Investigación documental psicológica

Revista Vanguardia Psicolgica Clnica Terica y Prctica-
ISSN 2216-0701
UNIVERSIDAD MANUELA BELTRN, Programa de Psicologa, Bogot D.C. Colombia.

Avenida Circunvalar 60-00, edificio acadmico, telfono 57(1)-5460600, extensin 1107.
Volumen 1, Nmero 2, octubre-marzo de 2011.
UN ESPACIO PARA LA INVESTIGACIN

DOCUMENTAL
A SPACE FOR RESEARCH DOCUMENTARY
Luis Gmez*
Universidad Manuela Beltrn
RESUMEN
El presente artculo tiene como finalidad, recoger, destacar la relevancia de la investigacin
documental, inicialmente para las ciencias sociales, especialmente la psicologa, y sobre todo
para la investigacin formativa y profesionalizante; En el sentido de destacar su relevancia
frente al retorno sobre las fuentes y el aporte que este acto representa; adems de la
correspondiente reflexin, en la que la investigacin documental cualitativa presenta
cimientos a los estudios aplicados y las prcticas profesionales. En este orden de ideas, se
expondrn reflexiones en torno a sus fundamentos epistemolgicos y metodolgicos adems
de los aportes y falencias que se observan en las diversas reas de desempeo psicolgico.
Palabras claves: Investigacin Documental, Psicologa, Investigacin Cualitativa.
ABSTRACT
This article is intended, collecting, highlighting the importance of documentary research,
initially for the social sciences, particularly psychology, and especially for research training
and professionalization, in the sense of highlighting its relevance to the return on sources and
the contribution that this event represents, in addition to the corresponding reflection, which
presents qualitative documentary research foundation for applied research and professional
practices. In this vein, will be presented reflections on its epistemological and methodological
as well as the contributions and shortcomings observed in the various areasof psychological
performance.
Key words: Documentary Research, Psychology, Qualitative Research.
*Luis Enrique Gmez es psiclogo de la Universidad Javeriana, con una Maestra en Educacin de la Universidad de
la Sabana. Es profesor del Instituto de Postgrados de la Universidad de la Sabana en el rea de Gestin del Desarrollo
Humano.
La correspondencia en relacin con este artculo debe dirigirse a los correos electrnicos de Contacto
luis.gomez@unisabana.edu.co
A R T C U L O D E R E V I S I N . R E C I B I D O : o c t u b r e 5 d e 2 0 1 0 A P R O B A D O : d i c i e mb r e 1 0 d e 2 0 1 0
INTRODUCCIN
Cuando en el desarrollo de una
investigacin, se trabaja en funcin de

propsitos cuantitativos o cualitativos. La
investigacin se llega al punto de definir el
investigacin
cuantitativa
determina
proceso metodolgico, por lo general y
derroteros claros, objetivos, medibles y
dependiendo de la naturaleza de la misma
fcilmente crebles. Tiene particular acogida
Revista Vanguardia Psicolgica / Ao 1 / Volumen 1 / Numero 2, octubre-marzo / pp. 226-233 / ISSN 2216-0701
Investigacin documental
227
en el mbito cientfico y no necesita mayor
comenzado
argumentacin
La
cualitativas de diverso orden avaladas
investigacin cualitativa, con posibilidades
simultneamente por estudios serios que
ms amplias y posiblemente especulativas
explicitan
la
permite una mejor adecuacin, por ejemplo,
epistemolgica
de
en el contexto social, cuando se trata de
investigacin cualitativa, especialmente en
trabajar
absolutamente
el campo de las ciencias sociales. Se busca
diferentes, con rasgos comunes pero no
que el rigor que se aplique se pueda
absolutos, con variables intrnsecas slo
comparar con el que muestran los modelos
evidenciadas a travs de las manifestaciones
de investigacin cuantitativa.
con
de
primera
personas,
comportamentales,
vista.
sin
aparecer
investigaciones
fundamentacin
los
modelos
de
posibilidades
Para avanzar en este proceso es
fenomenolgicas de repeticin. Sin embargo
necesario revisar los paradigmas de uno y
esta circunstancia paradjica muchas veces
otro modelo, tema suficientemente amplio
le resta confianza y credibilidad en los
que
contextos investigativos ms ortodoxos.
Solamente comentaremos que el hombre es
Si a lo anterior agregamos que hay

