Nombre de la asignatura:

Evaluacin del Aprendizaje Infantil

Parcial de estudio:

Segundo

Introduccin
En este segundo parcial, abordaremos lo referente a la seleccin de los recursos para
evaluar, entendiendo por estos el uso de mtodos, tcnicas, procedimientos e instrumentos,
ir asociado a los propsitos de lo que se quiere evaluar, cul ser su funcin, las formas de
participacin factibles de emplear y el uso que se le dar a la informacin recabada.
En educacin inicial, las tcnicas nos garantizan la eficiencia del procedimiento de la
evaluacin, as como de los instrumentos que utilizamos para evaluar; las que ms se
utilizan son: Observacin, la entrevista y el portafolio o carpeta, se profundizar en su
significado, clasificacin y funcionalidad.
A partir del desarrollo y ejecucin de la gua de estudios, lograremos determinar lo que el
docente necesita para estar atento en todas las actividades que realizan los nios y nias
durante el proceso de enseanza y aprendizaje, por ello ser muy importante que demuestre
mucha sensibilidad en los procesos de evaluacin y adquirir destrezas para poder captar
hechos o actitudes y comportamientos.
Se recomienda que en todo momento, se aplique una evaluacin integradora de la formacin
de valores humanos.
En este parcial estudiaremos los siguientes contenidos:
1. Cmo evaluar los aprendizajes de los estudiantes?
Mtodos de evaluacin de los aprendizajes
Observacin
Entrevista
Encuesta
Test
Portafolios
Recursos para la evaluacin de los aprendizajes

Guas estructuradas y no estructuradas

Cuestionarios y escalas
Exmenes

2. Ejemplos de pruebas para la evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes

Educacin Inicial
Educacin bsica (primer ao)
Propsito de la evaluacin en el nivel de educacin inicial y bsica

Asesora didctica
Estimado/a estudiante, durante este parcial le invito a tener constancia y dedicacin para
culminar exitosamente este proceso de auto-aprendizaje.
Para el desarrollo de las actividades se ha considerado lo siguiente:

Realizar visitas a Centros infantiles para aplicar los instrumentos.

Entrevista a expertos.
Ejecutar en forma prctica las actividades propuestas en esta Gua.
Aplicar diferentes organizadores grficos.

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Evaluacin del Aprendizaje Infantil

Parcial de estudio:

Segundo

Le sugiero revisar la bibliografa propuesta, lecturas y consultar en el Internet, las

direcciones electrnicas recomendadas. Existen muchos textos de consulta sobre este tema,
es importante seleccionar y manejar la informacin.
Utilice las tcnicas de estudio conocidas: el subrayado horizontal de las ideas ms
importantes, el uso de marcadores resaltadores, esquemas de anlisis, y otros. Al dar
solucin a las actividades planteadas, hgalo en forma clara y concisa. Recuerde cada
actividad de aprendizaje tiene su objetivo, orientacin didctica y criterio de evaluacin.

Actividades de aprendizaje
Actividad de Aprendizaje

2.1.

Elabore los instrumentos de evaluacin de los aprendizajes para evaluar a nios y nias de 4
a 5 aos de educacin inicial.
Planteamiento

Ejemplo: Descubrimiento del medio natural y cultural

mbito de desarrollo y aprendizaje: relaciones lgico-matemticas (tres primeros objetivos
del currculo oficial)

Objetivo

Disear instrumentos de evaluacin para educacin inicial y bsica.

Consulte en el texto gua el captulo 3, pp. 52-88 referido a Mtodos y recursos para la
evaluacin, igualmente es muy importante que lea el captulo 4 en el que se ejemplifican
pruebas para la evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes.

Orientaciones
didcticas

Para realizar la actividad a) retome la actividad 1.4 literal b) de la gua del primer parcial, en
la que de acuerdo con el procedimiento para evaluar del texto gua, elabor los dos primeros
pasos: tabla de especificaciones y tabla de distribucin segn el nivel de asimilacin para
evaluar a nios de 4 a 5 aos en el desarrollo y aprendizaje de las relaciones lgicomatemticas.
Esta actividad es secuencial, por tanto aplicar el paso 3: Disear el instrumento para
evaluar. Igual que en la actividad indicada remtase a las competencias de los tres primeros
objetivos de aprendizaje (pginas 39 y 40 del anexo Currculo de Educacin Inicial.

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Evaluacin del Aprendizaje Infantil

Parcial de estudio:

Segundo

Criterios de
evaluacin

Criterio en la definicin del instrumento.

Coherencia y pertinencia en el diseo de instrumentos de evaluacin de los aprendizajes.

Actividad de aprendizaje 2.2.

Planteamientos

Aplique el paso bsico 4 del procedimiento para evaluar los aprendizajes: Llevar a cabo la
evaluacin.
Realice la metaevaluacin.

Objetivo

Orientaciones
didcticas

Aplicar instrumentos y recursos para la evaluacin de los aprendizajes.

Una vez diseado el o los instrumentos de evaluacin, aplique a una poblacin estudiantil de
por lo menos 10 nios de la edad correspondiente. Para el efecto realice el contacto con el
Director (a) del establecimiento educativo y formule la solicitud para la aplicacin de los
instrumentos.
Converse con la profesora de cada grupo y con el aval de el/la docente calendarice y aplique
la prueba.

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Evaluacin del Aprendizaje Infantil

Parcial de estudio:

Segundo

Para elabora la metaevaluacin, responda con absoluta honestidad las preguntas de la pg. 47
de su texto gua.
Criterios de
evaluacin

Coherencia y pertinencia en la aplicacin de instrumentos de evaluacin de los aprendizajes.

Actividad de aprendizaje 2.3.

Planteamientos

Objetivo

Elabore un informe de evaluacin con los resultados obtenidos.

Elaborar informes de evaluacin.

Consulte pginas de Internet y otras fuentes fidedignas.

Para la elaboracin del informe, utilice el siguiente formato:
Orientaciones
didcticas

1.
2.
3.
4.
5.

Introduccin
Objeto de la evaluacin
Diseo (Describir los mtodos e instrumentos utilizados)
Resultados (Anlisis)
Conclusiones, limitaciones y recomendaciones

Por favor recuerde que lo importante de la evaluacin es la realimentacin del proceso

formativo, ponga especial nfasis en las recomendaciones.

Elaboracin tcnica del informe.

Criterios de
evaluacin

Calidad y profundidad del contenido.

Coherencia y pertinencia en las recomendaciones.

Formato de
entrega

Enviar a

Archivo de Microsoft Office.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Formato:

Preguntas o
dudas

G2.Abril.Cruz.Patricia.Evaluacion.Aprendizaje.Infantil

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y
marque el nombre de su tutor.

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Evaluacin del Aprendizaje Infantil

Parcial de estudio:

Segundo

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Puntaje
7
7
6
20

Actividad de aprendizaje 2.1.

Actividad de aprendizaje 2.2.
Actividad de aprendizaje 2.3.
TOTAL

Examen sin consulta.

Las preguntaras sern elaboradas en base a los contenidos de
todas las Unidades Didcticas estudiadas, por lo tanto debe
estudiar toda la materia para los exmenes presenciales.

El tutor de la asignatura