MATRIZ CONCEPTUAL DE INVESTIGACION PARA ANLISIS

PROBLEMA ESTUDIADO

CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS - C

INSTRUCCIN: Cuando vaya leyendo los textos, los artculos

diligenciando las ideas claves de los mismos, en esta MATRIZ RES
para ir entregando a medida que avanzan las FASES. Debe sacar s
hay citas textuales, las debe hacer, referen

TITULO DEL DOCUMENTO/ TEXTO/

ARTCULO/INVESTIGACIN O
AUDIOVISUAL

Por qu los colombianos somos

pobres?

Procesos cognoscitivos

estimulacion cognitiva de las

comunidades perceptivas

desarrollo cognitivo del bebe

CONCEPTUAL DE INVESTIGACION PARA ANLISIS Y CONSTRUCCIN TE

PROBLEMA ESTUDIADO
CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS - CDIGO: 403003

CCIN: Cuando vaya leyendo los textos, los artculos o viendo los videos, por f
las ideas claves de los mismos, en esta MATRIZ RESMEN DE INVESTIGACIN
gando a medida que avanzan las FASES. Debe sacar sus propias ideas y conclu
hay citas textuales, las debe hacer, referenciando al autor.

LUGAR/ FECHA DONDE SE REALIZ el texto, artculo o audiovisual

Fue subido el 6 de octubre de 2011 y es una presentacin que hace parte del
programa La Lnea, del canal Televida de Medelln, que recibi en 2011 el
Premio Internacional de Periodismo Rey de Espaa.

Licenciado en Psicologa por la Universidad Nacional de Mar del Plata

(UNMDP), Argentina, donde es docente e investigador desde el ao 1989.
Magister y Doctor en Psicologa Educacional por la Universidad estadual de
Campinas, Brasil.

1 de noviembre del 2011

6 de enero del 2013

LISIS Y CONSTRUCCIN TERICA DEL

ADO
- CDIGO: 403003

ulos o viendo los videos, por favor, vaya

RESMEN DE INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA,
acar sus propias ideas y conclusiones. Solo si
eferenciando al autor.

AUTORES/INVESTIGADORES/ PRODUCTORES ( Principal y

coinvestigadores )

Padre Mario Franco Espinel, y entre sus realizadores estn

Natalia Agudelo y Waldir Ochoa.

Tipo de Documento (artculo de

investigacin, ensayo, libro, ponenecia,
video, audio, etc)

video

Surez, A. (2016). Compilacin y adaptacin. Material Original:

Urquijo, S. (2015). Curso Procesos Cognoscitivos Bsicos,
MOOC. IAEU

articulo de investigacion

canal de clase de psicologia

articulo de investigacion

procesos cogntivos

video de investigacion

Poblacin a la que referencia el

documento ledo o visto

A la poblacion Colombiana,
comparado con paises como
Japon y Suiza

poblacion en general

poblacion en general

estudiantes de psicologia

Instrumentos/ Tcnicas que plantea (si las hay)

reflexionar y hacernos ver por que los colombianos somos pobres, teniendo
un pais tan rico en cuanto a la diversidad de flores, reptiles, mineral etc...

Concibe la cognicin como el estudio de procesos mentales, tales como,

percepcin, atencin, memoria, lenguaje, razonamiento y solucin de
problemas, conceptos y categoras, representaciones, desarrollo cognitivo,
aprendizaje y conciencia.

Existen diferentes etapas evolutivas de desarrollo psicolgico por las que

pasan todas las personas, cada una de ellas con sus caractersticas
especiales. Es importante que conozcamos cuales son estas etapas y qu es
lo que las caracteriza para entender la mentalidad de los nios y nias y para
enriquecer su desarrollo.

MODELOS EXPLICATIVOS/AUTORES (Qu explicacin hace el autor o autores que estn en el

documento sobre los o Procesos Cognoscitivos estudiado

la principal explicacion que da el autor es que los colombianos tenemos mentalidad de

pobres. Vivimos el presente. Somos brillantes individuos y desastrosos colectivos. Nos falta
confianza. Y el narcotrfico afianz una herencia nefasta de gusto por la riqueza rpida,
inmediata, ostentosa. Nos anclamos en el presente.

Los Procesos Cognitivos son los procedimientos que lleva a cabo el ser humano para
incorporar conocimientos, en los que intervienen facultades muy diversas, como la
inteligencia, la atencin, la memoria y el lenguaje, que pueden ser conscientes o
inconscientes.

