Sala de 5 Informe Segundo Cuatrimestre

Lucia Ramrez
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
APRENDIZAJES
Comprensin y aceptacin de normas de convivencia que
organizan la vida colectiva en el Jardn, la familia y en otros
espacios sociales.
Construccin y sostenimiento de vnculos positivos y acuerdos
en la interaccin con sus pares y los adultos.
Confianza en sus propias posibilidades y condiciones,
manifestando creciente autonoma.
Participacin en situaciones de juego como espacios de
encuentro, comunicacin y acuerdos.
Conocimiento y ejercicio de diferentes modalidades de
resolucin de conflictos (dilogo, negociacin con los dems).
Reconocimiento y respeto de diferencias y derechos en
diversas situaciones.
Construccin de pautas para el cuidado de la salud, la
seguridad personal y de los otros.
Segunda Etapa
Es una nia que manifiesta una buena disposicin para ayudar a
sus pares,
esperar turno, respetar las ideas y opiniones de los dems. , siendo
tolerante frente a los conflictos, sugiriendo posibles soluciones .En
algunas oportunidades despus de varias inasistencias le cuesta
quedarse en el jardn y requiere del apoyo de su maestra para
integrarse nuevamente a las actividades. Resguarda su cuerpo y
se cuida de no golpearse. Se propone nuevas metas y las cumple
con xito.
LENGUAJE Y LITERATURA
APRENDIZAJES
Exploracin y uso de variadas expresiones para comunicar
sentimientos, emociones, necesidades, gustos, preferencias,
ideas, experiencias, opiniones, a travs del lenguaje oral.
Interaccin oral con pares y adultos, identificando y utilizando
algunas convenciones sociales de la comunicacin, en
Reconocimiento de algunos usos sociales del lenguaje escrito
en la interaccin con distintos portadores (libros, revistas,
diarios, carteles, envases, pginas Web, etc.) y textos
(mensajes, cartas, anuncios, noticias, instructivos, etc.).
Apreciacin y disfrute en la exploracin de diferentes gneros
literarios (cuentos, poemas, obras de teatro, etc.).
Desarrollo y comunicacin de criterios de seleccin de
lecturas a partir de la interaccin con variados materiales
literarios.
Segunda Etapa
Con su grupo de amigos, intercambia conversaciones, expresando
sus sentimientos, estados de nimo y sus deseos, incorporando
nuevas palabras con pertinencia. Puede explicar en forma
detallada hechos vvidos en el jardn. Escucha en forma activa
comprendiendo las consignas dadas por su maestra y las
propuestas que surgen del grupo. Se interesa por escribir y
Y presenciar actos de lectura .disfruta de los cuentos, leyendas y
poesas.
Participa en la creacin de relatos, sugiriendo personajes y
acciones, demostrando su imaginacin.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
Utilizacin del nmero para resolver problemas simples de
transformacin de colecciones (agregar, quitar, juntar,
completar).
Recitado de la sucesin convencional de nmeros.
Interpretacin de escrituras numricas con diversa cantidad de
cifras en portadores tales como banda numrica, calendarios,
agendas.
Organizacin e interpretacin de informacin presentada en
cuadros, grficos y tablas.
Uso de referencias espaciales para comunicar su propia
ubicacin en espacios conocidos de diferentes dimensiones, y
posiciones de los otros y de los objetos.
Exploracin y resolucin de problemas sencillos que involucren
modos no convencionales de medir.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
caractersticas de cuerpos y figuras geomtricas.
Segunda Etapa
En propuestas ldicas utiliza el nmero para calcular resolviendo
problemas ligados agregar y quitar con material concreto,
tambin grfica en pizarrn estas operaciones .Manipula objetos
los cuenta y comparte en pequeos grupos, preguntas,
descubrimientos y estrategias para dar solucin a la situacin
problemtica planteada que implica repartir y comparar
colecciones de elementos .Dibuja con precisin recorridos,
ubicando objetos en el espacio, arriba, abajo lejos cerca, a un lado
al otro. Pregunta si no se siente segura , se esmera y se supera a
diario en sus producciones.
CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

APRENDIZAJES
Identificacin de diversos grupos sociales, sus integrantes y
roles.
Reconocimiento y comunicacin de algunas relaciones
temporales y espaciales en la historia personal, familiar y social.
Reconocimiento y respeto de diversas tradiciones y expresiones
culturales propias de la vida personal, familiar y social.
Identificacin de algunos cambios y permanencias en el
ambiente natural prximo.
Identificacin de acciones cotidianas que contribuyen al cuidado
del ambiente natural prximo.
Reconocimiento de la diversidad de los seres vivos del entorno
cercano -plantas, animales y hombre- y de algunos cambios que
experimentan.
Reconocimiento del propio cuerpo y apropiacin de hbitos y
acciones que favorecen la proteccin y el cuidado de la salud.
Experimentacin e identificacin de cambios que se pueden
provocar en objetos y materiales al accionar sobre ellos.
Segunda Etapa
Se familiarizo con los hechos ocurridos en la vida de San Martn,
Sarmiento y el descubrimiento de Amrica hojeando libros,
mirando lminas y escuchando con atencin los relatos que les
narraba su maestra .Se interesa por aprender cmo hacer la
separacin de residuos ,protegiendo nuestro medio ambiente
,sugiere como reciclar botellas, cartones , papeles.
Particip en la produccin de noticias y cuentos y consejos
ecolgicos realizando spots de radio y en el diario de la sala,
vivenciando as acciones directas de comunicacin. Afianz
normas de cuidado de su cuerpo y el de los dems.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
Produccin intencional de representaciones plsticas con
diferentes propsitos.
Seleccin de diferentes materiales, herramientas y soportes a
partir de sus caractersticas y posibilidades expresivas, y de
acuerdo con el propsito de la produccin.
Apreciacin y comunicacin de valoraciones sobre sus propias
producciones y las de otros.
Exploracin, identificacin y produccin de diferentes sonidos
(en el entorno, con la propia voz y el cuerpo, con objetos).
Exploracin sonora de instrumentos convencionales y no
convencionales.
Prcticas de interpretacin vocal en diferentes situaciones.
Desarrollo de posibilidades expresivas a travs del cuerpo y el
movimiento.
Desarrollo de la imaginacin y la fantasa a travs de la
expresin corporal y teatral.
Interaccin con diferentes manifestaciones artsticas y
comunicacin de sus preferencias.
Segunda Etapa
Selecciona formas, colores y lneas que incorpora en sus
composiciones con mucha expresividad .Valora las producciones
de sus compaeros y los alienta para que progresen. Se interes
por conocer producciones artsticas de pintores de nuestro pueblo
y, las observ con inters. Sus dibujos estn ms completos y
coloridos. Particip en juegos con sonidos del entorno,
favoreciendo las relaciones interpersonales .Reproduce ritmos con
distintos emisores. Canta y moviliza su cuerpo en juegos de
imitacin, logrando vencer su timidez.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
Reconocimiento de las caractersticas corporales propias y de
los compaeros (lados, posturas, estados de reposo y
actividad, sensaciones corporales y motrices) en diferentes
ambientes.
Exploracin de acciones corporales y motrices en relacin con
otros, el espacio y los objetos.
Participacin en el juego y reconocimiento de algunas pautas,
roles, reglas y acuerdos necesarios para que todos jueguen.
Experimentacin de diferentes actividades y juegos en
contacto con el ambiente natural, procurando su cuidado y
preservacin.
Segunda Etapa
Explora las posibilidades de acciones que puede realizar con su
cuerpo, corriendo, saltando, trepando, girando, manifestando
destreza. Increment su flexibilidad y coordinacin al bailar junto
con sus compaeras melodas de msica clsica. Participa en
forma activa en juegos grupales de organizacin simple y
cooperacin, lanzando pelotas, saltando la piola realizando
carreras. Al sugerir las distintas propuestas para jugar, se
preocupa por cuidar la naturaleza.
OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA
Encontr en el jardn un verdadero espacio de socializacin y

aprendizaje, donde pudo crecer como alumna y como persona
.logro los objetivos propuestos para la sala de 5.
Lucia te deseo lo mejor que esta etapa en primer grado que
comienza en tu vida.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
MARIA GABRIELA VALLS.

DOCENTE
SELLO
DIRECTOR/A
FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR
CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

La primer casilla debe ser llenada por el Jardn de Infantes que
inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Inscripcin Ingreso Egreso
Causa
PALOMA AVILA
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Ha logrado trabajar en grupo, respeta las opiniones de sus
compaeros y si es necesario les explica y los ayuda. Se
maneja con autonoma por la sala. Planifica sus trabajos y con
dedicacin los culmina. Juega en armona, comparte los
juguetes, espera su turno y siempre est dispuesta a
colaborar con su maestra.
Cuando se presenta un conflicto se propone resolverlo utilizando
el
dilogo. Aprende jugando confrontando sus sberes con sus
pares .Evita los riesgos y cuida su cuerpo.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Cuando su maestra le pregunta contesta con pertinencia, escucha
en forma activa y se interesa por aprender. Identifica las letras de
su nombre en otras palabras y escribe su nombre en sus
trabajos .Conoce para que sirve escribir y narra noticias para el
diario de la sala. Identifica la rima y palabras que tienen el mismo
sonido inicial. Escucha con atencin las leyendas aborgenes y
explica lo que nos ensea las mismas. Amplio su vocabulario a
travs de las experiencias vvidas. Explora distintos libros y
materiales escritos anticipando lo que ve imgenes.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Comprende los problemas matemticos planteados y los resuelve
reflexionando sobre los mismos. Confronta sus saberes con los
otros y los afianza. Representa colecciones en el pizarrn, grfica,
cuenta, agrega y quita elementos a una coleccin. Puede dibujar
representaciones grficas de desplazamientos y recorridos. Se
inicio en el uso de relaciones espaciales a partir de su propio
cuerpo y de elementos del entorno. Maneja el calendario
correctamente, identificando nmeros.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Conoce la problemticas de contaminacin en el arroyo, y sugiere
como cuidarlo.Sabe que hay que hacer con la basura para cuidar
el medio ambiente y lo que se realiza en el centro de tratamientos
de residuos de Unquillo. A travs de videos e imgenes y relatos
se familiariz con los hechos sucedidos en la vida de san Martn y
en el descubrimiento de Amrica, y tambin se interes en
conocer las costumbres de la cultura aborigen de nuestra zona.
Busca resolver de manera autnoma los cuestionamientos que le
plantea su seorita .explora a travs de sus sentidos los objetos
que la rodean.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Sus dibujos estn llenos de detalles y colores, arma collages
con distintos materiales destacando las figuras. Comunica a
su maestra lo que realiza en sus producciones. Arma
composiciones tridimensionales con bloques de madera con
simetra y equilibrio. Increment su autoestima, se siente
conforme con sus trabajos. Armo distintos objetos reciclando
demostrando su originalidad. Escucha una meloda e identifica
una cancin, marca ecos rtmicos con sus palmas. Canta
experimenta como producir sonidos en propuestas ldicas.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Se siente ms segura para realizar pruebas en el trepador,
corre, sortea obstculos, salta entre aros.
Explora sus
posibilidades se desplaza .Escucha sigue indicaciones en
forma individual y en forma grupal y participa en la ejecucin
de la actividad respetando los acuerdos establecidos.
Demostr mucha expresividad para bailar moviendo su cuerpo
escuchando melodas de msica clsica.
Fueron muchos tus progresos a lo largo del ao escolar

