Nombre del proyecto:

Danza
Folklrica

Encargada:
Lic. Odali Johanna Figueroa Lino
FECHA DE INICIO: 05/2014
FECHA DE TERMINACIN: 02/2015

PROVINCIA: MANAB
PARROQUIA: LA UNION
ZONA: 4

CANTN: JIPIJAPA
RECINTO: CADECITO
DISTRITO: 13D03

1. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la institucin: Escuela de Educacin Bsica Rosita Paredes.
Zona: 4
Distrito:
Circuito:
Ao
Lectivo:
Nombre

del

13D03
club:
Danza

13D03C06-b
2015-2016
Nm. de estudiantes del club: 19

Folklrica.
Subnivel estudiantes: Nivel Bsica inferior y superior
Nombre del facilitador: Lic. Gerardo Chong Delgado.
Nombre del proyecto: Plantas Medicinales.
Fecha de inicio: Mayo 2015
Fecha de trmino: Marzo 2016
Lema del club: La Medicina Natural nos ayuda a vivir sanos.
Logotipo:
Con el ritmo y el espritu
artstico se rescata la danza
folklrica.

2. OBJETIVOS
2.1 Objetivos General.
Fortalecer las actividades multifacticas y la imaginacin, a partir de los
fundamentos artstico-tcnico del folklore a travs de la danza con los
diferentes ritmos para despertar en los estudiantes el inters por una de las
bellas artes.
2.2 Objetivos Especficos.

Rescatar la riqueza de nuestro folklore, manteniendo viva la esencia de

la danza y la cancin para una buena coordinacin.
Conocer a travs del folklor y las diferentes manifestaciones culturales,
fortaleciendo el espritu artstico desarrollando actividades que vivencien
el trabajo en equipo.
Desarrollar el sentido del equilibrio de tal modo que se aprenda el sentir
del ritmo de la msica para que se adquiera con facilidad y rapidez
nuevos hbitos artsticos.

3. LINEAMIENTO GENERALES
Danza
Folklrica
Recopilacin de
materiales
reciclados para la
confeccin de la
vestimenta y as
colaborar con el
Costos y gastoscuidado del medio
para completar la
vestimenta para las
danzas.

Crear una pgina

web. Y de YOU
TUBE para
compartir los
videos filmados y
as puedan ser Elaborar una figura
visualizados.
literaria y folletos
de las danzas
folklricas
tradicionales.

Msicas Tradicionales

Importan
cia del
folklor
dentro de
las
culturas
ancestral
es de las
comunida
des.
Disear
vestiment
a acorde
a la
danza
folklrica.

Importancia
Si analizamos la importancia del folklore en la educacin, nos daremos
cuenta verdaderamente que una de las funciones de la escuela es la
transmisin de la herencia social y ancestral de los pueblos. Porque la
educacin debera realizarse a partir de esas races que posee cada
pueblo, de vivencias autctonas de sus familiares y antepasados, en
distintos mbitos como el musical, artesanal, entre otros.
La Educacin estara adems al servicio del rescate, enriqueciendo
culturalmente a estudiantes, docentes y toda la comunidad, con el ms
firme propsito de preservar y difundir ese patrimonio ancestral que
encierra la genuina sabidura popular.
La prctica folklrica no es solamente para salir del paso en un evento,
en la escuela o una actividad extraescolar, desde la educacin inicial al
bachillerato, se debera impartir danza, msica, artesanas, teatro,
literatura, lingstica regional, comidas tpicas locales y regionales).
Todos sabemos que la sociedad de consumo impuesta por la
globalizacin debido a los medios de comunicacin inciden en los nios
y jvenes quitndoles todo inters o entusiasmo hacia nuestra cultura
autctona, ya que los inducen a consumir producciones o culturas,
venidas de otra parte del mundo y la falta de incentivos para cultivar lo
nuestro, desde la escuela, desde los hogares, y de ciertas polticas
irresponsables hacen ms difcil lo que debe ser.
Es por eso que una primera solucin sera integrar dinmicamente las
actividades curriculares con el folklore, mediante la promocin de la
interaccin grupal, el aprendizaje a travs de la msica, la danza, los
cuentos, leyendas, poesa, costumbres, coplas y refranes con la finalidad
de estrechar lazos entre la escuela, la comunidad, intervendra en
mejorar y rescatar la transferencia generacional donde abuelos, padres
e hijos podran vincularse cultural y socialmente, proponiendo el rescate
de la sabidura popular en su propio hbitat donde se encuentra la
escuela y con la ayuda de especialistas que nos instruyan por el camino
del sentir de los pueblos, como es nuestro folklore.

