GUIA DA DISCIPLINA

Incio: 20/04/2016; Trmino: 07/06/2016

Durao: 7 semanas; Carga Horria: 60h
Coordenadora da Disciplina: Cristiane Brasileiro

1- OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Capacitar docentes, tcnicos, tutores e gestores para participar profissionalmente de
cursos distncia. Discutir contedos bsicos envolvidos no trabalho de produo de
materiais didticos para EAD, com foco especial nos materiais didticos impressos.

2- SUJEITOS DA APRENDIZAGEM
Consideramos, como principais protagonistas do processo pedaggico que
vivenciaremos nesta disciplina: aluno, tutor, coordenador de tutoria e coordenador de
disciplina.
2.1) Aluno
O aluno da EAD o principal responsvel pela organizao de seu estudo e pela
interao, via plataforma Moodle, com todos os participantes do processo pedaggico.
Conta com um tutor, que um facilitador de sua aprendizagem, e com a plataforma para
favorecer a comunicao e a interao tambm com colegas e com a coordenao.
Espera-se que o aluno atue com autonomia, esteja motivado, seja organizado, saiba
pesquisar contedos, tenha iniciativa para apresentar ideias, questionamentos e
sugestes, saiba trabalhar em grupo, e seja capaz de cumprir os objetivos que
estabeleceu para si mesmo.
2.2) Tutor
Trata-se de um profissional com experincia em Educao a Distncia. Como facilitador
da aprendizagem, estar sempre atento s interaes possveis entre ele e o aluno, como
tambm entre os prprios alunos, propiciando um ambiente favorvel aos debates. O
tutor acompanha a trajetria do aluno, estimulando-o e apoiando-o no processo de
aprendizagem, ajudando-o a organizar seus objetivos, incentivando-o anlise dos
contedos e acompanhando o seu desempenho, sobretudo nas atividades.

2.3) Coordenador de Tutoria

Acompanha a trajetria do tutor, pontuando os novos sentidos de seu fazer na prtica de
tutoria e orientando-o em relao s atitudes e habilidades que estaro em pauta no
exerccio da sua funo.
2.4) Coordenador de Disciplina
quem gerencia a disciplina, coordenando suas aes relacionadas concepo e ao
desenvolvimento da proposta poltico-pedaggica, sua implementao e o
acompanhamento da sua execuo, assim como suas revises e a eventual melhoria das
aes que integram a proposta.
3- PLATAFORMA MOODLE
Para possibilitar o estudo via Web, o aluno do curso utiliza o ambiente virtual de
aprendizagem
Moodle,
que
pode
ser
acessado
no
endereo
http://www.pigead.lanteuff.org Na plataforma, o aluno poder:
o acessar o Guia da Disciplina, o material didtico, os fruns e as tarefas;
o enviar/receber mensagens de outros participantes;
o verificar sua participao e seu desempenho na disciplina;
o receber as avaliaes do seu tutor e, quando for o caso, solicitar reviso de sua

nota no frum especfico pra isso.

CRONOGRAMA
O material disponvel para o aluno, nesta disciplina, consiste em aulas veiculadas
atravs de textos originais e propostas de fruns virtuais assncronos e de tarefas
individuais. Destacamos que esse material didtico est tomado aqui com um recurso
estratgico para instigar aprendizagens significativas e permanentes, facilitando tanto as
atividades de ensino quanto as de aprendizagem. Por isso, est dimensionado para
reduzir o esforo cognitivo do aluno com relao s interfaces fsicas da relao
educativa e usufruir ao mximo as interfaces cognitivas.
Eis os perodos em que as aulas sero trabalhadas e avaliadas:
- Semana 1: Desenho instrucional para MDI (de 20/04 a 26/04)
- Semana 2: Linguagem para EAD (de 27/04 a 03/05)
- Semana 3: Atividades para EAD: fundamentos (de 04/05 a 10/05)
- Semana 4: Modelos de Atividade -parte 1 (de 11/05 a 17/05)
- Semanas 5 e 6: Modelos de Atividades-parte 2 (de 18/05 a 31/05)
- Semana 7: Arquitetura da Informao (de 1/06 a 07/06)
Observao: cada aula ser trabalhada dentro do perodo indicado entre parnteses,
mas poder visualizada pelos alunos desde a abertura da semana letiva anterior.