superndote en todas las reas. Cumpliendo con los objetivos
propuestos para la sala de 5 aos. Te deseo que sigas siempre
adelante y que tengas muchos logros en esta nueva etapa de
primer grado.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
MARIA GARIELA VALLS

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
TIZIANA ARCE
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Colabora con su maestra sugiriendo ideas y propuestas para llevar
a cabo, le gusta ensear y explicar a sus compaeros. Comprende
las consignas de trabajo y resuelve las tareas de forma
independiente. Reflexiona sobre el cmo hizo sus producciones,
e intenta superarse. Aplica contenidos que sabe, se interesa por
seguir aprendiendo y le realiza preguntas a su seorita. Alerta a
sus pares de cmo cuidarse para evitar accidentes en el jardn. ,
comparte juguetes y ayuda a guardarlos en orden. Respeta todo
tipo de diferencia personal y propone juegos a los dems.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Le gusta inventar relatos fantsticos demostrando que ha
incrementando su vocabulario y su expresividad. Presta
atencin a la narracin dada por el adulto. y puede sugerir
otros finales a los cuentos. Respeta las normas sociales que
regulan el dilogo y las conversaciones colectivas escuchando
en forma activa. Describe las caractersticas de las personas y
de las imgenes que se le presentan.
Reconoce sonidos iniciales que estn en su nombre en otras
palabras. Se interesa por producir escrituras, copia, observa y
pregunta desea aprender.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
En su cuaderno grfica cantidades, cuenta indicando con el
dedo sobre el objeto, agrega, quita
elementos a una
coleccin de material concreto. En interaccin con sus pares
va
aprendiendo
incorporando
nuevas
estrategias
o
procedimientos de resolucin. Establece correspondencia
entre el nmero y la cantidad de elementos. Verbaliza y
relaciones objetos que pertenecen y no pertenecen a una
coleccin Distingue algunas formas geomtricas y las
relaciona con objetos de su entorno .Expresa sus
conocimientos y los fundamenta.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Conoce como se separan los residuos, y cmo esta accin protege
el medio ambiente. Observa el entorno que la rodea y detecta
distintos problemas ambientales del lugar donde vive y propone
acciones para superarlos. Presto mucha atencin a los relatos de
hechos histricos y conoci la forma de vida y costumbres de los
aborgenes que vivieron en Unquillo.
Nombra distintos medios de comunicacin y explica cuales el
trabajo que realizan en los mismos. Elabora noticias, relatos para
el diario y para la radio. Establece algunas relaciones sencillas
entre las caractersticas de los objetos identificando semejanzas y
diferencias. Conoce la funcionalidad de aparatos y materiales
realiza preguntas desea conocer ms.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Conoci producciones artsticas de pintores locales y observ
pinturas realizando descripciones de las mismas. Pinta dibuja,
combina texturas y lneas en sus producciones. Expresa sus
experiencias a travs del dibujo, coloca su nombre en los
mismos. Elige distintos soportes, fondos de color, para armar
collages con gran creatividad. Memoriza canciones muy largas
y las canta con mucha alegra. Reconoce temas infantiles
cuando escucha las melodas. Propone juegos rtmicos a sus
pares, realizando ecos o con las palmas. Dramatiza roles con
expresividad busca disfrazarse.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Ha desarrollado destrezas que le permiten reconocer las
posibilidades y limitaciones de su cuerpo.
Reconoce las reglas de juego que favorecen la organizacin
social y el desarrollo de la cooperacin y exige a sus pares que
las cumplan.
Disfruta de la realizacin de actividades y juegos en contacto
con el ambiente natural y utilizando diferentes tipos de
materiales como pelotas, aros y colchonetas. Reflexiona sobre
los conflictos producidos en el juego y la forma de resolverlos.
Te deseo lo mejor para esta nueva etapa que comienza en tu

vida y que sigas siendo esa nia plena llena con deseos de
aprender y progresar. Felicitaciones por todo lo que lograste a
lo largo del ao escolar.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
MARIA GABRIELA VALLS

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
BRISA LEGUIZAMONIDENTIDAD
Causa
Y CONVIVENCIA
APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
Es una nia que participa en todas las propuestas del jardn,
opinando, conversando, expresando lo que siente y piensa,
pero desea ser escuchada por momentos manifiesta conflictos
en la convivencia con sus pares y requiere la intervencin de
su maestra para resolverlos.
Se maneja con autonoma, comprende con facilidad las
consignas y realiza sus trabajos logrando los objetivos
propuestos. Se est iniciando en actitudes de cuidado de s
mismo y de los dems.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Fortaleci su confianza con respecto a sus posibilidades de
expresar sus ideas y comunicarse con los dems. Verbaliza
sus propuestas en forma ms completa y coherente. Le cuesta
prestar atencin por conversar con sus amigas, se distrae con
facilidad. Amplio su vocabulario al narrar hechos que
suceden .Explica informacin sobre un tema utilizando apoyos
grficos en forma detallista. Escribe su nombre y reconoce
letras y sonidos en otras palabras. Dicta mensajes, noticias y
narraciones inventadas a su maestra.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Identifica y escribe nmeros en el calendario y en juegos en el
pizarrn. Establece correspondencia entre los mismos.
Resuelve problemas en su cuaderno que se refieran a
transformar las colecciones, agregando, quitando y
repartiendo elementos y cuenta cuntos le quedan
Utiliza sus dibujos para representar posiciones de objetos y
personas en diferentes puntos. Reconoce figuras y las
reproduce. Comprende los problemas matemticos planteados
y los resuelve reflexionando sobre los mismos.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Reconoce cules es el trabajo que realizan en los medios de
comunicacin y expresa lo que comprende del tema. y explica en
donde se hacen las noticias.se interes por saber ms sobre los
hechos de nuestra historia ocurridos con san Martn ,el
descubrimiento de Amrica. Observo videos sobre cultura
aborigen y hojeo libros sobre el tema encontrando informacin.
Conoci como separar los residuos, para cuidar nuestro entorno
natural. Experiment la transformacin de elementos y objetos
por ejemplo produciendo juguetes con material reciclable. Su
actitud es de investigar y plantear interrogantes y fundamentar
sus ideas.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Busca y planifica sus producciones, combinando fondo y
figura, colocando detalles y colores. Le gusta construir con
bloques demostrando simetra y originalidad. Ha desarrollado
habilidades y destrezas para manejar diferentes materiales
grafico-plsticos. Disfruta dibujar, pintar con tmperas,
realizar collage. modelar con masa. Participa en propuestas
plsticas grupales compartiendo espacios y materiales.
Dedica tiempo y esfuerzo a sus dibujos. Expresa sus
emociones y sentimientos por medio de diferentes
expresiones musicales. Explora las cualidades sonoras de
materiales y objetos cotidianos. Marca ritmos con distintas
partes de su cuerpo.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Demuestra mucha agilidad para correr, treparse girar y arrojar y
recibir pelotas. Demostr flexibilidad para bailar y mover su
cuerpo con distintas melodas. Manifiesta inters por los juegos y
actividades con desplazamientos, como carreras, postas y los
circuitos con obstculos. Avanz en actitudes de cooperacin y
hbitos de cuidado de s mismo y de los otros en la realizacin de
actividades corporales con distintos materiales, cintas y aros.
Te deseo lo mejor para esta nueva etapa que comienza en tu

vida te espera lo mejor en tu primer grado y que vivas con
mucha plenitud tu infancia felicitaciones por todos tus
progresos
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Ana luz Gimnez

APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
Mantiene relaciones amistosas con todos sus compaeros.
Ayuda a los dems a sus pares y respeta las opiniones y las
diferencias en el grupo.
Le gusta inventar juegos distribuye roles y explica las reglas.
Estableci vnculos de afecto y confianza con su seorita y pares.
Se moviliza con seguridad por los espacios del jardn
incorporndose a la dinmica del mismo. Adquiri hbitos de
convivencia, de organizacin del trabajo y de cuidado de la salud
de s mismo. Culmina su tarea de manera autnoma y se esfuerza
a diario por superarse. Da consejos de cmo cuidar su cuerpo y el
de los otros.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
A travs de sus conversaciones, comunica sus ideas con
claridad, participando en forma activa en la elaboracin de las
propuestas en el jardn. Ha manifestado inters por los
cuentos, narraciones, poesas, rimas, mediante una escucha
activa
de los mismos. Observa los libros con inters
anticipando lo que ve en las ilustraciones. Puede reconstruir
una narracin que acaba de escuchar con detalles. Es curiosa
desea saber ms busca informacin en libros revistas, lminas
y diarios.
Escribe su nombre en sus trabajos y reconoce sonidos del
mismo en otras palabras.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Juega con bolitas
y fichas en el pizarrn estableciendo
correspondencia entre cantidad de elementos y los nmeros.
Comprende los problemas matemticos planteados con
material concreto y los resuelve trabajando en pequeo
grupo, realizando preguntas, encontrando estrategias propias.
Se interesa por juegos lgicos como rompecabezas, domino y
juegos de memoria. Reconoce las formas geomtricas y las
identifica en otros objetos de la sala .Resuelve situaciones en
las que agrega, quita reparte elementos y cuenta cuntas le
quedan.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Reconoce los problemas ambientales en nuestro arroyo, y al
observar ese entorno en una visita da sugerencias como
cuidar la naturaleza. Explica como separar los residuos y
cmo podemos reciclar haciendo artesanas. Conoce y explica
cules son los medios de comunicacin, y el trabajo que
realizan, elaboro noticias para el diario y la radio. Escucha con
atencin los relatos histricos en los videos, los libros y
incorpora conocimientos sobre la vida de San Martn, sobre el
9 de julio, y la llegada de los espaoles a Amrica, Aprendi y
explic a sus pares cules eran las creencias de los pueblos
originarios. Expone sus ideas y las fundamenta desea ser
escuchado. Identific propiedades de los objetos a travs de
la exploracin utilizando los sentidos.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Demuestra en sus trabajos, una combinacin de colores,
formas
y lneas armando una composicin creativa y
personal. Selecciona los materiales y arma collages
de
paisajes con un gran coloridos.
Se interes por
ver
producciones de artistas plsticos locales y pregunt con el
afn de aprender. Explora, descubre y disfruta de las
posibilidades que le brindan el manejo y utilizacin de los
diferentes lenguajes artsticos (plstico, musical, corporal).
Demuestra mucha sensibilidad y flexibilidad al bailar con
distintas melodas. Expresa sus emociones y sentimientos por
medio de diferentes expresiones musicales. Explora las
cualidades sonoras de materiales y objetos cotidianos. Marca
ritmos con palmas, toc toc y tambores.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Ha desarrollado destrezas que le permiten reconocer las
posibilidades y limitaciones de su cuerpo.
Disfruta de la realizacin de actividades y juegos en contacto
con el ambiente natural y utilizando diferentes tipos de
materiales como pelotas, aros y colchonetas. Sus movimientos
son giles y coordinados .le gusta inventar coreografas al
escuchar temas musicales y se las ensea a sus amigas. Realiza
puntera con pelotas en cestos, sortea obstculos saltando con
uno y dos pies. Respeta las reglas de los juegos.
Espero que tu mundo maravilloso, tu imaginacin .su fantasa

y esa plenitud que siempre est presente en tu vida te
acompae siempre, y que esta nueva etapa de primer grado
este muy llena de logros y de felicidad .fue muy lindo
conocerte y vivir junto a vos tan inolvidables momentos.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
MACARENA MORENOIDENTIDAD
Causa
Y CONVIVENCIA
APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
Manifiesta actitudes adecuadas a la participacin en la vida
grupal, respetando las opiniones y producciones de sus
compaeros. Se integra con alegra en los juegos, en mltiples
situaciones con todo el grupo. Se moviliza con seguridad por los
espacios del jardn incorporndose a la dinmica del mismo,
respetando tiempos y momentos. Ha desarrollado capacidad para
expresar sus emociones, sentimientos e ideas propias en un
contexto social nuevo, compartiendo esta experiencia con sus
pares y con adultos.suele sugerir a sus amigas cules acciones
son peligrosas para prevenir accidentes.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Participa en la produccin de textos en forma grupal,
esforzndose por superar sus dificultades, se denota ms
claridad en sus expresiones y a incorporado nuevas palabras
en su vocabulario. Anticipa a travs de las imgenes el
contenido de un libro. Creativamente propone finales
diferentes a los cuentos. Ha ampliado su capacidad para
escuchar atentamente y comprender mensajes y consignas.
Disfruta el momento literario escuchando con mucha atencin
cuentos, narraciones, poesas, adivinanzas, leyendas y
comenta con detalles lo que acaba de or
En el pizarrn se interesa por escribir su nombre y otras
palabras.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Amplio el uso del conteo como herramienta para resolver
situaciones problemticas con nmeros. Establece
correspondencia, agrega, quita elementos y reparte elementos en
propuestas de juego con fichas y juguetes .En maquetas establece
relaciones espaciales con objetos (arriba, abajo, lejos cerca,
adentro, afuera). Se interesa por jugar con rompecabezas, juegos
de memoria y los domino.Grafica cantidades con bolitas y
establece comparacin de la coleccin de elementos. Aprende
observando y preguntando a sus pares.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Explora y observa el ambiente cercano y descubre los
problemas ambientales, aprendi a separar los residuos como
forma de cuidar la naturaleza. En lminas identifica distintos
medios de comunicacin y el trabajo que se realizan en los
mismos. Se interes por escuchar relatos, y testimonios de
los hechos histricos de nuestro pas. Observa y puede
comentar los cambios y transformaciones que ocurren en los
materiales con determinadas acciones que realizamos;
haciendo diferentes tipos de masa
para modelar o
construyendo juguetes con botellas, cajas, tapas. Mir videos
sobre costumbres y formas de vida de los pueblos originarios
y se los explic a los dems.
.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Desarrollo su percepcin al mirar obras de distintos pintores de
Unquillo, descubriendo colores y formas. Usa y combina distintos
materiales relacionados con el dibujo, tizas, fibrones, crayones,
tmperas, explorando las posibilidades de expresin que le
permite cada uno. Discrimina la procedencia de sonidos del
entorno en propuestas ldicas. Crea juegos rtmicos realizando
ecos utilizando elementos naturales e instrumentos.
Disfruta al movilizar todo su cuerpo cuando escucha una cancin,
explorando el espacio. Le gusta disfrazarse y dramatizar
situaciones imaginarias.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Crea acciones y pruebas, en interaccin con sus pares. Reflexiona
acerca de los conflictos que se presentan en el grupo y propone
soluciones a los mismos. Comprende consignas y respeta las
reglas del juego establecido.
Ha logrado un mayor dominio corporal resolviendo situaciones de
movimiento en las que ha puesto a prueba su capacidad motriz;
desarrollando as destrezas que le permiten reconocer las
posibilidades y limitaciones de su cuerpo. Disfruta de la realizacin
de actividades y juegos en contacto con el ambiente natural.
Se recomienda proseguir con el tratamiento fonoaudiolgico

para lograr superar sus dificultades y tener xito en su
primer grado.
Te deseo que guardes en tu corazn los mejores momentos
vvidos en el jardn y que en esta etapa que va comenzar en
tu vida obtengas muchos logros y seas muy feliz.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
MARA GABRIELA VALLS

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
ABRIL OVIEDO
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Ha adquirido hbitos de convivencia, de organizacin del
trabajo y de cuidado de su salud .Tiene actitudes de cuidado

de los objetos y espacios compartidos, se maneja con
autonoma para realizar sus trabajos y si siente dudas
consulta a su maestra. Se manifiesta ms conforme y
segura con el resultado de sus producciones y se las
muestra a los dems. Ha establecido vnculos afectivos con
seoritas y pares. Expresa y comunica sus sentimientos y
emociones. Coopera con los compaeros cuando ellos la
necesitan.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Conversa con fluidez, siendo descriptivos sus relatos, incorpora en
los mismos gestos, es muy expresiva. Escucha y responde o
interviene con coherencia frente a su grupo de pares. Incorpora
nuevas palabras comprendiendo su significado.
Diferencia escritura de dibujo. Interacta con textos escritos,
reconociendo sonidos y letras, coloca su nombre en sus trabajos.
Selecciona los cuentos y le los da su maestra para que se los
narre. Escucha en forma activa las leyendas aborgenes y luego
las cuenta con detalles.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Participa en juegos con nmeros y los grfica en el pizarrn.
Establece correspondencia uno a uno al contar. Lleva a cabo
relaciones entre cantidades y escrituras. Manipula objetos la
cuenta y comparte en pequeos grupos, preguntas,
descubrimientos y estrategias para dar solucin a la situacin
problemtica planteada que implica repartir y comparar
colecciones de elementos. Puede armar escenas o estructuras
integrando partes en rompecabezas y construcciones. Distingue
posiciones en los objetos, en s mismo, figuras, y grficos.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Comenta cules son los medios de comunicacin y explica el
trabajo que realiza los periodistas, elaboro noticias para el diario
de la sala. Se inici en la exploracin y observacin del ambiente
cercano. Particip y manifest preocupacin por los problemas
ambientales y el cuidado y preservacin del medio ambiente,
conociendo como separar los residuos y distintas formas de
reciclar plsticos, papel, cartn. Se ha iniciado en el conocimiento
y valoracin de algunos acontecimientos histricos de nuestra
historia. Distingue objetos o productos inventados por el hombre y
pregunta los materiales y cmo funcionan.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Se expresa y comunica sus producciones plsticas de manera,
coherente, creativa, placentera. Puede crear composiciones
grficas a partir de varios soportes, combinando lneas y
texturas .Se interes por conocer obras de pintores locales y
realiz preguntas deseando aprender ms sobre el tema.
Experimenta las posibilidades que le brindan distintos
materiales y herramientas como pinceles, crayones, fibrones,
sellos, telas, papeles. Participa en propuestas plsticas
grupales compartiendo espacios y materiales. Disfruta de las
experiencias musicales. Expresa corporalmente movimientos
rtmicos y melodas. Marca ecos rtmicos con distintas partes
de su cuerpo.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Busca demostrar sus capacidades motrices para saltar trepar
y sortear obstculos. Se expresa corporalmente con msica,
sonidos, demostrando mucha flexibilidad. Ha logrado un
mayor dominio corporal en juegos en las que ha puesto a
prueba su capacidad motriz. Puede expresar sentimientos,
estados de nimos y emociones a travs de gestos y
movimientos. Disfruta de la realizacin de actividades en
contacto con el ambiente natural y utilizando diferentes tipos
de materiales como pelotas, aros, colchonetas, cintas.
Espero que sigas siendo esa nia alegre, feliz y que guardes
los mejores recuerdos de todo lo vivido con tu grupo de
compaeros en el jardn. Esta nueva etapa en primer grado
que comienza en tu vida ser llena de nuevas experiencias
que deseo que sean con mucho xito.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
MARIA GABRIELA VALLES

