Reportes Practicas

Lic. Miriam Cecilia Vela Bravo.
Coordinadora de la asignatura Prcticas Psicopedaggicas

de la Licenciatura en Psicopedagoga de la Universidad Popular Autnoma de Veracruz
sede Tierra Blanca.
Por este conducto informo a usted que autorizo al estudiante _ISMERAI ESCOBEDO
PADILLA_ para realizar sus prcticas en el rea o Departamento _EDUCATIVO_ en esta institucin,
cubriendo un total de 80 horas que sern repartidas de la siguiente manera:
Lunes y viernes: 8:00 am 12:00 pm
Asimismo, notifico a usted que los CC. _PSIC. MARTIN TORRES DURAN_ y _LIC. ROSARIO
BALLESCANO JIMENEZ_, cuyas firmas y cargos aparecen al calce, sern las personas encargadas de
avalar indistintamente el reporte individual que el estudiante elaborar.
ATENTAMENTE
Lugar y fecha
_TRES VALLES VERACRUZ A 17 DE FEBRERO DEL 2014_
LIC. ROSARIO BALLESCANO JIMENEZ

1.- Firma del responsable.
Jefe inmediato
PSIC. MARTIN TORRES DURAN

2.- Firma del responsable.
Jefe de la institucin.
SELLO
UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGA, TIERRA BLANCA.
PRCTICAS PSICOPEDAGGICAS
Reporte nmero: __1__ Fecha: __17 y 21 de febrero del 2014___
Nombre de la institucin: __Centro de Atencin Mltiple No 35, Tres Valles Veracruz__
Objetivos
1.Observar la interaccin de
los nios, los docentes y los
padres de familia
Acciones
1.1 Ser observador pasivo en
las actividades realizadas por
los nios durante el horario de
clases, as como de las
actividades de los docentes y
de los padres de familia
Observaciones
1.1.1 La relacin alumnodocente-padre es muy fuerte,
considero que es por que los
alumnos son pocos y los
padres de familia (en especial
las mams) se quedan durante
todas las clases centro de la
escuela.
ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

____ALUMNO_____________________________ JEFE INMEDIATO
.
SELLO

Reporte nmero: __2__ Fecha: __24 y 28 de febrero del 2014___
Objetivos
1. Apoyar al docente en la
atencin de los nios que
atiende en el aula
Acciones
1.1 Supervisin de las
actividades realizadas por los
nios durante el horario de
clases
Observaciones
1.1.1 Las necesidades
presentadas por los estos
nios difieren mucho de las
estandarizadas para la edad,
sin embargo es de considerar
esto por la condicin en la que
se encuentran
1.1.2 A la docente se le
dificulta un poco su labor ya
que tiene a varios
adolescentes cuya
maduracin mental y
emocional son las de nios
pequeos, ellos se vuelven
ms demandantes.

.

Reporte nmero: __3__ Fecha: __03 y 07 de marzo del 2014___
Objetivos
1. Detectar las necesidades
que presentan los menores
para la implementacin de
estrategias adecuadas.
Acciones
clases
1.2 Observacin detallada de

los nios en el ambiente
escolar, as como de su
interaccin con la docente y
sus compaeros
Observaciones
1.1.1 Pese al trastorno o
discapacidad que presenten,
los nios tienen caractersticas
y necesidades muy
individualizadas.
1.2.1 Cada nio presenta

diferentes exigencias propias
de su situacin, la docente
trabaja de forma integral con
todos ellos procurando que
todos logren desarrollarse al
mismo ritmo, sin embargo
existen unos nios ms
demandantes que otros, por
lo que la docente se ve un
tanto obstaculizada

.

