PLANO DE ENSINO

Escola ARQUITETURA, COMUNICAO, DESIGN & EDUCAO

Curso(s) COMUNICAO SOCIAL COM HABILITAO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA
Disciplina INTRODUO COMUNICAO DIGITAL
Cdigo
EPP100
CH
CH
CH
CH
60
50
10
60
Total
Trabalho Efetivo Discente
Terica
Prtica
Bloco de
TECNOLOGIAS E LEGISLAO
Conhecimento
1. EMENTA
Premissas da Cultura Digital. Sociedade da informao e economia do conhecimento. Cultura das Redes.
Produo, armazenamento, distribuio e acesso. Cultura de Participao. Digitalizao. Hipertextualidade.
Interatividade. Inteligncia Coletiva. Ubiqidade e pervasividade. Convergncia dos Meios. Dispositivos
Mveis. Multiplataformas. Digitalizao dos bens simblicos. Inovao na comunicao digital.
2. JUSTIFICATIVA
Tendo em vista as transformaes significativas observadas pela nova formao cultural vigente - a
cibercultura -, compreender a dinmica dos modos de produo, distribuio e acesso da informao nesse
contexto de fundamental importncia para a atualizao das prticas do profissional de comunicao.
Outrossim, reconhecendo ainda as mudanas sofridas nos perfis cognitivos dos sujeitos consumidores
contemporneos, refletir sobre as especificidades das novas mdias em relao aos demais contedos j
consolidados no presente campo de estudo condio necessria para uma atuao mais eficaz e coerente
aos paradigmas da cultura digital.
3. CONTEDOS
Contemporaneidade e sua articulao com a cultura digital
Introduo Cultura Digital
Conformaes ou eras culturais
Perfis dos indivduos na perspectiva da cultura digital
Produo, armazenamento, distribuio e acesso
Cultura das Redes
Cultura de Participao
Inteligncia Coletiva
Digitalizao
Hipertextualidade
Interatividade
Ubiqidade e pervasividade
Convergncia dos Meios
Dispositivos Mveis
Multiplataformas
Digitalizao dos bens simblicos
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Inovao na comunicao digital

4. OBJETIVOS
Geral
Capacitar o aluno para a articulao das novas tecnologias da comunicao e da informao, preparando o
estudante para lidar com as especificidades e potencialidades do novo contexto da cultura digital.
Especficos
1. Desenvolver a habilidade crtica e criativa do aluno acerca das novas tecnologias aplicadas publicidade
e propaganda e aos processos comunicacionais em geral.
2. Compreender as mudanas nos processos de produo, distribuio, armazenamento e recepo de
informaes verbovocovisuais a partir das tecnologias digitais da comunicao.
3. Compreender as principais tecnologias utilizadas e como estas podem estar a servio de melhorias
comunicacionais nas/para as empresas.
4. Obter uma viso geral de como o mercado de tecnologias digitais da informao e comunicao esto
operando na atualidade, apontando possveis avanos.

5. COMPETNCIAS E HABILIDADES (DCN Resoluo CNE/CES 492, de 03 de abril de 2001).

Descrio

Objetivos Especficos

GERAIS (PP)
Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreenso de teorias.

Todos

Usar tais conceitos e teorias em anlises crticas da realidade.

1,2,5

Dominar as linguagens habitualmente usadas nos processos de comunicao,

nas dimenses de criao, de produo, de interpretao e da tcnica.

Todos

Experimentar e inovar no uso destas linguagens.

Todos

Refletir criticamente sobre as prticas profissionais no campo da Comunicao.

1,2,5

ESPECFICOS (PP)
Definir objetivos e estratgias de comunicao como solues para problemas
de mercado e institucionais dos anunciantes.
Executar e orientar o trabalho de criao e produo de campanhas de
propaganda em veculos impressos, eletronicos e digitais.
Dominar linguagens e competncias estticas e tcnicas para criar, orientar e
julgar materiais de comunicao pertinentes a suas atividades.
Identificar e analisar as rpidas mudanas econmicas e sociais em escala global
e nacional que influem no ambiente empresarial.

1,3,5

Todos

1,2,5

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Assimilar criticamente conceitos que permitam a compreenso das prticas e

Todos

teorias referentes publicidade e propaganda.