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
JAZMN LESCANO
Causa
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Concurre con mucho entusiasmo y alegra al jardn, y
comparte muchas oportunidades de jugar con sus pares, en
algunas ocasiones, su maestra tiene que intermediar para
ayudarle a dar solucin a los conflictos que se presentan con
sus pares, reflexiona de sus acciones y pide disculpas.
Coopera con su seorita y con sus pares en las tareas de
orden de materiales y juguetes. Se moviliza con seguridad por
los espacios del jardn incorporndose a la dinmica del
grupo. Da sugerencias a sus amigas cules acciones son
peligrosas para prevenir accidentes.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Es muy comunicativa, puede seguir una conversacin.
Escucha y responde e interviene con pertinencia. Puede
describir objetos concretos o de lminas o de libros con
detalles. Comenta con claridad sus vivencias familiares,
espera su turno para hablar. Diferencia escritura de dibujo en
revistas y otros portadores de texto. Escribe su nombre y
otras palabras en sus producciones. Puede reconstruir los
cuentos y leyendas aborgenes, mencionando acciones,
personajes y situaciones.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Realiza conteos a partir de bolitas que dibuja en pizarrn y
compara si tiene ms o menos. Establece correspondencia entre
nmeros hasta el 5 y los elementos .Participa en el calendario y
grafica las cantidades.
En interaccin con sus pares va aprendiendo incorporando nuevas
estrategias o procedimientos de resolucin de situaciones
problemticas. Distingue diferentes posiciones, arriba, abajo,
adelante. Atrs, cerca, lejos
en construcciones con bloques. Establece relaciones de uno con
otro en dos colecciones de objetos.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Explic que medios de comunicacin conoca y que trabajos
se realizaban en los mismos, escribi cartas para compaeros
de otras salas, y realiz noticias comentando sus vivencias.
Demostr preocupacin por los problemas ambientales
participando junto a sus pares
en la elaboracin de
propuestas
para cuidar y preservar el medio ambiente
.escucho y aprendi como separar los residuos para cuidar el
entorno natural. Observa y puede comentar los cambios y
transformaciones que ocurren en los materiales con
determinadas acciones que realizamos;
llevando a cabo
diferentes tipos de masa para modelar. Se ha iniciado en el
conocimiento y valoracin de algunos acontecimientos
histricos de nuestra historia al ver pelculas o lminas.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Dedica tiempo y esfuerzo a sus producciones ,seleccionando
materiales, combinando colores y sus mezclas, pegando papeles y
completando con lneas las figuras agregndoles detalles y
movimiento. Logra iniciar y culminar sus trabajos esmerndose
en su realizacin .Explora, descubre y disfruta de las posibilidades
que le brindan el manejo y utilizacin de los diferentes lenguajes
artsticos (plstico, musical, corporal). Acompaa con
instrumentos siguiendo el ritmo de melodas sencillas. Participa y
disfruta de las experiencias musicales.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Disfruta de la actividad fsica propone actividades a su seorita.

Desarrollo sus posibilidades de exploracin, y experimentacin de
las variadas posibilidades de movimiento de su cuerpo en accin.
Demostr inters por los juegos y actividades con
desplazamientos, como carreras, postas y los circuitos con
obstculos. Comprende consignas y respeta las reglas del juego
establecido. Es muy expresiva para bailar con cintas y aros.
Lo vivenciado en el jardn fue muy maravilloso en tu vida por

eso te deseo que seas infinitamente feliz en esta nueva etapa
que comienza, que en primer grado obtengas muchos logros.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
ANTONELLA MIRANDA
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
A pesar de sus frecuentes inasistencias, logra integrarse a
propuestas de juego con sus compaeros, respetando las
reglas de los mismos. Se maneja por el mbito institucional
con autonoma. Es independiente en el desempeo diario y
para resolver situaciones problemticas.
Comprende las consignas de trabajo y resuelve las tareas de
forma independiente. Se motiva y participa disfrutando de
todas las actividades propuestas. Prefiere jugar en el rea de
dramatizaciones.
Si ve un conflicto en el grupo solicita ayuda a su maestra par
que lo resuelva.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Comienza a expresarse frente al grupo venciendo su timidez.
Participa en juegos verbales con sonidos y tarjetas. Ha
manifestado inters por los cuentos, narraciones, poesas,
rimas, mediante una escucha atenta de los mismos. Anticipa
el contenido de un cuento observando sus ilustraciones.
Puede reconstruir un relato antes ledo, dando detalles del
mismo. Escribe su nombre y reconoce letras del mismo en
otras palabras. Anticipa respecto al contenido del texto dando
su opinin.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Identifica nmeros en el calendario y en juegos de mesa y realiza
conteos en los mismos. Distingue algunas formas geomtricas y
las relaciona con objetos de su entorno. Comprende los problemas
matemticos planteados con material concreto y los resuelve
trabajando en pequeo grupo. Establece relaciones espaciales con
su cuerpo y los objetos. Representa colecciones en el pizarrn,
grfica, cuenta, agrega y quita elementos.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Busco informacin sobre los medios de comunicacin,
mirando lminas, en la computadora y en libros. Participa con
inters en experiencias con el entorno natural, que la rodea,
observando, y proponiendo como cuidar el medio ambiente.
Escucha con atencin los relatos de la vida animal, se plantea
interrogantes y desea aprender. Conoci como separar los
residuos, para cuidar la naturaleza Experimento la
transformacin de elementos y objetos produciendo juguetes
con material reciclable. Se inicio en el conocimientos de
algunos relatos de hechos sucedidos en nuestra historia y
trajo material sobre el tema para compartir con sus pares.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Fortaleci su confianza respecto a sus propias capacidades
expresivas, para dibujar, pintar y modelar con distintos
materiales. Selecciona y combina colores, formas y soportes
reconociendo las posibilidades que le ofrecen para plasmar sus
ideas. Con cajas y material descartable ama con creatividad
distintos objetos. Participa en propuestas plsticas grupales
compartiendo espacios y materiales. Memoriza y entona
diferentes canciones sencillas marca ritmos con sus palmas e
instrumentos. Explora las posibilidades de movilizar su cuerpo en
el espacio interactuando con otros.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Propone juegos a sus compaeras, y les ensea las reglas de los
mismos.
Participa de las actividades grupales, bailando con expresividad.
Disfruta de la realizacin de actividades en contacto con el
ambiente natural y utilizando diferentes tipos de materiales como
pelotas, aros y cintas. Desarrollo destrezas que le permiten
reconocer las posibilidades y limitaciones de su cuerpo.
Se recomienda no faltar a la escuela para lograr tener

continuidad en sus procesos de enseanza aprendizaje en primer
grado. Te deseo que seas muy feliz y en esta nueva etapa que
estas por comenzar y que tengas mucha alegra y xito.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
Marthina Jurez Veas

APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Se maneja con autonoma por los espacios del jardn, presenta
iniciativas a su maestra para las propuestas ulicas. Es sensible
frente a las opiniones de los dems, entrando en conflicto con sus
pares y requiriendo de la intervencin de su seorita para
solucionarlos. Establece acuerdos para jugar con sus amigas,
distribuye roles, elige juguetes, desea ser escuchada. Sabe
proyectar su tarea, confronta sus saberes con los dems y
aprende observando a sus pares. Tiene actitudes de cuidado de
los objetos y espacios compartidos, ayuda a los dems y

colabora con el que la necesita.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Participa con entusiasmos de los juegos verbales y creacin de
relatos, demostrando mucha imaginacin. Presenta dificultad para
pronunciar algunas palabras pero se esfuerza por superarse.
Elabora noticias para el diario y para la radio comentando de
manera detallada sus vivencias. Reconoce el sonido inicial de su
nombre en otras palabras. Produce sus escrituras espontneas en
sus producciones.se interesa por aprender a leer y a escribir. Si
escucha un cuento puede sugerir otro final. Elige narraciones y le
solicita a su maestra que se las cuente.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
En juegos de mesa, en el calendario y agrupando figuritas

realiza conteos, agrega, quita, reparte y luego lo grfica en el
pizarrn. Establece correspondencia entre cantidad de objetos
dibujados y los nmeros. Demuestra inters por jugar con
rompecabezas y loteras le ensea las reglas de los mismos a
los otros. Distingue diferentes posiciones, arriba, abajo,
adelante, atrs, cerca, lejos entre los juguetes de la sala.
Propone soluciones ante situaciones problemticas planteadas
por la docente.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Comenta lo que observa sobre los problemas ambientales de su
cuidad y aprendi como separar los residuos para cuidar el medio
ambiente. Plantea preguntas sobre los relatos de hechos
histricos que le cuenta su maestra desea aprender, busca
informacin en revistas y libros. Ha desarrollado conciencia de
cuidado de su propio cuerpo y el de los dems. Nombra los
distintos medios de comunicacin y puede explicar que trabajo se
realiza en los mismos. Pudo experimentar como se transforman
los distintos materiales cuando se mezclan y describir las
caractersticas de los mismos.
Se interes por conocer las formas de vida de los pueblos
originarios que vivieron en Unquillo.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Arma composiciones plsticas combinando lneas curvas y rectas,
colores y sus mezclas. Planifica lo que va dibujar, selecciona
materiales y lleva a cabo sus propuestas con mucha creatividad
.Arma objetos en tridimensional con cajas, cartn y material
descartable con originalidad. Pint paisajes de su ciudad, en forma
detallista .Conoci la obra de pintores de nuestra localidad, las
observ y describi las mismas. Improvisa ritmos sencillos con
las palmas e instrumentos. Identifica una cancin cuando escucha
una meloda. Disfruta del bailar escuchando msica demostrando
su expresividad.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Descubri como realizar diferentes posiciones con su cuerpo
en movimiento en relacin con los otros. Se expresa
corporalmente con msica y
sonidos. Puede expresar
sentimientos, estados de nimos y emociones a travs de
gestos y acciones. Arma circuitos con sogas, cubiertas, aros y
colchonetas realizando distintas destrezas. Disfruta de la
realizacin de actividades y juegos en contacto con el
ambiente natural y respeta las reglas de los mismos.
Este ao transcurrido estuvo lleno de logros para vos, te

