,/itbor

'gl

Progreso cientfico,
autonoma de Ia Ciencia y
realsmo

Wenceslao J. Gonailez

' La 'f:scttcla litrlat,desa dc Filosoliu

a los estulios sobra progresu

<I

ht

Cicn<'it'ltt

tlulct tttt

ntrtfu'ttlttr

cictttilic'o,.nttottot,titt la lu ('icttc'itt '

reulyttt Se apreciu cn ellos uuu inlcrc<tttc.titt crtt'c cl uttntcultt dcl ttrntchnicnto cienllico, lu cspecilickttd dc lu L'icttciu c'<unt,t tctivkltnl tto subardinudu u ottus y b puulutinu proltttulizucititt cn k rcul, 4trc llcvu u kt
uproxitttucin a kt verlud Estts cucsti<tttcs L'c,tlr'1t,t h ulcttt:ititt lc l. Niitti.
luoto. ttrc plesett!u uttu caruclcrizucin dcl cottt'ctlo tlc nprogrcsttl ,'u,rtt,
rasgo tleslucal<t clc L.t Cicnciu ucltul, dclicttlc lu uutouttut ciutllicu de
nrcdo nris ntalizudo quc los poppariunr .y ptopul:,tu tttt rutlistt,ro crlit'<.
ucordc con la klcu dc vcntsintilittul.
impulso

Eitle las preocupacioncs lultclanrcrlalcs dc quicrrcs rcflexionan sobre el quchaccr cicntl'icu sr.rclel ligurar'-y crl
un puesto clcstacad<- las rclrtivts :rl prugrcst-r ciultl'ico, lit
auton<ma dc la Cicncia y cl rcalisruo. lir lts (rltinrts tts
esta situacih se ha vist< favorccicla :ol r:l inrpr-rlso rtrc ltnr
tenido la Escuela finlandcsa clc Fiksol'iu tlt' lir Cir:r-rcir. A
travs de sus trabajos se ha pucsto cle 'sticr,,i li intcrctncxin que existc entre el aun-cntc rlcl crrte ir;licrto cicntl'icr,
la especificiclad clc la Cicncia con-ro rctivitlirl rrc suboldinrcla

Arbor, De 532, v. 135, (1990), pp. 91-109.

Wenceslao

l. Gonuilez

92

a otras y la paulatina profundizacin en lo real, que lleva a

la aproxin'rr( r(;rr .r la verdadEsas plcocur:.rciones son compartidas pr Raimo Tuomela e Ilkka Niiniluoto, los representantes ms destacados
ds la actual E.scucla lirlandesa de Filosofa de la Ciencia.
Talcs cueslirrcs sr:n traladas con mayor asiduidad por el
segundo, qu.: r:ultiva habitualmente los temas de carcter
ms general, nrientras que el primero ha centrado cada vez
ms la atencirir en l<s problemas de la Teora de la Accin.
Antes de ellos, Gcorg Hcn'ik von Wright y Jaakko Hintikka
haban establccickr l'irrnes puentes de unin entre l<s trabajos realizados en ese pas y las temticas abordadas en el
contexto filosfico internacionaL
' FIan tenicl< anrplio eco las dportcionqs de G. H. von
Wriglit y J. Hintikka. Porque, adems de pu vinculacin con
la' laboriosa edicin de los textos de Wittgenstein o sus
estudios en divers<s campos de la Lgica. G. H. von Wright
ha prop<.lrci<nado interesantes reflexioes sobre la <explicacinr y la <comprensin> en la Ciencia. Con su libro Explanalion and Under.slandi,rgr reabri, desde una instancia
nucva, la xrlmica quc W. Dilthey haba impulsado acerca
dc las dilcrcncias cntre los mtodos caractersticos de las
Cicncias dc la Natu'rlcza y los propios de las Ciencias Hurnaras y Socialcs. Por su parte, junto con indagaciones
sobre temas dc Lgica Epistmica o de Lgica Modal, J.
Hintikka ha dr:san'cllaclc diversos trabajos acerca de la induccin 2, Lmr) ddTos cualcs estf escrilo conjuntamente con
el plt-rpio Niirriluott 3.
[.as primeras publicacicnes de los nuevos representantes
e I. Niiniluotodel pensamiento finlands
-R.deTuomela
la dcada de 1970-1980.
colienzan a aparccer al inicio
As, estos d<.rs profeso'cs dc la Universidad de Helsinki se
sitan en cl contcxto intelectual que sigue a los trabajos de
Th. S. Kuln, I- Lakatos o P. IC Feyerabend, quienes insistan
especialmente en el papel de la Historia de la Ciencia a la
hora de considerar los problemas filosficos que plantea la
Ciencia. Conocen, por tanto, las crticas hechas a la <Concepcin heredatla> (o visin de cuo neorositivista, sostenida
pt-rr los particlarios clcl vcrificacit-nismo), s como las objeci<.ncs al lalsaci<nisno cle Karl P<lpper, principalmente las

Progreso cientfico, autoncma de la Ciencia...

93

realzadas'por Th- S- Kuhn, f- Lakatos c P. li Fcyerabend,

que comerizaron a ser frecrentes durantc [a dcada anterior.
Pero'tanto Tuomela como Nniluct ad<-rptan un talante
propio, no inmers< en la predileccin por la verticnte hstrfca de [a Cienci+ an cuando la cortcnrplan en mayor
medida. que IC Poppca T-renden a un plantcamicnt< sistemtico de las cuestiones estudiadas, tal c<mo se pucde
apreciar en su preocupacin por los conceplos teorticos, el
progreso cientfic< o la vercsimilitud. Sc rcvcn as en
unas coordenaclas diferentes de los autorcs caracterstic<s
del rgiro histricor (Th- S. Kuhn, I. Lakatos y P. IC Feyerabend); y, al mismo tiempo, debido scbre tcdo a su adclpcin
dcl realismo cientfico, discrepan abic1ancrrte dc la Con(
''lr( .,u cstructuralista de las teoras. cicntil:icas -proclivc a
L,,' lr:sis instrumcntalstas- que propuso J. Snced
en l97l y
que W. Stegmller
-junto c.rn W, Balzcr: y C. U. M<ulinesha desarrllado ampliamente.
. Atrnqrre Tuomela y Niiniluodo conlpartcn un oricntacin
iilusti'ica comn de cuo realista y admiten la Metodolog
inductiva
clara cliscrepancia respecto dc K Popper-,
presentan -en
tarnbin caractercs diferenciadores, motivo por el
cual es posible detenerse cn uno dc clk-s. E los ltimos
aos esto es ms perccptible en cuantt R. fur.cla; sin
abandonar la perspectiva de realism< cientfic< crtic<, se
ha decantado por la investigacin conectatln ctn lcs problemas relativos a la accin s<.cial, lo cual srrl':r'nna mayor
especificacin del campo de estudi<; nriculras qur' l. Niiniluoto perrnanece inscrito en una rbita r:; gr.'rrural, ial
corno se pone de relieve en su contpilaciu Ly Sc.jr ce Prcgressve? n y en su lipro ms recienlc: Tt u(ltii!'tttc,ss s. P<r
eso, la atencio se dirige aqu hacia cste ultirrr.r aulur, a I'in
e considerar la triple vertiente apuntada
cient-plogrcso
fico, Ia autonoma de la Ciencia y el rcalisnodcsde una
perspectiva generaL

