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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: LCDO. PATRICIO NARANJO REA:ESTUDIOS SOCIALES
PINOS
No BLOQUE: 6 TTULO DEL BLOQUE: LA CULTURA

AO: OCTAVO EGB

PARALELO: A

OBJETIVO DEL BLOQUE: Analizar las manifestaciones

culturales del
Ecuador a travs de un estudio detallado de sus expresiones, con
el propsito de valorar su diversidad.
EJE DE APRENDIZAJE: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana
responsable, Buen Vivir.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo

donde vivo y la identidad ecuatoriana.
DOMINIO C: CONVIVENCIA SOCIALY DESARROLLO HUMANO:
ESTANDARES DE
APRENDIZAJE:
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la
importancia de ejercer sus derechos y cumplir sus deberes con el Estado y la
sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promueven el
desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de
problemas generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la
solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de organizacin social,
nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos
sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.

2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
Valorar la diversidad de culturas del Ecuador a partir del estudio de
Valora la diversidad cultural del Ecuador a
su origen, localizacin y de la identificacin de sus caractersticas
partir del estudio de su origen, localizacin e
(lengua, vestimenta, gastronoma, entre otros) fundamentales
identificacin de sus caractersticas.
EJE TRANSVERSAL: La formacin de una ciudadana PERIODOS: 4
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
democrtica
09/05/2016
13/05/2016

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE
LOGRO

TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

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DESEMPEO

Presentar el objetivo a los estudiantes.

Valorar la diversidad cultural en el pas.
ANTICIPACIN:

Constitucin

Activar conocimientos previos sobre el Video Ecuador plurinacional y

significado
de:
diversidad,
cultura, multicultural.
interculturalidad,
etc.
mediante
un
cuestionario oral.
Realizar una lluva de ideas acerca de las
caractersticas culturales de la parroquia.
Observar y describir el video Ecuador
plurinacional y multicultural (Clase en el
laboratorio)

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:

Texto de Estudiante de
Estudios Sociales 8vo EGB
Reconocer las etnias representadas en el Constitucin
Internet
video.
Leer
textos
informativos
sobre
la www.culturaypatrimonio.gob.ec

diversidad cultural ecuatoriana. En la

pagina del Ministerio de Cultura y
Patrimonio.
Identificar la informacin ms significativa.
Lectura compresiva de las pgs. 176-179.
Seleccionar una de las nacionalidades
mencionadas en estas pginas e investiga
sobre su forma de vida y costumbres.entre Texto de Estudiante de
otros.
Estudios Sociales 8vo EGB
CONSOLIDACIN:

Formar equipos de trabajo para investigar

las manifestaciones culturales de algunas
nacionalidades.
Realizar la investigacin.

Ubica en material
cartogrfico.
Identifica
las
caractersticas.
Participa
en
sociodramas

TCNICA:
Prueba de actuacin
INSTRUMENTO:
Registros
ACTIVIDAD EVALUATIVA:
Ubica
en
un
mapa
las
nacionalidades estudiadas.
Representa
mediante
un
sociodrama la cultura de una etnia
escogida.

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DESEMPEO

Representar mediante un sociodrama el

tema investigado.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA

El estudiante N1 tiene problemas de concentracin y no realiza las tareas, su Se realizar tutoras desde las 12:35 a 13:00 los das que se manden tareas a la
aprendizaje es lento a comparacin del resto.
casa.

4. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA

vigentes
Ministerio de Educacin (2010), Actualizacin y fortalecimiento Curricular Estudios Sociales 8, 9, 10.
Quito, Ecuador.
Ministerio de Educacin (2011). Estudios Sociales 8, Texto del Estudiante. Quito, Ecuador. SM
Ecuaediciones
Ministerio de Educacin (2011). Estudios Sociales 8, Gua Para Docentes. Quito, Ecuador. SM
Ecuaediciones
Ministerio de Educacin (2012), Estndares de Calidad Educativa. Quito, Ecuador. SM Ecuaediciones
http://www.finanzas.gob.ec/informacion-presupuestaria/

5. OBSERVACIONES
NOTA: Debido a la extensin del conocimiento y a la propuesta de realizacin de
sociodramas, la evaluacin propuesta est dirigida al sociodrama, pero tambin
presentamos una sugerencia para el contenido.

ELABORADO

APROBADO

DOCENTE: LCDO. PATRICIO NARANJO PINOS

DIRECTORA: MAGISTER ELIZABETH MOLINA

Firma:

Firma:

Fecha:04/05/2016

Fecha:09/05/2016