Los nios y nias adquieren mayores nociones y superan cualitativamente las posibilidades
de su pensamiento. El pensamiento se convierte en lgico. En esta etapa, comienza el
razonamiento, los pensamientos dejan de ser intuitivos y se basan en el razonamiento. Se
aplica la lgica y comienza a pensar en lo posible.. El pensamiento es reversible, flexible y
mucho ms complejo.

CONCEPTOS LITERALES o TEXTUALES QUE LE LLAMAN LA ATENCIN COMO PSICLOGO

Colombia es un gran pas. Tiene todas las ventajas comparativas para ser una potencia mundial. Sin embargo,
es uno de los pases con mayor desigualdad social del planeta. Sin duda, la pobreza tiene muchas
explicaciones economicistas, la pobreza en una nacin como la nuestra, es sobre todo, una actitud mental.

el eje central de la ciencia cognitiva es el procesamiento de la informacin, ya sea en una computadora o en un ser hu

cualquiera de nosotros podemos mejorar nuestras capacidades para ser ms hbiles ydiestros; pero su objetivo
es tambin en muchas ocasiones teraputico, puesto quemuchas poblaciones que manifiestan algn tipo de
dficit o deterioro cognitivoimportante y significativo -discapacidad intelectual, trastornos del desarrollo,
personascon dao cerebral, demencias, etc.- pueden, en mayor o menor medida, mejorar sucalidad de vida
como consecuencia de utilizar estas tcnicas de intervencin.

Las personas desde que nacemos, incluso desde antes de nacer, hasta la edad adulta y despus, pasamos por
un largo camino de crecimiento, a lo largo de este sendero, se produce el crecimiento fsico, pero tambin se
produce el desarrollo psicolgico.

VACIOS CIENTIFICOS o DUDAS U OBSERVACIONES QUE, SEGN SU CRITERIO

PROFESIONAL, HARA AL AUTOR O A SU TEORA.

Se debe tener encuenta que mientras los dems pases de Amrica Latina
aprovecharon la bonanza econmica para sacar a millones de sus ciudadanos de la
pobreza, Colombia qued rezagada y an tiene escandalosos ndices de miseria y
desigualdad, principalmente por la guerrilla.

El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las

teoras de estmulos-respuesta y de los modelos de procesamiento de informacin.
Es un modelo acumulativo de aprendizaje que plantea ocho tipos de aprendizaje.

Al igual que en el proceso de desarrollo fsico, y crecimiento del cuerpo, cuando

hablamos de desarrollo psicolgico, cada persona sigue su propio ritmo
personal. El camino de desarrollo de cada uno es nico. Es importante ser flexibles
y pacientes en este aspecto y respetar los diferentes ritmos de desarrollo.

CITA BIBLIOGRFICA

Markets eTrading(Publica). Canal Televida (Productor) (2011), Porqu los Colombianos somos pobres

Conceptualizacin de Procesos Cognoscitivos_Compilacin

Estimulacin Cognitiva de las Capacidades Perceptivas

Video: El desarrollo cognitivo del beb

OTROS (Cualquier otro dato o

planteamiento qu desee entregar
frente a lo estudiado)

MATRIZ CONCEPTUAL DE INVESTIGACION PARA ANLISIS Y

TERICA DEL PROBLEMA ESTUDIADO

CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS - CDIGO: 403003A

INSTRUCCIN: Cuando vaya leyendo los textos, los artculos o vien

favor, vaya diligenciando las ideas claves de los mismos, en esta M
DE INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA, para ir entregando a medida
FASES. Debe sacar sus propias ideas y conclusiones. Solo si hay ci
debe hacer, referenciando al autor.

TITULO DEL DOCUMENTO/ TEXTO/

ARTCULO/INVESTIGACIN O AUDIOVISUAL

LUGAR/ FECHA DONDE SE REALIZ el

texto, artculo o audiovisual

Estimulacion cognitiva

Lima-Peru 2011

La cultura de la memoria

Pliegos de Yuste 2010

Todo sobre el cerebro humnano

Estados Unidos

Como funciona la atencion

Por que el cerebro nos engaa

Como funciona la memoria

universidad central de Venezuela

ION PARA ANLISIS Y CONSTRUCCIN

BLEMA ESTUDIADO

TIVOS - CDIGO: 403003A_289

xtos, los artculos o viendo los videos, por

de los mismos, en esta MATRIZ RESMEN
ir entregando a medida que avanzan las
nclusiones. Solo si hay citas textuales, las
enciando al autor.

