GUIA PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS

1 Congreso Provincial de Educacin Sexual Escolar

La educacin sexual en las escuelas de Entre Ros. Oportunidades y desafos en las
prcticas pedaggicas
7 y 8 de septiembre de 2011
Paran
La Educacin Sexual Escolar (Resolucin N 0550/06) es un espacio sistemtico que
propone una mirada centrada en la calidad de la formacin y la informacin. Suscita saberes y
habilidades para la toma de decisiones crticas vinculadas a las relaciones interpersonales, el
cuidado del propio cuerpo,

el ejercicio de la sexualidad y los derechos. La ley nacional N

26.150/06 promueve un enfoque responsable, integral y multisectorial de la educacin sexual en

las instituciones educativas pblicas, de gestin estatal y gestin privada. Lo cual responde a una
poltica educativa fundada en la concepcin del sujeto de derecho, dentro del marco de las
polticas pblicas.
La escuela es uno de los mbitos especficos para avanzar hacia la equidad educativa
posibilitando la reformulacin de prcticas culturalmente arraigadas en nuestra sociedad que
profundizan las desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral y pleno de los alumnos/as. Se
hace indispensable entenderla como un escenario de encuentros: entre nios/as, jvenes y
adultos, entre disciplinas y saberes, entre familias y escuelas; lo cual ubica al Estado como
garante del derecho del alumno/a a recibir educacin sexual en las escuelas y al docente como el
responsable de su implementacin.
La tarea docente debe sustentarse en una informacin cientfica validada y a su vez
propiciar en el alumnado una actitud reflexiva sobre dicha informacin, para ponerla en dilogo
con sus prcticas cotidianas en un marco de respeto mutuo. Se reconoce y valora el trabajo,
sostenido, constante y silencioso de las instituciones educativas, en la implementacin de la
educacin sexual, de all que el PESE invita a este congreso como espacio de habilitacin para el
intercambio de experiencias, favoreciendo el enriquecimiento en pos del crecimiento profesional y
la calidad educativa.
En relacin al lugar de las instituciones educativas la Ley de Educacin Sexual integral, en
su art. 5 sostiene:
Cada comunidad educativa debe incluir en el proceso de elaboracin de su proyecto
institucional, la adaptacin de los lineamientos curriculares de la E.S.I. a su realidad sociocultural,
en el marco del respeto a su ideario institucional y a las convicciones de sus miembros

En este marco, se definen los siguientes aspectos:

1. Procedimiento para la presentacin de los trabajos

Los/as docentes de escuelas en sus diferentes niveles y modalidades, de la provincia de
Entre Ros, podrn presentar propuestas sistematizadas de sus instituciones escolares y/o en
vinculacin con otras/os instituciones educativas u organizaciones sociales.
El Comit Evaluador definir los trabajos admitidos en funcin de una valoracin basada
en los criterios que requiere el marco del Congreso.
Una vez realizada dicha evaluacin cada Direccin Departamental recibir, a travs de la
supervisin la correspondiente la informacin de los trabajos admitidos, as como los das y
horarios de presentacin previstos.

1.1. Trabajos que se pueden presentar:

Podrn presentarse informes de trabajos tales como:

Registro de experiencias escolares.

Desarrollo de proyectos educativos.

Registro de experiencias escolares: Propuestas de enseanza escolar referida a la

temtica conforme a

la transversalidad curricular e institucional, que denoten un

trabajo innovador de las prcticas habituales o cotidianas.

Desarrollo de proyectos educativos: Presentacin de propuestas pedaggicas en el

contexto escolar y comunitario que vinculen la Educacin sexual Escolar de manera
interinstitucional (sectores de su comunidad educativa).

1.2. Criterios de seleccin de trabajos.

Centrados en temas que refieran a la sexualidad dentro del contexto educativo, acorde a
su nivel y/o modalidad.

Que articulen los Lineamientos Curriculares de la Educacin Sexual Escolar (E.S.I) con
los Lineamientos Curriculares Provinciales del nivel propuesto, guardando relacin entre la
poltica educativa provincial (P.E.S.E.) y nacional.

Que reflejen una transformacin en las prcticas escolares y promuevan una mejora en los
aprendizajes de los/as estudiantes.

Que sistematicen experiencias que favorezcan el protagonismo de alumnos y alumnas.

Que en la actualidad se estn implementado

en las escuelas.

Como as tambin

experiencias de aos anteriores.

Que su sistematizacin y presentacin sea clara y comunicable.