l.

Clencla y progreso

El concepto de (progreso), es hoy da uno de lcs rasgos

que se atribuye lo que llamamos Cencit E cl'cct<, frente a

Wettceslao J- Gottailez
94

la vi.sin clsca dc la Cicncia, en la que dominaba la idea

clr: conocimiento, o- ir lc. conccpcin moderna, que ?esaltaba
la existcncia clcl mtoclo, el enfoque contemporneo insiste
crL vetr la Cicncia- comr>rcalielad dinmica, que se presenta
con una clcterminacla. estnctrrra. lingstica- Ah<ra la Ciencia
es, antc toclo, un lilo <lc lcngua.jc especfico y una realidad
cambiantq en la crr,' c:rhc scalar las notas de <<lbjetividadr,
(actitud crtica>, <rrrtrtiatr y (progreso)r, que son generalmente aceptaclas .
Hay obietividad porque, aun cuando existan factores subjctiv<ls (nrotivos, grslos, deseos, creencias o suposiciones
pcrs<.rnalcs), prinra cornrlctanrcnte cl plano objetivo: l<s resullaclos cle la Ciencir sc l'a.san en lo obtenido del objetcr
irrvestigado. Prevalccc l actitud crtica sobre la actitqd dogmtica, porque la Cicrrcia sobresale por su capacidad autocorrectora: hay fir'ecuenlcmente un sucederse de explicacioncs y de prcdicciones en aras cle una mejor inteleccin.
Rcquiere aulotnotna en cuanto que la Ciencia es un conccimiento.plcnamente difcrenciado dp otros
expresa en
-se
un'lenguaje preciso y sigue un mtodo para umentar el
c<,n<cimicrrtr.-, hasta cl punlo dc perderse la especificidad
.cltl quchaccr cicntficr .si se pcrturba la autonoma de la
Cicncia clcsclc una instancia extracientfic.
Con el rasgo dc pn44reso no se insiste en la tendencia,
cknrirante cn la p<rca nrodcrna
especial, en el siglo
xlx-, clc la Cicncia c<mo algo quc-en
avanza de manera lincal,
acumulativa; porquc las crticas cle los autores ms atentcs
a la Hist<lria clc la Cicncia (Kr-rhn, Lakatos, Feyerabend y
Lauclan) lran l'rccho vcr que cl progreso no sigue tal va.
Trnbiu .sc rcchaza ctn cllo los planteamientos de l<s ve'il'icacionista.s (los ncorositivistas lgicos), cue ven la Ciencia
cn una rcrspectiva sicnrprc asccndente, pues hay perodos
cn le.s quc se dan pr<ll'unclas ln<clificaciones cle lo anteriormcnte accptado:
Tenicndo prcscntes t<clas lns aportaciones histricas
(clcstlc cl c<rnccptr clsico lrasta cl cnfoqr.re contemporneo),
la Ciencia aparecc como una rcaliclad compleja cryos componcntcs, r Lravs clc l<s cualcs cabc llegar a una definicitt,
s<n bsicamenlc los qtrc corrcsponden a su evolucin en el
tiempo, a sabcr: i) cs un tip<l de conocimento (ms riguroso
que el ordinar'o); ii) consistc en una actividad portadora de

-'*
Progreso cientfico, autonoma de la Ciencia...
95

un mtodo (normalmente deductivo, arnque algunos autores

Tuomh- Nniluotiil-aifniten e[ inductivo); i)

-coro
posee un lenguaje especfico (dotado de trminos precisos);
y, iv) aparece como una realidad dinmica (de carcter
autocorrectoc, que busca incrementar los niveles de verosimilitud)De los rasgos antes apuntados, entre 1975 y 1985 ha
ocupado un primer plano eL correspondiente al progreso.
Porque muy diversos autores, en libros propios o en volmenes colectivos, se han centrado de una rnanera primordial
en esta cuestin. Es el caso de R. Har, L. Laudan, G.
Radnitzky y G- Andersson, N. Rescher, G- Dilworth, W.
Shfer y J. Pitt t; y, en varias ocasiones, el propio I. Niiniluoto 8. Todo lo cual permite apreciar la relevancia que ha
tenido la indagacin acerca del <progreso> despus del <giro
hiStrico> en Filosofa y Metologla de la Ciencia, car'acterstico de la dcada anterior.
:
Cabe afiirmut q. la relevancia de esa nocin es mayor
en l caso de la.Metodologa, pues es frecuente considerar
que est esrrebhmente conectada con el progreso de. la
Ciencia- As, se accpta generalmente que la indagacin acerca del mt<do surge como consecuencia del progreso cientfico. Tambin es frecuente en nuestros das la consideracin
otros, por parte de I. Niiniluoto- de ese
-entre
progreso como un incremento en la veroimilitud de las
teoas. De este modo, la Metodologa, que estudia aquellas
cuestiones que afectan al modo de desarrollar la estrategia
consciente para la solucin de problemas y a la necesidad
de optar entre dos o ms teories en liza, tendra su piedra
de toque en lo relativo al incremento de verosimilitud: los
criterios para la eleccin racional entre teoras conectaran
directamente con ella.
<Progrso>, pese a su Frecuente asociacin con trminos
como <desarrollo> o <crffibio>, presenta un sentido positivo
que no siempre se da en los otros. Porque no cabe hablar
de un progreso en la Ciencia que introduzca algo de suyo
<desfavorable> (aunque pueda tener consecuencias no deseables
-p. ej., en la ecologa- o se haya realizado de
modo insuficiente); mientras que el desarrollo puede resultar
<desafortunado> o los cambios aparecer como <negativos>De ah que Niiniluoto observe el carcter no neutral de

lUrtt<

ct:;lact

J.

