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BLOQUE

Refuerzo 1

Nombre y apellido: ________________________________________________

Ao y seccin: _________

Significado de palabras y uso del diccionario


NIVEL I

NIVEL II

1. Escribe el significante y el significado lingstico de estos signos:


_____________________

6. Escribe un significante que sea igual para


ambas imgenes y el significado que le corresponde en cada caso.

_____________________

SIGNIFICANTE: _____________

_____________________

SIGNIFICADO: _____________
_______________________

_____________________
_____________________

SIGNIFICANTE: _____________

_____________________

SIGNIFICADO: _____________
_______________________

_____________________
_____________________
_____________________
2. Representa grficamente el rasgo biplnico
de manzana.

7. Cambia una letra de estas palabras y forma


un nuevo signo lingstico.
a) poema __________ d) rico
__________
b) mago

__________ e) madre __________

c) papel

__________ f) loro

__________

SIGNIFICANTE: manzana
8. Marca las palabras que sean verbos. Luego
escribe sus respectivos infinitivos.

SIGNIFICADO: fruto del


manzano.
3. Forma otros signos lingsticos utilizando
algunas letras de la palabra METEORITO.
(Puedes combinar la misma letra ms de una
vez).
_______________________________________

a) realizaron

____________________

b) hallazgo

____________________

c) Sipn

____________________

d) trataba

____________________

e) encontraron

____________________

f) pareciera

____________________

5. Ordena alfabticamente las siguientes palabras. Numera del 1 al 15.


(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

puerta
mansin
agua
cobertor
hambre

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

rincn
andanza
seor
fatiga
dueos

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

raza
felino
beso
duda
elogio

bullicio cndida

juiciosa

desdichado

a) Los profesores de Daniela acudieron a ver a


qu se deba tanto alboroto. _____________
b) Eva es una persona muy ingenua, cree cualquier cosa que le dicen. ________________
c) Mara Fe nunca acta sin pensar: es muy
sensata.
________________
d) El ermitao vivi infeliz toda su vida.
_______________

Santillana

4. Escribe tres significados distintos para el


significante llama.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

9. Reemplaza los signos lingsticos destacados por otros que tengan similar significado.
Escoge entre los del recuadro.

Razonamiento verbal

_______________________________________

NIVEL III
10. Completa las oraciones con las palabras del
recuadro. Usa el diccionario.

) La palabra bacteria proviene del griego


bakteria, bastn.

a) Slo podemos reconstruir el pasado a travs


de ____________________.

) La categora y accidente gramatical de


belleza es sustantivo femenino.

b) La ____________________ se ocupa del


estudio de las monedas y las medallas.

) Desintegrado, desintegrador, reintegrar forman la familia de desintegrar.

c) Sin la ____________________ no podramos estudiar y describir a las razas humanas


basndonos en sus rasgos fsicos.

) La locucin Hacer historia significa empearse u obsesionarse con algo.

) Kendo es un arte marcial de origen japons.

d) Los ____________________ analizan los restos materiales de las antiguas civilizaciones.


11. Subraya el verbo de las siguientes oraciones.
Luego escribe el infinitivo con el que lo buscaras en el diccionario.
a) La historia de nuestro pas comenz hace
unos quince mil aos. __________________
b) En el Per, nuestros primeros antepasados
tuvieron que adaptarse a un medio ambiente
muy variado y difcil. __________________
c) Al principio, las familias se dedicaban a la caza
de animales y a la recoleccin de plantas.
__________________
d) Con el paso del tiempo, domesticaron a los
animales.
__________________
12. Escribe en los parntesis la letra que corresponde al significado de cada expresin.
a) Tener la sartn por el mango
b) Perder los estribos
c) Pasar por alto
d) Echar la casa por la ventana

Razonamiento verbal

14. La alternativa incorrecta es...


(

arquelogos Etnografa testimonios Numismtica

Santillana

Marca la alternativa que contenga lo solicitado


en cada caso.

( ) CONTROLAR
( ) DISCULPAR

( ) DESCONTROLARSE
( ) DERROCHAR

13. Busca y escribe los significados de las palabras destacadas segn el contexto. Adems,
anota el trmino con el que ubicaste en el
diccionario cada expresin.
Hace algo ms de un siglo, un ruso, Lazar
Ludovik Zamenhof cre una nueva lengua a
la que llam esperanto. Se trata de un idioma
universal que cualquier persona puede aprender
con rapidez, sin importar cul sea su lengua
materna.
_______________________________________
_______________________________________

15. El significado que corresponde al signo lingstico es...


(

) Libro en el que se recogen y definen las


palabras de una lengua.

) Palabra o conjunto de palabras que expresa un significado.

) Tcnica que permite difundir informacin


sobre mltiples reas.

) Sistema que nos permite construir un


nmero infinito de mensajes.

) Conjunto de palabras con el que se expresa un significante.

16. El significado que corresponde a la palabra


destacada en la oracin es...
El reclamo es un texto de carcter argumentativo.
(

) Que se utiliza para probar algo.

) Que sirve para identificar al que reclama.

) Que declara ordenadamente los hechos.

) Que da una propuesta de solucin.

) Que expresa una necesidad.

17. El tipo de informacin que proporciona el


siguiente artculo es
ECHAR. Verbo transitivo. 1. Lanzar o impulsar a
una persona o cosa hacia un lugar. 2. Tirar algo
a algn sitio. 3. Expulsar a alguien de un lugar.
4. Despedir a una persona de un empleo o
cargo.
a) Informacin gramatical
b) Informacin etimolgica
c) Significados de la palabra
d) a y b
e) a y c