GUA

ACADMICA
I.

INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
PROGRAMA

ADMINISTRACIN
CDIGO
13001C
GENERAL
TECNICO PROFESIONAL EN PROCESOS EMPRESARIALES

AREA

ADMINISTRACIN

CARCTER

Obligatoria

Electiva

MODALIDAD

Presencial

Virtual

NMERO DE
CRDITOS

SEMESTRE EN EL
QUE SE IMPARTE

Horas
Presenciales / En
plataforma
I

32

Horas Trabajo
Autnomo

FECHA DE
APROBACIN
DISEADOR DE LA GUA

NOMBRES Y APELLIDOS

JOSE GABRIEL SANCHEZ

AREA

ADMINISTRACIN

CORREO ELECTRNICO
INSTITUCIONAL
ASESOR METODOLGICO
ASESOR
TEMTICO

josegsanchez@unipanamericana.edu.co

II.

64

GUA ACADMICA

PRESENTACIN

ADMINISTRACIN GENERAL

La administracin es una disciplina importante y fundamental para las personas, porque trata de una
funcin natural del ser humano: fijarse una meta y alcanzarla. Administrar es un proceso definido que
permite que los propsitos, el conocimiento y la aptitud, se conviertan en accin efectiva.
Ninguna empresa puede alcanzar el xito si no tiene una administracin competente. Para las
empresas independientemente de sus objetivos econmicos, polticos o sociales, este xito depende
de la capacidad de sus administradores para desarrollar el proceso administrativo, que conlleve a
alcanzar dichas metas.
La administracin se aplica a organizaciones pequeas y grandes, a empresas lucrativas y no
lucrativas, a las industrias manufactureras y de servicios.
A pesar de la universalidad de la administracin, la accin empresarial moderna obliga a que el
proceso administrativo de planear, organizar, dirigir y controlar se lleve a cabo de manera diferente
en los niveles institucional, intermedio y operacional de cada empresa.
III.

CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

FOR-PDD-001

ACADMICA

GUA

Concepto, tipos y clasificacin de empresas y tipo de sociedades

Habilidades Lectoescritoras

IV.

REPRESENTACIN GRFICA

FOR-PDD-001

ACADMICA

V.

GUA

COMPETENCIAS (Especficas y Transversales)

FOR-PDD-001

GUA

ACADMICA

Distinguir la organizacin
socioeconmicas

Reconocer y utilizar teoras, conceptos y principios propios de la administracin que oriente la ejecucin
de sus actividades y las enfoque al cumplimiento de los objetivos de su unidad de trabajo

Proveer informacin del desarrollo de los procesos administrativos de acuerdo a la normatividad y

procedimientos vigentes.

Asociar las distintas fases de la planeacin con la gestin, desarrollo y crecimiento de la organizacin.

Desarrollar habilidades de direccin y liderazgo en la organizacin.

Controlar los inventarios segn indicadores de rotacin y mtodos

Procesar y Organizar los documentos de archivo de acuerdo con su ciclo de vida, la normatividad
vigente y las condiciones institucionales

Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las polticas de la organizacin en
productos y servicios ofrecidos por la misma

Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las polticas organizacionales

como

institucin,

en

sus

diferentes

expresiones

situaciones

Competencias Transversales

VI.

Trabajo en equipo: Desarrollar tareas y actividades con otros, asumiendo las responsabilidades
acordadas para el cumplimiento del objetivo en comn

Comunicacin efectiva: Utilizar y transmitir informacin usando lxico tcnico en funcin del contexto,
elaborando reportes, reseas e informes de manera oral y escrita y relacionarse con los dems de
forma asertiva

Resolucin de problemas: Solucionar los problemas emergentes que surjan en el contexto de su labor y
proponer posibles soluciones.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIN

A continuacin se presentan los Resultados de Aprendizaje que corresponden al

desarrollo de la asignatura y los respectivos criterios de evaluacin para cada
resultado.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Conocer el concepto y alcance de
la administracin en diferentes

CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Relaciona los principales hechos y elementos que dan origen a la
administracin

FOR-PDD-001

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contextos organizacionales

GUA

2.Estructura su propio concepto de administracin mediante la

comparacin de diferentes fuentes bibliogrficas
3.Explica la importancia y la aplicacin de la administracin en contextos
personales, profesionales y empresariales

Conceptualizar y explicar la
importancia de la administracin
como ciencia y su interrelacin
con las dems disciplinas de las
ciencias econmicas.
Identificar y diferenciar las fases
del proceso administrativo, su
aplicacin y finalidad en las
reas de la organizacin
Identificar los tipos y niveles de la
planeacin y su interrelacin
entre los diferentes niveles
jerrquicos de la organizacin.

