UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADMICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
MATEMTICA II
CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA
EDUCACIN MEDIA
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION

ESPECIALIZAD
A

CUATRIMESTRE

4to

CLAVE

PRE-REQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICAS

HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(H1T)

HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)

MAT-113

MAT-112

24

96

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
La asignatura Matemtica II forma parte de la estructura especializada de la licenciatura en la Educacin Media del plan de
estudio de UAPA. Esta oferta abre la puerta de otra cara del conocimiento, estudia cantidades, formas, relaciones, definiciones
claras y rigurosas, magnitudes y propiedades, y operaciones lgicas utilizadas para deducciones.
En ella se abarcan temas generales como: Expresiones algebraicas racionales, expresiones algebraicas irracionales,
ecuaciones de primer grado, intervalos y valor absoluto, inecuaciones lineales, nmeros complejos y estructuras algebraicas

SABERES PREVIOS

Capacidad deductiva
Resolucin de problemas
Comprensin de texto
Argumentacin para sustentar teoras sobre lgica y lenguajes formales
Emisin de juicios lgicos
Capacidad para resolver operaciones matemticas elementales
Actitud de apertura hacia la aplicacin de las matemticas
Capacidad de anlisis

INTENCION EDUCATIVA
Contribuye al desarrollo del pensamiento lgico matemtico, a travs de demostraciones, anlisis, aplicaciones, leyes, inferencias,
adquisicin de habilidades, organizacin, optimizacin de procesos y resolucin de problemas, con la finalidad de afianzar la matemtica
vinculada a la actividad de ensear y la matemtica asociada a la tarea de aprender.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales
Dominio de los procedimientos,
principios y aplicacin
de la lgica
la teora
de conjuntos para resolver aplicaciones
COMPETENCIAS
CONCRETAS
DEyLA
ASIGNATURA

cotidianas.
Domina las operaciones con expresiones algebraicas racionales para resolver situaciones problemticas.
Aplica
los operaciones
mtodos y procedimientos
de razonamiento
lgico parapara
la resolucin
vida.
Resuelve
con expresiones
algebraicas irracionales
aplicarlasde
ensituaciones
la solucinde
delaproblemas.
Dominio
de
los
procedimientos,
principios
y
aplicacin
de
la
lgica
y
la
teora
de
conjuntos
para
resolver
aplicaciones
Resuelve ecuaciones lineales para aplicarlas en la resolucin de problemas.
cotidianas.
Domina las propiedades y operaciones relacionadas con intervalos y valor absoluto para resolver inecuaciones.
Desarrolla habilidades para realizar deducciones.
Determina inecuaciones
para resolver e
interpretar
problemas cotidianos. PRIMERA SEMANA
DETALLESlineales
DEadquisicin
CONTENIDOS
POR
UNIDADES
Valora las oportunidades
de
de conocimientos
acerca YdeACTIVIDADES
su rea de estudio y la profesin.
Domina
las operaciones
nmeros complejos
para resolver
situaciones
Competencia:
Dominacon
las operaciones
con expresiones
algebraicas
racionalesproblemticas.
para resolver situaciones problemticas.
Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
Aplica propiedades y funciones para comprobar estructuras algebraicas

TEMAS
Ver
VO UNIDADES

Unidad I
Expresiones algebraicas
racionales
1.1 Definicin de
expresiones algebraicas
racionales.
1.2 Simplificacin de
expresiones algebraicas
racionales.
1.3 Adicin de expresiones
algebraicas racionales.
1.4 Sustraccin de
expresiones algebraicas
racionales.
1.5 Multiplicacin de
expresiones algebraicas
racionales.
1.6 Divisin de
expresiones algebraicas
racionales.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1. Acogida a los y las participantes,

presentacin de: el/la facilitador/a,
participantes,
programa de la
asignatura y la metodologa
de
trabajo. Se motiva la importancia la
asignatura.
2. Reflexin colectiva acerca de la
aplicacin de los contenidos de la
asignatura en el campo laboral de la
carrera.

40
Min.

25
Min

3. Socializacin para formar los

equipos de trabajo, y la explicacin y
distribucin de la prctica final.

15
Min

4. Explicacin por parte del

facilitador(a) de las orientaciones
para realizar las actividades de
estudio independiente del tema 0.

20
Min

5.

Analizan

lgicamente

la

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Investigacin de la unidad I en
diferentes fuentes
sobre los
siguientes tpicos:

a) Nmeros racionales
b) Propiedades de los
nmeros irracionales.
c) Expresiones
algebraicas
Desarrollar en su libreta.
2. Realizacin del ejercicio 0.1
correspondiente al tema 1 Pg. iv del
texto bsico. Desarrollar en su libreta.