metodologas
que
especficamente
en
se
el
quedan
mbito
justificara
un
artculo
aparte.
al fin y al cabo la medida de su propio

conocimiento. Aunque esta reflexin no es
del
seguramente original, si nos permite prever
pensamiento, de lo escrito, de lo hablado, y
la complejidad que acompaa cada una de
que como resultado se muestran tendencias
las creencias que en uno u otro sentido se
de significado no siempre acordes con las
han ido perfilando a travs de la historia en
percepciones del comn, es posible que su
lo
nivel de aceptacin
ende de
investigacin, y particularmente lo que
aplicacin, sea muy reducido. Este es el
concierne a la investigacin cuantitativa y
mundo de la investigacin documental.
cualitativa. En otras palabras, no es factible
y por
Comencemos sin embargo por ir

construyendo
paulatinamente
la
que
concierne
lo
que
es
la
dar crdito a los paradigmas que sustentan

ciertas apreciaciones frente a uno u otro tipo
fundamentacin de una aseveracin que, de
de
investigacin.
De
por
cuando
acuerdo al estado de las cosas planteado
afirmamos la existencia de un paradigma no
anteriormente, va en contrava de lo que se
estamos dando validez a su contenido ni al
esperara de una investigacin exitosa. En
modelo que pueda representar por s mismo.
primer lugar, desde hace algn tiempo han
Y sin embargo parece que toda nuestra
Gmez, L.
228
existencia se orienta y se desarrolla en
investigacin bibliomtrica, por ejemplo,
funcin de paradigmas. Si el paradigma es
necesitamos justificar dicha decisin.
un modelo, una copia de algo anterior,

entonces
podramos
nos
tipos de investigacin muy pocas veces se
movemos en funcin de cosas anteriores
incluye la investigacin documental. Esto
que han sido repetidas en el futuro por
puede
alguna razn. No es la realidad sino la
obtenidos podran asimilarse como parte del
imagen de la realidad misma. En el caso de
marco terico, o a que estos mismos
la investigacin el paradigma podra ser
resultados, en trminos de produccin de
interpretado como un modelo para explicar
conocimiento no tienen mucho valor y el
una realidad, realidad que no puede verse
desarrollo desde una perspectiva terica-
restringida
accin
metodolgica ha sido muy pobre. Sin
justamente por un modelo metodolgico
embargo, de un tiempo para ac, muchos
particular.
investigadores han sentido la inmensa
en
su
afirmar
campo
que
En la clasificacin tradicional sobre
de
A todo lo anterior, es necesario
deberse
que
los
resultados
necesidad de regresar a las fuentes, de
agregar que ante la avalancha permanente
nutrirse
de nuevas producciones escritas, orales y
filsofos, bilogos, naturalistas y cientficos
visuales, se hace necesario recurrir a algn
a partir de sus escritos sin intermediarios y
tipo de metodologa que nos permita
de actores de primera mano; de sus
intentar comprender, ordenar, clasificar,
limitados recursos fsicos o logsticos, pero
categorizar e interpretar la informacin
no intelectuales, e investigar sobre la
recopilada.
investigacin, dar crdito al pensamiento
Entrando en materia, lo primero que
del
pensamiento
original
de