deseo que esta nueva que comienza en primer grado puedas
seguir aprendiendo y creciendo en plenitud junto con tus
compaeros del jardn.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
MATEO PEREZ RIVAS
APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
Intercambia propuestas de juego con sus pares, le gusta dirigir los
mismos.
En algunas ocasiones al jugar, se presentan conflictos con sus
pares con ayuda de su seorita logra reflexionar sobre su accionar
y pide disculpas.
Es independiente en el desempeo diario y para resolver
situaciones problemticas. Estableci vnculos de afecto y
confianza con su maestra y pares. Progresivamente ha logrado
permanecer ms tiempo en una misma actividad y culminarla. Se
ha iniciado en el logro de actitudes de respeto por las diferencias.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Se expresa con claridad cuando se le realizan preguntas,
responde con pertinencia. Hojea distintos portadores de texto
Y describe las ilustraciones con detalles. Escucha cuentos
breves y poesas, e interviene en forma espontnea sobre lo
escuchado. Diferencia dibujo de escritura. Escribe su nombre
en sus producciones y descubre las letras del mismo en otras
palabras.
Escucha en forma activa las fabulas que su seorita le narra y
puede reconstruir todas las secuencias de las mismas.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Manipula juguetes, los agrupa por criterios propios, y los cuenta.
Comparte en pequeos grupos estrategias para dar solucin a
situaciones problemticas que implica agregar y quitar elementos
a una coleccin. Establece correspondencia en el cuaderno con
cantidad de bolitas y los nmeros. Explica recorridos en el pizarrn
estableciendo relaciones espaciales entre los objetos. Puede
armar escenas o estructuras integrando partes en rompecabezas
y construcciones con bloques. Si siente dudas pregunta a su
maestra se manifiesta interesado en aprender.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Prest atencin a los relatos histricos, de batallas y ancdotas
sobre nuestros prceres y busco informacin en libros de texto. Se
interes en los relatos de la formas de vida y creencias de los
pueblos originarios que vivieron en Unquillo, comentando lo que
comprendi a sus pares. Ha ampliado su capacidad para observar,
escuchar, describir, comparar y reflexionar sobre las
transformaciones de su entorno natural cercano, participando
activamente en su preservacin, aprendiendo a separar los
residuos para lograr reciclarlos. En lminas describe los distintos
medios de comunicacin. Conoce que a travs de la
transformacin de elementos y objetos puede producir juguetes
con material reciclable.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Plasma sus ideas y sentimientos en sus producciones plsticas.
Usa y combina distintos materiales, tizas, crayones, fibrones,
explorando las posibilidades expresivas que le permite cada uno.
Mezcla colores produciendo mezclas y las coloca en sus dibujos.
Desarrollo su percepcin al ver obras de pintores de Unquillo.
Marca ecos rtmicos con distintas partes de su cuerpo. Reconoce
las canciones si escucha la meloda de las mismas.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Afianz sus habilidades motoras para realizar recorridos,
saltando, corriendo, trepando, lanzando pelotas y sorteando
obstculos. Se ha iniciado en el respeto por las reglas y los
acuerdos establecidos para jugar. Disfruta de la realizacin de
actividades y juegos en contacto con el ambiente. Se expresa
corporalmente al utilizar distintos elementos cintas, aros con
msica .sus movimientos son coordinados y arriesgados.
Espero que sigas viviendo en plenitud tu infancia,

encontrando en tu camino aprendizajes que te permitan
crecer como persona.
Te deseo que tu primer grado sea para vos una experiencia
maravillosa y que tengas muchos logros.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
NICOLAS CARDOZO
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Propone juegos a sus pares, prefiere aquellos que son muy activos
necesita estar en movimiento, permanece un tiempo corto
realizando la actividad necesitando el apoyo de su seorita para
terminarla. Demuestra autonoma para manejarse por la sala,
buscar materiales, guardar sus pertenencias. Comunica a su
maestra sus sentimientos, temores, preferencias e intereses.
Participa opinando y mediando cuando existen conflictos en el
grupo, desea ayudar a sus amigos. . Se ha iniciado en el logro de
actitudes de respeto por las diferencias.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Muestra disposicin para verbalizar las acciones que realiza.
Ha incrementado su vocabulario a travs de las experiencias
vividas en el aula. A partir de lminas, crea una secuencia de
un cuento demostrando mucha imaginacin. Al preguntarle
su seorita comenta con detalles lo que escucho de una
leyenda aborigen.
Comprende las intenciones comunicativas de nios y adultos
en situaciones de la vida diaria. Diferencia dibujo de escritura,
escribe su nombre y otras palabras en sus producciones.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Enumera colecciones de fichas de animales, maderitas de
colores comparando y proponiendo juegos a sus compaeros
Identifica los nmeros en el calendario. Juega con sus pares a
juegos de mesa donde realiza conteos. Establece
correspondencia entre nmeros y cantidad de elementos en el
pizarrn. Grafica cantidades en el cuaderno agrega quita y
cuenta cuntos le quedan.
Se interesa por aprender, realiza preguntas, observa a sus pares
y propone sus propias estrategias para resolver una situacin
problemtica.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Reconoce las acciones humanas y naturales en el entorno
cercano, y los efectos que ellas producen y en su relacin con la
preservacin del medio natural, al realizar un paseo por el arroyo
y particip activamente sacando la basura del mismo. Aprendi
como separar los residuos y algunas maneras de reciclarlos. Mir
con inters videos de hechos histricos de nuestro pas y luego se
los explico con detalles a su maestra. Comenta cules son medios
de comunicacin, y que trabajo se realizan en los mismos.
Escucha con atencin los relatos de la vida animal y se plantea
interrogantes. Describe a travs de sus sentidos las caractersticas
de los objetos y su funcionalidad.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Expresa sus experiencias a travs del dibujo.explica sus
producciones a su seorita. Arma collages con tela, papel, pintura
representa la figura y el fondo con originalidad. Completa formas
con lneas rectas y curvas armando composiciones. Sobre fondos
texturados, de distintos tipos de papel realiza sus producciones
con gran colorido. Le gusta elegir los materiales que va a utilizar.
Sonoriza las canciones del jardn con instrumentos cmo
cascabeles y maracas .identifica una cancin cuando escucha una
meloda. Imita ecos rtmicos con palmas.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Participa en propuestas de puntera, a distintas distancias con
pelotas y bolsitas .tiene seguridad en sus movimientos. , desea
demostrar a los otros, su capacidad para hacer pruebas en la
colchoneta, realiza roles y otras destrezas. Sobre trayectos con
lneas curvas y rectas los recorre saltando con dos pies o
corriendo realizando cambios de velocidad. Le gusta intentar
nuevas desafos y se las muestra a sus amigos

Esta etapa de jardn significo en tu vida el poder socializarte,
compartir y aprender muchas cosas importantes. Deseo que
puedas encontrar en tu primer grado muchas posibilidades de
crecer y se presenten oportunidades para desarrollar todas
tus capacidades y obtener muchos logros.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
GABRIEL JAIME HEREDIA

APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Sus reiteradas inasistencias dificulto dar continuidad a sus
aprendizajes. Necesito la orientacin de su seorita para culminar
sus trabajos y para integrarse a los juegos con sus pares. Se ha
iniciado en la organizacin del trabajo grupal, tiene una
disposicin favorable para cooperar, se comunica con sus
compaeros le realiza preguntas, desea aprender. Afianz sus
hbitos de cuidado de s mismo y intenta ensear a los otros
como hacerlo.
Si se presentan conflictos con algn amigo, busca a su maestra
para que lo ayude a resolverlo.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Comprende y produce mensajes con distintos propsitos y
destinatarios. Participa con inters en la produccin individual
de diversos textos, cartas, cuentos, mensajes y noticias.
Utiliza la palabra para jugar con sonidos demostrando mucha
imaginacin. Escucha en forma activa los cuentos de
aventuras que les narra su seorita y logra reconstruirlos
todas las secuencias del mismo. Desea aprender a escribir,
realiza sus producciones en el pizarrn identificando letras y
sonidos.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Usa el nmero para cuantificar colecciones de elementos en
propuestas ldicas. Propone nuevas situaciones problemticas
que permiten reutilizar y ampliar lo aprendido. Propone a los
dems situaciones de juego, en las cules compara cantidades
utilizando el conteo. Realiza actividades en el cuaderno,
resolviendo con bolitas y palotes problemas aditivos. Establece
relaciones espaciales y las dibuja en la hoja. Se siente seguro de
sus conocimientos y lo expresa a sus pares.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Reconoce la importancia de cuidar el medio ambiente para la
vida del hombre. Comenta lo que ve que sucede en Unquillo y
explica cmo debemos cuidar nuestro entorno cercano.
Escucha con atencin los hechos sucedidos en nuestra
historia y busca ms informacin en revistas, libros y lminas.
Conoci los medios de comunicacin y explic el trabajo que
se realizan en los mismos. Observa los cambios que ocurren
en los materiales por mezcla y da sus hiptesis de los que
suceder antes de realizar la experiencia.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Se familiariz con obras de distintos artistas de nuestra
localidad, observando y percibiendo los colores y las formas y
realiz una descripcin de las mismas. Pinto paisajes de
Unquillo con un gran colorido y colocando lneas y texturas.
Identifica canciones conocidas a travs de las melodas y el
ritmo. Explor el mundo sonoro que lo rodea a travs del
juego y el vnculo grupal. Acompaa con gestos y palmas las
canciones del jardn.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Realiz variadas combinaciones de movimientos con
elementos sogas, aros y colchonetas. Manifiesta actitudes de
cuidado de su propio cuerpo y el de los otros al realizar
actividades motrices. Sugiere
acuerdos para que todos
jueguen. Prefiere
participar en propuestas corporales, que
impliquen, movimientos enrgicos, que requieren esfuerzo y
un desafo para l.
se recomienda que asista con regularidad a la escuela