6. CONTEDOS (DCN Resoluo CNE/CES 492, de 03 de abril de 2001).

Descrio

Objetivos Especficos

Contedos terico-conceituais

2,4

Contedos analticos e informativos sobre a atualidade

1,3,5

Contedos de linguagem, tcnicas e tecnologias miditicas

Todos

7. DISPOSITIVOS LEGAIS
Descrio
Parecer CNE/CES 261, de 9 de novembro de 2006. Procedimentos a serem adotados quanto ao conceito de
hora-aula.

8. CRONOGRAMA DE AULAS
Ttulo

Descrio

01. APRESENTAO e INTRODUO DA DISCIPLINA

Apresentao do plano de ensino e avaliaes.

Introduo Comunicao Digital

02. CONTEMPORANEIDADE

Contemporaneidade e sua articulao com a

cultura digital

03. CONTEMPORANEIDADE

Contemporaneidade e sua articulao com a

cultura digital

04. CARACTERIZAO DA CULTURA DIGITAL

Introduo Cultura Digital

Conformaes ou eras culturais

05. PERFIL DOS INDIVDUOS

Perfis dos indivduos na perspectiva da cultura

digital

06. MODOS DE PRODUO, ARMAZENAMENTO,

DISTRIBUIO E ACESSO

Produo, armazenamento, distribuio e acesso

07. MODOS DE PRODUO, ARMAZENAMENTO,

DISTRIBUIO E ACESSO

Produo, armazenamento, distribuio e acesso

08. COLABORAO

Cultura das Redes

Cultura de Participao
Inteligncia Coletiva

09. CARACTERSTICAS DA DIGITALIZAO

Digitalizao
Hipertextualidade
Interatividade

10. PERVASIVIDADE

Ubiqidade e pervasividade

11. AVALIAO I

Prova Oral

12. MEIOS E PLATAFORMAS

Convergncia dos Meios

Dispositivos Mveis

Obs.

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Multiplataformas
13. BENS SIMBLICOS

Digitalizao dos bens simblicos

14. INOVAO

Inovao na comunicao digital

15. OFICINA

Oficina de artigos

16. ORIENTAO

Orientao desenvolvimento dos trabalhos em

grupo.

17. ORIENTAO

Orientao desenvolvimento dos trabalhos em

grupo

18. AVALIAO II

Entrega e apresentao trabalhos em grupo

19. SEGUNDA CHAMADA E RESULTADOS

Segunda Chamada
Entrega e discusso dos resultados

20. AVALIAO III

3 Avaliao

9. ESTRATGIAS DE ENSINO
As aulas terico-expositivas contaro com a apresentao de imagens e sero mediadas por debates,
seminrios e estudos dirigidos.
Aulas prtico-tericas, com a preponderante participao do corpo discente nas aulas, buscando desenvolver
competncias e despertar interesse pela aprendizagem.
10. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS NECESSRIOS
Quadro branco e canetas apropriadas
Projetor multimdia
Computador conectado internet
Laboratrios didticos
11. AVALIAO DE APRENDIZAGEM
A avaliao da disciplina se desenvolver de forma contnua e processual. O aproveitamento individual e a
capacidade de interao sero considerados para avaliar o seu aproveitamento em todas as etapas da
disciplina. A nota ser construda a partir de 03 avaliaes:
Avaliao I: peso 3
Avaliao II: peso 4
Avaliao III: peso 3
A mdia compreender o somatrio das notas obtidas em cada etapa do processo.
Atividade Integradora

Carga Horria

Estudos Dirigidos

1 a 3 horas

Desenvolvimento de Projetos

4 a 10 horas

Leitura de texto

1 a 2 horas

13. REFERNCIAS
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Bsicas
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede: a era da informao economia, sociedade e cultura. 10. ed.
Traduo de Reneide Venancio Majer. So Paulo: Paz e Terra, 2007.
SANTAELLA, Lucia. Cultura e artes do ps-humano: da cultura das mdias cibercultura. 4.ed. So Paulo:
Paulus, 2010.
_______. Navegar no ciberespao: o perfil cognitivo do leitor imersivo. 2.ed. So Paulo: Paulus, 2007.
Complementares
CASTELLS, Manuel. A Galxia da Internet: reflexes sobre a internet, os negcios e a sociedade. Rio de
Janeiro: Zahar, 2003.
LVY, Pierre. Cibercultura. 2.ed. So Paulo: Editora 34, 2000.
SANTAELLA, Lucia. Cultura das mdias. 3.ed. So Paulo: Experimento, 2003.

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