original pero tambin recurrir a otras
nos ocupa como objetivo central en
fuentes interpretativas.
cualquier investigacin es dar respuesta a
La aplicacin metodolgica
una pregunta planteada y la metodologa
Una vez se tiene definido el tema y
debe estar acorde con la funcionalidad de la
se
respuesta. Dado por entendido que el
investigacin, es necesario seleccionar las
proceso metodolgico para adelantar una
estrategias para operar el problema en la
investigacin documental es de carcter
realidad. Para ello es necesario considerar
cualitativo,
tres aspectos bsicos desde el punto de vista
diferencia
de
una
ha
planteado
la
pregunta
de
metodolgico: el enfoque, el tipo de
229
investigacin y la construccin terica del
el paradigma se caracteriza en primer lugar
proceso.
por ser holstico, de tal manera que se busca
En lo que concierne al enfoque de
en una primera instancia una comprensin
investigacin podemos decir que ello
global del fenmeno pero para visualizarlo
implica
postura
en un contexto mayor que le de fuera y
epistemolgica a partir de la cual se va a ir
sentido. No para dividirlo o fragmentarlo en
construyendo el objeto de investigacin.
su interior y perder de vista su significado
Teniendo en cuenta que el paradigma
integral. Si trabajamos en tema del modelo
cualitativo busca comprender e interpretar la
de
realidad ms que analizarla y explicarla, en
organizaciones, y consultamos un autor,
el contexto de la investigacin documental
nuestro inters va encaminado en primer
es el que mejor responde a esta expectativa.
lugar a ubicar dicho modelo dentro del
Cuando el investigador indaga una fuente,
contexto de las teoras administrativas
intenta entender y darle sentido a lo que
modernas y dentro de lo que se podra
dice un autor determinado, mostrando los
denominar
aspectos originales de su planteamiento.
organizaciones, y menos en la manera
Busca de alguna manera establecer un
puntual como dicho modelo pudo ponerse a
dilogo con el autor pero sin pretender
funcionar en detalle en una empresa
desde all construir por ejemplo marcos
determinada (1)
ante
todo
una
competencias
la
aplicado
filosofa
de
las
las
tericos, o explicaciones puntuales de una
Una segunda caracterstica de este
situacin, sino permitir que sea la realidad
paradigma humanstico interpretativo puesto
misma la que se exprese, con lgica y con
como ejemplo, es el hecho de ser inductivo,
argumentos,
es decir, expresado como un proceso de
construyendo
as
nuevos
conocimientos.
interaccin entre la teora y la realidad
Para una mejor comprensin de lo
objeto de estudio. En otras palabras, si nos
que significa el enfoque de investigacin
estamos refiriendo al tema de competencias
haremos
al
laborales, como lo mencionbamos arriba,
interpretativo
el inters va encaminado a descubrir en las
Cuando se
diversas fuentes y autores que dicen sobre
paradigma
referencia
por
humanstico
explicado por Justo Arnald,
ejemplo
refiere al problema de investigacin, hace
este
tema
especficamente,
nfasis en la bsqueda de los sentidos y
particularmente que tienen de nuevo que
significados de los actores. Para este autor,

