PLAN DE TRABAJO DE PLAN LECTOR

I.

DATOS GENERALES

INSTITUCIN EDUCATIVA:
MANUEL ROBLES ALARCN
SUB-DIRECTOR DE FORMACIN GENERAL:
HOILER DIAZ TINEO
SUB-DIRECTOR DE PRIMARIA:
COORDINADORA:
GLADYS TORRES LOYOLA
NORMA PEREZ
MODALIDAD:
MENORES
NIVELES:
PRIMARIA Y SECUNDARIA
II.

FUNDAMENTACIN

En la I.E existen dificultades en el nivel de comprensin lectora, debido a la falta del

hbito de la lectura. Los estudiantes cuentan con limitados espacios y modelos en el
hogar que fomenten la prctica de la lectura como parte de sus actividades cotidianas.
Adems, los padres de familia no priorizan en la inversin de textos y obras literarias
para sus hijos, las cuales presentan elevados costos que no estn al alcance de la
mayora de familias, siendo los padres de bajos recursos.
La lectura es considerada como un factor clave en el progreso social, cultural y
econmico. Por ello las sociedades modernas, la incorporan en sus sistemas educativos
desde los primeros aos de la educacin bsica. La lectura se convierte en un
instrumento de inclusin social, de acceso al conocimiento y a la herencia cultural,
fundamental para la formacin integral y el desarrollo personal y social de las personas.
El Plan lector en la I.E permitir que en los estudiantes se despierte el gusto por la
lectura mostrando disposicin a leer por propia iniciativa, usando los momentos de aula
para poder desarrollar las habilidades lectoras, participando toda la comunidad
educativa en su compromiso con los alumnos y alumnas.
Con la experiencia y los resultados obtenidos en este tiempo de aplicacin del Plan
lector, es necesario seguir desarrollando nuevas y mejores estrategias, teniendo en
cuenta las necesidades e intereses de los estudiantes considerando su realidad socioeconmica y las etapas de su desarrollo cognitivo y psicolgico, con la finalidad de
responder a las demandas y polticas educativas actuales.
III. BASES LEGALES
Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial
DS011-2012 ED Reglamento de Aprobacin
Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificaciones las Leyes N
28123,N 28302,N 28329 y N 28740
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones y
Certificacin de la Calidad Educativa.

 Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio
pblico esencial.
Ley N 29571-Cdigo de Proteccin y Defensa del Consumidor.
Decreto Legislativo N 882, Ley de Promocin de la Inversin en Educacin.
Decreto Supremo N 026-2003-ED,que dispone que el Ministerio de Educacin
lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecucin de acciones sobre
Educacin Inclusiva en el Marco de una Dcada de la educacin Inclusiva
2003-2012.
Decreto Supremo N 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin
Bsica Regular.
Resolucin Directoral N 0463-2010-ED aprueban Plan de Educacin
Preventiva ante Sismos 2010.
Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED, Normas para la organizacin y
aplicacin del Plan Lector en la I.E de educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 0348-2010-ED, Normas para el buen inicio del ao
escolar 2016.
IV. MISIN Y VISIN DE LA I.E N 120
4.1 MISIN
4.2 VISIN
V.OBJETIVOS
5.1 GENERALES
Institucional ( ) Administrativo ( ) Pedaggico (X)
Desarrollar el hbito lector a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y
placentera en la Institucin Educativa y comunidad.
Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes
para el aprendizaje continuo, mediante la implementacin del Plan Lector en
nuestra Institucin Educativa.
5.2 ESPECFICOS
Implementar estrategias en la I.E que permitan la aplicacin del Plan Lector en
cada aula.
Difundir el Plan lector en toda la comunidad educativa a fin de lograr el gusto
por la lectura y la mejora de la comprensin lectora.
Desarrollar capacidades comunicativas, convirtindolas para la comunidad
educativa en un elemento prioritario.
Formar lectores y escritores autnomos para que puedan determinar sus
preferencias, momentos y espacios por practicar la lectura gracias al contacto,
real con los libros, las revistas y otros tipos de formatos.
Mejorar la comprensin lectora y la capacidad para redactar diferentes textos a
travs del contacto con autores reconocidos de la literatura juvenil y los textos
cientficos de la literatura.