primaria para dar continuidad a sus aprendizajes.
Deseo que siempre te acompae tu entusiasmo por aprender
y superarte y que guardes
en tu corazn los mejores
recuerdos de esta etapa del jardn. Espero que tu primer
grado sea un momento lleno de logros para vos.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
LAUTARO CRESPN
APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
Asiste al jardn con mucho entusiasmo, alegra y comparte
juegos con sus amigos siempre estando dispuesto a colaborar
y ayudar a los dems. Tiene actitudes de cuidado de los
objetos y espacios compartidos. Necesita estar en movimiento
en todo momento esto por momentos dificulta la
concentracin y atencin a las propuestas ulicas.se esfuerza
y logra superar las dificultades que se le presentan, en
algunas ocasiones recurre a su maestra para que lo ayude.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Incorpora gestos y recursos expresivos en sus conversaciones.
Amplio su vocabulario a travs de la descripcin de laminas e
imgenes de libros. Logra realizar acciones a travs de la
comprensin de instrucciones simples. Escribe su nombre y
otras palabras en el pizarrn y pregunta a su maestra sobre
las letras y sonidos desea aprender a escribir. Describe lo que
ve en las ilustraciones de los cuentos, por momentos escucha
con atencin las narraciones.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Reconoce nmeros en distintos portadores calendario, juegos de
mesa, fichas y propone juegos a sus compaeros donde utiliza el
conteo .Grfica una cantidad de elementos, tacha algunos y
cuenta cuntos le quedan. Puede dibujar representaciones
grficas haciendo recorridos estableciendo relaciones espaciales
entre los objetos. Comprende los problemas matemticos
planteados y los resuelve utilizando sus conocimientos previos.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Conoce cules son las acciones que puede realizar el hombre
para proteger el medio ambiente, aprendi como separar los
residuos para luego reciclarlos. Identifica distintos medios de
comunicacin y explica cul es el trabajo que realizan los
periodistas, participo en la elaboracin de noticias, cartas y
spots para la radio.se inicio en el conocimiento de hechos
histricos escuchado relatos, ancdotas y testimonios en
video. Observ algunos cambios que se pueden producir en
los objetos y materiales, al accionar sobre ellos, modelar,
recortar y armar. Expone y fundamenta sus ideas.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Busca y selecciona materiales y la combina en sus
expresiones plsticas, proponindose representar los objetos
con realismo y detalles. Plasma sus ideas y sus emociones en
sus pinturas. Mezcla colores y los coloca en formas y lneas en
sus trabajos. Desarrollo su percepcin al describir lo que ve en
imgenes de los artistas de Unquillo. Crea juegos rtmicos
utilizando elementos naturales e instrumentos. Explor las
posibilidades de movimiento en quietud, en tensin y en
relajacin. Le gusta dramatizar situaciones imaginarias
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Crea acciones motrices, en interaccin con sus compaeros
de juego.
Se preocupa si los dems estn en conflicto y le propone
posibles soluciones. Va descubriendo las posibilidades de
movimiento del cuerpo en el espacio y con distintos
elementos. Disfruta de mover con expresividad todo su cuerpo
al escuchar distintas melodas. Sus movimientos son
coordinados y audaces por eso en algunas oportunidades se
golpea.
Deseo lo mejor para que vivas tu primer grado como una

etapa de grandes aprendizajes
y logros
y
que
recuerdes con mucha felicidad todos los momentos
vividos con tus compaeros y tu seorita en el jardn.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
ANTONELLA QUINTEROS
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Se maneja con mayor autonoma al realizar las propuestas en el
jardn.
Ha adquirido hbitos de convivencia, de organizacin del trabajo y
de seguridad de s mismo y de los dems. Manifiesta una
disposicin favorable para cooperar con su maestra y con l que
lo necesite. Tiene actitudes de respeto por las opiniones,
posibilidades y producciones de sus compaeros. Se integra a los
juegos con sus amigas, respetando reglas y acuerdos. Planifica su
tarea y la resuelve cumpliendo las metas propuestas.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Participa en la produccin individual de distintos textos
mensajes, cartas y noticias si su maestra le pregunta y le
comenta a ella sus necesidades, intereses y deseos .Le cuesta
expresarse ante el grupo de compaeros. Interacta con
textos escritos reconociendo sonidos y letras escribe su
nombre y otras palabras en sus trabajos.
Escucha en forma activa los cuentos, fbulas, poesas que su
seorita le narra. Escribe su nombre en sus producciones
juega con los sonidos, identificndolos en otras palabras.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Participa en propuestas ldicas en el pizarrn escribiendo
nmeros y graficndolos con bolitas, puede agregar y quitar
elementos a una coleccin, presenta estrategias propias de
resolucin de situaciones problemticas. Distingue algunas
formas geomtricas y las relaciona con juguetes
de su
entorno. Establece relaciones espacios entre objetos de la
sala. Realiza correspondencia entre nmeros y fichas de
colores. Es observadora aprende de sus pares y est atenta a
las consignas que le da su seorita.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Muestra inters por las actividades que hacemos en el aula,
desea aprender. Sealo en una lmina todos los medios de
comunicacin y explic a su maestra que trabajo realizan los
periodistas. Hojeo y anticipo lo que vea en afiches y
publicidades. Busco informacin sobre el 9 de julio, san Martn
y los aborgenes, en libros y enciclopedias y pidi que su
maestra que se los contara. Al visitar el arroyo cercano a la
escuela particip en tareas de recoger basura y cuidar su
entorno, aprendi a separar residuos para poder reciclarlos.
Observa y puede contar que caractersticas tienen los materiales
y para
que sirven.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Utiliza el lenguaje plstico para representar la realidad y el
mundo de la fantasa. En sus composiciones coloca colores y
sus mezclas, lneas y texturas. Se esmera al realizar sus
trabajos. Es detallista. Completa formas armando figuras en
sus composiciones con creatividad. Crea juegos rtmicos con
toc toc. Identifica una cancin cuando escucha una meloda.
Disfruta participando de propuestas de movimiento con
distintas canciones.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Respeta los acuerdos establecidos los juegos y comparte en
armona los mismos. Realiza acciones motrices globales:
desplazamientos, trepar, patear, lanzar, recibir, picar la pelota con
destreza . Comprende consignas y evidencia una progresiva
autonoma en su accionar corporal. Cuida de s mismo y de los
otros en la realizacin de actividades. Participa en propuestas
corporales en interaccin con sus pares demostrando
expresividad.
Te felicito por tus esfuerzos y tus logros obtenidos y te deseo

que esta etapa que comienza en primer grado, sea para
vos un momento de grandes aprendizajes y puedas seguir
creciendo plenamente junto con tu familia y tus amigos.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
ANTONELLA TOFINO
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
.
Expresa y reconoce diversas emociones y sentimientos y es
buscado por sus pares para jugar. Participa en espacios de
encuentro y comunicacin con otros, expresando sus ideas y
organizando propuestas para jugar. Se esfuerza para realizar
bien sus tareas de clase. Coopera con los otros para resolver
situaciones de conflicto, qu tienen sus compaeros.
Manifiesta ms seguridad para manejarse por las salas del
jardn. Ensea a sus pares como cuidarse y evitar accidentes
en el jardn.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Realiza relatos de pelculas o de hechos vividos con detalles
.le gusta planificar actividades y se las propone a sus
compaeros. Utiliza la palabra como herramienta creativa, al
inventar cuentos y relatos fantsticos. Desarrollo gusto e
inters por los textos literarios, elige el material para que su
maestra le pueda leer. Escribe su nombre y otras palabras en
sus trabajos. Junto con sus pares realiz noticias y audios para
la radio. Manifiesta inters fbulas y leyendas aborgenes y
logra comentar con claridad lo escuchado.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Utiliza el nmero para los juegos con materiales y en el patio,
el calendario, para establecer relaciones cuantitativas. Juega a
las cartas, las agrupa, agrega, quita y cuenta cuntas le
quedan. Amplio el uso del conteo. Logra establecer relaciones
de correspondencia entre los nmeros y la cantidad de
elementos. En maquetas con juguetes establece relaciones
espaciales, arriba, abajo, atrs, adelante, lejos, cerca.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Presta atencin a lo que le ensea su seorita y plantea
preguntas, desea saber ms .Busca informacin en portadores de
texto sobre los hechos histricos sucedidos en patria y la
comparte con sus pares. Mira videos sobre los comechingones y
explica con detalles lo aprendido. Se familiariz con el trabajo que
desempean las personas que trabajan en los medios de
comunicacin. Visito el arroyo y observ los problemas
ambientales que afectan ese contexto y propone acciones directas
para solucionarlos, aprendi como separar los residuos para luego
reciclarlos. Observa y conoce que sucede con los materiales
cuando se transforman, por mezcla o corte
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Completa formas con lneas rectas y curvas armando
composiciones creativas. Planifica lo que va a dibujar y elige los
materiales que necesita .ordena cuando su maestra se lo pide.
Realiz collage con texturas visuales con colorido modela juguetes
con realismo. Visualiz con inters obras de pintores de Unquillo y
realiz preguntas sobre el tema. Sonoriza las canciones del jardn
con instrumentos cmo cascabeles y maracas .representa
corporalmente con movimientos la intensidad y duracin del
sonido. Imita ecos rtmicos con toc toc y con las palmas.
Demuestra mucha expresividad por bailar al escuchar distintas
melodas,
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Utiliza y explora sus posibilidades de movimiento en
desplazamientos.
Sobre trayectos con lneas curvas y rectas los recorre saltando
con dos pies o corriendo realizando cambios de velocidad y
direccin. Participa en propuestas de puntera, a distintas
distancias con pelotas y bolsitas .Tiene precisin y seguridad en
sus movimientos. , desea demostrar a los otros, su capacidad para
hacer pruebas en la colchoneta, realiza roles y otras destrezas.
Espero que recuerdes con cario cada da compartido en el

jardn y te felicito por todos los progresos que lograste a lo
largo del ao escolar.
Te deseo que el ao que viene en primer grado seas muy feliz
y puedas crecer y aprender muchas cosas.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
NAARA OVIEDO IDENTIDAD Y CONVIVENCIA

APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
Se manifiesta ms independiente para realizar las propuestas en
el aula, participando activamente en las mismas. Logra
proponerse metas y las cumple. En algunas oportunidades por
conversar con sus amigas se distrae,
eso dificulta su atencin en clase. Es sociable organiza las
propuestas de distintas actividades dando sugerencias a su
maestra, propone juegos a los otros estableciendo las reglas, si
se enoja con alguna compaera intenta resolverlo utilizando el
dilogo .Se ha iniciado en la adquisicin de actitudes de respeto
por las opiniones y las producciones de sus pares.
Aprende jugando confrontando sus sberes con sus pares.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Expresa sus vivencias, sus deseos, sus intereses con claridad,
incorpor nuevas palabras a su vocabulario .Propone juegos
verbales con sonidos y tarjetas. Escucha los cuentos y sugiere
otros personajes y acciones para el relato. Le dicta a su
maestra mensajes para los nios de otras salas. Pregunt
algunas amigas como escribir algunas palabras y las copia,
desea aprender ms. Coloca su nombre en sus trabajos.
Anticipa lo que mira en folletos propagandas o imgenes de
libros, realiza noticias para el diario y para el programa de
radio.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Propone propuestas ldicas a sus compaeros que impliquen
contar como, jugar a las escondidas, o con juegos de mesa, o
saber cuntas fichas o juguetes hay. Identifica nmeros en el
calendario y los grafica en el pizarrn. Propone estrategias
propias, para resolver las situaciones problemticas que impliquen
repartir, agregar, y quitar elementos a una coleccin .Establece
relaciones espaciales entre objetos en sus dibujos, arriba, abajo
atrs, adelante lejos cerca, adentro afuera.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Se interes por aprender que trabajo realizan los periodistas
en los medios de comunicacin al visualizar videos sobre el
tema explic con detalles lo que haba aprendido. Reconoce
problemas ambientales de Unquillo al observar el entorno
natural que la rodea y expone posibles soluciones. Relata a los
dems con detalles los hechos sucedidos sobre San Martn y
busco informacin sobre los aborgenes y sus formas de vida
y describi lo que vea en laminas. Experiment tcnicas
sencillas de transformacin de materiales como el reciclado
de envases plsticos.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Desarrollo su percepcin ante el color, forma, lneas al
observar obras de artistas plsticos de nuestra localidad y
arma composiciones donde las figuras son realistas. Es capaz
de seleccionar materiales y soportes logrando plasmar sus
ideas. Sobre fondos texturados dibuja figuras con movimiento.
Es creativa Si escucha una meloda infantil tarareada pueda
identificarla. Participa en juegos haciendo ritmos sencillos con
instrumentos Reconoce las posibilidades de movimiento, de su
cuerpo en el espacio con expresividad.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Disfruta de las actividades fsicas, interactuando con sus pares en
los juegos.
Se desinhibi y moviliz su cuerpo, escuchando la msica y de
distintos ritmos, sobre trayectos dibujados con tizas. Prueba
como hacer puntera con pelotas a distintas distancias. Intenta
hacer sus propias pruebas en la colchoneta, rola, repta y rueda.
Sus movimientos demuestran agilidad y energa. Siente placer al
bailar demostrando su sensibilidad y sus emociones.
Te felicito por lograr superar muchas dificultades a lo largo del

ao escolar y haber obtenido muchos logros en tus
aprendizajes.
Que sea muy feliz en tu primer grado y puedas aprender y
progresar, sigas siendo esa personita tan especial.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
SASHA TULIAN
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Demuestra alegra y muchos deseos de jugar con sus compaeros
y de participar en las distintas actividades del jardn. Se siente
ms segura y confiada en sus posibilidades de llevar a cabo las
tareas l con mayor autonoma. Es apreciada por sus compaeros,
que buscan protegerla. Cuando se produce algn conflicto entre
los otros nios busca a su maestra para que ayude a resolverlo.
Participa en todas las propuestas y se toma un poco ms de
tiempo pero las culmina con xito. Aprende jugando confrontando
sus sberes con sus pares.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Conversa, explica sus ideas que va a realizar con claridad y
pertinencia.
A partir de una imagen inventa un relato, incorporando
nuevas palabras a su vocabulario y demostrando mucha
imaginacin. Identifica los sonidos de su nombre en otras
palabras, Propuso actividades para realizar en el programa de
radio, y elabora noticias para el diario del aula .Disfruta de
las propuestas ldicas con adivinanzas, trabalenguas y rimas.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Junto con los otros participa en juegos donde realiza conteos de
bolitas, tarjetas, juguetes de cotilln y expresa donde hay ms.
Coloca los nmeros en el calendario y con ayuda de su seorita
los grafica en el pizarrn.
Establece correspondencia con bloques de colores y con fichas
con nmeros. Inventa juegos con cartas proponiendo reglas y los
invita a jugar a los dems. En las propuestas ldicas agrega,
quita, reparte elementos de una coleccin con material concreto.
Realiza dibujos de recorridos en el patio estableciendo relaciones
espaciales arriba abajo, atrs, adelante, adentro, afuera.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Se interesa aprender cmo cuidar el medio ambiente. Visito el
arroyo y pudo observar que acciones contaminan y expreso sus
opiniones de cmo cuidarlo.Conocio los medios de comunicacin a
travs de videos y lminas. Hojeo revistas, diarios, publicidades
anticipando lo que vea en los mismos, elabor cartas para nios
de otras salas. Se inicio en el conocimiento de hechos y sucesos
de nuestra historia y realiz preguntas a su maestra y mir libros
buscando informacin del tema. Puede describir la caracterstica
de los materiales y objetos y para qu sirven.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Selecciona materiales variados y permanece ms tiempo
realizando sus producciones para obtener mejores logros .Sobre
fondos coloridos, dibuja figuras combinando colores y formas.
Con materiales reciclables arma distintos objetos con mucha
creatividad. Moviliz su cuerpo, disfrutando de la msica sobre
trayectos dibujados .Identifica las canciones el jardn si escucha
su meloda. Improvisa ritmos con distintas partes del cuerpo e
instrumentos. Al cantar acompaa la msica con gestos es muy
expresiva.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Se propone realizar nuevos desafos de pruebas en colchoneta y

con gomas. Tiene destreza al realizar puntera de distancias cortas
con pelotas. Explora sus posibilidades de movimiento en
desplazamientos en el espacio del patio. Ha desarrollado
destrezas que le permiten reconocer las posibilidades y
limitaciones de su cuerpo. Disfruta de la realizacin de actividades
y juegos en contacto con el ambiente natural y utilizando
diferentes tipos de materiales: aros, tiras de papel y telas.
Espero que esa luz que brilla desde tu alma cada vez que
aprendes algo nuevo siga as en tu primer grado y que
seas muy feliz. y guardes en tu corazn los mejores
recuerdos de tus compaeros y tu seorita de jardn .
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
ZAIRA LLANOS
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
Mantiene una comunicacin fluida con su maestra, estableci
vnculos afectivos con ella y con sus compaeros. Acepta las
normas que establece el grupo. Comprende las consignas de
trabajo y resuelve las tareas de forma independiente.
Ha adquirido hbitos de convivencia, de organizacin del
trabajo y de cuidado de la salud de s misma.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Ha desarrollado su capacidad de oralidad, que le permite
interactuar con otros y comunicarse. Ha manifestado inters
por los cuentos, narraciones, poesas, rimas, mediante una
escucha activa de los mismos. Encuentra informacin de lo
que le solicita su maestra en libros enciclopedias y revistas
anticipando lo que ve en las imgenes en las mismas, Inventa
relatos de princesas con mucha originalidad. Escribe su
nombre e identifica los sonidos del mismo en otras palabras.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Usa el nmero para cuantificar colecciones de elementos. Trabajo
en grupo en distintos portadores numricos, calendario, cartas,
fichas de domin, libros con nmeros, identificando los mismos y
realizando situaciones de conteo. Realiz trabajos en el cuaderno,
resolviendo con bolitas problemas aditivos. Propone nuevas
situaciones problemticas que permiten reutilizar y ampliar lo
aprendido. Al jugar con maderas de colores establece relaciones
espaciales con las mismas.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Reconoce que trabajo realizan los periodistas y describe
cules son los medios de comunicacin al mirar un video. Se
interes por escuchar testimonios y ancdotas de los hechos
histricos de san Martn y de los aborgenes que vivieron en
Unquillo y dibujo lo que comprendi del tema. Explora y
observa el ambiente cercano y descubre los problemas
ambientales, aprendi a separar los residuos y sugiere cmo
reciclar los mismos, realizando artesanas. Relaciona las
caractersticas de los objetos y materiales con el entorno
cercano, explicando su uso.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Sus dibujos representas sus vivencias, emociones y
sentimientos,
plasmando en ellos mucho colorido,
pinto paisajes e Unquillo con detalles. Desarrollo su
percepcin al observar obras de pintores de la zona,
descubriendo colores y formas en las composiciones.
Discrimina la procedencia de los sonidos del entorno del
jardn. Crea juegos rtmicos con palmas e instrumentos. a
travs de la msica moviliza con expresividad su cuerpo.
Explora las posibilidades de movimiento junto a otros en el
espacio .
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Reflexiona sobre los conflictos con sus compaeros que se
presentan en el juego y les sugiere a los dems posibles
soluciones.
Realiza acciones motrices con elementos con pelotas y aros
demostrando destreza. Manifiesta una disposicin favorable
para cooperar con su maestra y compaeros. Respeta los
acuerdos establecidos por los otros para jugar. Disfruta de las
actividades fsicas, interactuando con sus pares en los juegos
Espero que esta nueva etapa que comienza en tu vida este

