EDUCACIN EN EL PER
DEFINICIN
Educacin viene del latn educere que significa 'sacar', 'extraer', y educare que
significa 'formar', 'instruir
CONCEPTO
La educacin puede
definirse
como
el proceso de socializacin de los individuos.
Al educarse, una persona asimila y aprende
conocimientos. La educacin tambin implica
una concienciacin cultural y conductual,
donde las nuevas generaciones adquieren los
modos de ser de generaciones anteriores.
CAPITULO I
EDUCACIN EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOS.
La educacin est tan difundida que no falta en
ninguna sociedad ni en ningn momento de la
historia. En toda sociedad por primitiva que sea,
encontramos que el hombre se educa.
Los pueblos primitivos carecan de maestros, de
escuelas y de doctrinas pedaggicas, sin
embargo, educaban al hombre, envolvindolo y
presionndolo con la total de las acciones y
reacciones de su rudimentaria vida social. En
ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo
educativo que, espontneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la
educacin exista como hecho. En cualquiera de las sociedades civilizadas
contemporneas encontramos educadores, instituciones educativas y teoras
pedaggicas; es decir, hallamos una accin planeada, consciente, sistemtica. La
importancia fundamental que la historia de la educacin tiene para cualquier educador
es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad.
El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, se estudia
vinculndolo con las diversas orientaciones filosficas, religiosas, sociales y polticas
que sobre l han influido. Al verlo as, como un conjunto de circunstancias que lo han
engendrado, permite apreciar en qu medida la educacin ha sido un factor en la
historia y en qu medida una cultura es fuerza determinante de una educacin.
cierta manera de asociar o de idear; con las cosas que vean y las voces que
escuchaban, se impregnan de ideas y sentimientos elaborados por generaciones
anteriores; se sumergan de manera irresistible en un orden social que los
influenciaba y moldeaba. Nada vea, nada sentan sino a travs de maneras
consagradas en su grupo. Su conciencia era un fragmento de la conciencia social,
y se desenvolva dentro de ella. De modo tal que antes que el nio bajara de las
espaldas de la madre haba recibido, de manera confusa todava, pero con
relieves ponderables, el ideal pedaggico que su grupo consideraba fundamental
para la propia existencia. En qu consista ese ideal?; en adquirir, hasta hacerlo
imperativo como una tendencia orgnica, el sentimiento profundo de que no haba
nada, absolutamente nada, superior a los Intereses y las necesidades de la tribu.
En la comunidad primitiva, los fines de la educacin derivan de la estructura
homognea del ambiente social, se identifican con los intereses comunes al grupo
y se realizan igualitariamente en todos sus miembros de manera espontnea e
integral: espontnea en cuanto no existe ninguna institucin destinada a
inculcarlos; integral, en cuanto cada miembro incorpora ms o menos bien todo
lo que en dicha comunidad es posible recibir y elaborar.
Este concepto de la educacin como una funcin espontnea de la sociedad,
mediante la cual la prole se asemeja a los adultos, dej de serlo cuando la
comunidad primitiva se fue transformando lentamente en sociedad dividida en
clases, por la distribucin de los productos, la administracin de Injusticia, la
direccin de la guerra, la inspeccin del rgimen de riego, etc. En consecuencia,
la educacin no estaba confiada en nadie en especial, sino a la vigilancia difusa
del ambiente, orientada a un fin prctico, til para la vida.
CAPTULO III
1. Educacin
El siglo XIX trae nuevas ideas respecto a la
educacin. U corrientes liberales hablan de la
difusin de la educacin a todos los niveles
sociales,
de
la
gratuidad
de
de
por
medio
de
planes
fijos,
El Reglamento de Instruccin,
fue
titulado
Instruccin
Pblica
para
Reglamento
las
Escuelas
de
y
en
cada
capital
de
cargo
de
los
concejos
provincia
les,
as
como
Educacin
Superior
se
imparta
en
las
de
Libros,
etc
Junto
ortologa,
caligrafa,
reglas
de
urbanidad, higiene,
economa
2. Profesorado
ingresar
como profesor de
media
directores
deban
tener
grado
la
Concepcin
aritmtica,
msica,
donde
llevaron
geografa,
cursos
historia,
de
religin
su
establecimiento
en
todos
los
Manuel Jos Martnez, el vicerrector y secretario Ramn Vicente del Ro. Entre
sus profesores se contaron: Domingo Bustamante, Jos Gregorio Faz Soldn,
Evaristo Vargas y Silverio Garzn. De 1836 a 1837 se integr con el colegio de
la Independencia. Alumnos distinguidos fueron Francisco Bolognesi, Mariano
Timoteo Faz Soldn, Mariano Eduardo Garca Caldern, entre otros. El sueldo
del rector era de 1,000 pesos y los alumnos pagaban 12 pesos al mes los
externos y 150 pesos al ao los internos.
dando
preferencia
la
formacin
de
la accin poltica.
La
solucin
que
plantea
es
la
posibilidad
BIBLIOGRAFA
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Concepto http://definicion.de/educacion/#ixzz48VMDxuUD
de