UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

I.

SLABO DE ELOCUCIN Y REDACCIN

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. FACULTAD
: Ciencias Econmicas
1.2. ESCUELA
: Contabilidad
1.3. NOMBRE DE LA ASIGNATURA
: Elocucin y Redaccin
1.4. CDIGO
: C403004
1.5. SEMESTRE ACADMICO
: 2013I
1.6. CICLO ACADMICO
: I
1.7. CARCTER
: Obligatorio
1.8. CRDITOS
: Tres (03)
1.9. Prerrequisitos
: Ninguno
1.10.Horas semanales
: Teora :
Tres (03) horas
1.11. PROFESOR RESPONSABLE
: Lic. Clarisa vila Gmez

II. SUMILLA:
La asignatura ha sido estructurada teniendo en cuenta las falencias notorias en el dominio de la lengua
materna de los estudiantes que ingresan al I ciclo de estudios universitarios, propone analizar la
comunicacin lingstica y la naturaleza del lenguaje, lengua, habla y dialecto. Aborda las reglas de la
normativa castellana y ejecucin de planes para la redaccin, particularmente en la competencia lingstica
de comprender y producir textos de la administracin pblica.
III. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.
Al finalizar la asignatura, el estudiante estar en condiciones de:
1) Analizar los deslindes conceptuales de la lengua materna.
2) Usar correctamente las normas ortogrficas de la lengua espaola.
3) Aplicar las normas y formatos convencionales de documentos de uso en la administracin pblica.
IV. PROGRAMACIN:
4.1. PRIMERA UNIDAD: NOCIONES LINGSTICAS.
4.1.2. Objetivos Especficos:
a. Definir los conceptos bsicos de lenguaje, lengua, habla y dialecto.
b. Reconocer los registros lingsticos del hablante en situaciones concretas de comunicacin oral o
escrita.
4.1.2. Contenidos:
1) La Lingstica como ciencia del lenguaje: Lingstica diacrnica y sincrnica.
2) El lenguaje como facultad humana. Teoras sobre su origen (divina, interjectiva, onomatopyica,
innatista y evolucionista). Funciones del lenguaje.
3) Los planos del lenguaje: Lengua y habla.
4) Las variedades de una lengua: Geogrficas (dialectos) y sociales (sociolectos).
5) Los niveles de la lengua: Culto, cientfico, formal, informal, potico, rural, vulgar.
6) Los vicios de diccin: El barbarismo, solecismo, pleonasmo, la anfibologa, cacofona y redundancia.
7) El signo lingstico.
8) La comunicacin e informacin.
9) Elementos de la Comunicacin.
10) Fenmenos que Intervienen en el Proceso de la Comunicacin.
- Trabajo grupal: Reconocimiento de las funciones del lenguaje
- Trabajo grupal: Reconocimiento de los niveles de uso de lengua.
Evaluacin
4.2. SEGUNDA UNIDAD: LA ACENTUACIN.
4.2.1. Objetivos Especficos:
a. Diferenciar los conceptos de acentuacin y tildacin.
b. Usar correctamente las reglas de ortografa de la lengua espaola en situaciones concretas de
comunicacin.
c. Graficar correctamente las reglas del uso de maysculas.
4.2.2. Contenidos:
1) La acentuacin: Tipos de acento
2) Reglas generales de acentuacin: Palabras oxtonas, paroxtonas, proparoxtonas y
preproparoxtonas.
3) Concurrencia de vocales: Diptongo, hiato y triptongo.
4) Tildacin diacrtica de monoslabos y polislabos, tildacin enftica y tildacin de palabras
compuestas.

5)
6)
7)
8)
9)

Acentuacin de adverbios terminados en mente.

Acentuacin de palabras compuestas con guion.
Acentuacin de formas verbales con pronombres enclticos.
Uso de las letras maysculas.
Uso de los signos de puntuacin.

10) Casos especiales de escritura de palabras: por qu, porque y porqu; sino y si no; a, ha y
ah; as, has y haz; asimismo y as mismo.
Evaluacin
4.3. TERCERA UNIDAD: REDACCIN EN LA ADMINISTRACIN PBLICA.
4.3.1. Objetivos Especficos:
a. Producir textos escritos en la administracin pblica ajustados a normas y estilos de correccin
idiomtica.
b. Conocer el esquema de las partes de un documento administrativo.
c. Utilizar los formatos convencionales en la redaccin de documentos.
4.3.2. Contenidos:
1) La redaccin: Caractersticas.
2) Las partes de los documentos administrativos: Encabezamiento, texto y trmino.
3) Presentacin formal de documentos: Mrgenes, espacios, estilos (bloque, semibloque y bloque
extremo) y puntuacin de las partes del documento (abierta, cerrada y mixta).
4) La correspondencia administrativa:
a. La solicitud.
b. El oficio: Clases (simple, mltiple y transcripcin).
c. El informe: Clases (ordinario, extraordinario y tcnico).
d. El memorando: Clases (simple y mltiple).
e. El memorial.
f. La carta poder.
Evaluacin
V. SUGERENCIAS METODOLOGICAS
Se utilizar la exposicin de trabajos de investigacin bibliogrfica personal, sistematizacin grupal del trabajo,
discusin grupal con el profesor, resumen, evaluacin.
VI. EVALUACION
Se evaluar en funcin a:
a. Promedio exmenes parciales
c. Prctica calificada individual
e. Asistencia a clase

10%

40%
b. Prctica calificada grupal
20%
d. Trabajo de investigacin
Total

10%
20%
100%

VII. BIBLIOGRAFIA
1) Editora Ribal, 1992. Ortografa. Empresa Editora Ribal S.A. Lima, Per.
2) IDROGO VSQUEZ, Alcides, 1999. Errores en la Redaccin. Primera edicin. Universidad Nacional de
Tumbes.
3) IDROGO VSQUEZ, Alcides, 2003. Ortografa y Redaccin Actualizadas. Primera edicin. Editorial El
Caballo Rojo E.I.R.L..
4) IDROGO VSQUEZ, Alcides, 2007. Para Escribir Correctamente. Primera edicin. Universidad Nacional de
Tumbes.
5) LOZANO ALVARADO, Saniel, 1992. Los Senderos del Lenguaje. Segunda Edicin. Editorial EIRL., Trujillo,
Per.
6) LOZANO ALVARADO, Saniel, 1989. Tecnologa del Lenguaje y la Literatura. Editorial Litad EIRL., Trujillo,
Per.
7) MAGALLANES VILCA, Eugenio. Lengua Espaola T. I, II. Editorial San Marcos S.A., Lima, Per.
8) MESANZA LOPEZ, Jess, 1981. Ortografa. Editorial Santillana S.A. Madrid, Espaa.
9) MORENO JIMENO, Manuel, 1986.
Lengua 2. Ediciones Studium. Lima, Per.
10) ORTIZ DUEAS, Teodoro. Gramtica Estructural. Editorial e Imprenta DESA., Lima, Per.
11) VALLADARES RODRIGUEZ, Otto, 1982. Acentuacin y Tildacin. Amaru Editores S.A., Lima, Per.
12) VASQUEZ ALBITES, Nelson. Literatura para Todos. Editora Ital Per S.A. Lima, Per.
13) VENTURA VERA, Jorge, 1999. Ortografa Prctica. Editorial Escuela Nueva S.A. Lima, Per.
LIC. CLARISA VILA GMEZ
DOCENTE