AUTORES/INVESTIGADORES/ PRODUCTORES ( Principal y

coinvestigadores )

Tipo de Documento (artculo de

investigacin, ensayo, libro, ponenecia,
video, audio, etc)

Jhon Elber Tafur

Libro

Javier Sanchez Zapatero

Articulo

Rodolfo Llinas

Video

video

Eduardo Punset entrevista a Stephen Rose

video

Daniela Rodriguez, Johana Robles, Manuel Frenites, Maria

Duque.

Video

Poblacin a la que referencia el

documento ledo o visto

poblacion en general

Poblacion Europea

poblacion en general

poblacion en general

poblacion en general

poblacion en general

Instrumentos/ Tcnicas que plantea (si las hay)

aprender los principales aspectos teoricos experimentales y aplicados de la

estimulacion cognitiva.

Admitir la validez de la memoria histrica como

elemento al servicio de la configuracin de las sociedades

La segunda parte inicia hablndonos acerca del orgasmo y la importancia de

la dopamina en la activacin del placer. Se realiz un experimento el cual
revelo una increble diferencia entre los cerebros del hombre y la mujer
durante el acto sexual. Esta diferencia radica en el grado de desactivacin
cerebral (mayor en la mujer) al realizar el acto sexual, adems de indicar que
se remonta a la prehistoria.

la experiencia sujetiva que se refiere a la sensacion interna de estar prestando

atencion. Esta representada con el nivel de esfuerzo que se experimenta
cuando se realiza una tarea que requiere sierto nivel de atencion, o con la
sensacion de fatiga que podemos experimentar si la tarea se prolonga
excesivamenta.

Lo que para el cerebro es parasitos a la vista para la mente es picor, un

hecho psquico que anida en la conciencia y que tie y destie a la
intencionalidad cerebral de poner en marcha o inhibir un programa
filogentico destinado a mitigar los daos. Un programa que para entendernos
llamaremos necrosis-inflamacin de la piel.

Para que nuestra mente recopile datos e informacin rpidamente tienen que
intervenir varios procesos:
Memoria sensorial: Es la capacidad de registrar una gran cantidad de
informacin la cual obtenemos a travs de los sentidos (principalmente la
visin y el odo). Pero solo durante un periodo muy corto. Un ejemplo seria la
capacidad de reconocer los rostros de las personas, o el distinguir sus
distintos tipos de voces.
Memoria a corto plazo u operativa. Este tipo de memoria retiene por mas
tiempo datos que obtenemos (7 elementos mx. Por cada 10 segundos), y se
registra cuando hay una interaccin con el medio ambiente. Como por
ejemplo, cuando uno retiene en su mente temporalmente un nmero
telefnico que haba ledo segundos atrs en una en un directorio.
Memoria a largo plazo. Es conocido como el almacn vivo de la
informacin debido a que en esta etapa se encuentra todo lo que sabemos del
mundo (se podra decir que es donde est la base del esquema, segn la teora
de Piaget).
Memoria procedimental o implcita. Puede ser una memoria motriz, ya
que se aplica esta memoria para realizar aquellas acciones a las que estamos
tan acostumbrados, como caminar.

 Memoria a largo plazo. Es conocido como el almacn vivo de la

informacin debido a que en esta etapa se encuentra todo lo que sabemos del
mundo (se podra decir que es donde est la base del esquema, segn la teora
de Piaget).
Memoria procedimental o implcita. Puede ser una memoria motriz, ya
que se aplica esta memoria para realizar aquellas acciones a las que estamos
tan acostumbrados, como caminar.

MODELOS EXPLICATIVOS/AUTORES (Qu explicacin hace el autor o autores que estn en el documento
sobre los o Procesos Cognoscitivos estudiado

la estimulacion cognitiva se define como el conjunto de tecnicas y estrategias que pretenden

optimizar la eficacia del funcionamiento de las distintas capacidades y funciones cognitivas
(percepcion, atencion, razonamiento, abstraccion, memoria, lenguaje, procesos de orientacion y
praxias) mediante una serie de situaciones y actividades concretas que se anticuan y estructuran en
lo que se denominan "programas de estimulacion"

La memoria colectiva ha de ser entendida no de manera literal, ya que no existe materialmente esa
memoria colectiva en parte alguna, sino como una entidad simblica representativa de una
comunidad.