Gmez, L.
230
agregar a lo ya examinado o conocido de
conocer un conocimiento producido con
tiempo atrs.
anterioridad al que se intenta construir
una
tercera
caracterstica
ahora. En otras palabras, parte de propuestas
mencionada por Arnald se refiere a su
y resultados sistemticos, alcanzados en
condicin idiogrfca, es decir, la razn por
procesos de conocimiento previos a la
la cual el tema resulta ser singular, nico,
investigacin que ahora intenta leerlos y
alejado de generalizaciones., y no como
comprenderlos. (Vargas, 1992; p 26). Podra
perteneciente a alguna clase de teora,
sealarse dado lo expuesto que es una
movimiento o modalidad.
investigacin reconstructiva: con nuevas
Con relacin al tipo de investigacin,
preguntas reelabora un conocimiento que
en este caso documental, es importante
ha producido unos resultados y un saber
mencionar aqu que el carcter cuantitativo
previos y en esta medida modifica los
o cualitativo de la investigacin no lo da el
fenmenos objeto de
hecho de ser documental. Es la manera
1992, p 26)
como el investigador se propone abordar los
La
literatura
reflexin (Vargas,
existente
sobre
datos para estudiar el tema central de su
investigacin documental es escasa. Y aun
inters. El hecho de adoptar la perspectiva
as se han llegado a diferenciar distintos
cualitativa no es para eludir cualquier tipo
tipos dentro de estas formas de conocer: los
de manejo de datos o similares, sino por qu
estados del arte, los marcos tericos, las
el inters es ms de carcter interpretativo y
bibliografas, los estados de conocimiento y
comprensivo
captar
hasta la investigacin de la investigacin. El
exhaustivamente lo que dicen los textos.
inters, al final, es producir un marco
Adems la lgica de la construccin del
terico que sirva de apoyo a estudios
conocimiento se orienta justamente hacia lo
posteriores de muy distinto corte, con base
interpretativo-comprensivo.
en la documentacin existente.
buscando
La investigacin documental tiene un
La construccin del conocimiento
carcter particular de dnde le viene su
desde las fuentes es una forma de velar por
consideracin interpretativa. Intenta leer y
la tradicin del pensamiento original y
otorgar sentido a unos documentos que
desde esa perspectiva, traerlo al presente
fueron escritos con una intencin distinta a
con una lectura hermenutica que favorezca
esta
la discusin al
dentro
de
la
cual
se
intenta
comprenderlos. Procura sistematizar y dar a
hacer nuevos aportes al
desarrollo cientfico con propuestas que
231
pueden ser cuestionadas permanentemente
debemos iniciar con la descripcin de los
pero que siempre se orientaran a alcanzar
componentes tericos sobre los que se basa
nuevos desarrollos.
el modelo, y una vez definidos, pasamos a
En la construccin terica lo que se
la construccin de categoras que ayuden a
busca es descubrir no las intenciones que
especificar los temas y si es el caso ampliar
tradicionalmente acompaan a un autor, en
cada uno de ellos, pero estableciendo lmites
ese
sino
dentro de la investigacin misma, para no
especficamente lo que se lee en diversos
quedar expuestos al azar. Y una vez
documentos o libros fuente, que pudo haber
reunidos estos contenidos se pasa a la
sido escrito inclusive con otras intenciones.
interpretacin,
Por ejemplo, en el caso del modelo de
significados, algunos de ellos novedosos
competencias, es posible que encontremos
para el desarrollo terico del tema, otros
algn tipo de planteamiento marginal en
complementarios o confirmatorios de lo
medio de una controversia econmica,
dicho por otros autores u otras fuentes en
poltica, social o administrativa. En un
otros contextos.
en
otros
documentos,
documento relativo al xito de una gestin
la
bsqueda
de
Con estos elementos podemos ahora
administrativa, ledo entre lneas, se podrn
encontrar referencias entre otros temas, al
documental propiamente dicha. Para ello es
hecho de apoyarse directa o indirectamente
necesario hacer una seleccin documental
en un modelo de competencias y entonces el
en nmero de documentos consultados,
investigador orientar toda su atencin no a
coberturas en el tiempo, especificidad de la
las especificidades del xito sino a la
temtica, y unos descriptores generales
manera como el texto habla con relacin al
sobre los cuales se va a desarrollar la
modelo de competencias.
consulta. Los instrumentos de consulta, en
Con esta perspectiva vemos que la
dar
donde
comienzo
se
plasmaran
la
los
investigacin
contenidos
investigacin documental es un proceso lo
obtenidos de las diversas fuentes, requieren
suficientemente complejo y delicado, que
ser construidos de acuerdo a la naturaleza y
amerita una posicin de vanguardia en el
alcance de la investigacin. Continuando
marco de la filosofa de la investigacin y
con nuestro tema de competencias laborales,
en sus procedimientos.
por ejemplo, podramos construir una ficha
Para la construccin terica del tema
bibliogrfica, (que por lo general se
de competencias laborales, por ejemplo,
complementa con una ficha topogrfica) y
Gmez, L.
una
ficha
analtica.
Quedara
consideracin del investigador incluir una
232
conocimiento y desarrollar el pensamiento