VI. ORGANIZACIN
Se tomar una hora pedaggica de la semana para el desarrollo del plan lector.
La seleccin de lecturas ser por reas de manera mensual.
La comisin entregar una ficha de recomendaciones a las diversas reas, con
VII. ESTRATEGIAS
7.1 Elaboracin del Plan Lector
7.2 Eleccin de la hora semanal de la lectura
7.3 Articulacin del Plan lector al PCI
7.4 Seleccin de ttulos de las lecturas segn edad y ciclo.
7.5 Lectura de los textos seleccionados
7.6 Seleccin de actividades para la ejecucin del Plan Lector
7.7 Coordinacin de Plan Lector asumiendo la supervisin y monitoreo del Plan Lector
aplicando las fichas de lectura. Cmo lo ejecutaremos?
EN PRIMARIA
La ejecucin del Plan Lector se realizar en 1 hora semanal.
Se implementar el aula con diversos tipos de material de lectura (revistas,
folletos, comics, etc.) que sean del inters del alumno.
Se leern obras o lecturas de textos literarios y no literarios (1 por semana)
realizarn diversas actividades en relacin a ellas. Adems se leern lecturas
aplicando la estrategia del antes, durante y despus de la lectura.
Publicacin de evidencias 1 por mes.
Entrega del Plan Lector a cada docente.
EN SECUNDARIA
El Plan Lector se desarrollar durante una hora a la semana.
Se seleccionarn de 6 a 10 obras para leer durante el ao (por grado),o textos
literarios o no literarios seleccionados por el rea que le corresponde segn el
mes ya establecido.
Adems se utilizarn revistas/peridicos y lecturas cortas preparadas con
anticipacin por los docentes.
Cada docente tomar en cuenta lo realizado en Plan Lector dentro de sus
contenidos.
Entrega de ficha de recomendaciones a los coordinadores de rea.
Durante la ejecucin del Plan Lector se realizarn diversas actividades para verificar la
comprensin de lo que se lee:
Lectura individual y silenciosa
Comparten y comentan sus lecturas en grupo
Elaboracin de resmenes

 Controles de lectura
Organizacin y elaboracin de fichas de lectura por ttulos y fechas
En el hogar:
Fomentar la implementacin de la biblioteca en casa.
Establecer un horario para leer en casa y compartir lo ledo (horas, das,
especificar).
Sensibilizar a los padres en la lectura de los libros que sus hijos leen en la I.E.

VIII. PRESUPUESTO
Autofinanciado
Al trmino de cada actividad se evaluar el avance.
Semanalmente se aplicar las fichas de lectura.
Al trmino del mes, el alumno presentar su flder del Plan Lector con su
cuestionario desarrollado.
Exposicin de obras y fichas de lecturas
El personal jerrquico aplicar una ficha de seguimiento.
RECOMENDACIONES
a. Cada profesor de aula y tutor es el encargado de organizar con sus estudiantes el
rea de Plan Lector, debiendo coordinar con el profesor de aula y/o tutor del
segundo turno.
b. La seleccin de lecturas es por rea y su extensin no exceder de dos hojas,
incluyendo las preguntas.
c. El tamao de la letra debe ser el nmero 12, en el formato de Word, para facilitar
la visibilidad del estudiante.
d. La publicacin de los trabajos de Plan Lector ser realizada por el rea
responsable del mes.

FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N

rea Institucional ( ) Administrativa ( ) Pedaggica (X)
INSTITUCIN EDUCATIVA N
120
Manuel Robles Alarcn
UGEL 05

FUENTE DE FINANCIAMIENTO:
1. DENOMINACIN:

PLAN LECTOR
2.

METAS DE LA ACTIVIDAD
Lograr que el 90% de los estudiantes practiquen la lectura
Los docentes participan con compromiso durante la hora del Plan Lector
Los directivos se comprometen con las actividades de la comisin del Plan
lector

6. RESPONDE AL COMPROMISO N 1 E INDICADORES:

Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes: Porcentaje de estudiantes que
logran el nivel satisfactorio en Comprensin Lectora.
7. CRONOGRAMA.
ACTIVIDADES
Elaboracin del Plan
Lector 2016
Aprobacin del plan de
trabajo.
Seleccin de lecturas

D
X

MESES
A M J J

RESPONSABLES
A

Elaboracin de fichas y
controles de lectura
Distribucin del plan de
trabajo
Aplicacin y ejecucin
del Plan lector
Monitoreo y evaluacin
del Plan lector

X
X
X
X

10. EVALUACIN
Una vez finalizada la actividad la comisin informara a la direccin con logros,
debilidades y sugerencias.
Coordinadora