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Dinámicas de Grupo

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DINÁMICAS DE GRUPO

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INTRODUCCIÓN

Las dinámicas de grupo son acciones o tareas que permiten a un grupo con características similares interactuar de forma agradable con el fin de modificar comportamientos e infundir valores y logros dentro de la sociedad.

Es por ello que para el área del turismo, es de utilidad que el guía establezca como línea de base el conocimiento del grupo asignado; lo cual le permitirá promover diversas técnicas de recreación, esparcimiento y animación en consonancia con ciertos aspectos como el clima, tiempo, edad, entre otros, sin perder de vista que el turismo lleva implícito otras necesidades como la recreación, el descanso y el reposo. Por lo anterior, es fundamental que el guía de turismo disponga de diferentes técnicas que permitan la satisfacción de visitantes a su cargo y trasmitir instrucciones adecuadas sobre las actividades programadas en los recorridos a realizar en contextos naturales y culturales ejecutando el plan de acción de acuerdo a las rutas establecidas.

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DINÁMICAS DE GRUPO INTRODUCCIÓN Las dinámicas de grupo son acciones o tareas que permiten a un

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ESTRUCTURA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 2 .............................................................................

MAPA CONCEPTUAL 4 ........................................................................

  • 1. DINÁMICAS DE GRUPO 5 ................................................................

    • 1.1 Definición 5 ................................................................................

    • 1.2 Aspectos generales de las dinámicas de grupo 6 ............................

    • 1.3 Ejemplos de dinámicas de grupos 7 ................................................

      • 2. TÉCNICAS BÁSICAS DE RECREACIÓN 9 ............................................

        • 2.1 Tipos de Recreación de Grupos 10 ..................................................

2.2. Características de la Recreación 11 ................................................

  • 3. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL 12 .....................................................

    • 3.1 Definición 13 ...............................................................................

    • 3.2 Objetivos y valores de la animación sociocultural 13 .......................

    • 3.3 Principios en los que basa la Animación Sociocultural 14 ..................

    • 3.4 Ejemplos entidades enfocadas con una dimensión de Animación

Sociocultural 15 ................................................................................

Glosario

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Bibliografía

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Control del documento 18 ................................................................... Creative commons 18 ........................................................................

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DINÁMICAS DE GRUPO ESTRUCTURA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 2 ............................................................................. MAPA CONCEPTUAL 4 ........................................................................ 1. DINÁMICAS DE

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MAPA CONCEPTUAL

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DINÁMICAS DE GRUPO MAPA CONCEPTUAL 4 FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA -

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1. DINÁMICAS DE GRUPO

En la prestación del servicio de guianza turística, las dinámicas de grupo son esenciales, ya que permiten el esparcimiento e integración de visitantes y turistas, toda vez que en los recorridos es necesario acudir a herramientas y técnicas de comunicación y recreación para un mejor manejo de los diversos grupos que estarán a cargo del guia de turismo.

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TURISMO

Las dinámicas, son actividades que se pueden desarrollar con diferentes grupos de personas; a través de ellas se pueden infundir valores a los integrantes del grupo. El guía de turismo será el iniciador y dinamizador de estas actividades y deberá aplicarlas de acuerdo a la caracterización del grupo, espacio y momento adecuado.

1.1 Definición Kurt L. (2008 p.21). “Fue el primero que utilizó la expresión dinámica de grupo
1.1 Definición
Kurt L. (2008 p.21). “Fue el primero que utilizó la expresión
dinámica de grupo en 1944, haciendo referencia a un sector de
las ciencias de la conducta humana que trata de desvelar las
leyes por las que se rige el comportamiento de los grupos”.
La dinámica de grupo tiene como propósito fundamental
generar cambios experimentados por los integrantes del
grupo; producto de fuerzas internas y externas que a su vez
pueden ser manifestadas por medio de emociones, sensaciones,
gestos, habilidades y destrezas; además, las dinámicas de grupo
contribuyen a modificar comportamientos, actitudes, fortalecer
las relaciones interpersonales entre sus miembros y lograr que se
dé buen manejo de la comunicación asertiva de tal manera que
los mensajes emitidos puedan ser recibidos a satisfacción.
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DINÁMICAS DE GRUPO

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1.2 Aspectos generales de las dinámicas de grupo Las dinámicas de grupo son importantes porque brindan
1.2
Aspectos generales de las dinámicas de grupo
Las dinámicas de grupo son importantes porque brindan la
oportunidad al guía de turismo de dirigir al grupo asignado teniendo
en cuenta lo siguiente: ¿se conocen entre ellos?, reconocimiento
de personas líderes, personas que no deseen un guía porque se
sienten bien actuando solos, descubrimiento del sabelotodo y del
que llega retrasado, dando origen al descubrimiento de un grupo
heterogéneo con intereses diferentes, lo anterior para organizar y
satisfacer las necesidades y/o expectativas del grupo en general.
• Los objetivos en las dinámicas de grupo están enfocados a:
Lograr la interacción y cooperación entre los integrantes del
grupo.
Manifestar sentimientos que generen acercamiento.
Promover en el otro las habilidades y/o destrezas
lograr cohesión entre los mismos.
para
Fortalecer los procesos de pensamientos.
Las actividades a realizar en las dinámicas de grupo deben estar
organizadas de tal manera que cumplan con las etapas del planear,
hacer, verificar y actuar; algunas de ellas serian: competencias,
dramatizados, siguiendo la pista, resolución de conflictos partiendo
de un planteamiento, carreras con obstáculos, otros.
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DINÁMICAS DE GRUPO 1.2 Aspectos generales de las dinámicas de grupo Las dinámicas de grupo son

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1.3 Ejemplos de dinámicas de grupos

Nombre de la Dinámica: BOCA CON BOCA

Aspecto a potenciar

Objetivos:

 

familiaridad y

Romper el hielo entre turistas que no han

confianza

 
 

compartido actividades conjuntamente. Generar un momento de ejercicio físico por medio de la lúdica.

Metodología:

Grupal

Tiempo:

Media Hora.

Procedimiento:

Los participantes de pie harán un círculo organizados por parejas intercalando hombre y mujer. El guía o líder de grupo anuncia al respectivo grupo que la dinámica se llama boca con boca.

El primer impacto del grupo es la misma expectativa que causa el nombre de la dinámica, posteriormente se explica el ejercicio de juntar dos partes del cuerpo de la pareja, ejemplo: hombro con codo, espalda con mano, pero cuando se diga boca con boca inmediatamente se debe cambiar de pareja, el guía o líder toma una de las personas y hace una pareja con el propósito que quede una persona sola.

La nueva persona da las nuevas órdenes y así sucesivamente se van rotando las personas que van quedando solas.

Ahora las mujeres: BOCA CON mano con hombro BOCA GUIA DE TURISMO SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Ahora
las mujeres:
BOCA
CON
mano con
hombro
BOCA
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DINÁMICAS DE GRUPO 1.3 Ejemplos de dinámicas de grupos Nombre de la Dinámica: BOCA CON BOCA

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Algunas preguntas de reflexión:

¿Consideran que estamos más unidos como grupo?

¿Consideran importante hacer un poco de ejercicio a través de -a lúdica?

Nombre de la Dinámica LA TELA DE ARAÑA

Visibilizar los elementos de otras culturas que hemos incorporado como nuestros. Evidentemente la cultura es mucho más que el folklore o consumo. Es adaptativa y la relación entre grupos culturales puede dar lugar a intercambios que enriquecen la experiencia de las personas. Con el objetivo de desmitificar el choque cultural.

Aspecto a potenciar

Objetivos:

 

Agilidad Mental.

Visualizar los elementos provenientes de otros países y que hemos asumidos como

 

propios. Comprender que las culturas son dinámicas, cambiantes al medio y que pueden existir intercambios culturales que enriquecen a las

 

personas. Desmitificar el choque cultural y la pérdida de la identidad de la sociedad de acogida ante la llegada de personas inmigrantes.

Metodología:

Grupal

Tiempo:

Media Hora.

Material Necesario:

Una madeja de Lana.

 

Procedimiento:

Los participantes se sentarán en círculo.

La primera persona que inicia el juego tira la madeja aun compañero sin soltar el hilo, mientras nombra en voz alta un elemento importado de otras culturas, por ejemplo: las canciones de los Beatles, las hamburguesas, las salchichas, etc.

El ovillo va pasando de mano en mano hasta llegar al último de los participantes de forma que se habrá creado una tela de araña.

Para desenredarla se realizará la misma operación regresando el hilo por la misma ruta, pero ahora mencionando elementos de la cultura europea traídos a América desde la época de la conquista hasta ahora, por ejemplo

DINÁMICAS DE GRUPO Algunas preguntas de reflexión: • ¿Consideran que estamos más unidos como grupo? •
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DINÁMICAS DE GRUPO Algunas preguntas de reflexión: • ¿Consideran que estamos más unidos como grupo? •

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el aceite de oliva o el idioma. Al finalizar es necesario realizar ejercicio de reflexión sobre
el aceite de oliva o el idioma. Al finalizar es necesario realizar ejercicio de
reflexión sobre la importancia del contacto cultural para la evolución y el
enriquecimiento de las sociedades.
Corridas
Halloween
Futbol
de toros
Ajedrez
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Salchichas
Hamburguesa

Algunas preguntas para la reflexión:

¿Cuáles de todos los elementos formulados consideras positivos y cuáles negativos?

¿Por qué crees que algunos productos que vienen de afuera han llegado a ser considerados como propios de nuestra cultura?

¿Cultura es sinónimo de consumo? ¿En la actualidad es posible que las sociedades vivan sin tener intercambios culturales?

2. TÉCNICAS BÁSICAS DE RECREACIÓN

A través de la recreación se desarrollan habilidades sociales en una persona, lo que permite mostrarse de una manera simple y directa. La recreación son los medios que utiliza el guía para promover en el turista, la participación activa en las diferentes actividades de esparcimiento y animación aplicadas en espacios abiertos y cerrados.

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DINÁMICAS DE GRUPO el aceite de oliva o el idioma. Al finalizar es necesario realizar ejercicio

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La recreación hace referencia a la acción de recrear, como también tiene que ver con deleitar, divertir y entusiasmar. La Real Academia Española define recreación como: “acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del trabajo.” Recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión también se le conoce como entretención.

DINÁMICAS DE GRUPO La recreación hace referencia a la acción de recrear, como también tiene que

2.1 Tipos de Recreación de Grupos

La

toma

de

decisiones es

un

factor

clave

para que brinda la oportunidad de gestionar, organizar y delegar funciones de tal manera que el trabajo cooperativo se vislumbre y genere en cada miembro del grupo motivación y entusiasmo para realizar las tareas asignadas.

Cabe destacar que estas actividades deben tener bien especificado el cómo hacerlo, en la siguiente tabla se identifican algunos aspectos que determinarían el tipo de recreación a desarrollar.

Recreación de Animación Asume el rol de animador y tiene el compromiso de aplicar actividades a
Recreación de Animación
Asume el rol de animador y tiene el compromiso de aplicar actividades
a grupos numerosos, pero, durante el primer encuentro las actividades
serán cortas.
Recreación Dirigida Rol de conductores, el objetivo es interactuar con el grupo, e identificar expectativas, intereses
Recreación Dirigida
Rol de conductores, el objetivo es interactuar con el grupo, e identificar
expectativas, intereses y necesidades.
Recreación Propuesta
Rol de coordinadores, las tareas deben ser consultadas y distribuidas en
el grupo, según las habilidades y destrezas de cada uno.
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DINÁMICAS DE GRUPO La recreación hace referencia a la acción de recrear, como también tiene que

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GUIA DE TURISMO COLOMBIA Evaluación
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Evaluación

2.2. Características de la recreación

Responsables de la Planificación y Conducción

Manejo adecuado y creativo del tiempo libre,

las actividades serán planeadas, para lograr el

fortalecimiento de la relaciones interpersonales.

Loa responsables son las personas que asumen los roles de animador, conductores y coordinadores.

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Magna
aliqua.
Ut
enim
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quis
nostrud
exercitation
ullamco
laboris
nisi
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aliquip
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ea
commodo.

Se realizara en forma grupal, identificando previamente los indicadores, los resultados se analizaran y se hará su respectivo ajuste, desde las fortalezas y debilidades; tendientes a mejorar.

Cronograma de Actividades
Cronograma de Actividades

Orden Metodológico

Son las etapas que se aplicaran a cada actividad programada y que estas cumplan

con el ciclo PHVA (planear, hacer, verificar y

actuar).

Dirigidos a grupo según su duración

El tiempo de las actividades, se establece según el grupo asignado, estos pueden ser:

Permanentes (grupos escolares, encuentros por semanas etc.), los semipermanentes (organizar varias jornadas), el momentáneo (actividades de un día).

NOV 22-25 Sierra de La Macarena
NOV
22-25
Sierra de
La Macarena
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DINÁMICAS DE GRUPO GUIA DE TURISMO COLOMBIA Evaluación 2.2. Características de la recreación Responsables de la

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DINÁMICAS DE GRUPO Cantidad de participantes Determinar el número de integrantes de un grupo para su

Cantidad de participantes

Determinar el número de integrantes de un grupo para su fácil manejo.

DINÁMICAS DE GRUPO Cantidad de participantes Determinar el número de integrantes de un grupo para su

Autogestión,

compromiso, responsabilidad,

participación y cooperación

Son cualidades que

posee

cada

persona

y entrarían a fortalecer las relaciones

interpersonales, lo anterior se verá reflejado

en: el trabajo cooperativo, cumplimiento de tareas, manejo adecuado de los conflictos.

3. ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

La actividad de animar se relaciona con dar aliento, vivificar, vitalizar, fortalecer, estimular. Por lo tanto, la ASC (Animación Sociocultural), se refiere a la manera de estimular a las personas, grupos y comunidades en la edificación de sí mismo, para que se conviertan en agentes activos de su desarrollo personal y de la comunidad a la que pertenecen. También tienen como finalidad avanzar permanentemente en la mejora de la calidad de vida, comprometiéndolos en la búsqueda de la superación de sus necesidades o carencias.

DINÁMICAS DE GRUPO Cantidad de participantes Determinar el número de integrantes de un grupo para su

En este sentido, el guía de turismo ha de conocer sobre las posibilidades que brinda la animación sociocultural y aplicar estrategias que permitan el buen desempeño de su función, ofreciendo a visitantes y turistas, actividades amenas, alegres, motivadoras, edificadoras y de crecimiento durante un recorrido, sea éste en contextos naturales o culturales.

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DINÁMICAS DE GRUPO Cantidad de participantes Determinar el número de integrantes de un grupo para su
DINÁMICAS DE GRUPO Cantidad de participantes Determinar el número de integrantes de un grupo para su

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  • 3.1 Definición

Para (Egg, 2002) “La animación es un nuevo tipo de intervención social, que tiende a favorecer y desarrollar la comunicación, la socialización y la creatividad, a través de los medios y un lenguaje que estimula la fantasía y el placer de participar.

DINÁMICAS DE GRUPO 3.1 Definición Para (Egg, 2002) “La animación es un nuevo tipo de intervención

La UNESCO conceptualiza la animación sociocultural como: “Un conjunto de prácticas que tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y la dinámica global de la vida sociopolítica en que están integradas”.

  • 3.2 Objetivos y valores de la animación sociocultural

DINÁMICAS DE GRUPO 3.1 Definición Para (Egg, 2002) “La animación es un nuevo tipo de intervención

Para los

autores (Serrano & Puya, 2006)

la animación sociocultural promueve unos objetivos los cuales comprenden: la dimensión personal y el otro referente a la perspectiva social, y comprende una filosofía basada en lo humanístico, donde los valores son el motor que guían la conducta de los sujetos.

Los valores tienen como finalidad el desarrollo de las habilidades y /o potencialidades personales, de las comunidades y de los pueblos.

La animación sociocultural está llamada a desarrollar los siguientes valores: pluralismo, libertad.

  • 3.3 Principios en los que basa la Animación Sociocultural

DINÁMICAS DE GRUPO 3.1 Definición Para (Egg, 2002) “La animación es un nuevo tipo de intervención

(Serrano & puya, 2006) señalan unos

principios en los que se apoya la Animación Sociocultural:

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Fe en la Persona:

Se brinda la oportunidad a todos los integrantes que realicen aportes que beneficien al grupo y que favorezca el desarrollo personal y grupal. Lo anterior permite favorecer y movilizar la participación del recurso humano y descubrir los talentos de cada uno y ser utilizados para beneficio propio.

Ámbito Personal:

Centrado en objetivos previamente planeados y enfocados a satisfacer las expectativas y /o necesidades personales y grupales; de igual manera crear condiciones que motiven a cada miembro del grupo a mostrar sus talentos, habilidades y destrezas.

DINÁMICAS DE GRUPO Fe en la Persona: Se brinda la oportunidad a todos los integrantes que

Fe en el Grupo:

Se trabaja por un ideal colectivo donde las decisiones a tomar son consultadas precedidas por una información

Ámbito Social:

Se estrechan lazos de amistad y

de

ayuda mutua, es decir se refleja el

trabajo cooperativo y colaborativo dando como resultado el logro de los objetivos planeados.

DINÁMICAS DE GRUPO Fe en la Persona: Se brinda la oportunidad a todos los integrantes que
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DINÁMICAS DE GRUPO Fe en la Persona: Se brinda la oportunidad a todos los integrantes que

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DINÁMICAS DE GRUPO 3.4 Ejemplos entidades enfocadas con una dimensión de Animación Sociocultural Nombres Misión Servicios

3.4 Ejemplos

entidades

enfocadas

con una dimensión de Animación

Sociocultural

Nombres

 

Misión

   

Servicios que ofrece

 
     

Asociación

Aunar

y

potenciar

las

Escuela

de

salud

de Animación

ONG

sin

ánimo de

lucro

UNAD:

Prevención

de

la

Sociocultural-

que intervienen en

el

transmisión sexual del VIH

Avalon

ámbito

de

las adicciones

y otras ETS en personas con

para

fortalecer

el

tejido

problemas

relacionados

asociativo

y

promover

con

las

drogas.

una sociedad integradora.

 

Sonrisa-

Empresa

 

joven

Selecciona

y

forma

Animación S.L.

especializada

en

la

animadores

en

cursos

prestación

de

servicios

prácticos

y

específicos

de Animación Turística en hoteles, cruceros y resorts.

de

animación

turística.

Nodo Ría

El Nodo Ría Colombia es un

El Nodo

Ría Colombia

Colombia

espacio de encuentro para

es una reunión de

socializar e intercambiar conocimientos y experiencias sobre la Animación sociocultural en sus diferentes modalidades.

personas e instituciones interesadas en fomentar e implementar la Animación Sociocultural en Colombia.

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GLOSARIO

Recreólogo: El recreólogo es el responsable de la recreación, no del entretenimiento, puede actuar como recreador y solo se puede avanzar de algo nuevo a partir de algo conocido.

Recreación: La Real Academia Española define recreación como acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del trabajo. Además, encontraremos que recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión también le llamamos entretención.

Sensomotores: Se dice de la transmisión nerviosa por estímulos sensoriales que afecta a los músculos o a las glándulas de un organismo.

Psicomotriz: Es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su importancia para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construcción, y no en el organismo en relación a la especie.

Coordinación: En su sentido general, la coordinación consiste en la acción de “conectar medios, esfuerzos, etc., para una acción común”.

Motriz: Que mueve o genera movimiento.

Técnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

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DINÁMICAS DE GRUPO GLOSARIO Recreólogo: El recreólogo es el responsable de la recreación, no del entretenimiento,

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BIBLIOGRAFÍA

Badesa, S. d. (1995). Perfil del Animador Sociocultural. Madrid: Narcea.S.A.

Cutera, J. C. (1985). Tecnicas de Recreacion. Buenos Aires: ESTADIUM.

Egg, E. A. (2002). La practica de la Animacion Sociocultural y el Léxico. Lima - Perú: Fondo Editorial: Pontificia Universidad Catolica del Perú.

Nitsch, J.

R.,

Neumaier,

A.,

De

Mareés,

H.,

& Mester,

H. (2002).

Entrenamiento de la Técnica. Contribucion para un Enfoque Interdisciplinario. Barcelona: Paidotribo.

Picazo, C. (1996). Asistencia SINTESIS.

y Guía a Grupos Turísticos. España:

Rodríguez, M. B. (2008). Juegos y Técnicas de Recreacion . Buenos Aires:

Bonum.

Serrano, G. p., & Puya, M. V. (2006). Qué es la Animacion Sociocultural. Madrid España: Narcea, S.A.

Al•lès, G. (2006). Juegos para la educación intercultural. Recuperado el Mayo de 2013, de recursosdidactics.files.wordpress.com: http://

recursosdidactics.files.wordpress.com/2007/10/integracion-

exclusion-rechazo-prejuicios.pdf

García, Y. M. (Julio de 2011). Portal Cultural Príncipe. Recuperado el Mayo de 2013, de LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL COMO MODELO DE INTERVENCIÓN SOCIAL: http://www.pprincipe.cult.cu/articulos/la- animacion-sociocultural-como-modelo-intervencion-social.htm

misrespuestas.co. (2013). www.misrespuestas.co. Obtenido de ¿Qué es la recreación?: http://www.misrespuestas.com/que-es-la-recreacion. html

Nodo Ría Colombia. (2013). Nodo Ría Colombia. Recuperado el 24 de Septiembre de 2012, de BALANCE SEMINARIO INTERNACIONAL LA ANIMACION SOCIOCULTURAL: DISCURSOS Y PRÀCTICAS:

http://nodoriacolombia.blogspot.com/2009/11/balance-seminario-

internacional-la.html

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DINÁMICAS DE GRUPO BIBLIOGRAFÍA Badesa, S. d. (1995). Perfil del Animador Sociocultural. Madrid: Narcea.S.A. Cutera, J.

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Control de documento Construcción Objeto de Aprendizaje Dinámicas de Grupo

Desarrollador de contenido Experto temático

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Asesor pedagógico

Rosa Elvia Quintero Guasca

Producción Multimedia

Tirso Fernán Tabares Carreño Víctor Hugo Tabares Carreño

Programador

Francisco Lizcano Reyes

Líder expertos temáticos

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Líder línea de producción

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bajo los mismos términos de
licencia que el trabajo original.
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