GUA DEL COMENTARIO LITERARIO DE TEXTOS

El comentario de textos consiste en explicar, paso a paso, la necesaria conexin entre expresin y contenido. Es un proceso activo de
ejercitacin intelectual que ayuda a:
Comprender aquello que estudiamos y, por tanto, nos facilita su interpretacin.
Desarrollar la capacidad crtica de anlisis y sntesis.
Potenciar los recursos intelectuales, ya que ponemos en juego importantes funciones mentales: capacidad de memoria, de
abstraccin, de observacin, de relacin de conocimientos
Para comentar un texto literario seguiremos los siguientes pasos:
I.- LECTURA ATENTA DEL TEXTO
Lectura comprensiva. Lee el texto cuantas veces sean necesarias hasta entenderlo completamente y hacerte una idea del asunto
general que trata.
Busca en el diccionario todas las palabras cuyo significado no te resulte completamente claro, interesndote slo por la acepcin que
conviene al texto.
Debes comprender el texto, pero no tratars de interpretarlo todava.
Numera los versos (si se trata de un poema) o lneas (si el texto est en prosa) de cinco en cinco.
II.- LOCALIZACIN
Seala el gnero literario al que pertenece el texto.
Concreta qu tcnica de expresin se emplea: narracin, descripcin, dilogo, exposicin o argumentacin.
Determina si se trata de un texto independiente o de un fragmento:
Si se trata de un texto independiente o completo, debes localizarlo en el punto exacto de la trayectoria artstica del escritor.
Si se trata de un fragmento, debes situarlo dentro de la obra a la que pertenece y sta dentro de la obra total del escritor.
Localiza al autor en su movimiento literario concreto, relacionando los mensajes principales del texto con las actitudes estticas de la
poca en que se escribe.
III.- DETERMINACIN DEL TEMA
Resume el contenido del texto en unas pocas frases sin necesidad de plasmarlo por escrito- para ayudarte a saber exactamente lo que
el autor quiere expresar.
Indica el tema del texto, que debe recoger la idea central o asunto, incluyendo, a ser posible, la intencin del emisor en un enunciado
conciso y sencillo.
IV.- DETERMINACIN DE LA ESTRUCTURA
Externa:
Estructura mtrica, rima, acentuacin, estrofa, composicin (si se trata de un texto potico).
Parlamentos, monlogos, apartes, acotaciones y divisin en escenas, cuadros o actos (si el texto es teatral).
Divisin en prrafos, segn las formas de expresin: sucesin de pasajes narrativos, descriptivos o dialogados; exposicin,

argumentacin... (si el texto pertenece al gnero narrativo).