()onzelez

96

(progresoD respccto clc los trminos descriptivos rrcambior y

<desarrcllor. As, <rdecir que un paso desde el nivel A_al nivel
B constituye un progreso signi[ica que B comporta un ncrentenlo o perleccionatnienlo (intprovement) de A en algn
aspecto, esto es, B es mejor que A en relacin con algunos
estnclares o criteriosr e.
Certeramente, Niiniltroto seala que nla Teora del Progreso Cientlico es nrr.r':ltn(.lrte una explcacin descriptiva
dc los patrones dc rlcsarrrlkr que !t Ciencia ha seguido de
lreclrt. lvls bien, clebera dar una especificacin de los valores (value-s) u ohietit'o.s (trirtts) que podran emplearse como
criterios consl.itutivos para clcterminar (assusittg) la 'buena
Ciencia'ir ro. No poda ser de otro modo si se acepta que la
Metodologa presenta una dmensin prescriptiva junto con

una vertiente analtica, que da indicaciones sobre cm<

clebe hacerse'la Ciencia al tiemp<l que estuda tambin la

Cicncia rcal.
Porque la Mctod<.rloga licne
mi juicie una tarea
-aexamen
' analtica en cuanto que realiza un
porrnenonzado
de l<s diferentes mt<;dos posibles, a fin de apreciar cul de
ellos conlteva un mayor nivel de progreso,'esto es, una
ma.vor aproximain a la verdad y una mejor resolucin de
problemas; pero no sq queda err la mera constatacin de los
mtodos existentes, sino que se orienta hacia la consecucin
de los ntt<dos ptitttos para aciquirir nuevo conocimiento.
Posee tambin la IVtetodologa un cometido prescrptivo,'pero
no llega a ser un sabcr propiamcnte (normativor, en cuanto
que no da normas o reglas cstrictas, sino ms bien ndicacicvtes o pautas no rgiclas por donde debe discurrir la
Cienciarl.

2.

Caracteriz"citt del nprogreso>

Niiniluoto sc esluel'za por olrecer los componentes bsidel concepLo cle progrcso. En rigor, no llega a definirlo,
pero [o configura de una manera suficientemente expresiva:
permite una inteleccin cle la acepcin de <progresor referida
a la Ciencia. A partir de la clarificacin semntica, l quiere
abordar la cuestin metoclolgica de cundo se dice que
cc;s

Progreso cientfico, auton<ma dc la Ciencia...

97

una teora es (progresivar respecto de otra competidora o

cules son los inclicadores fiablcs del progreso cientfico.
Finalrnente, aparece una cuestin fctica: cundo ha hecho
progresos la Ciencia?, que repercute cara al futuro.
Estos tres planos sucesivos
metodolgico y
-semntico,
fctico (o histrico)- presentan
unas crordcnadas que separan a Nniluoto de plantearnient<s decididamente histricos (como los propuestos por Th. S. Kuhn, I. Lakatos, P. IC
Feyerabend o L. Laudan) y los netamenle estructurales
(como los mantenidos por J. Snced y W: Stegmller, prcocupados tambin por la dinnica dc tcor'as). La separacin
se hace mayor cuando se aprecia quc su propsito es 6nostrar que es pclsible ofrecer una dcfunsa sistcmtica dc la
teora "realista" del progreso, la cual ststiene que la Cicncia
hace progresos en la medida en que coosigue alcanzar la
verdad.o informacin acrca de la iealidad altamente vero-

smib12.

Combina, por tanto, en su planteamiento dos elementos

de fondo: una perspectirra realista acerca del progreso y
una visin realista de las teoras cientficas, que pivota sobre
el problema dc la verdad. A este rcspcclo, dista de aclherirse
a la postura
durantc n'lucho ticmpo- dcl pro-dominante
greso corrio una
sirnple acumulacin dc verdades, pues resulta inadecuada desde varios ngul<.rs. Cabe selar tres
tipos de inconvenientes: a) en relacin ctn el valor de verdad
de los enunciados cientficos; b) en cuauto al estatuto del
conocimient cientfico; y, c) a tenor dcl carcter dcl crecimiento cientfico.
Semnticamente resulta inadecuada la visin del progreso
.'()mo pt.ra ucurnulacin de verdades, porque inclus< las
rrrcjores teoras de la Ciencia prcscntan cicrtas idealizaci<.rnes,
de modo que en rigor sus ascveracicncs acerca de la realidad podan llegar a ser falsas. Epistcmolgicamente tal
concepcin del progreso va demasiado lcjos, pues los resultados cientf[cos no pueden ser establecidos de una rnanera
absolutamente concluyente: hay siempre un margen conjetural; el conocirniento cientfico es, en principio, corregible.
Metodolgicamente esa postu'a asrn1.: ix:r'licamente el carcter lineal o contnuo dcl r:rcciri.'rrl r'icllil'ic<, cuandc
en realidad sucede que, con cl dcsrt'r,llr rlr,: l: Cicncia, l<s
resultados obteridos puedcn scr rcitrt er' rr utirtI r:,, r'eevaluadts
.

t'

.:-.

98

rechazadts por nuevas teoras y esquemas conceptuales 13.