VALORES Y COMPROMISOS
Luego de la reunin realizada el 11 de mayo del 2014, los integrantes del
Proyecto Escolar de danza folklrica de Bsica Media, establecemos los
siguientes acuerdos, valores y actitudes con los que nos vamos a destacar
durante el desarrollo del mismo.
ACUERDOS

Optimizar el tiempo del horario de proyectos escolares en las

actividades programadas, en ningn caso emplear este tiempo en
actividades ajenas a lo proyectado.
Seguir las normas empleadas por la tutora en cada actividad.
Respetar a los compaeros-as y ayudndolos en lo que sea
necesario.

VALORES

Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Solidaridad
Compaerismo
Honestidad.
Disciplina.

ACTITUDES
Positiva.
Solidaria.
Proactiva Confianza
ACTIVIDADES
Investigacin y recopilacin de material bibliogrfico para la
realizacin de las danzas folklricas que se desarrollarn en base
a los intereses de los estudiantes y al campo de accin del
proyecto escolar.

Cada estudiante ser responsable de traer la vestimenta para las

actividades que se realicen en cada clase.
Para la casa abierta, se presentar en el patio de la institucin las
diferentes danzas folklricas que practicaron
durante el
transcurso del tiempo.
La actividad central ser la realizacin varias danzas folklricas
tradicionales.
Lectura colectiva detenida de normas generales que se deben
poner en prctica en cada danza.
Se usara tcnicas sencillas y precisas para el registro de las
actividades, la organizacin y la comunicacin que vaya acorde a
la edad del estudiante clara, precisa y concisa.
La danza de la cinta.
El baile del sombrerito.
El baile Manab de mis amores.
El baile de la pollera azul
Sanjuanitos.
Realizar sus propias vestimentas con recursos del medio.
ACTIVIDAD DOCENTE

Realizacin de
estudiantes.

Presentacin videos, sobre Danzas folklricas.

Creacin de un espacio donde los estudiantes puedan desarrollar

estas actividades.

Fomentacin de una relacin ms amigable entre profesores y

estudiantes

Evaluacin. La evaluacin ser continua.

Fortalecimiento del autodescubrimiento del nio(a) y estimular la

profundidad de su expresin con movimientos que permitan
observar su equilibrio, fuerza, dominio, ritmo y lateralidad.

Demostracin de seguridad y firmeza para controlar el grupo, sin

dejar de lado la amistad y un buen sentido del humor,
convirtindose en un nio(a) ms que disfruta al mximo lo que
hace.

un

diagnstico

sobre

la

expresin

de

los

ACTIVIDAD ESTUDIANTE
Recreacin del folklore y la msica para el fortalecimiento de su
propio desarrollo, enriqueciendo su danza y desarrollando la
capacidad de observacin para complacerse como espectador de
la misma.
Comprensin de la importancia de la realizacin de ejercicios y
calentamiento al iniciar una clase de danza, as como la relajacin
y el estiramiento durante y cuando sta finaliza, bajo unas normas
y/o reglas que conducen a su autodisciplina.
Adquisicin de consciencia sobre lo vivido en el desarrollo de una
clase, si le ha gustado o no, y exprese sus sentimientos.
RECURSOS
FSICOS
Saln de clase I.E.
Cancha de I.E.
MATERIALES
Grabadora
Pendrive
CD
Vestimenta acorde a las danzas
ECONMICOS
Autogestin
RESPONSABLE Y ALIADOS ESTRATGICOS.
ACTIVIDAD