Interna:
Indica los apartados del texto, procurando que stos sean poco numerosos y considerando que no tienen por qu coincidir
necesariamente con las estrofas (si el texto est en verso) o con los prrafos (si el texto est en prosa). No olvides que puede haber
textos sin estructura aparente.
Los apartados se pueden determinar siguiendo diversos criterios: modulaciones distintas del tema, contenido argumental, actitud del
autor, predominio de las personas lricas, funciones del lenguaje, etc..
El comentario sobre la estructura interna no se puede limitar a indicar las lneas que ocupa cada parte, sino que debes analizar cmo
evoluciona el tema del texto o la actitud del autor, etc.
V.- ANLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA
Hay una estrecha relacin entre el tema y la forma. El tema de un texto est presente en los rasgos formales de ese texto.
El anlisis consiste en justificar cada rasgo formal del texto como una exigencia del tema o del movimiento esttico al que
pertenece, en comprobar cmo la expresin utilizada consigue intensificar el contenido, en analizar el efecto esttico que producen los
recursos empleados porque slo as nos acercaremos a la verdadera comprensin de la obra de arte.
Ante todos los rasgos formales y aun ideolgicos que nos vayan llamando la atencin, nos preguntaremos por qu esto? y
trataremos de justificarlo como una exigencia del tema.
En los textos narrativos:
Diferencia bien las palabras del narrador de las de los personajes.
Explica cmo es el narrador, segn el grado de conocimiento de la accin y de los personajes y de su grado de implicacin en la accin:
omnisciente, objetivo, testigo de los hechos, narrador personaje...
Habla de los personajes que aparecen en el texto: cmo son? a qu clase social representan? qu papel desempean en la obra?
qu punto de vista adopta el autor frente a ellos? cmo estn caracterizados?:
Caracterizacin directa: lo que de l dice el narrador u otro personaje, o lo que dice l de s mismo.
Caracterizacin indirecta: la informacin que sobre l recibimos a travs de sus actos y de lo que dice.
Habla del espacio aludido en el texto. El espacio es el lugar o lugares donde suceden las acciones: citado / descrito; en algn lugar / en
ningn lugar; espacio nico / espacio itinerante; real / simblico; cerrado / abierto; urbano / rural, etc.
Comenta tambin el tiempo aludido en el texto:
Externo (localizacin de la accin en el tiempo histrico): fechas datacin-, pasado, presente y futuro marcas temporales-; ucrona o
situacin de la accin fuera del tiempo real, etc.
Interno (duracin de los hechos que se relatan en la narracin).
Psicolgico (tiempo o ritmo narrativo que puede ser lento o rpido independientemente del tiempo real que transcurra): lento / rpido;
condensacin narrativa; concordancia o no del tiempo narrativo y del real; ralentizacin o aceleracin; saltos o detenciones del tiempo
narrativo...
Orden de la narracin: Cronolgico (lineal / discontinuo elipsis temporales); alterado (analepsis o retrospeccin proyeccin hacia
atrs- /prolepsis o prospeccin proyeccin hacia delante); circular; paralelstico.
En los textos teatrales:
Habla de los personajes que aparecen en el texto: cmo son?, a qu clase social representan?, qu papel desempean en la obra?,

cmo estn caracterizados?...

Dilogo: verso / prosa, declamatorio / conversacional; lento (parlamentos largos) / rpido (parlamentos cortos); dilogo dentro del
dilogo (se reproduce por un personaje lo que otro u otros han dicho).
Acotaciones: gestualidad, movimientos, vestuario, sonido, decorado, iluminacin....
Habla del espacio y el tiempo aludidos en el texto.
Determina el conflicto de la escena con su correspondiente clmax, si lo hubiera.
VI.- CONCLUSIN
Balance o sntesis de nuestras observaciones reducidas a sus lneas ms generales. Fundamentalmente puedes contrastar de forma
breve lo que dice el autor y lo que quiere decir.
Impresin personal sincera, modesta y firme, tratando de huir de frmulas hechas o demasiado generales. Enjuicia el inters del texto
por su actualidad, su intemporalidad, su originalidad, su estilo, etc.
Bibliografa
LZARO CARRETER, Fernando y Evaristo CORREA CALDERN: Cmo se comenta un texto literario. Ctedra, 1977.
ARIZA VIGUERA, M., J. GARRIDO y G. TORRES: Comentario lingstico y literario de textos espaoles. Alhambra Universidad, 1985.
MARCOS MARN, Francisco: El comentario lingstico. Metodologa y prctica. Ctedra, 1981.
MAYOR, Antonio: Texto y Contexto II. Novela y Teatro Espaoles del siglo XX. Tilde, 1999.
Cmo comprender un texto. Anlisis y comentario. Larousse, 1998.
LATORRE ZACARS, Vctor y Soledad MARTN: Lengua Castellana. Anlisis de Texto. Tilde, 2000.

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/comentario_textos/
Te ofrecemos dos guas que te servirn de orientacin a la hora de realizar un comentario literario o
lingstico de un texto.
A continuacin, dispones de 9 tipos distintos de textos propuestos para comentar, con su
correspondiente modelo de comentario ya resuelto.