Objetivos
1. Apoyar a la plantilla
docente y administrativa con
la logstica del encuentro de la
red de padres
Acciones
1.1 Elaboracin de letras de
unicel para una mampara
Observaciones
1.1.1 La elaboracin de
material didctico es una
habilidad muy desarrollada en
las maestras del centro
1.2 Colaboracin durante la

realizacin del encuentro
1.2.1 La diversidad de
alumnos atendidos por los
diferentes centros de la regin
es muy variada, todos en su
conjunto forman un gran
abanico, no solo patolgico,
sino que tambin cultural y
social.
1.2.2 En este tipo de
educacin, los padres tienen
un valor an ms significativo
y vital que en la educacin
normal

.

Objetivos
atiende en el aula
Acciones
clases
Observaciones
1.1.1 Las necesidades
presentadas por los estos
nios difieren mucho de las
estandarizadas para la edad,
sin embargo es de considerar
esto por la condicin en la que
se encuentran
2. Detectar las necesidades

que presentan los menores
para la implementacin de
estrategias adecuadas.
2.1 Observacin detallada de

los nios en el ambiente
escolar, as como de su
interaccin con la docente y
sus compaeros

diferentes exigencias propias
de su situacin, la docente
trabaja de forma integral con
todos ellos procurando que
todos logren desarrollarse al
mismo ritmo, sin embargo
existen unos nios ms
demandantes que otros, por
lo que la docente se ve un
tanto obstaculizada

.

Objetivos
atiende en el aula
Acciones
1.1 Involucrarse y apoyar a
los nios a que ellos
desarrollen las actividades que
la docente les pone
Observaciones
1.1.1 Se debe de ser muy
novedoso en lo que respecta a
las estrategias a usar, ya que
los nios no entienden
fcilmente o no te prestan la
debida atencin, es una ardua
labor

.
SELLO

Reporte nmero: __7__ Fecha: __31 de marzo y 04 de abril del 2014___
Objetivos
evaluacin de los alumnos
Acciones
1.1 Observacin participante
de las actividades realizadas
por los nios
Observaciones
diferentes grados de
maduraciones, es como si
estuvieran juntos en un saln
nios desde 1 ao hasta los 13
aos
1.2 Elaboracin de un informe

detallando la situacin de
cada nio

caractersticas y habilidades
propias, algunas
independientes a la
discapacidad que poseen, sin
embargo el contexto familiar
influye mucho en el desarrollo
de los infantes

.

Reporte nmero: __8__ Fecha: __07 y 11 de abril del 2014___
Objetivos
1. Colaborar con el personal
docente y administrativo en la
logstica para el da de campo
Acciones
1.1 Planeacin de actividades
ldicas para los menores y sus
padres
Observaciones
1.1.1 Existe na gran cantidad
de tcnicas dinmicas, sin
embargo pocas son las que
son pensadas y diseadas para
el trabajo con este tipo de
nios
2. Apoyar a la coordinacin de
las actividades del da de
campo
2.1 Coordinacin de
actividades con los padres de
familia.
2.1.1 Los padres de estos

nios son muy colaborativos
entre s, todos se apoyan y
conviven como si de una gran
familia se tratase, me imagino
que es porque todos viven una
situacin similar.
2.2 Vigilancia de los nios
2.2.1 Si vigilar a un grupo de

nios es difcil, ms lo es
vigilar a un grupo de nios
especiales, afortunadamente
en el centro todos cuidan de
todos.

.

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Lic. Miriam Cecilia Vela Bravo.

Coordinadora de la asignatura Prcticas Psicopedaggicas

Lunes y viernes: 8:00 am 12:00 pm

LIC. ROSARIO BALLESCANO JIMENEZ

PSIC. MARTIN TORRES DURAN

UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

1.2 Observacin detallada de

1.2.1 Cada nio presenta

ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

1.2 Colaboracin durante la

ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

2. Detectar las necesidades

2.1 Observacin detallada de

2.1.1 Cada nio presenta

ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

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ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ

1.2 Elaboracin de un informe

1.2.1 Cada nio presenta

ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

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2.1.1 Los padres de estos

2.2 Vigilancia de los nios

2.2.1 Si vigilar a un grupo de

ISMERAI ESCOBEDO PADILLA.

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