12
HEI

3
Horas

3
Horas

3
Horas

3
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

1- Muestra una actitud receptiva

ante la modalidad de educacin a
distancia.
2- Muestra una actitud receptiva
ante el programa de la asignatura
y su metodologa.
3. Simplica y resuelve
operaciones con expresiones
algebraicas racionales para
determinar la solucin de
problemas.

1.7 Operaciones
combinadas con
expresiones algebraicas
racionales.
1.8 Aplicaciones

manipulacin de la informacin,
manifiesta desde los mensajes
publicitarios cotidianos inductores al
consumismo desmedido plagados
de falacias hbilmente diseadas.
6. Foro Social:
Comente
acerca
de
sus
ocupaciones, gustos y expectativas
de la asignatura para futuros
profesional.

20
Min

1
Hora

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA

Competencia: Resuelve operaciones con expresiones algebraicas irracionales para aplicarlas en la solucin de problemas.
TEMAS O
UNIDADES

Unidad II
Expresiones
algebraicas irracionales
2.1 Definicin de
expresiones algebraicas
irracionales.
2.2 Simplificacin de
expresiones algebraicas
irracionales.
2.3 Adicin de
expresiones algebraicas
irracionales.
2.4 Sustraccin de
expresiones algebraicas
irracionales.
2.5 Multiplicacin de
expresiones algebraicas
irracionales.
2.6 Divisin de
expresiones algebraicas

ACTIVIDADES DE
INTERACCION
TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1.
Retroalimentacin
del
contenido trabajado en las HEI
de
la
primera
semana.
Manifestar
dudas
y
aportaciones.

3 HIT

35
Min

2.
Explicacin
por
el
facilitador(a) de las operaciones
bsicas
con
expresiones
algebraicas irracionales.

35
Min

3. Prctica grupal donde los

participantes sobre el desarrollo
y aplicaciones de expresiones
algebraicas irracionales bajo la
supervisin del(a) facilitador(a).

1
Hora

5. Anlisis por parte de los

participantes de situaciones
donde
se
aplican
las
expresiones
algebraicas

25
Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Investigacin de la unidad I en diferentes

fuentes sobre los siguientes tpicos:

a) Nmeros irracionales
b) Propiedades de los nmeros
irracionales.

12
HEI

4
Hora

2. Realizacin del ejercicio 0.3 de la pg xv,

del texto bsico. Presentar al facilitador(a).
4
Hora

4
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

4. Resuelve operaciones
con
expresiones
algebraicas irracionales
para
determinar
la
solucin de problemas.

irracionales.
2.7 Operaciones
combinadas con
expresiones algebraicas
irracionales.

irracionales
6. Apertura del foro acadmico:
Comente acerca de la
importancia de las expresiones
algebraicas racionales e
irracionales.

30
Min

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA

Competencia: Resuelve ecuaciones lineales para aplicarlas en la resolucin de problemas.
TEMAS O
UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

Unidad III
Ecuaciones de primer
grado

1. Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la semana
anterior. Manifestar dudas y
aportaciones.

3.1 Concepto de
ecuacin.
3.2 Miembros de una
ecuacin.
3.3 Ecuaciones lineales+
3.4 Ecuaciones con
denominadores
numricos.
3.5 Ecuaciones con
incgnitas en el
denominador.
3.6 Ecuaciones con
trminos literales.
3.7 Mtodo grafico para

2. Dialogo de saberes sobre las

aplicaciones de las ecuaciones
lineales en la vida cotidiana.
3. Lluvia de ideas sobre las formas
de educar un sujeto integral a
travs de las matemticas.
3.
Explicacin
de
los
procedimientos para resolver los
diferentes tipos de ecuaciones de
primer grado.

3
HIT

30
Min

30
Min

30
Min

1
Hora

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Investigacin de la unidad III en

diferentes fuentes
sobre las
siguientes temticas:

a) Igualdad
b) Propiedades de la
igualdad
Desarrollar en su libreta.
2. Realizacin de actividades
correspondiente al ejercicio
0.5 de la pg xxi del libro de
texto bsico para realizar en
la libreta.
3. Realizacin del ejercicio
0.6 de la pgina xxiii del libro
de texto bsico.
Desarrollar en la libreta.

12
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

4
Horas

5. Resuelve ecuaciones
lineales o de primer grado
para
tomar
decisiones
ptimas en la solucin de
problemas.

4
Horas

4
Horas

resolver ecuaciones
lineales.
3.8 Ecuaciones con
expresiones algebraicas
irracionales.
3.9 Problemas y
aplicaciones.

4.
Continuacin
acadmico:

del

foro

Comente acerca de la importancia

de las expresiones algebraicas
racionales e irracionales.

