Popolacao educaao e trabalho

Continente europeu e africano

Sistema de cotas
Identidade negra, Machado de assis.

Em concluso, os pesquisadores (FERREIRA; CAMARGO, 2014; SILVA, 2005 e

SILVA, 2006) concordam que os avanos na educao antirracista ainda carecem de
esforos,
seja na pesquisa, na produo do contedo, ou na prtica pedaggica.

Mas todos so
lembrados como ativistas polticos na causa dos direitos civis dos negros e todos esto
mortos, o que pressupe que estas lutas ficaram no passado, quando na realidade esto
mais
atuais do que nunca. Trindade (1994) nos confirma que nos livros didticos (...) negros
so
abordados como pertencentes ao passado (...). No surpresa que a maioria
destacar a populao negra

Discursar sobre o racismo e a posio do negro na sociedade de estrema

importncia para a evoluo da espcie humana. O advento da internet e
consecutivamente das redes sociais, deu voz a todos. O que acarretou em
evidenciar o racismo velado e ao mesmo tempo no conseguir conter o grito
de quem nunca antes teve voz. Como as pessoas podem falar o que
quiserem com o pretexto de estarem a salvo em suas casas apenas
discursando na frente do computador, falam o que querem, tanto para o
bem quanto para o mal. Os oprimidos esto no mesmo palco dos
opressores.
Mesmo com a abolio da escravido h mais de cem anos, encontramos
amarras sociais que afetam diretamente a vida da populao negra. O que
nos leva a questes mais especficas, como a educao proporcionada ao
negro e se de qualidade. Deve se discutir tambm se o professor est
preparado para levantar essa questo social to importante com o folego
que merece.
A posio do negro na sociedade est intimamente ligado ao continente
explorado, que, diferentemente de muitos pases colonizados, tinha como
explorao as suas riquezas e o negro foi tratado como produto nas foras
de trabalho para explorar outras terras que no a sua. A partir da teve-se a
ideia de que o negro tem serventia apenas como fora de trabalho braal e
que se deixou ser explorado, e com isso, de uma raa inferior.

papel do professor e das instituies de ensino demonstrar os equvocos

cometidos historicamente e ao mesmo tempo incentivar os alunos negros a
reconhecerem sua identidade. A balancear a desproporo da mdia em

definir o que belo, o que aceitvel. Com isso, os livros didticos precisam
refletir a verdadeira identidade da populao, igualdade.
Conforme mencionado em ambos estudos, h uma certa obrigatoriedade
em abordar os temas e tambm, pelo que vejo, s vezes h a boa inteno,
mas no h preparo. Parece que as pessoas que preparam esses livros no
tm contato com a realidade da populao. Na minha opinio, isso se d ao
fato de ser algo novo, de ser algo que ainda est em construo. Com isso,
h desinformao de como se deve abordar o tema e como o material
didtico deve inserir o negro de forma natural. A ideia que temos hoje ao
abrir esses livros de que existe uma cota para incluir pessoas negras nos
materiais. Para cada foto que vemos em qualquer lugar, sempre tem negros
em menor quantidade.
Outro ponto sensvel quando tem negros nos livros, eles so colocados em
posio inferior e com profisses que no dependem de estudo para
exercer, como se no fossem capazes. A mensagem que a criana negra
recebe muito forte, muito negativa. J na escola, a criana comea a
duvidar de sua capacidade e questionar o porqu de ser diferente. Ao
mesmo tempo, a criana branca continua a ter a mesma ideia dos pais e
dos seus avs. De que o negro tem posio inferior e que tem mais direitos
por isso. Todo o esforo deve ser feito para que as escolas trabalhem com
urgncia e delicadeza o assunto. No podemos esperar mais para que a
mentalidade das crianas seja corrompida pelo mundo exterior. Pela
enxurrada de informao que recebemos sem questionar. O papel do
professor levantar essas questes e ensinar o senso crtico dos alunos.

O que acarretou em evidenciar o racismo velado e ao mesmo tempo no

conseguir conter o grito de quem nunca antes teve voz. Como as pessoas
podem falar o que quiserem com o pretexto de estarem a salvo em suas
casas apenas discursando na frente do computador, falam o que querem,
tanto para o bem quanto para o mal. Os oprimidos esto no mesmo palco
dos opressores.

Ento, voltemos um pouco s razes