As pues, Niiniluoto aband<na certerament ia irrragett
de la Ciencia como rrcro progreso lineal, de conocimiento
ya acabado y paulatina acumrlat:in de verdades. Se adhiere, en cambio, a la propuest:r de la nattlraleza autoc<rrcctora cle la Cicnt:ia, quc ve el progreso cientfico como
aproximacin a la vcrdircl. El ha rastreado las races histricas cle la tesis <auttrctrrectorar y de la <apro,rimacin a la
verdacbr, especialmcnte cn l<s autores del siglo pasado. As,
en Ch. S. Peirce la naluralezr autocorreclora conecta con la
idea de verdad como lmite de la investigacin; y en John
Herschel se encuentra la concepcln del carcter inagotable
de la realiclad, que enca.ia bicn con la tendencia segn la
cual, cn cicrto nrodo, cl rnundo o la realidad son,infinitos,
mientras qtre cl conrrcirnicnto human< es finito la.
Cuarrcl< cxpone su pnrpia concepcin, el instrumento
sistemrtico que olrece para la defensa de la postura realista
del progreso cient[ico es Tcora de la Verosimilitud. La
consiclera imp<.rrtanlc rara toclos los partidarios del realismo.
cienllico crtico
contrapone l realismo ingenuo-; al
-que
nrargen de las con.siclriciones hechas por K. Popper al
respecto. Ms an, el intcrers por la verosimilitud no es en
nr<tlo alguno incompatiblc con l accptacin del mtcdo
incluctivr-r rs, qrrc Poppcr no ha clcjado de rechazar clescle
sus pt'imct-<-s escrilos.
Lc atribuye a Poprcr- cl rni'rit< de haber vistr con nitidez
quc las objecioncs a la vcrosirilitud, especialmente por
parte de aquellos que consiclcraban sin sentido hablar de
<proximidad a la vercladr, se basaban ms en el prejuicio
que en argtrmentos. No haha intentos seri<s de dar una
clclinicin precisa clc csle concepto r, tarea que se ha proptrestcr realizrr Niinihroto itt cxten.so en su reciente Truthlikenes.s. Antes ya haba apuntaclo la idea bsica de la conexin con el progreso: (sean h _v h'teoras rivales que versan
scbre la misma rca clc problemas de la Ciencia. Sea L el
lenguaje iclcal para esta t'ea cle problemas- Entonces h'
est ms pr'xima a verclacl que /r s y slo si /r'tiene un
mryor grado cle /,-vcrosinrilittrcl que h;en este caso, el paso
dc /r a /r'cs progrcsivo> 17.
Tanrbin ha sitl<.r cn fccla rccicnte cuando Niiniluot<r ha

o incluso

Progres<l cicntfico, autononrr dc la Cicncir...

99

hecho una presentacin sistemtica de lts componcntes principales del concepto de (progresoD. Crncctan directamente
con su Epistemologa realista (realisnlr cicntfico crtico) y
su Metodologa articulada en torno a la verosimilitud, planteamientos ambos que permiten di'inrir la cucstin fctica
de cundo ha habidr progrcsos en cl pasado r clan pie para
dictarninar acerca de progresos [u!urcs. Dc ah que, lras los
problemas epistemolgicos, met<ldolgicrs c histricos, se
juici<.r- de una plinraca dc la dinrenpueda hablar
-a ni
ir semntica.
Para configurar el concepto dc <prcrgrcsoD cs preciso: (i)
considerar que es algo rclativo a un lin o tnela, de modo que
no debe limitarse a los dcsarrr.llts. actualcs dc la Cicncia,
sno-que debe dar prescripciorres' o indicacioncs (<estndalcs
orrnativosr) para valorai las clecci<.ncs dc las ccmtrnitladcs
cientcas. (ii) El fin buscado por la Cicrciir ri< cs trnidircccional sino-multidireccionaL no hi.ry un concepto quc pueda
cubrir t<dos los aspectrs del progruso cicntl'icc, si bien
destaca la bsqueda de conocinricnto, hasta el punto que
una Teora del Progreso Cientfic< debera clar primero una
explicacin de los criterios de progreso cogtzitivo. (iii) El tin
respecto del cual se advierte quc hay prt-rgrcso ha dc scr
accesible, est es, alcanzable en un nnrelc linritado cle pasos
en un tiempo finito. La cuestin crucial pala la Tcora dcl
Progreso Cientfico es: cmo es posible haccr estimacicnes
racionales sobre que hemos progrcsadc hacia la vcrdad?
Otros componentes son: (iv) la mcta ha tlc scr recontcible
de modo efectivct, pues debe haber pruebas para mostl'ar
que se ha alcanzadr-l o hay al mcn<s una aproximacin a
ella. (v) Para muchas actividades dirigidas lacia fincs, cs
importante distinguir entre calktutl y progres,cr. Porcuc Ia
calidad c<ncicrne a la habilidad y conlpctcncia cn la rcrlizacin de una tarea, de modo que cs rrn conccptc oricntack-
hacia la actividad; mientras que el prcrgrcso cs, en can'bio,
r oncepto orientado hacir el resultaclc: versa sobre la
obtencin de ui procluctr-r conectaclc c()r un rrcta. No hay
as conexiones nccesarias entre crlicllrtl r' prrr!t'cso en la
Ciencia.
Adems de los componentes surlitLr;. Niirrilu<to aade
que (vi) la meta ha de scr vista dc lr'rr[ ,i:{,ttspcclivct y
tambin prospcclivo. Por cso, lrunlc r Ktrlr y Stcgnrlillcr',

ll (tt<'aslao

.1.

GonzIez

100

que se ccntran err cterios de progreso retrospectivos, l

trminos
apunta que es nattn'rl definir el progreso^en
-la
piospectivos porguc el objetivo cognitivo de
Ciencia es
cmo saber algo cue todava es desconocido, y nuestro
progreso reai ciepencic cie nuestra cii.stancia respecto de este
destino. Ahora bien, como la meta es desconocida para
nosotros, hace falta t:stimaciones del Progreso basadas en
consideraciones retrospectivas, Finalmente, (vii) los fallos en
las propuestas de aindicad<.res cientficos,t para hablar de
progreso cientfico se dcben al hecho de no tomar en cuenta
el contenido senuntico cle las publicaciones cientficas. El
progreso cientfico es un concepto cuantitativo (ael paso de
la teora A a la teoda B es progresivo en tal y tal gradon)pero perrnite tambin hacer comparaciones (cel paso de A a
B es ms progresivo que el paso de A a Cr) lt. .
Tenemos, pues, que en la presentacin sistemtica del
concepto de <progreso)r en la Ciencia por parte de Nniluoto
hay un entrelazamiento entre los planos semntico, epistemolgico y metodolgico, entre el lenguaje, el conocimiento
y su aumento ordenado en la Ciencia Porque, en primer
contenilugar, el nprogresoD Fx)see siempre un sentido
-un
accedera, y
do- de acercamento objetivo hacia una meta
'conocida.'
. se reliere a una realiclad cada vez mejor
En segurrd<; trnrin<., el contehido semntico acompaa al proepistmice. Y, en trcera
greso cognitivo
-inct'emento
instancia, ese contenido semntico conecta, a su vez, con
conceptos metodolgicr:s talcs como <<verosimilitudr, <poder
explicativor, <podr prcdictivor, ncorroboracin>, <precisinr,
<simplicidadr, etc. A la base de todo, hay una nocin de
Ciencia que combina-la realidad dinmica
-la tensin hacia
algo activamente truscado: mayor verosimilitud- con una
visin netamente proposiconal, donde los enunciados sirven
para expresar una relacin con lo extramental que puede
ser verdadera.