30
Min

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA

Competencia: Domina las propiedades y operaciones relacionadas con intervalos y valor absoluto para resolver desigualdades
TEMAS O
UNIDADES

Unidad IV
Intervalos y valor
absoluto
4.1 Concepto de intervalo
4.2 Clases de intervalos
4.3 Desigualdades de
intervalos
4.4 Longitud de
intervalos.
4.5 Abscisa del punto
medio.
4.6 Operaciones con
intervalos.
4.7 Definicin de valor
absoluto.
4.8 Operaciones con
valor absoluto
4.9 Problemas y
aplicaciones.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3
HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

12
HEI

1. Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la semana
anterior. Manifestar dudas y
aportaciones.

30
Min

1. Indagacin en diferentes fuentes

sobre las aplicaciones de los
intervalos y el valor absoluto.
Desarrollar en la libreta.

4
Horas

2.
Exposiciones
sobre
la
importancia de los intervalos y el
valor absoluto en la solucin de
inecuaciones.

30
Min

2. Realizacin del ejercicio 0.6 del

texto bsico pg. xxiii. Desarrollar en
la libreta.
Desarrollar en la libreta.

4
Horas

3. Explicacin por parte del(a)

facilitador(a) de las operaciones
con intervalos y valor absoluto.

1
Hora

4. Cierre del foro acadmico:

Comente acerca de la importancia
de las expresiones algebraicas
racionales e irracionales.

1
Hora

3. Realizacin del ejercicio 0.7 del

libro de texto bsico pg. xxix.
Desarrollar en la libreta.

4
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

6. Aplica los intervalos y el valor

absoluto en la solucin de
inecuaciones..

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA

Competencia: Determina inecuaciones lineales para resolver e interpretar problemas cotidianos.
TEMAS O UNIDADES

Unidad V
Inecuaciones lineales
5.1 Concepto de
desigualdad.
5.2 Miembros de una
desigualdad.
5.3 Propiedades de la
desigualdad
5.4 Definicin de
inecuacin.
5.5 Tipos de inecuaciones
y sus soluciones.
5.6 Problemas y
aplicaciones.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1.
Retroalimentacin
del
contenido trabajado en las HEI de
la semana anterior. Manifestar
dudas y aportaciones.

30
Min

2. Discusin grupal sobre las

aplicaciones con inecuaciones
lineales.

30
Min

3. Explicacin por el facilitador de

los procedimientos utilizado para
resolver
operaciones
con
conjuntos.
4. Planteamientos de
cuestionantes y respuestas sobre
el tema.
5. Apertura del foro acadmico:
Comente la utilidad de las
ecuaciones e inecuaciones en la
solucin
de
situaciones

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Indagacin en diferentes fuentes

acerca de las aplicaciones de los
intervalos y el valor absoluto.

12
HEI

3
Horas

2. Realizacin del ejercicio 0.6 del

texto bsico pg. xxiii. Desarrollar en
la libreta.
3
Horas

40
Min

20
Min

3
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

7. Resuelve e interpreta
desigualdades en el anlisis de
situaciones problemticas.

problemticas.

Hora
3
Horas

ALLES DE CONTENIDOS POR

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA

Competencia: Domina las operaciones con nmeros complejos para resolver situaciones problemticas.
TEMAS O
UNIDADES

Unidad VI
Los nmeros
complejos
6.1 Concepto de
nmeros reales.
6.2 Concepto de
nmeros imaginarios.
6.3 Concepto de
nmeros complejos.
6.4 Tipos de nmeros
complejos.
6.5 Forma binnica de
un complejo y sus
operaciones.
6.6 Forma
trigonomtrica de un
complejo y sus
operaciones.
6.7 Forma polar de un
complejo y sus
operaciones.
6.8 Conversin de
complejos en la forma
binmica a las formas
trigonomtricas y polar.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1. Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la primera
semana. Manifestar dudas y
aportaciones.

30
Min

2. Lluvias de ideas acerca de la

estructura
de
los
nmeros
complejos.

20
Min

Explicacin por el/la facilitador(a)

de los procedimientos utilizados
para
resolver
operaciones
complejas.
3. Socializacin de los resultados
de las tcnicas de conteo.
4. Continuacin del foro acadmico:
Comente la utilidad de las
ecuaciones e inecuaciones en la
solucin
de
situaciones
problemticas.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Realizacin del ejercicio 0.9

de la pg. XLII del libro de texto
bsico. Realizar en la libreta.

12
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

4
Horas

8. Verifica la estructura de los

nmeros complejos para
comprender su completitud.

