatura peruana. Moquegua. .Editorial LOPSA.
Crtica.
Tamayo Vargas, Augusto. Literatura Peruana. Tomo I. Lima. Per. Grficos Iberia. S.A.
Toro Montalvo, Csar. Manual de Literatura Peruana. Tomo I. Editores importadores S.A. Lima Per.
Vargas Garca, Manuel Cuentos quechuas. Huamanga Ayacucho. Per 1999. Editorial
Universidad San Cristbal de Huamanga.

de la

8.2. Hemerogrficas
Revista Armario. Editorial de la Universidad Nacional. Enrique Guzmn y Valle. La Cantuta. N 4.
Ao I. pp. 12 y 13.
Revista Algamaris. N 02. Escuela Acadmico Profesional de Lengua y Literatura. Facultad de
Ciencias de la Educacin y Humanidades. Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica.
Revista El mdano. Editorial de la Universidad nacional San Luis Gonzaga de Ica. N2. Ao 1. Pp.
3, 4, 5 y 6
8.3. Electrnicas

www.biografas yvidas.Com

historiasdesdelaraizblogspot.com

www.rinconcastellano

www.wikipedia.com

www.geocities.com

www.bibliotecasvirtuales

www.primerospasos.com

www.bibliotecacervantes

haravicusblogspots.com

www.buscabiografas.com

buenastareas.com

www.monografas.com

..
Dra. Elva Margot Alejo Huayta
Responsable de la asignatura