l Congreso Nacional Politcnico (CNP) pactado entre el movimiento estudiantil 2014

y el gobierno federal constituye un acontecimiento de enorme relevancia que def

inir la historia del Instituto Politcnico Nacional (IPN) para el siglo XXI. Por es
o, lo que pase con el congreso debe ser objeto de atencin nacional.
En Mxico slo han existido dos congresos a nivel de la educacin superior o universit
aria. El congreso de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) en 1990, una
victoria del movimiento estudiantil de 1986 que fue bloqueada para no llegar a n
ada, y prximamente el CNP. Que, en contraste con el congreso de la UNAM, podra emi
tir la propuesta de una nueva Ley Orgnica para avanzar hacia la democratizacin indi
ta del IPN. Del CNP podra nacer el IPN del siglo XXI. El Poder Ejecutivo debe cum
plir su palabra empeada expresada en los compromisos pactados ante notario pblico
con el movimiento politcnico.
Sin embargo, frente y contra el positivo potencial histrico del CNP, se han susci
tado tres intervenciones muy negativas desde la Secretara de Educacin Pblica (SEP)
que desestabilizan internamente al IPN y la organizacin de su congreso nacional.
La primera, no parece casual que justo cuando el IPN comienza su proceso elector
al para nombrar delegados estudiantiles, docentes y no docentes para la comisin o
rganizadora del CNP (Cocnp), la SEP emitiera un decreto en el Diario Oficial de
la Federacin que hizo estallar el movimiento estudiantil en las vocacionales. El
movimiento estudiantil 2014 siempre insisti en que vea la tentacin de la SEP de des
membrar a las vocacionales del IPN. Cuando la SEP reubic al IPN dentro la Subsecr
etara de Educacin Superior, de un modo administrativamente improcedente, porque el
instituto tiene nivel medio superior y posgrados, entre otras funciones, la com
unidad politcnica vio en ese acto administrativo la premisa para el posterior des
membramiento del IPN. Despus del mayo de 68, La Sorbona parisina fue dividida par
a no volver a tener nunca un movimiento estudiantil compuesto por un amplio cong
lomerado poltico. Si los niveles institucionales del IPN fueran administrativamen
te desmembrados, se podra dividir al movimiento estudiantil y restructurar al ins
tituto gradualmente desde la bursatilizacin de la educacin que promueve la SEP. Si
la SEP midi de antemano o no este estallido estudiantil, es imposible saberlo. L
o que est claro es que ella lo provoc.
El movimiento politcnico y las vocacionales cuentan con la instancia poltica para
construir el IPN democrtico del siglo XXI. Una de las principales victorias de to
do movimiento estudiantil es la realizacin de un congreso. Esa conquista ya exist
e. Habra que canalizar esfuerzos constructivos para la designacin de los represent
antes de la Cocnp, hacia la edificacin del CNP y, desde ah, disear una propuesta de
ley orgnica que garantice que las vocacionales nunca sern objeto de desmembramien
to del IPN.
La segunda intervencin desestabilizadora del CNP se da en la medida en que sucede
n reuniones en la SEP con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin qu
e, para proteger sus intereses corporativos, intenta crear una va tosca de descar
rilamiento del CNP: oponindose sin ms a su realizacin y al cumplimiento de los acue
rdos firmados por el gobierno federal con la Asamblea General Politcnica. Semejan
te peticin es ilegal y antidemocrtica.
Ahora nos enteramos de que existe una tercera intervencin desestabilizadora del C
NP desde la SEP. Puesto que, viendo que la demanda por la autonoma tiene posibili
dades efectivas de abrirse camino entre la comunidad politcnica y que podra crecer
en el contexto del CNP, se ha convocado a reuniones entre representantes de la
Sociedad de Arquitectos Ingenieros de Mxico, egresados del IPN vinculados al PRI
y a la Confederacin Nacional de Organizaciones Populares, por un lado, con altos
funcionarios de la SEP, entre los cuales se cuenta el subsecretario de Educacin S
uperior, por otro, para analizar el proyecto de autonoma del IPN.

Esta constituye la va tctica de desestabilizacin del CNP. Adelantarse a una demanda

histrica legtima, la autonoma para proteger al IPN de toda arbitrariedad desde la
SEP, para absorberla y deformarla a partir de acuerdos contrarios al espritu del
CNP propulsados para cerrar el paso a toda posibilidad de que la comunidad politc
nica pueda intervenir en la eleccin de las autoridades que dirigen el instituto.
La comunidad politcnica y el pas deben percibir que existen proyectos de autonoma m
uy distintos y contrapuestos histricamente. Mientras la autonoma autoritaria insis
te en tratar a los estudiantes, profesores y no docentes del IPN como menores de
edad, sin derecho a elegir a las autoridades del instituto; la autonoma democrtic
a es un proyecto que pugna por derechos politcnicos del siglo XXI. Si en este pas
hay votaciones para elegir presidente, que no acaso deberamos los politcnicos tener
derecho a votaciones para elegir director general y directores de todas las esc
uelas? Este es el debate poltico que debe darse en el CNP.
Es muy lamentable que la SEP, que debera ser la primera instancia comprometida en
garantizar la estabilidad del IPN y el cumplimiento de los acuerdos firmados po
r el gobierno federal, estimule dos vas de descarrilamiento histrico del CNP.
El IPN, una de las instituciones ms nobles creadas en la historia del Mxico del si
glo XX, necesita su autogobierno. Sus recursos financieros no deben estar contro
lados por Hacienda y ahora tambin por la SEP (situacin que ya comenz, pese a que el
instituto fue reubicado a la oficina del Secretario de Educacin Pblica). La asign
acin de presupuesto federal al IPN debera darse con el derecho a ser manejado autno
mamente. Pero no bastara. Los politcnicos nos merecemos la democratizacin del insti
tuto. Constituira un enorme paso adelante en la historia del sistema educativo na
cional y mostrara sensibilidad ante la juventud mexicana en Los Pinos. La autonoma
autoritaria sera un golpe bajo a la promesa de la autonoma democrtica que si est en
el amanecer del IPN del siglo XXI.