Inscripcin de integrantes del proyecto escolar

y elaboracin de
listado con la edad, grado y paralelo
Investigacin y recopilacin de material
bibliogrfico
para la realizacin de los trabajos que se
desarrollarn en base a los intereses de los
estudiantes y al campo de accin del proyecto
escolar
Elaboracin y presentacin del proyecto escolar
a la Comisin Institucional de Clubes.
Socializacin a los representantes legales de los
estudiante
Socializacin del proyecto escolar
a los
estudiantes integrantes

RESPONSABLE/S

Integrantes del proyecto escolar y

facilitadora

Lic. Odali Johanna Figueroa Lino

Integrantes del proyecto escolar y

facilitadora
Lic. Odali Johanna Figueroa Lino
Lic. Odali Johanna Figueroa Lino

Estimular la profundidad de su expresin con

movimientos
que
permitan
observar
su
equilibrio, fuerza, dominio, ritmo y lateralidad.
Ejercitacin de las tcnicas aplicadas en el
proceso de la danza folklrica.
Revisin y correccin de debilidades
Participar en eventos relacionados al proyecto
escolar, como: Casa abierta institucional
Entrega del Registro Anecdotario, por parte de la
Comisin Institucional de Clubes.

Integrantes del Proyecto de Escolar y

facilitadora
Lic. Odali Johanna Figueroa Lino
Facilitadora Institucional de Clubes.
Lic. Odali Johanna Figueroa Lino
Facilitadora y Comisin Institucional del
Proyecto Escolar

OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS

La vestimenta que vaya acorde a las danzas folklricas se pedir la colaboracin de las
madres de familia de cada integrante del club.

RESULTADOS.
Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del proyecto
escolar se prev:
Preparar una exposicin parcial, interna, sobre las danzas realizadas,
para la elaboracin del informe.
Anlisis del Registro Anecdotario, por parte de la Comisin Institucional
de proyecto escolar, donde se evidenciar los avances de los integrantes
del club.

Se evaluar as mismo la opinin de los alumnos acerca del proyecto.

La exposicin de las danzas folklricas en la casa abierta institucional

Tiempo

Actividades

J
u
l
i
o

A
g
o
s
t
o

S
e

p
t
.

Encuesta a los estudiantes para elegir

el proyecto escolar
Investigacin
y recopilacin de
material bibliogrfico
Elaboracin
y
presentacin
del
proyecto escolar al coordinador

Socializacin a los representantes

Legales y a los estudiantes del
proyecto escolar.

Expresin
con
movimientos
que
permitan
observar
su
equilibrio,
fuerza, dominio, ritmo y lateralidad.

Ejercitacin de las tcnicas aplicadas

en el proceso de la danza folklrica.

Revisin y correccin de debilidades.

Participacin en eventos relacionados

al proyecto escolar, como: casa abierta
Institucional.
Presentacin de los
informes por
parcial a la coordinacin de proyecto
de escolar
Realizacin varias danzas folklricas
tradicionales.

Presentacin de las diferentes danzas

folklricas
practicaron durante el
CRONOGRAMA
DEque
ACTIVIDADES
transcurso del tiempo.

BIOGRAFA

http://www.folklore.cl/que-es.html

http://danzafolkloricadelecuador.blogspot.com/p/definicion-delfolklor-ecuatoriano.html

http://www.monografias.com/trabajos70/acerca-importanciadanza/acerca-importancia-danza2.shtml#bibliograa

http://www.revistafamilia.com.ec/articulos-padres-e-hijos/2291importancia-del-baile-y-la-danza-en-los-ninos

http://folklornacionalecu.blogspot.com/2013/06/importancia-delfolclore-ecuatoriano.html

http://es.slideshare.net/Anitajc/proyecto-danza

http://bailesfolkloricosdelecuador.blogspot.com/

http://descubrecuador.wikifoundry.com/page/Danzas

ANEXOS

EL San Juanito

Es un gnero musical originario de la provincia de Imbabura y

considerado

el

Ritmo

Nacional

del

Ecuador, de

origen

precolombino con ritmo alegre y meloda melanclica; Segn los

musiclogos
el sentimiento

es
del

una

combinacin

indgena

nica

ecuatoriano.