El video inicia informndonos acerca del tallo enceflico el cual es ubicado en la base inferior del
encfalo. Es la parte ms antigua la cual rige funciones vitales como el ritmo cardiaco, respiracin,
digestin y presin arterial. Adems el video hace nfasis en el sistema lmbico (procesamiento de
emociones) dentro del cual se ubica la estructura llamada Amgdala, la cual controla, procesa y
almacena nuestras reacciones emocionales, dentro de las cuales destaca el Miedo.

la atencion consiste en un proceso selectivo de la informacion necesaria, la consolidacion de los

programas de accion legibles y el mantenimiento de un control permanente sobre el curso de los
mismos. Segn este autor se oueden dar dos tipo de atencion como lo son: atencion involuntaria y
atencion voluntaria.

Nuestro cerebro nos engaa. Muchas ms veces de lo que imaginamos. Nos engaa cuando
recordamos y cuando pensamos en nosotros mismos. Cuando soamos y cuando percibimos la
realidad que nos rodea.Nuestro cerebro finge, adultera, falsifica.Pero tiene buenas razones para
hacerlo. Para nuestro cerebro es ms importante contarnos una historia consistente que contarnos
una historia verdadera.

La memoria es una de las funciones del cerebro en el que si no fuera por ella, no podramos
recordar todos aquellos datos que recopilamos y acomodamos en nuestra mente en lo largo de
nuestra vida. Es una funcin del cerebro y a la vez un fenmeno de la mente que permite al
organismo codificar, almacenar y recuperar informacin. Surge como resultado de las conexiones
sinpticas repetitivas entre las neuronas

CONCEPTOS LITERALES o TEXTUALES QUE LE LLAMAN LA ATENCIN COMO PSICLOGO

el ser humano cuenta con un serie de capacidades (cognitivas, funcionales, motoras,

emocionales y psicosociales) que le permiten su adaptacion al entorno y dar respuestas a las
exigencias de este.

La historia est llena de casos que demuestran que la configuracin de los filtros sociales de la
memoria ha sido realizada partiendo de una visin sesgada de la realidad.

sobre Cmo el miedo afecta al cerebro? Se realiz un experimento con los US Marines en el
cual los reclutas son entrenados especialmente para cambiar la manera de que sus cerebros
reaccionan ante el miedo. Se demuestra que cuando nos enfrentamos al miedo, la amgdala es la
que procesa la informacin de nuestros sentidos y la que instintivamente presiona el botn de
pnico del cuerpo, por lo que los marines se entrenan para controlar las seales emitidas por la
amgdala.

el sujeto atiende al menos 2 estimulos o tareas a la vez. Es un tipo de atencion simultanea cuya
funcion es procesar diferentes fuentes de informacion que se dan a la vez o ejecutar de forma
simultanea diferentes tareas.

El cerebro mantiene una actividad intrnseca permanente incluso cuando dormimos (el sueo
REM tiene una actividad similar al estado de vigilia).

Segn Piaget los seres humanos nacemos con la habilidad de organizar nuestros procesos de
pensamiento con base en lo que l llama esquemas... los esquemas son estructuras psicolgicas
que nos permiten comprender y relacionarnos con el mundo, las personas pueden modificarlos y
aumentarlos

VACIOS CIENTIFICOS o DUDAS U OBSERVACIONES QUE, SEGN

SU CRITERIO PROFESIONAL, HARA AL AUTOR O A SU TEORA.

CITA BIBLIOGRFICA

el autor muestra respeto, solidaridad y tolerancia sobre sus

opiniones y conocimientos.

http://es.scribd.com/doc/5714
6952/Libro-EstimulacionCognitiva-Completo

Explica claramente el carcter selectivo de la memoria

http://campus20.unad.edu.co/e
csah04/mod/lesson/view.php?
id=4352&pageid=332

en este caso el autor muestra como el miedo puede afectar el

https://www.youtube.com/wat
cerebro, las emociones y reacciones que podemos tener ante
ch?v=wAQH4gzEAjU
cualquier acto.

el autor explica la forma tan sencilla como nos

desconcentramos o perdemos la atencion a la actividad que
estamos realizando

Video: Cmo funciona la Atencin

https://www.youtube.com/wat
Todos los sentidos, toda la experiencia y todas las sensaciones se encuentran pues entrelazados entre s en el tlamo, q
ch?v=Az5Y8w51r9Y

A pesar de contar con millones de neuronas que se conecten,

somos incapaces de recordar todo lo guardamos en nuestra
memoria, sin embargo, me parece que fue Freud quien dijo
que almacenamos todo los datos recopilados en nuestra
memoria, pero que no los podemos recordar, pero que aun
as, estn almacenados en nuestra subconsciente.