3.

Progreso y autonoma de la Clencla

Una de las nctas dc la actividad investigadora es, tal

como sc apunt antes, la aulonom Dentro de la actual

Progreso cientfico, autonoma de la Ciencia...

imagen de la Ciencia, la autoncma acompaa al rasgo de

(progreso) asi como a la <objetividad> y a la @ctitud crticar.
La objetividad y la actitud crtica suelen ser respetadas
uomo caractersticas de la investigacin cientfica, aun cuantlo hayan estado sujetas a oscilaciones. En el caso de la
objetidad,las oscilaciones son debidas principalmente a la
insistencia en la dirnensin psico-sociolgica (como acaece
en Tt- S. Kuhn o I. Lakatos), que llcvan de lucto a la
primaca de lo intersubjetivo; nrientras quc.la actitud crtica
se ha visto cuestionada a vcces corno consecuencia de intentos ocasionales de propuestas dogmticas (tanto desde la
perspectiva interna a la Ciencia como desde la externa). En
carnbio, la nautonomar se ve afectada en mayor medida
que las anteriores, habiendo llegadcl a qucdar eu entredicho
en algunos planteamientos tericos, como la Teora de la
F[nalizacin. 'Y esto. repercute sobre el.cnfoque nrisnro de
(progresoD, que conecta directamenle con'aqulla.
' Sobre esta
cuesti{r, n mayor medida que n el caso de
(progresoD, hay una sintona de Niiniluot< con propuestas
procedentas de crculos popperianos, Al menos esto es lo
que se desprende de las obeiones que l hace a la finalizacin de la piencia, pues tienen similitudes con las crticas
realizadas por un convencido seguidor de Popper corno es
G. Radnitzky. No obstante, hay diferencias apreciables entre
ellos, porque este ltimo va ms lejos: Radnitzky'asocia
directamente la tesis de la finalizacin a la posesin clel
mtodo dialctico re y considera que lleva hacia la completa
politizacin de la Ciencia.
Resulta muy contundente en este pulo cl popperiancl,
juicio de Radnitzky- cn la 'l'uur'a de la Finaliporque
-a
zacin, <en nombre de la "rclevancir so.'i.rl cle la Ciencia"
causa justificable que estos l)c.lrlrr.':, hn t<taliza-una
do-, los polticos pueden con bucna corcicrrcia rccortar
drsticamente o anular los fond<s destinaclos a la invcstigacin bsica.,. Adems, al tratar de rccmplazar la n<cin clc
verdad corno correspondencia (Wuhrheit itn [)arstellungssnn) y la idea de indicado'r's chjetivos (l'aliblcs) de verdad
por una concepcin de la veldad conro consenso, allanan el
camino al dogmatismo de partidor 20.
Radnitzky expresa una opinin caracterstica de los popperianos alemanes en su polmica con los partidarios de la

l0l

'

l02
fnalzacin, conociclos como el ngruro de Starnbergr: Gernot
Bhme, Wollgang van Daele y Wolfgarrg Krohn. En efecto,
para,esos popperiarrcls, la tesis de la linalizacin es la expre-marxista
que
sin de una S<ciologa de la Ciencia de corte
puecle pgner en pcligro ia investigrcin libre 2r. Niinilu<to
mucstra a estc resrcct<; una postura muclto ms matizada
qtrc csos poppcriarrrs: l:r [inalizacin es slo una visin demrsihrl rcslrictiva clcl progrcscr cientfico, que coscede un
mayor pesu clcl dcbidrr a los factores externos de la investigacin cientfica, en dctrimento de los elementos internos.
Planteado en trminos de auton<ma de la Ciencia, la
finalizacin supone que hay unos lmites terminales en la
investigacin cientfica, de modo que podra llegarse a un
estado definitivo en el que todas las cuestiones rcientficamente planteables> hubieran sido contestadas; y, al mismo
tiempo, acepta la posibilidad de racionaiizar el progreso
cientfico mediante una planificacin consciente, en la que
cuenten tanto los intereses de la Ciencia como las necesidades de la Sociedad. As, la finalizacin est siempre basada
sobre la existencia de una teora ncerrada,r o rmaduraD, que
se supone ya ha resuelto todos los problemas tericos, y su
utterirr desarrollo, slo depende del surgimiento d.e,nuevos
problemas prcticos.
Atcndienclo a ur'r cnfoque popperiano esto no podra ser
accptaclo, lrur'quc l'Mctocltloga insprirada en Popper apunta
a uira ausencia tle llntes tcrnlinales. [-a Ciencia es, entonces,
una bsqueda sin trmino: hay una imagen no clausurada
del quehacer cientlco. En lal caso el progreso viene dado
p<rr la disnrinucin dc l< n< corroborable, y la experiencia
posce un papel rregativcl: suministra la crtica cle las hiptesis.
En el fondo late iqu lo que, .,ranclo la terminologa de N.
Reschcr, cabe llamar <principio de propagacin cle cuestiones>: la solucin dc cualquier cuestin cientfica cla origen a
otra.s cuesti<nes no resueltas, que acompaa al nefecto de
proliferacin de Kantr clel clcbre pargraf<-r 57 cle los Prolegmena: <toda rcspucsta dada basndose en principios de
experiencia suscita una cueslirin nueva, quc requiere igualmente ser contestarla> ?2.