que

denota

Actualmente

se

interpreta

con

la

mezcla

de

instrumentos

autctonos

del

Ecuador como: el rondador, Pingullo, Bandoln, dulzainas, se

suman a estos instrumentos extranjeros como: la guitarra,
quena,

bombos,

zampoas, etc.

incluso

con

instrumentos

electrnicos dndole un toque de modernidad y estilizacin.

La Danza San Juanito representa, presencia y elegancia, fuerza
de una identidad india. Su danza, sus movimientos expresan la
presencia del hombre y la mujer quichua de igual gallarda,
manifiestan la relacin que existe entre espacio, tiempo, cielo
y tierra la resistencia de una vivencia llena de energa y valor
para

continuar.

Existen tres clases de sanjuanitos: El Indgena, que se interpreta

con

flautas

de

carrizo

interpretan orquestas

populares

tambor.
e

El

incluso

Mestizo,
sinfnicas.

que
El

Afronegro, que se interpreta como la bomba y la marimba.

EL BAILE DEL SOMBRERITO

Danza perteneciente a la comunidad de Tizaleo, provincia de

Tungurahua; baile que identifica y exalta la expresin de los
campesinos, algaraba ante el encuentro de toda la comuna,
reunin de los ayllus (familias) en las plazas o capillas, fiesta
religiosa y bendicin de la comuna.

EL BAILE MANAB DE MIS

AMORES

Durante los festivales los bailarines muestran sus mejores

pasos de baile haciendo vueltas y crculos en formacin y
animando a la gente a unirse a pequeas formaciones en tren.

Baile de las Cintas

Los bailes ancestrales de los habitantes originarios del Ecuador

en honor del sol y de la Paccha Mama (Madre Tierra), se
mezclaron hace 500 aos con una danza trada al Nuevo Mundo
desde el Viejo Mundo por los conquistadores espaoles. En el
Ecuador, esta danza es ms popular en las Provincias de
Cotopaxi y Caar, y tiene lugar en junio en el Solsticio de
Verano,
ahora
adaptado
a la
Fiesta
de
San
Juan.
Doce danzantes forman un crculo, en cuyo centro est un poste
con cintas de colores atadas a su parte superior. Cada danzante
toma el extremo de una cinta, y al ritmo de la msica, comienza
a "tejer" las cintas en una compleja serie de pasos, alrededor
del poste y de los otros danzantes, para formar un tejido
alrededor del poste, de arriba a abajo. Luego, se repiten los
pasos,
pero
en
reversa, para
destejer
las
cintas.
El Pasa calle: El pasacalle est considerado como un canto
alegre de los pueblos que exaltan las cualidades y virtudes de
sus religiones. Su origen se desconoce, pero varias personas se
han dedicado a la investigacin del folklore musical, coinciden
que el pasacalle proviene del paso doble espaol, que con el
pasar de los aos adquiri sus caractersticas propias en las
regiones
de
conquista espaola.
El Pasillo: Su origen se desconoce, pero varias personas que se
han dedicado a la investigacin del folklore musical, indican que
tiene su origen en el vals europeo. Se populariz a fines del
siglo XIX en Venezuela, luego de pasar por Colombia, lleg al
Ecuador, para cantar diversas vivencias de sus pueblos. Pasillos
(costeo
y
serrano).

EL BAILE DE LA POLLERA AZUL

Danza interpretada por hermosas mujeres. Sus movimientos

tiernos y dulces que destacan la belleza natural de la mujer, en
alabanza de los dones concebidos por la madre naturaleza
procreadora. Adems festejan la despedida de soltera de una de
sus
compaeras
que
contraer
matrimonio.
Sus atuendos blancos representan la pureza de la doncella que
llega virgen al matrimonio.