4- SISTEMA DE AVALIAO
As atividades avaliativas semanais (fruns e tarefas) podero ser visualizadas na
plataforma Moodle toda quarta-feira a partir das 9h, e todas tero o prazo final para
envio regularmente s teras-feiras, at as 23h55min. A avaliao, dessa maneira,
parte integrante da proposta da disciplina, sendo realizada ao longo das Semanas de
estudo que a mesma envolve.
Haver 6 Fruns Temticos e 6 Tarefas integrando a avaliao, sendo que cada item
desses valer at 10pts, e todos procuraro ativar a relao com os assuntos abordados
no material didtico de modo a estimular a incorporao e a manipulao dos conceitos
apresentados, e ainda prticas de compartilhamento e de construo coletiva do
conhecimento.
Considerando que o total dessas atividades disponibilizadas computaria at 120pontos,
esclarecemos que tanto a menor nota obtida pelo aluno numa Tarefa quanto a
menor nota obtida pelo aluno em Frum Temtico sero descartadas ao final da
disciplina, de modo que a Nota Final no poder ultrapassar os 100pts. Com esse
sistema, que permite uma boa margem de manobra para o cursista, a reposio de
atividades eventualmente perdidas numa semana se d internamente, e no
posteriormente, e por isso no ofereceremos qualquer Tarefa de Reposio a mais ao
fim da disciplina. Ser considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou
superior a 60pts.
Por fim: atendendo a pedidos nesse sentido, todas as avaliaes das atividades
propostas sero postadas em at 5 dias depois do prazo final para a realizao das
atividades (portanto, at os domingos s 23h55min). Assim, o aluno sempre ter acesso
s avaliaes da semana encerrada antes de enviar as tarefas da semana em curso.
Coerentemente, o aluno ter sempre 5 dias para pedir reviso da mesma (portanto, at
as sextas-feiras s 23h55min), atravs do Frum de Pedido de Reviso de notas aberto
a cada semana justamente para isso.
5.1) Critrios gerais para avaliao dos fruns temticos
A sua participao nos Fruns Temticos ser avaliada em uma escala de 0 a 10 pontos,
considerando posts de at 120 palavras, e de acordo com os seguintes critrios gerais:
1) Post que atenda proposta fixada para a AO: at 4 pts;
2) Post que atenda proposta fixada para a RPLICA: at 3 pts;
3) Post livre que atenda proposta fixada para o mesmo: at 3pts;
4) Comentrio sem relao direta com a proposta fixada para a discusso: 0 pt;
5) Problemas de digitao, ortografia, gramtica ou formatao: at -1pt;
6) Frequncia: o aluno dever participar com, no mnimo, trs postagens consistentes
e distintas, e em trs dias diferentes de cada semana de vigncia do frum temtico. A
participao concentrada em apenas 2 dias distintos reduzir a nota total na atividade
em -2pts e se concentrada em apenas 1 dia, a reduo ser de -4pts. Por fim: postagens
concentradas apenas no ltimo dia do frum sofrero reduo de -5pts.

5.2) Critrios gerais para avaliao das Tarefas individuais

Dada a complexidade e variedade das tarefas individuais, estas tero critrios mais
detalhados que sero apresentados na abertura de cada semana letiva. Sendo assim,
os nicos critrios gerais que devero ser considerados nas avaliaes das mesmas
so os seguintes:
o

As tarefas individuais devem ser de autoria exclusiva do aluno inscrito no

curso, e qualquer cpia comprovada de tarefas de outros alunos do prprio curso ou
de fontes externas ao mesmo implicar na anulao da tarefa, que receber ento a
nota 0 (zero), sem possibilidade de reenvio.

Problemas de digitao, ortografia, gramtica ou formatao: at -1pt;

Observao:
Todas as citaes, sejam em posts publicados nos fruns temticos ou nas tarefas
individuais, devero ser feitas de acordo com as normas da ABNT.

ANEXO:
FORMATAO PADRO DE TAREFA

INCIO DA PRIMEIRA PGINA:

Ttulo da Tarefa (tamanho 14 negrito)

Aluno:
Polo:
Grupo:
Tutor:

FORMATAO GERAL DO CORPO DO TEXTO:

Tamanho do papel: A4

Margens:
o Superior e inferior: 2,5cm
o Direita e esquerda: 3,0cm.

Fonte: Times New Roman ou Arial, tamanho 11.

Espaamento entre linhas: 1,5.

Alinhamento: justificado.

Sem espaos antes ou depois de pargrafos.

Recuo da primeira linha: 1,5cm.

Citaes com mais de trs linhas na mesma fonte do texto com tamanho 10,
espaamento entre linhas simples e recuo das linhas de 4cm.

Observao.: Todas as tarefas foram dimensionadas para ocupar no mximo 1 pgina,

e via de regra no h qualquer necessidade de se extrapolar essas dimenses.