Dentro de la contraposicirilr entre los partidarios de la

finalizacin que adrrritcn un (proceso a travs clel cual metas

externas a la Ciencia llegan a ser Ia guia dcl desarrollo de la

Progreso cientfr'co, auton<.ma dc

lr

Cicncia...
103

teora cientfica mismar E, y losdcFensorcs dc una Mctodologa deiliipofp-eitan-o;Niittit csta ins cerca de estcs
ltimos; Sus objeciones
parte ccincidentes con Radnitzky- se dirgea.'at uso-en
que hacun dg Kuhn y ala nocin
de ateora cerradar,. Porque el grfxl cle Starnberg modifica
el programa de Kuhnen un aspecto [inportantc: mientras la
Ciencia Normal dr: Kuhntemina con un& crisis y un cambio
revolucionario de paradigma, la rlbsc paradignrtica* dc
Bhem y los otros conctuye con una <tcrra cer'adar, en el
scntido de W. Heiscnberg, esto r:s, con urra tctra que resuelve adccuadamcnle los problemas furclrrcntalcs cle una
teora y perrnancce vlidr pata tr:tlcr.s los ticrnros (cj., Mccnica Clsica, Teora clc la ltclatividacl Esrcciirl y Mecnica
Cuntica)Este nfasisen la restabiliclad lcortica contra las rev<.luciones cientfiias, a.juicio de Niinilu<to
paia
-y tanrbin
' Radnitzky-, no csslo icr.nsistcttsrcspcct<
clu lr postura
de Kuhn; sino tambin-y en mayor mecliclr- ccn cl falsa-'
cionismo de Poppgr- Ms an, parcce.extrat. tlccir quc la
mecnica Clsica es una tcora cerratla a pcsr de habcr
otras dos teoras {.cerrada$} (Relatividard Esrccal y Mccnica
Cuntica) que de hcch< lr cont'acliccn. A cste respccto,
Niiniluoto apunta que se puede explicar cl cstrtrto paradigrtico de la Mccnica de Newton en muchas aplica-qioncs
tecnolgicas rrpor la asuncin de las leycs clc Nc\vton como
aproxmaclamente verdaderas (approxitttulcly trtrc), sin defender que esta teora tenga ya rcsucltr.rs todos sus problcmas tericos fundarnentalesr 2{.
Siguiendo la Teora de la Finalizacin-sc llcga al rcchazt
del rasgo de autottona de la Cicncia. Pultuc crrnclt las
disciplinas cientficas alcancen la nrrclulcz tet'tica y entrcn
en la etapa ms evolucionada (aros!-ralacligmtica>) dc su
desarrolk-, entonccd clcsapareccr la jtrstil'icrcin clc su rrlon<ma. Para Ninilu<lr estr ccnclusir ur- ust slirlullcnlc
sustentada. El centr<. de la argunrentacin cle la 'fc<ra dc
la Finalizacin es-t en que la planil'icacin dc la invcstigarcirirr
hacia pr<lblemai pniciicos liega a scr posible crad< la
investigacin bsica ha avanzaclo hasta rlctnzar un rivcl
suficientemente alt<- Pero la cl'iulizasin t clr nccanism<
alguno para transfcrmar problenr:rs socirlus o l-rt'ogramas
de'poltica cientfica en progrru-s clc irrvcstigircin: lr f<r-

ll/ t tccs l,to

t0+

I. Gonzlez

muiacin cie its problemas de investigacin pormenorizados

es an tarea de los cientficos mismos, y slo los cientficos
sern capaces de juzgar si la investigacin bslca ha avanzado de hechu su[icientemente para hacer posible la solucin
de los problemas prcticos> 25.
Advierte adems que el desarrollo de la Ciencia aplicada
recibe el apoyo de la Ciencia pura, y le parece plausible
asumir que la investigacin aplicada crece de acuerdo con
algunos patrcnes internos, tle modo que e! requisito de
autonoma afccta tambii'n a l<s saberes aplicados. Con todo,
Niiniluoto seala qtre nninguna Ciencia ha sido absolutamente autn<ma er la Sociedad, puesto que necesita el
soporte financiero cle alguna l'uente "externa"r 2. Como consecuencia, a su juicio, los participantes en la polmica
-los
partidarios de la finalizacin y los popperianos al,emanesno han analizado correctamente la situacin.

!:

Reallsmo y progreso

clentfico
,

ianto las notas cle nprogresor y.<autonomar -con las

matizaci<nes introducidas- como los rasgos de r<objetividadr
y <actitud crticar, presentes en el enfoque contemporneo
de la Ciencia, aparecen explcitamente en Niiniluoto, e incluso cabe decir que configuran su Filosofa. Porque su
adhesin al realismo cientfico crtibo no slo se lleva a
cabo desde el reconocimiento del progreso cientfico como
aproximacin a la verdad y la defensa de la autonoma de
la Ciencia, sino que su insistencia en la verosimilitud supone
una clara aceptacin cle-la objetividad, junto con una neta
inclinacin hacia Ia actitud crtica.
Bsicamente, su realisnp cientlico crtico se sintetiza en
cinco tesis que, en buena perrte, surgen del rechazo de la
imagen ingenua del progreso cicntfico como mera acumulacin de verdades, cuyos principales partidarios han estado
en el Racionalismo y en el Empirismo 27.Para Niiniluoto, en
primer lugar, la vcrdad es una relacin semntica entre
lenguaje y realiclad, cuyo significado viene dado por la concepcin tarskiana de la verclad como correspondencia y
tiene su mejor indicador en la investigacin sistemtica que

Progreso cientfico, autonoma de la Ciencia...

105

usa los mtodos de la Ciencia. Con esta postura, acepta una

Senntica de cuo realista. frente a las tcndcncias pragmatistas (que sustituye la verdad como conuspondcncia por otro
planteamiento, tal como qlmite de la invcstigacinr o (consenso de la comunidad cientficar) o anti-realistas en scntido
estricto, que reemplazan la verdad por la <ascrcin justifica-

da, 2E.
Segundo, los conceptos de averdad> y afalsedadu son en
principio aplicables a todos los productos lingsticos de la
investigacin cientfica, incluyendo inforntes de observaciones, leyes y teoras; en concreto, las afirmaciones sobre la
existencia de entidades teorticas ticnen un valtr de verdad.
Esta posicin separa al realismo cientfico de Niiniluoto de
las concepciones del instrumentalismo, porque el instrumenialista admite que puede haber enunciados observacionales a los que cabe atribuir un valcr de verdad, pcro. no
acepta ciue las entidades teorticas poscan valorde verdad
alguno.
Teriero, la verdaci no es l'cilmentc ccesible o.reconocible, incluso en el caso de las mejcrres te<rias; con todo, es
posible la aproximacin a la verdad y haccr val<.racicnes
racionales de tal progreso cclgnitivo. Esta visin sc difcrcnci
del realismo ingenuo, en cuanto quc ste piensa que cabe
un fcil acceso a una verdad indubitable, y se distingue del
escepticismo en la medida que ste niega la posibilidad de
cualquier conocimiento verdadero o incluso el progreso
hacia la verdad. A este respecto, Niiniluoto considera que L.
Laudan adopta una posicin escptica al:regar el progreso
real hacia la verdad 2e.
Cuarto, la mejor explicacin para el suceso prctico de
la Ciencia es asumir que las teorias cientficas son de hecho
aproximadamenle' verdaderas o suficientcmcnte cercanas a
la verdad; de ah que sea racional creer que el uso de
mtodos en Ia Ciencia ha sido y ser progresivo, en sentido
cognitivo. Este planteamiento le acerca a tesis presentes en
Ch. S. Peirce y K Popper; en la medida en que adoptan una
actitud crtica que les distancia del inl'llihili-irro ingenuo y
del escepticismo, y que lleva a una posiein <lrlibilista. No
obstante, Niiniluot< clbjeta que Poprcr'.lir':r l:t'ia el escepticismo, al mantener que la garantia l:uri tr,,slrar que el