4. Describe las caractersticas de la administracin como ciencia, tcnica y

arte
5. Relaciona los objetivos e importancia de las diferentes disciplinas con la
ciencia administrativa
6. Describe la administracin como un proceso organizado presente en el
desarrollo de las actividades organizacionales y personales
7. Elabora un esquema que muestra el proceso administrativo organizado,
el alcance y finalidad de cada una de sus fases.
8. Analiza y explica las fases del proceso administrativo a partir del anlisis
de situaciones y casos empresariales
9. Resume y explica la importancia, clases y etapas de la planeacin que
se dan en los diferentes niveles de la organizacin
10. Reconoce y aplica las herramientas de planeacin que contribuyen al
desarrollo de los planes en los diferentes niveles organizacionales
11. Aplica las etapas y herramientas de planeacin en la solucin de casos
empresariales
12. Define y caracteriza grficamente la estructura de una organizacin

Comprender el propsito de la
estructura organizacional y
establecer de recursos
indispensables para la ejecucin
de una actividad administrativa

13. Analiza y copara las caractersticas de las diferentes estructuras

funcionales y su aplicacin en los diferentes tipos de empresas
14. Presenta opciones de diseo organizacional y proyeccin de recursos
a partir de situaciones empresariales, evaluando las implicaciones para la
empresa
15. Interpreta el manual de funciones de un cargo o rol empresarial

Comprender la importancia de la
direccin y el liderazgo en el xito
de la gestin organizacional

Reconocer la importancia de su
desempeo dentro de la unidad
de trabajo, facilitando la
evaluacin del proceso

16.Explica mediante ejemplos de su vida prctica profesional y laboral el

concepto, importancia y habilidades necesarias para ejercer el liderazgo
17. Determina mediante la resolucin de un problema, los elementos y
componentes necesarios para desempear adecuadamente la funcin de
la direccin en la empresa
18. Relaciona la funcin control con los diferentes procesos que se
desarrollan en la empresa
19. Diferencia y explica los niveles y herramientas de control aplicados en
las organizaciones
20. Conoce y aplica los fundamentos de la funcin de control en una
situacin determinada

FOR-PDD-001

ACADMICA
VII.

GUA

REFERENTES CONCEPTUALES

1. LA ORGANIZACIN COMO INSTITUCION

Conceptos
Naturaleza
Tipos
2. GENERALIDADES DE LA ADMINISTRACIN
Antecedentes
Contribucin
Perspectiva
Introduccin al proceso Administrativo
3. PLANEACIN
Definicin e importancia.
Principios.
Herramientas de planeacin (Diagrama de Gantt, Flujogramas, presupuestos, etc.)
Planeacin normativa.
Planeacin Estratgica
Planeacin tctica.
Planeacin operacional.
4. ORGANIZACIN
La organizacin como funcin.
Diseo organizacional.
Diseo departamental
Diseo de cargos y funciones
Diseo de procesos
Organigramas
5. DIRECCIN
Estilos de direccin
Motivacin.
Liderazgo.
Supervisin
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
6. CONTROL
Definicin.
Caractersticas y estructura
Tipos de control.
Control estratgico
Control tctico
Control operacional.
Herramientas de control
7.

8.

ASPECTOS DE LA EVALUACIN

El proceso de evaluacin se denominar de acuerdo a los actores intervinientes as:

FOR-PDD-001

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GUA

1. Autoevaluacin: el alumno se evala a s mismo, participando de una forma crtica en la construccin de

su proceso de aprendizaje. Detecta sus dificultades y las mejora.

2. Coevaluacin: los alumnos realizan una valoracin conjunta sobre la actuacin del grupo, atendiendo a
unos criterios de evaluacin establecidos en consenso; participando as en el establecimiento y en la
valoracin de los aprendizajes logrados.

3. Heteroevaluacin: el profesor evala el proceso de enseanza- aprendizaje de los alumnos.

BIBLIOGRAFIA BSICA

9.

RECURSOS BIBLIOGRFICOS
CHIAVENATO, Idalberto. Teora General de la administracin- Ed. Mc Graw Hill. Colombia 2014
GARETH R. Jones / Jennifer M. G. Administracin Contempornea. Octava edicin. Ed. Mc. Graw
Hill. Mjico 2014.
KOONTZ,Harold Weihrich, Heinz: Elementos de Administracin. Un enfoque internacional y de
Innovacin Ed. Mc Graw Hill. Mxico 2013.
MORUECO, R. Manual Prctico de Administracin. Editorial Ra-ma (Espaa) Ediciones de la
U.com. Bogot 2013
MUNCH, G. Lourdes. Fundamentos de Administracin, Casos Prcticos. Ed. Trillas. 2010
ZAPATA, D. y varios. Teoras Contemporneas de la Organizacin y del Management. ECO
ediciones. 2008
DAFT, L, Richard / Marcim D. Introduccin a la Administracin. Sexta edicin. Ed. Cengage
Learning. 2010
HERNNDEZ, Sergio y Rodrguez. Pensamiento, proceso, estrategia y vanguardia -, Ed., Mc
Graw Hill. 2003
ROBBINS, Stephen P. y Decenzo David, Fundamentos de Administracin, Ed. Prentice Hall.
Mexico,2002
CHIAVENATO, Idalberto. Introduccin a la Teora General de la Administracin, Mc Graw Hill.
2005
HELLRIEGEL / Jackson / Slocum, Editorial. Cengage Learning. Un enfoque basado en
Competencias -Mxico, 2013.