cientfico.
ficha de visita, especialmente si se trabaja

con un equipo de co-investigadores o de
estudiantes en proceso de formacin para
REFERENCIAS
Arnal, J., Del Ricon, D. & Latorre, A.
evitar que sean consultadas de forma
(1992).
repetida las mismas fuentes. Y finalmente
fundamentos
una ficha textual, que reunira los conceptos
Barcelona. Editorial Labor S.A.
fieles dados por los autores y que podran
Baez-Perez
Investigacin
de
Tudela,
educativa.:
metodologa.
Juan.
(2007).
ayudar a sustentar o apoyar diversas
Investigacin Cualitativa. Madrid:
hiptesis surgidas durante la indagacin.
Esic.
Castro, J. O. (sf). La ficha analtica y la
Conclusin
En una apretada sntesis se ha
ficha temtica: soportes para el
querido dar relevancia a la investigacin

documental como una alternativa vlida y
trabajo documental. Bogot

Eco, U. (1988). Cmo se hace una tesis.
cientfica bien sea en el campo cuantitativo
Tcnicas
o cualitativo. Teniendo en cuenta los
investigacin, estudio y escritura.
fundamentos sobre los cuales se construye
Bogot:
una
Investigacin y la Cultura FICA-.
investigacin
as
concebida,
se
evidencia la complejidad del proceso y el

cuidado
la
rigurosidad
que
competencias
propias de quien desea
procedimientos
Fundacin
para
de
la
Garca, E. Et al. (1999). Metodologa de la
exige
investigacin cualitativa. Mlaga,
especialmente en el mbito del anlisis y la

interpretacin,
Espaa: Aljibe.
esenciales
Martnez, M. (2007). Ciencia y Arte en la
lograr objetivos
metodologa cualitativa. Alcal de
concretos y novedoso en el mundo de la

investigacin. Es una invitacin para que el
Guadaira, Espaa: Mad.

Pulido
R.
Et
al.
(2007).
Abordaje
estudiante universitario de pregrado y/o
hermenetico de la investigacin
postgrado encuentre en el abordaje de las
cualitativa.
fuentes originales de los autores y sus obras
tcnicas.
una vivencia cercana en el tiempo y en el
Cooperativa de Colombia.
espacio de lo que significa construir
Teoras,
Bogot:
procesos,
Universidad
Rodriguez, Gr. (sf.). Metodologa de la

investigacin cualitativa. Disponible
233
en
http://bibadm.ucla.edu.ve/cgiwin/be_
alex.exe?Acceso=T070600011324/0
&Nombrebd=Baducla
Vargas, G. (1998). Algunas caractersticas
epistemolgicas de la investigacin
documental. Revista de Ascolb. 1(3 y
4).

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investigacin, se trabaja en funcin de

investigacin se llega al punto de definir el

proceso metodolgico, por lo general y

derroteros claros, objetivos, medibles y

dependiendo de la naturaleza de la misma

fcilmente crebles. Tiene particular acogida

en el mbito cientfico y no necesita mayor

cualitativas de diverso orden avaladas

investigacin cualitativa, con posibilidades

simultneamente por estudios serios que

ms amplias y posiblemente especulativas

permite una mejor adecuacin, por ejemplo,

en el contexto social, cuando se trata de

investigacin cualitativa, especialmente en

el campo de las ciencias sociales. Se busca

diferentes, con rasgos comunes pero no

que el rigor que se aplique se pueda

absolutos, con variables intrnsecas slo

comparar con el que muestran los modelos

evidenciadas a travs de las manifestaciones

Para avanzar en este proceso es

fenomenolgicas de repeticin. Sin embargo

necesario revisar los paradigmas de uno y

esta circunstancia paradjica muchas veces

otro modelo, tema suficientemente amplio

le resta confianza y credibilidad en los

contextos investigativos ms ortodoxos.

Solamente comentaremos que el hombre es

Si a lo anterior agregamos que hay

al fin y al cabo la medida de su propio

seguramente original, si nos permite prever

pensamiento, de lo escrito, de lo hablado, y

la complejidad que acompaa cada una de

que como resultado se muestran tendencias

las creencias que en uno u otro sentido se

de significado no siempre acordes con las

han ido perfilando a travs de la historia en

percepciones del comn, es posible que su

investigacin, y particularmente lo que

aplicacin, sea muy reducido. Este es el

concierne a la investigacin cuantitativa y

mundo de la investigacin documental.

cualitativa. En otras palabras, no es factible

Comencemos sin embargo por ir

dar crdito a los paradigmas que sustentan

fundamentacin de una aseveracin que, de

acuerdo al estado de las cosas planteado

afirmamos la existencia de un paradigma no

anteriormente, va en contrava de lo que se

estamos dando validez a su contenido ni al

esperara de una investigacin exitosa. En

modelo que pueda representar por s mismo.

primer lugar, desde hace algn tiempo han

Y sin embargo parece que toda nuestra

existencia se orienta y se desarrolla en

investigacin bibliomtrica, por ejemplo,

funcin de paradigmas. Si el paradigma es

necesitamos justificar dicha decisin.

un modelo, una copia de algo anterior,

tipos de investigacin muy pocas veces se