\l' ett ccs lao J. Gonzlez

106

nrtod< cicntf ico t:s racional es que no existen mtodos

alternaLiv<)s nrrs r rt'ionaies J0.
Quinto, la verdad es, junto con algunas.otras utilidades
epistmicas, un objetivo esencial de la Ciencia. Esta idea,
que late en las dos anteriores; distingue al realismo metodolgico de las p<,rsiciones metodolgicas no realistas. Estas
pucdcn adnritir incluso un valor de verdad en las teoras
cientficas, pcro n() aceptan la verdad como meta de la
investigacin cicrrtifica. Tal es el caso de l-audanr eue separa
la verdad y la fatsedad de la cuestin sobre si una teora
resuelve o no un problema emprico concreto: micie el progreso cientfico por la eficacia en la resolucin de problemas,
sin contar ccn las nociones de (verdadn, tverosimilitud> o
<confirmacin> 3r. Niiniluoto lo crtica explcitamente por dar
una imagen ircorrecta del progreso cientfico. Porque nla
capacidacl rlc rcsolrrcin cle problema's de las teoras cientlicas no esl tlcsconectada cle la verosimilitud dc dichas
Leor-as: urr problcma .acerca de un d<minio obtiene una
buena soluciirr (que garanLizala continuidad en la capacidad
de iesoluuirir'tlc prohlemas) slo si la teorar proporciona
una descripcin sulicientemcnte vero'smil de este domini<>

32.

MedianLe las caractersticas apuntadas, Niirtiluoto se inclina hacia un realisnro cr'Lico que no pretende afirmar que
haya una ley telecrlgica dcl progreso cientfico: ese realismo
no requiere un mecanismo que, de modo necesario, lleve la
Ciencia hacia una posicin ms prxima a Ia verdad. Su
propuesta es menos radical:'establece que <la Ciencia es
una actividacJ. buscatlora de verdad (truth-seeking), pero esto

no garantiza fodavia cualquier conexin fctica enlre l:r

prctica dc la Ciencia y su xito en trminos de enconlra:'
Ia verdatl (trutLlintlittgfu lt. Cen todo, existe esa conexin
probabilslica que necesaria- entre buscar y encon-ms
trar la verdacl, alcanzable mediante el uso de los mejores
nrtodos de invcstigacin.

Resulta ditcil cncajar este nrealismo cientfico crtico>

deirtrc de las tres variedades de realsmo cientfico, apuntadas por H. Putnam: <materialista>, <metafsicor y (convergente> ra. El primero, que corresponde a H. Field, supone
que las propiedades <intencionales> o semnticas (p. ej., l'a
referencia) puedcn ser reducidas a propiedades fisicas y se

Progreso cientfico, autonoma cle la Ciencia...

a una Epistemologa evolucionista, que dara el

marco para los procedimientos racionalcs- El segundo-crntafsico> acepta que tenemos una nocin de averdadp reconocible y trerscendente respcctt clel ctrcrcirniento humano
actual, de modo que cste conccpto va ms all dc la postura
pragmtica de la (correcta aseverabilidacb: la verdad estara
en un plano que trasciende la asercin justificacla- poi rltimo, el tercero corresponde al icleal dcl c<rccimiento convergente. Este realismo, por un lado, Putnam lo asocia al
aideal de lmite de investigacin,r de Ch. S. Peirce; al @umento del conocirnicnto cle K Poppel y al <ideal regulativo del
consensoD de trL O. Apel; y, por otr<, l considera que est
abierto a la posibilidad de unu dcscripcin estable cle los
fenmenos.
Frente a las tres opciones realistas dc Putnam, el realismo
cintfico crtico de Niiniluotc rcnc'una scric de caracteres
. precisos que le dan un<s trazos prclpios
-enabuena,medida
Lompaitidos por R. Tuomela-; vintuhclcs
una reflexin
.serena sobre el progreso cientfic<, Su.post,ura parece-orientarse hacia el respeto.a la Ciencia real, buscardo'salvaguardar los rasgos de objetividad, actitud crtica y autonoma,
que acompaan al progreso cientfico. Dcsdc cste punto dc
vista, hara falta ampliar los trcs tipcls dc rcalismo apuntadcls
por Putnam, aadiendo unc, nls a ctrrtiruacin, situad<
entre el ametafsico> y el <c<nvcrgcnto.
adscribe

Notas

G. H. von Wrigh[ Explanatiott

Press. Ithaca.1971.

uul Utulcrsuuuliltg

Ctr'ncll Univcrsity

2 J. Hintikka T<wards a Thcory t[ llcluctivc Gcncr:rlizatirn cn Y.

Bar-Hillel (edf bgb Methodolog urul Pllosophy ol Sciatrcc, Nr'th-Hrllar,
Amsterdarn, l95. pp. 274-288. J. Hintikka: rlnduclirn by Enunrcrati<n and
Inducti<n by Emination), en L Lakatos (ccl): 17te Problcnt <l tnductive
Logtc, North-tltlland., Amsterdarn, l98, pp. 91-2 l- J. Hintikka: eCarnap

and Essler versus Inductive Generizalion*, ErkcnnttA', v. 9, (1975), pp.

235-244.