llena de felicidad y puedas aprender. Te felicito por tus
logros y deseo de todo corazn que disfrutes de tu primer
grado.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Sacha Lpez
Fecha de:
N de
Causa
APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
Sus reiteradas y prolongadas inasistencias, produjeron que
ella necesitara el apoyo de su maestra para integrarse a las
distintas propuestas de jardn. Juega con algunas amigas y
otras veces lo hace
sola.Se manifiesta respetuosa y
colaboradora con su maestra. Acepta las normas que
establece el grupo. Muestra sus trabajos a su maestra y le
realiza preguntas cuando siente dudas de cmo hacer las
actividades. Conoce como cuidarse evitando accidentes es
prudente al jugar.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Necesita ser escuchada y busca a su seorita para comentarle
sus ideas,
sus intereses y sus opiniones. . Elabora noticias para el diario y
para la radio comentando de manera detallada sus vivencias. Ha
ampliado su capacidad para escuchar atentamente y comprender
mensajes y consignas. Disfruta el momento literario escuchando
con mucha atencin los cuentos. Puede seguir una conversacin
y responde con coherencia. Participa en juegos con sonidos y
palabras .Escribe su nombre en sus trabajos.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Cuenta los juguetes de la sala y arma juegos con sus amigas,
puede repartir, agregar y quitar elementos a una coleccin.
Grafica en el pizarrn la cantidad de nenas y varones que
asisten al jardn. Agrupa cartas por nmeros o palo y cuenta
cuntas tiene. Pregunta a su maestra desea aprender.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Se esfuerza por escuchar y conocer ms sobre cmo cuidar su
entorno natural cercano, explica que acciones realiza las
personas contaminando el arroyo, en sus dibujos sugiere que
hay que hacer para proteger la naturaleza. Se ha familiarizado
con los hechos vividos en nuestra historia, con respecto al 9
de julio y san Martn al ver videos y lminas del mismo. En
lminas describe los distintos medios de comunicacin.
Conoce que a travs de la transformacin de elementos y
objetos puede producir juguetes con material reciclable.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Utiliza el lenguaje plstico para representar la realidad y el mundo
de la fantasa. Combina colores, formas y lneas en sus
composiciones, arma collage con distintos materiales
demostrando su capacidad creadora.
Valora sus propias producciones y la de sus compaeros

.Realiza construcciones tridimensionales con material
descartable, representando objetos de la vida real. Disfruta
de la msica, marca ritmos sencillos con distintas partes de
su cuerpo, identifica una cancin infantil cuando escucha
una meloda.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Demostr su capacidad expresiva al participar de la fiesta de
fin de ao bailando y movilizando su cuerpo en el espacio.
Participa en propuestas ldicas con sus pares realizando
distintas destrezas como arrojar pelotas, saltar entre cubiertas
y rodar y reptar en la colchoneta. Respeta los acuerdos
establecidos para jugar. Sus movimientos son coordinados y
seguros.
Es notables sus progresos tanto en la autonoma con la que se

maneja por las dependencias del jardn como los deseos de
participar en todas las propuestas de aprendizaje. Te deseo
que puedas vivenciar un primer grado con mucha alegra y
aprendiendo muchas cosas nuevas.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
BAUTISTA VALLEJO
Causa
APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
Le gusta dirigir los juegos y si no lo logra se enoja y entra en
conflicto con sus pares. Necesita reforzar el control de sus
impulsos ante una situacin de enojo. Se motiva y participa
disfrutando de todas las actividades propuestas. Prefiere jugar con
sus amigos a realizar altas construcciones con los bloques
grandes. Es querido y apreciado por sus compaeros, en algunas
oportunidades se distrae por conversar con los dems y esto
dificulta su atencin a clase.Se ha iniciado en el respeto de los
acuerdos de convivencia.
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
Incorpora nuevas palabras comprendiendo su significado.
Puede reconstruir las narraciones mencionando acciones,
personajes y situaciones. Diferencia distintos portadores de
textos
, diarios, libros, revistas, propagandas, etiquetas,
carteles y seales. Pregunta lo que no comprende, desea
superarse. Identifica la rima y palabras que tienen el mismo
sonido inicial. Describe propiedades visibles de personas,
animales, lugares y situaciones. Escribir su nombre con
maysculas en todos sus trabajos y reconoce letras del mismo
en otras palabras.
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa
Manifiesta ms confianza en s mismo para resolver
situaciones problemticas con nmeros. Establece
relaciones de correspondencia de uno con otro en dos
colecciones de objetos.
Distingue algunas formas geomtricas y las relaciona con
objetos de su
entorno de la sala. Maneja el uso del calendario correctamente,
graficando
cantidades en el pizarrn. Establece
relaciones espaciales en una
maqueta con objetos.

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
Utiliza los sentidos para obtener informacin de su entorno.
Reconoce y describe las caractersticas de los seres vivos.
Explica a su maestra la importancia del medio ambiente para
la vida y existencia de las personas. Propone acciones
sencillas para cuidarlo. Se ha iniciado en el conocimiento y
valoracin de algunos acontecimientos histricos de nuestra
historia. Conoce cules son los medios de comunicacin y
expresa lo aprendido a los otros. Observa y experimenta las
caractersticas de los materiales y los objetos y su
funcionalidad.
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
Trabaja con inters y concentracin en sus producciones plsticas,
disfruta observando sus propias producciones plsticas y las de
los dems. Experimenta las posibilidades que le brindan distintos
materiales y herramientas como pinceles, crayones, fibrones,
sellos, telas, papeles. Participa en propuestas plsticas grupales
compartiendo espacios y materiales. Acompaa con instrumentos
siguiendo el ritmo de melodas sencillas. Participa y disfruta de las
experiencias musicales.
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
Explora sus posibilidades se desplaza,
escucha sigue
indicaciones en forma individual y en forma grupal y participa
en la ejecucin de la actividad. Sugiere acuerdos para que
todos jueguen. Prefiere participar en propuestas corporales,
que impliquen, movimientos
enrgicos, que requieren
esfuerzo y un desafo para l. Disfruta de la realizacin de
actividades y juegos en contacto con el ambiente natural y
utilizando diferentes tipos de materiales como pelotas y
cubiertas.
Te felicito por todos tus progresos segu as mejorando

cada da y que esta nueva etapa que comienza en tu
vida en primer grado este llena de logros y de felicidad.
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................

DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
PILAR
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
....................................
DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
....................................
DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
....................................
DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
....................................
DOCENTE
SELLO
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DIRECTOR/A

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Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
....................................
DOCENTE
SELLO
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DIRECTOR/A

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Jardn de
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del/la
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espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
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DOCENTE
SELLO
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Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
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SELLO
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Segunda Etapa
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Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
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Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
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Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
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ambientes.
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Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
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SELLO
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completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
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Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
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SELLO
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completar).
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Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
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Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
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EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
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ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
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ASISTENCIAS
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SELLO
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y
comunicacin
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Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
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convencionales.
movimiento.
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EDUCACIN FSICA
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SEGUNDA ETAPA
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convencionales.
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EDUCACIN FSICA
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ambientes.
preservacin.
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ASISTENCIAS
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INJUSTIFICADAS
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SELLO
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roles.
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convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
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ambientes.
preservacin.
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INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
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SELLO
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roles.
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EDUCACIN ARTSTICA
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EDUCACIN FSICA
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ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
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INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
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DOCENTE
SELLO
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Jardn de
Infantes
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N de
Causa
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roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
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convencionales.
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Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
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DOCENTE
SELLO
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roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
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convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
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ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
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roles.
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convencionales.
movimiento.
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EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
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INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
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DOCENTE
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Jardn de
Infantes
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Reconocimiento,
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roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
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SELLO
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Jardn de
Infantes
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Causa
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Reconocimiento,
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APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
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DOCENTE
SELLO
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DIRECTOR/A

inicia el Informe
Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
APRENDIZAJES
Firma
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espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
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APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
....................................
DOCENTE
SELLO
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Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
....................................
DOCENTE
SELLO
....................................
DIRECTOR/A

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Jardn de
Infantes
Fecha de:
N de
Causa
APRENDIZAJES
Firma
del/la
Director/a

espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
....................................
DOCENTE
SELLO
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Jardn de
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Fecha de:
N de
Causa
Firma
del/la
Director/a
APRENDIZAJES
espacios sociales.
Segunda Etapa
APRENDIZAJES
literarios.
Segunda Etapa
MATEMTICA
APRENDIZAJES
completar).
agendas.
Reconocimiento,
comparacin
y
comunicacin
de
Segunda Etapa

APRENDIZAJES
roles.
experimentan.
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA
APRENDIZAJES
convencionales.
movimiento.
Segunda Etapa
EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES
ambientes.
preservacin.
Segunda Etapa
SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS
INJUSTIFICADAS
LUGAR Y FECHA: .........................................................................
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DOCENTE
SELLO
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Lucia Ramrez

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA

Encontr en el jardn un verdadero espacio de socializacin y

LUGAR Y FECHA: .........................................................................

MARIA GABRIELA VALLS.

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR

CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA

Fueron muchos tus progresos a lo largo del ao escolar

LUGAR Y FECHA: .........................................................................

MARIA GARIELA VALLS

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CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA

Te deseo lo mejor para esta nueva etapa que comienza en tu

LUGAR Y FECHA: .........................................................................

MARIA GABRIELA VALLS

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CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

Comprensin y aceptacin de normas de convivencia que

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA

Te deseo lo mejor para esta nueva etapa que comienza en tu

LUGAR Y FECHA: .........................................................................

MARIA GABRIELA VALLS

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CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

Ana luz Gimnez

Comprensin y aceptacin de normas de convivencia que

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA

Espero que tu mundo maravilloso, tu imaginacin .su fantasa

LUGAR Y FECHA: .........................................................................

MARIA GABRIELA VALLS

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CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

Comprensin y aceptacin de normas de convivencia que

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA

Se recomienda proseguir con el tratamiento fonoaudiolgico

LUGAR Y FECHA: .........................................................................

MARA GABRIELA VALLS

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CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

trabajo y de cuidado de su salud .Tiene actitudes de cuidado

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA

LUGAR Y FECHA: .........................................................................

MARIA GABRIELA VALLES

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CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA

Disfruta de la actividad fsica propone actividades a su seorita.

OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA

Lo vivenciado en el jardn fue muy maravilloso en tu vida por

LUGAR Y FECHA: .........................................................................

MARIA GABRIELA VALLS

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR

CAMBIO DE JARDN DE INFANTES

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA