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UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO

COLEGIO: POLITECNICO
CURSO: MAT 0215 - ESTADSTICA II
Semestre: 201520 - Segundo Semestre 2015/2016 - NRC: 3388
Horario: MJ 07:00 - 08:25 (Aula D-101)
DATOS DEL PROFESOR:
Profesor: Ricardo Andrs Lpez Celi
Correo electrnico: va D2L
DATOS DEL CURSO:
Crditos: 4
Prerrequisitos: MAT0200
Correquisitos:
DESCRIPCIN DEL CURSO:
La estadstica inferencial o tambin llamada inferencia estadstica, es una rama que permite
obtener conclusiones referentes a toda la poblacin. Para ello inicia el estudio a partir de
una muestra, obteniendo de esta las medidas deseadas, conocidas como estimadores;
estos valores son la gua para que el Estadstico concluya que suceder con estas medidas
si se trabaja con toda la poblacin. En el curso el estudiante aprender a ajustar rectas de
regresin a un modelo, obtener el tamao de la muestra, calcular intervalos de confianza
para medias y proporciones poblacionales, plantear hiptesis de independencia entre
variables, probar si un conjunto de datos sigue una distribucin dada, y ajustar series de
tiempos a modelos econmicos para su anlisis.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECFICOS DEL CURSO:
Nro

Resultado de Aprendizaje

Nivel

Seleccionar el tipo de muestreo a utilizarse en funcin del


estudio que se propone.

Medio

Obtener intervalos de confianza para predecir medias


poblacionales.

Inicial

Ajustar una recta de regresin a un grupo de


observaciones tanto con 1 variable independiente como
con varias.

Medio

Comprobar la aceptabilidad de la recta de regresin,


basando los criterios en coeficiente de determinacin,
correlacin, supuestos de los residuos.

Final

Identificar si en un conjunto de observaciones dadas existe


observaciones atpicas o influyentes.

Medio

Plantear hiptesis de independencia para determinar la


dependencia entre dos categoras diferentes.

Inicial

Comprobar si un conjunto de datos se ajustan o siguen una


distribucin de Poison y Normal.

Final

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Modelar y realizar anlisis econmicos a partir de series de


tiempo.

Medio

Identificar caractersticas bsicas utilizadas en el control de


calidad de un proceso.

Medio

CONTENIDOS DEL CURSO:


Regresin simple y mtodo de los mnimos cuadrados
Mtodo de mnimos cuadrados
Coeficiente de determinacin y Prueba de significancia
Anlisis de residuales
Regresin mltiple y Mtodo de los mnimos cuadrados
Coeficiente de determinacin mltiple
Regresin con variables independientes cualitativas
Modelo lineal general
Seleccin de variables
Prueba de bondad de ajuste para anlisis de poblacin multinomial y prueba de
independencia.
Prueba de bondad de ajuste para distribucin de Poisson y Distribucin Normal.
Componentes de una serie de tiempo.
Mtodos de suavizamiento y proyeccin de tendencia.
Encuestas muestrales, tipos de encuesta y mtodos de muestreo: muestreo aleatorio
simple, estratificado, conglomerado y sistemtico.
Mtodos estadsticos para el control de calidad, control estadstico de procesos y
muestreo de aceptacin.
METODOLOGA PARA LA INTEGRACIN ENTRE LOS CONTENIDOS TERICOS Y
PRCTICOS:
Las metodologas de enseanza utilizadas para impartir los cursos de la USFQ, siguiendo la
filosofa de las Artes Liberales, fomentan el dilogo y facilitan la construccin del
conocimiento mediante el constante intercambio de ideas y experiencias entre profesores y
estudiantes. Se espera que en todos los cursos los contenidos tericos sean vinculados con
la prctica profesional y contexto laboral donde se desempearn los estudiantes a futuro,
procurando integrar actividades y simulaciones de diversa ndole que fomenten la
comprensin de los contenidos contextualizados con la prctica y la realidad.
EVALUACIN DEL CURSO:
Tipo de Evaluacin

Detalle

% de la nota final

Pruebas

Pruebas cortas

15

Deberes

Deberes

10

Examen parcial

Examen parcial 1

50

Examen parcial 2
Examen parcial 3
Examen final

Examen final
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25

Descripcin de las categoras de evaluacin:


Nota
A

C
D

Expectativas Mnimas

o
o
o
o
o
o
o
o
o

Obtener ms del 80% en todas las evaluaciones


Obtener un porcentaje final de ms del 90%
Al menos dos de los cuatros exmenes (tres parciales y de destrezas) con ms de 90
puntos.
Obtener ms del 70% en todas las evaluaciones
Obtener un porcentaje final de ms del 80%
Al menos dos de los cuatros exmenes con ms de 80 puntos.
Obtener un porcentaje final de ms del 70%
Al menos dos de los cuatros exmenes con ms de 65 puntos.
Obtener un porcentaje final de ms de 60%

BIBLIOGRAFA PRINCIPAL:
Anderson, Sweeney, Williams. Estadstica para Negocios y Economa. 11 Edicin. Editorial
CENGAGE Learning. Mxico 2008.
POLTICAS:
Todos los cursos se rigen por el manual del estudiante USFQ que se puede descargar en
Manual del Estudiante
El curso ser manejado a travs de D2L por lo cual los estudiantes debern seguir el
manual del estudiante para poder utilizar D2L de la mejor manera.
Es necesario aprender y dominar de manera autnoma, las reglas y formulas. De ser
estrictamente necesario se proveer en el examen alguna frmula si es que no forma parte
del programa del curso. Es muy importante que en todos los exmenes aparezcan claros
todos los procedimientos de cada uno de los ejercicios. Respuestas sin procedimientos no
valen. Es muy recomendable mantener el orden y la limpieza en los exmenes. La peor nota
entre todas las pruebas cortas, deberes y de exmenes parciales ser eliminada. No existe
posibilidad alguna de adelantar o retrasar de manera individual un examen. Cualquier motivo
de falta no es justificada porque la peor nota de deberes, as como de pruebas cortas y
parciales se elimina.
Los trabajos deben ser entregados al inicio de la clase correspondiente a la fecha de
entrega. No se reciben deberes atrasados bajo ningn concepto.
En el trabajo en grupo deben tener en cuenta lo siguiente:
Velar porque cada integrante del grupo est colaborando en la realizacin.
Todos los integrantes deben dominar todo el contenido del trabajo.
Es responsabilidad de TODOS cualquier acto de plagio y/o copia
Si existiese alguna duda acerca de su desempeo podran ser llamados a una defensa oral
del trabajo.
La asistencia a clases no es obligatoria pero se tendr en cuenta sobre todo para brindar
ayuda oportuna.

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No existe posibilidad alguna de redondear la nota que no sea bajo las polticas establecidas
en este syllabus. Eso implica la imposibilidad de realizar trabajos extras de manera
particular.
Se aplicar de manera estricta la poltica de retiros de la universidad, no existe posibilidad
alguna de aplicacin de excepciones que no estn contempladas en dicha poltica.
Se recomienda la asistencia puntual a la clase, la impuntualidad reiterada ser interpretada
como irresponsabilidad y falta de respeto a la clase, adems de que provoca la prdida de la
introduccin a la clase, fundamental para el correcto entendimiento de los contenidos que se
expondrn en la misma.
Est prohibido usar el celular en clase!!!
ESPECIFICACIONES PARA LAS TAREAS
Estadstica es una disciplina que no puede aprenderse por observacin: usted debe
convertirse en un participante activo; debe leer el texto, poner atencin en clase y, lo
que es ms importante, resolver ejercicios.
Los dos compromisos ms importantes que usted debe contraer para tener xito en
este curso son: asistir a clase, leer el texto y hacer la tarea con regularidad. Solo
haciendo sus tareas comprender completamente el material. Si tiene alguna
dificultad con algunos de los ejercicios, mrquelos y no dude en preguntar acerca de
ellos en clase. No se detenga hasta que entienda todos los conceptos necesarios
para resolver todos los problemas asignados.
Cuando haga su tarea, asegrese de escribirla con claridad y cuidado. Ponga
especial atencin en copiar correctamente los signos y los exponentes. Haga su
tarea paso a paso. De esta manera podr consultarla posteriormente y comprender
con claridad lo que haya escrito.
Deberes. Conjunto de ejercicios del final de cada seccin estudiada del texto
principal. Ejercicios de complejidad de sencilla a media de formato similar al que
pueden presentarse en pruebas y exmenes. Deben ser entregados en la
correspondiente clase. Cada deber debe entregarse engrapado correctamente
identificado con encabezamiento que incluye: Nmero de deber, seccin de los
ejercicios, nombre del estudiante, nombre de la materia, horario de clase y N.
de cdigo. Deben poner todo el procedimiento de solucin. No descuiden el orden y
la limpieza. Las respuestas sin procedimientos no valen.
Al estudiar no slo debe entender cmo resolver un problema, sino tambin por qu
sigue unos pasos especficos para hacerlo. Si no comprende por qu est siguiendo
un proceso especifico, no podr resolver problemas similares.
Pruebas Cortas: Deben tener frecuencia cercana a la semanal y duracin no mayor
de 15 min. Pueden ser en lnea.
Exmenes Parciales. Son exmenes que cubren los captulos estudiados en el
curso.
Examen Final. Es un examen acumulativo con nfasis en los temas estudiados en el
curso.
Sigan con mucho cuidado el calendario de evaluaciones, Pruebas, Deberes y
Exmenes tienen fecha de entrega y no voy a aceptar trabajos fuera de fecha. No se
aceptar deberes, pruebas o los exmenes atrasados.

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Administre su tiempo.
Es recomendable que los estudiantes dediquen, en promedio, dos horas para estudiar y
hacer tareas
por cada hora de clase. Encontrar el tiempo necesario para estudiar no siempre es fcil;
stas son
algunas sugerencias que podran serle de utilidad:
Haga un plan. Determine cuando tendra tiempo para estudiar y hacer su tarea. Trate
de distribuir equitativamente sus horas de estudio a lo largo de la semana.
Cuando deje de estudiar, marque con claridad en su libro de texto el lugar donde se
detuvo.
Intente no adquirir responsabilidades de ms. Debe establecer sus prioridades.
Si estudia un poco todos los das, no necesitara cargarse de informacin la noche
anterior a su examen. Por el contrario, si espera hasta el ltimo minuto, no tendr
tiempo de buscar ayuda si la necesita. Asegrese de dormir bien la vspera del
examen.
Un consejo: obtenga ayuda tan pronto como la necesite! No espere! En
matemticas, por lo general el material que se revisa un da se basa en el que se
analizo el da anterior. As que si no entiende el material de hoy, no podr entender el
de maana.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

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Da

Seccin Tema

Martes, 19 de Enero de 2016

14.1, 14.2

Jueves, 21 de Enero de 2016


Martes, 26 de Enero de 2016
Jueves, 28 de Enero de 2016
Martes, 2 de Febrero de 2016

14.3
14.5
14.6
14.7

Jueves, 4 de Febrero de 2016

14.8, 14.9

Martes, 9 de Febrero de 2016


Jueves, 11 de Febrero de 2016

15.1, 15.2

Martes, 16 de Febrero de 2016


Jueves, 18 de Febrero de 2016

15.3

Martes, 23 de Febrero de 2016

15.5, 15.6

Jueves, 25 de Febrero de 2016


Martes, 1 de Marzo de 2016
Jueves, 3 de Marzo de 2016

15.7
15.8
16.1

Martes, 8 de Marzo de 2016

16.2, 16.3

Jueves, 10 de Marzo de 2016

16.4

Martes, 15 de Marzo de 2016

16.5, 16.6

Jueves, 17 de Marzo de 2016


Martes, 22 de Marzo de 2016
Jueves, 24 de Marzo de 2016

18.1

Martes, 29 de Marzo de 2016

18.2

Jueves, 31 de Marzo de 2016

18.3

Martes, 5 de Abril de 2016

18.4, 18.5

Jueves, 7 de Abril de 2016


Martes, 12 de Abril de 2016
Jueves, 14 de Abril de 2016

18.6
19.1
19.2

Martes, 19 de Abril de 2016

19.3, 19.4

Jueves, 21 de Abril de 2016


Martes, 26 de Abril de 2016
Jueves, 28 de Abril de 2016
Martes, 3 de Mayo de 2016
Jueves, 5 de Mayo de 2016

19.5
20.1
20.2
20.3

Deberes

Modelo de regresin lineal simple


Mtodo de mnimos cuadrados
Coeficiente de determinacin
Prueba de significancia
Uso de ecuacin de regresin
Solucin por computadora
Anlisis de residuales: confirmacin de supuestos
Anlisis de residuales: atpicos
Vacacin carnaval
Modelo de regresin lineal mltiple
Mtodo de mnimos cuadrados
Coeficiente de determinacin mltiple
Prueba parcial 1
Prueba de significancia
Uso de ecuacin de regresin
Variables independientes cualitatitas
Anlisis residual
Modelo lineal general
Determinar cundo agregar o eliminar variables
Anlisis de un problema
Procedimiento de seleccin de variables
Mtodo de regresin mltiple para diseo de experimentos
Autocorrelacin y la prueba de Durbin-watson
Prueba parcial 2
Patrones de una serie de tiempo
Vacacin medio semestre
Patrones de una serie de tiempo
Exactitud del pronstico
Promedios mviles y suavizamiento exponencial
Proyeccin de la tendencia
Estacionalidad y tendencia
Descomposicin de series de tiempo
La prueba de signos
Prueba de rangos con signo de Wilcoxon
Prueba de Mann-Whitney-Wilcoxon
Prueba de Kruskal-Wallis
Prueba parcial 3
Correlacin de rangos
Filosofa y marco de referencia
Control estadstico de procesos
Muestreo de aceptacin

Deber 1
Deber 2/prueba corta 1

Deber 3
Deber 4

Deber 5
Deber 6 / prueba corta 2

Deber 7

Deber 8

Deber 9
Deber 10 / prueba corta 3
Deber 11

Deber 12

Este programa de estudio (syllabus) fue revisado y aprobado por la coordinacin


acadmica de la carrera, por lo que todos los paralelos que se dicten deben regirse a
este programa. En caso de que sea necesario realizar cambios/ajustes al programa de
estudio, debe solicitarlo a la coordinacin acadmica para que los cambios/ajustes
aprobados se reflejen en el sistema de Diseo Curricular.

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