L Nniluoto y J. Hintikka: An Axion.tii l '^.r:.|.titn of Induclive

Generalizationr, M. Przelecki, IC Szariarvsl".i i( \\j,,r.i.ki (crls.): Fontwl

Method in the Methcxl<bg ol Etttpirit'ul S'<'crcss. Ossrlirrcum. Wloclarv y
Reidcl, Dordrccht, 197, pp. 57-81.

t07

Wenceslao

t08

l. Gottuilez

a
s

I. Niiniluoto: Ls .\. t. nt r ltt1,sq.sirre? l{eidel, Dordrecht, 1984,

l. Niiniluolo: Trhlikercss. Rcidei, D'rrrirecht, 1987.
W. J. Gorrzlcz nlntroduccinr, en W. J. Gonzlez (ed.): Aspectos
,netdolgcos de la investigacin cientf.lfc Publicaciones de la Universidad
de Murcia- Murcia, 19E8, pp. 13-17. Cfr. I. Niiniluoto: rThe Nature of
Scicnceo, en: /s Scierce Prog,ressive? pp. l-9, en especial, pp. +7.
t R. Harr (ed-\ Prchlern.s ol Scientlic Revohon: Progress and Obstacles to Progrus in the Sciencq, Oxforrl Urriversity Press" Oxfor4 ln1.L
Laudan: Progress and its Prohlems: Tovurd a Theory of Scientilc Growth,
University of Calilornia Press, Berkt:lev, 1977. G. Radnitzky y G- Andersson
(ed): Progress and Rationalit. itt Science Reidel Dordrecht 1978: N. Reschen Screnti/ic Progrus: Philosophical fusay on thc Econotizis of Re.
surch in llatural Science, University of Pittsburg Press. Pittsburg 1978. G.
Dilworth: Scientilc Progres.s: A Study concerning the Natt re ol the Rehtiott
between Successive Scientilic Theories, Reirlel, Dordrecht, 961. W. Shter
(ed.): Fnalization in Sciencp: The Socal Orientation ol Scientilic hogrus,
Reidel D,ordrecht. 1983. J. Pitt (ed.> Change and hogras in Mdern *ience.
Reidel , Dordrecht, 1985.
t Ademris del ya citad() Ls Sci,nce Progressive? L Niiniluoto se ha
ocupado del rprogresor cn ?'lt'rnil.. ul .Scientilic hogrug volumen especial
(45) de la revista Syntlrcsc, :'rhlicr<lo en t980, del que es edit<r.
9 L Niinilu<io: rPiugrt.ss .llcirlism, and Versimilituder, en P. Wejngatlner, y. C. Schurz. (ccl), /.ogic I'lhxoplry ol Scenee and Epistemologt,
Hldcr-Pich ler:Tempsk-q, Vicna,. I 987, p. I 5 I .
to. .lbdent Niinilirolo cmplca cl trmino rnormativr (norntative)refeclo al progrcso; pero lo hacc aadicndo a continuacin rrelativo a un fn o
mcla> (gcnl-relative) para c<rntrarnerlo a rdescriptiva (descriptive); de ahi
gue no haya incompatibilidacl respccto del uso que se hace de rprescriptivor

como trmino que expresa un cometdo de la Metodologa.

ll W. J. Gonzlcz rAmbito y caractcristicas de la Filosofla y Metodolo,
ga de la Cienciar, en W. J. Conzlez (cd-!, Aspectos metdolgicos de h
inves ti gactt cient | icd" pp. 58-59.

' t2 I. Niiniluoto: rscientific

Progressr,'sinthese v.45, (1980) compilado

en l. Niiniluolo, Is Science Progres.sit'e? p.76.

l3 Cfr. I. Niiniluot<: rScieniific Progressr, p. 77.
14 lbdent, pp.77-86.
rs C[r. I. Niiniluoto: Truthlikeness, pp. XII-KV.

Clr. Truthlikeness,lfXl.
17 nScientific Progressr, p. 93.

lE

I. Niiniluoto: rProgress, Realism, and Verisimilituder, pp. l5l-154.

19 G. Radnitzky: rlmites de la Ciencia y la Tecnologian, Teorent4

8/3-4. (1978), p.257.
20 G. Radnitzky, Loc. cit., p.244.

2t K

Hbner, N. Lobkowicz, H. Lbbe,

G. Radnitzky (eds.)

v.

De

politLsclrc Herauslorderung der WLssenschalt Gegen eine eologisch verplantc Forschung Ho[lmann und Campe, Hamburgo, t97.
22 Ctr. N. Rcschcr: rDiscusion sobre la completud de la Ciencia y los
lmitcs del c<n<.rcimicnto cicntficar, en G. Radnitzky y C. Andersson (ed.),
Blructura y desarrollo dc la Ciencia Alianza Ed., Madrid, 1984, pp.35-39.

'1

Plogresecenti,so.-uto_madelaC[encia..109

- 2t G B[nc3 tE-Va flua Daelg r t/E lirohr rFnaliztic ir Scicncc.r,

$oh&*crce tnoanlr.tiotry; tjF;l9l6tsp 3F- Adcml lct libro dc W.

Vaa Den
Develop

mcb, en E Mandtih+ P- WcngrytF)r I Da Whtlbtr (cds.F The Social

Pructiotx oft.&ien tilc Know&z/gt. Ri&t, Dordccht IfiTT, W - Krohrr EJc. Eaytoay: Pj Wchgt. (efJ,,YTfig8y,rumcsofr &ience anl Tachnohtgr,
ts"

'2r ' Eltiinilrtos rF-nalizatirnpgExF*ce'.and Sciencs Policyr, cornen: &.$ienca Plogres ie?.pp 23.F2]! - :'' - zt E. Niinilotc rFrnalizaorr. Applied Scicnce, and Scicce Policyr,

piladr

.^23,926 Ibden
zt rPr.oefcsr Rallq, ard Vsnsmilude, pp. 15,1.' I 55- En lo que sigue
me alcngo a la' ltma presentacio 'qne h* dado t{ autoq que corresgrnde

1987.

2s CF- t{f, J- Geozik2tr 6cmntica an-relBta: Inluicirnismr mtcmlicor conceplc de verladr, Thuric(anurciada su, publicacin)resolucin de
P
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Aiatug r- 37, (1978), pp..TI2-3TT; compilado. crr' Is Scictcc l'rcgrcssive?, pp.

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.
r- L "-ii"il -npcr"ss an iu
-

3z

Problent+pp-n:zi-

Miniluta 6cieoFrc Progrr:ss., p 9f-

n L Niniluoto: rProgrcss. Rcalism. and Vcrisimilituder, p 155.

3{ [L Pulnaru Three Kinds. <f Scicrtific Rcalismr, The Philosophical

Qtadily,v.12, (982), pp

195-2(X)-