Revistas: Dinero, Gerente, Ciencia Econmica y Administrativa, Misin Pyme, Legis, Nota

ENLACES WEB

Econmica Portafolio: Portafolio, La Repblica.

www.gestiopolis.com.co
www.larepublica,com.co
www.camaradecomerico.com.co
www.dinero.com.co

FOR-PDD-001

GUA

ACADMICA

10.

PLANEACIN DIDCTICA

La siguiente Matriz representa la planeacin didctica de toda la asignatura

R.A. *
Conocer el
concepto y
alcance de la
administracin en
diferentes
contextos
organizacionales
Conceptualizar y
explicar la
importancia de la
administracin
como ciencia y su
interrelacin con
las dems
disciplinas de las
ciencias
econmicas.
Identificar y
diferenciar las
fases del proceso
administrativo, su
aplicacin y
finalidad en las
reas de la
organizacin
Identificar los
tipos y niveles de
la planeacin y
su interrelacin
entre los
diferentes niveles
jerrquicos de la
organizacin.

Duraci
n en
horas

Nombre de la
Actividad

Actividad 1.
Generalidades de
la Organizacin y la
Administracin de
esta.

Actividad
Introduccin
Proceso
Administrativo

4 Horas

Evidencia

Distingue los
conceptos de
Organizacin y
Administracin
Taller
Estudio de
Caso.
Rubrica
Actividad 1

Semana

Actores
intervinientes
en la
evaluacin

Semana 1
y2

Estudiante
Docente

2.
al

2 horas

Resumen de las
lecturas
Carteleras
Rubrica
Actividad 2

Semana 3

Estudiante
Docente

Actividad
3
Conceptualizacin,
Proceso
de
planeacin,
Principios,
e
instrumentos de la
planeacin.
Actividad
4
Clases
de
Planeacin.
Y
estrategias

4 horas

Taller, Cartelera,
Rubrica
Actividad 3

Semana 4
y5

Estudiante
Docente

4 horas

Taller , Tarea,
Rubrica,
Lista
de Chequeo

Semana 6
y7

Estudiante
Docente

Ponderaci
n
**

FOR-PDD-001

GUA

ACADMICA

Comprender el
propsito de la
estructura
organizacional y
establecer de
recursos
indispensables
para la ejecucin
de una actividad
administrativa

Conocer los
manuales de
funciones de la
organizacin y
aplicarlos en su
rea de
desempeo.
Comprender la
importancia de la
direccin y el
liderazgo en el
xito de la gestin
organizacional

Reconocer la
importancia de su
desempeo
dentro de la
unidad de trabajo,
facilitando la
evaluacin del
proceso
Nota: La cantidad
semestre

Actividad 5
Organizacin
: Naturaleza
de la
administraci
n de la
Organizacin
y Diseo
organizacion
al,

6 horas

Disea
estructuras.
Redacta
funciones y
procedimientos,
trabajo escrito
entregado por
los estudiantes.
Exposicines

Semana
8, 9 y 10

Estudiante
Docente

Actividad
6.
importancia
de
la
direccin y el
liderazgo en
el xito de la
gestin
organizacion
al

4 horas

Exposicin por
medio de juego
de roles de los
diferentes
modelos
de
direccin
y
liderazgo

Semana
11 y 12

Estudiante
Docente

Actividad
7
Fundamentacin
proceso del Control

4 horas

Expone casos
de planeacin y
los controles
pertinentes que
garanticen su
xito.

Semana
13 y 14

Estudiante
Docente

de tiempo asignada para los momentos evaluativos es de 4 horas durante el transcurso del

Resultados de Aprendizaje asociados a la actividad

**Para los programas de formacin virtual aplica con un porcentaje de 100
puntos y en presencial es opcional.

FOR-PDD-001

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GUA

XI. ANEXOS
DOCUMENTOS
ANEXOS
Actividades de
aprendizaje
Glosario
Preguntas
Saber Pro

PARA
VIRTUAL

ENLACE A DOCUMENTO (Solamente para virtual)

X
X

tipo

Formulario
autodiagnstico
Solicitud de
objetos de
aprendizaje

PARA
PRESENCIAL

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