Video: Cmo funciona la memoria

OTROS (Cualquier otro dato o

planteamiento qu desee entregar
frente a lo estudiado)

MATRIZ CONCEPTUAL DE INVESTIGACION PARA ANLIS

CONSTRUCCIN TERICA DEL PROBLEMA ESTUDIAD
CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS - CDIGO: 403003

INSTRUCCIN: Cuando vaya leyendo los textos, los artculos o vie

videos, por favor, vaya diligenciando las ideas claves de los mismo
MATRIZ RESMEN DE INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA, para ir entr
medida que avanzan las FASES. Debe sacar sus propias ideas y con
Solo si hay citas textuales, las debe hacer, referenciando al a

TITULO DEL DOCUMENTO/ TEXTO/

ARTCULO/INVESTIGACIN O AUDIOVISUAL

LUGAR/ FECHA DONDE SE REALIZ el

texto, artculo o audiovisual

IGACION PARA ANLISIS Y

PROBLEMA ESTUDIADO

VOS - CDIGO: 403003

textos, los artculos o viendo los

deas claves de los mismos, en esta
LIOGRFICA, para ir entregando a
r sus propias ideas y conclusiones.
hacer, referenciando al autor.

AUTORES/INVESTIGADORES/ PRODUCTORES
( Principal y coinvestigadores )

Tipo de Documento (artculo de

investigacin, ensayo, libro, ponenecia,
video, audio, etc)

Poblacin a la que
referencia el documento
ledo o visto

Instrumentos/ Tcnicas que

plantea (si las hay)

MODELOS EXPLICATIVOS/AUTORES (Qu

explicacin hace el autor o autores que estn en el
documento sobre los o Procesos Cognoscitivos
estudiado

CONCEPTOS LITERALES o TEXTUALES

QUE LE LLAMAN LA ATENCIN COMO
PSICLOGO

VACIOS CIENTIFICOS o DUDAS U

OBSERVACIONES QUE, SEGN SU
CRITERIO PROFESIONAL, HARA AL
AUTOR O A SU TEORA.

CITA BIBLIOGRFICA

OTROS (Cualquier otro dato o

planteamiento qu desee entregar
frente a lo estudiado)

MATRIZ CONCEPTUAL DE INVESTIGACION PARA ANLIS

CONSTRUCCIN TERICA DEL PROBLEMA ESTUDIAD
CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS - CDIGO: 403003

INSTRUCCIN: Cuando vaya leyendo los textos, los artculos o vie

videos, por favor, vaya diligenciando las ideas claves de los mismo
MATRIZ RESMEN DE INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA, para ir entr
medida que avanzan las FASES. Debe sacar sus propias ideas y con
Solo si hay citas textuales, las debe hacer, referenciando al a

TITULO DEL DOCUMENTO/ TEXTO/

ARTCULO/INVESTIGACIN O AUDIOVISUAL

LUGAR/ FECHA DONDE SE REALIZ el

texto, artculo o audiovisual

IGACION PARA ANLISIS Y

PROBLEMA ESTUDIADO

VOS - CDIGO: 403003

textos, los artculos o viendo los

deas claves de los mismos, en esta
LIOGRFICA, para ir entregando a
r sus propias ideas y conclusiones.
hacer, referenciando al autor.

AUTORES/INVESTIGADORES/ PRODUCTORES
( Principal y coinvestigadores )

Tipo de Documento (artculo de

investigacin, ensayo, libro, ponenecia,
video, audio, etc)

Poblacin a la que
referencia el documento
ledo o visto

Instrumentos/ Tcnicas que

plantea (si las hay)

MODELOS EXPLICATIVOS/AUTORES (Qu

explicacin hace el autor o autores que estn en el
documento sobre los o Procesos Cognoscitivos
estudiado

CONCEPTOS LITERALES o TEXTUALES

QUE LE LLAMAN LA ATENCIN COMO
PSICLOGO

VACIOS CIENTIFICOS o DUDAS U

OBSERVACIONES QUE, SEGN SU
CRITERIO PROFESIONAL, HARA AL
AUTOR O A SU TEORA.

CITA BIBLIOGRFICA

OTROS (Cualquier otro dato o

planteamiento qu desee entregar
frente a lo estudiado)