1.3. Ejes de presentacin de trabajos.

Los ejes en los cuales se pueden categorizar los trabajos son los siguientes:
Eje 1: La educacin sexual en el Nivel Inicial.
Eje 2: La educacin sexual en el Nivel Primario.
Eje 3: La educacin sexual en el Nivel Secundario.
Eje 4: La educacin sexual en el Nivel Superior.
Eje 5: La educacin sexual en Modalidad Especial.
1.4. Requisitos para la presentacin de trabajos.
Cuerpo de la obra: No deber superar las 10 pginas en tamao de hoja A4 (incluyendo
referencias bibliogrficas y anexos).
Incluir resumen (abstrac) del trabajo en una carilla (extensin: hasta 300 palabras).
En la primer pgina, al inicio deber consignarse:
1- Nombre del trabajo o ttulo.
2- Autor/es.
3- Escuela (nombre y nmero) y datos de ubicacin de la misma (localidad, direccin,
telfono).
5- Direccin electrnica de la escuela y de los/as autores/as.
6. Eje en el que se presenta el trabajo.
Anexo: En el mismo se puede contemplar la incorporacin de documentacin grafica,
entrevistas, observaciones, otras.
Formato: Fuente Arial, tamao de letra 12, interlineado 1,5.utilizando procesador de texto
Office Word versin 97-2003. Mrgenes: superior e izquierdo 3 cm, inferior y derecho 2 cm.
(Ver Gua de elaboracin de trabajos)
Referencias Bibliogrficas: Al final del trabajo se incluirn las referencias bibliogrficas
ordenadas alfabticamente. stas debern responder a las siguientes condiciones:

Libro: Datos del autor (apellido en mayscula sostenida, inicial del nombre). Ao de
publicacin (entre parntesis) Ttulo del libro en cursiva. Lugar: Editorial.
Ej. RE, M. (2005) Educacin sexual en la niez: un desafo posible. Buenos Aires: Ediba.

Documento electrnico: autor (ao de publicacin),

en cursiva el ttulo del trabajo.

Recuperado da, mes y ao y la fuente

Ej. Prez Romn, M. Material de consulta para familias. Recuperado 20 de marzo de 2011 de:
www.oei.es/xiiicie.htm.

Deber enviarse a la direccin de correo electrnico: congresoedusexual@yahoo.com.ar

Fecha lmite de recepcin de trabajos: 29 de julio de 2011

IMPORTANTE.
Edicin de documento del Congreso. El Programa de Educacin Sexual Escolar podr
publicar un documento en relacin al Congreso en el que constarn las experiencias
presentadas, conferencias y conclusiones, preservando el derecho de autor.

GUA DE ELABORACIN DE TRABAJOS

El objetivo de la presentacin es la explicitacin y valoracin de los aspectos referidos al
diagnstico, beneficiarios, implementacin de la experiencia y evaluacin de la misma.
Elementos a tener en cuenta:
1. Diagnstico:
De donde surge el diseo de la propuesta?
Pensar en un

diagnstico supone el anlisis de la realidad sobre la que se intenta

intervenir. Permite develar un marco de referencia, un modo de mirar y por ende interpretar la
realidad. Conjuntamente con la reflexin diagnstica comienzan a surgir las decisiones respecto
de la definicin de objetivos, estrategias y recursos.
Comprende:

Identificar los indicadores que dan origen a la propuesta.

Delimitacin geogrfica y social.

2. Desarrollo de la propuesta.
En que consisti la experiencia?

Es dar cuenta de lo hecho, a travs del relato de una experiencia de Educacin Sexual en
la escuela, narrando el punto de inicio y las acciones llevadas a cabo en la institucin, apelando a
una actitud reflexiva sobre la prctica.
Comprende:

Identificar los destinatarios.

Explicitar los objetivos de la propuesta.

Identificacin clara de las estrategias empleadas para que la propuesta haya llegado a la
poblacin destinada.

Actores implicados en su ejecucin.

3. Evaluacin.
Qu consecuencias tuvo la implementacin de la propuesta?
En la temtica que nos convoca, la manera de concebir la evaluacin es un proceso gradual,
sistemtico e integral. Es entender la evaluacin en su funcin de autorregulacin y articulacin
entre lo propuesto, lo deseable y lo posible.
Comprende:

Presencia de indicadores que nos permiten evaluar los resultados.

Reflexin docente acerca de la implementacin.

Nuevos interrogantes o desafos que se presentan a partir de la implementacin.

4. Exposicin de trabajos:
La presentacin de los trabajos, el da del Congreso, podr ser con formato digital, para lo cul
se contar con PC y Can en las mesas de trabajo.
Tambin se contemplar la posibilidad de presentacin en otros lenguajes expresivos:
dramatizaciones, videos, plstica, etc.