4
Horas
1
Hora
4
Horas
45
Min

25
Min

9. Resuelve operaciones complejas

para determinar la solucin de
problemas cotidianos.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SPTIMA SEMANA

Competencia: Aplica propiedades y funciones para comprobar estructuras algebraicas

TEMAS O UNIDADES

Unidad VII
Estructuras algebraicas
7.1 Definicin de sistemas
algebraicos.
7.2. Relaciones y funciones
7.3 Producto cartesiano
7.4 Nmeros reales y sus
propiedades.
7.5 Tabla de doble entrada.
7.5 Estructuras algebraicas.
7.6 Operacin binaria ley
de composicin interna.
7.7 Operacin binaria ley
de composicin interna
7.8 Ley de composicin
externa.
7.9 Tipos de estructuras
algebraicas
7.9.1 Monoide
7.9.2 Semigrupo
7.9.3 Grupo
7.9.3.1 Tipos de grupo
7.10 Subgrupo
7.11 Anillos
7.11.1 Tipos de anillos
7.12 Cuerpo
7.13 Espacio Vectorial
7.14 Propiedades de los
espacios vectoriales.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1. Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la semana
anterior. Manifestar dudas y
aportaciones.

40
Min

2. Lluvias de ideas acerca de

las aplicaciones de las
estructuras algebraicas.

30
Min

Explicacin
por
el/la
facilitador(a)
de
los
procedimientos
utilizados
para comprobar estructuras
algebraicas.

1
Hora

4. Continuacin del foro

acadmico:
Comente la utilidad de las
ecuaciones e inecuaciones
en la solucin de situaciones
problemticas.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

12
HEI

1. Realizacin del ejercicio 0.9

de la pg. XLII del libro de texto
bsico. Realizar en la libreta.

4
Horas

4
Horas

4
Horas
50
Min

RESULTADOS ESPERADOS

10. Utiliza definiciones,

propiedades e interpretaciones
para comprobar estructuras
algebraicas.
.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA

TEMAS O
UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1-. Revisin de participaciones en

foros, tareas y dems actividades en
la plataforma de la UAPA.
1- Entrega de la prctica final.

2-Segunda Prueba Departamental

12
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

11-Valora la importancia de la
tecnologa en los procesos de
aprendizajes de las matemticas.

1
Hora

1
Hora

2- Metacognicin de lo aprendido y
autorevisin del nivel de
responsabilidad asumido en la
asignatura.

12-. Entrega a tiempo los proyectos

elaborados.

13Completa
todas
asignaciones de la asignatura.
3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

las

ESTRATEGIAS DE EVALUACION
ACTIVIDADES

CRITERIOS
Dominio del tema, Coherencia,
anlisis y creatividad

Exposiciones orales
Informes escritos

Originalidad, investigacin, anlisis,

redaccin y ortografa.

Pruebas escritas

Objetividad, coherencia, claridad y

disposicin

Investigacin de fin de
bimestre

Claridad, relacin con la realidad

actual, reflexiones personales, citas
bibliogrficas y coherencia.

Asignaciones virtuales: Foros,

chat, tareas
Participaciones en las
facilitaciones

Puntualidad, espontaneidad,
originalidad y creatividad.
Democracia, respeto, coherencia,
seriedad y atencin

Primera semana de
facilitacin
Asignaciones semanales

INSTRUMENTOS
Fichas de observacin para exposiciones
orales
Reportes de lecturas analticas y reflexivas

PORCIENTOS
(%)
15%
15%

Pruebas parciales escritas

30%

Investigaciones bibliogrficas y de campo

20%

Uso de la plataforma de la UAPA

10%

Coevaluaciones y autoevaluaciones en el
aula

10 %

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias especficas y genricas que debe
alcanzar el participante, adems explica los parmetros de la evaluacin y como se desarrolla en cada uno de los procesos
que van realizando semanalmente.
En este primer encuentro se forman los grupos de exposicin semanal.
Sern entregados al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colocadas en el campus virtual. Es importante estudiar
el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura, es importante cumplir con las fechas de entrega
de los mismos y seguir los lineamientos pautados.

Investigacin Final
Prueba Departamentales

BASICA

Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollara durante todo el bimestre y se entregar en la octava
semana y se desarrollara la exposicin del mismo.
Sern impartidas en la segunda hora BIBLIOGRAFIA
de la 4ta y 8va. Semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa.

Zill D. & Dejar J.(2004). lgebra y trigonometra. Mc Graw Hill. Segunda Edicin. Bogot Colombia.
COMPLEMENTARIA

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en matemticas
Formacin en pedaggica
Dinamismo y actitud motivadora en la conduccin de las facilitaciones
Capacidad de desarrollar actividades pedaggicas en entornos virtuales
ELABORADO POR:

REVISADO POR:

Nelson Gmez L, facilitador de la escuela de Educacin.

Mster en Matemtica Educativa.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la

Reforma Curricular en...