Asignatura

Complementos para la
Formacin Disciplinar
de Tecnologa e
Informtica

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: Prez Surez

21/05/2016
Nombre: Jos Javier

Actividad
Mapa mental

http://popplet.com/app/#/3260338
Enlace PLE

http://edu.symbaloo.com/mix/plemastersecundaria
El diseo de mi PLE ha supuesto un reto ya que no era consciente de la multitud de
herramientas y fuentes que suelo consultar para trabajar y formarme. He eliminado las
menos relevantes para tener un PLE ms organizado y abarcable.
Debido a que mi entorno PLE est centrado en mi empresa y no en el mundo de la
docencia no tengo la necesidad del uso de herramientas educativas 2.0 como QuizBean,
EasyClass, MathDisk, etc., y utilizo habitualmente herramientas de ejecucin local: Ink
Scape, PDF Creator, Libre Office, etc.

TEMA 7 Actividades

Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Asignatura

Datos del alumno

Complementos para la
Formacin Disciplinar
de Tecnologa e

Fecha

Apellidos: Prez Surez

21/05/2016
Nombre: Jos Javier

Informtica

Conclusiones
Los docentes del mbito de la formacin profesional en el rea de informtica
necesitamos mantenernos actualizados constantemente en las innovaciones y
tendencias del mercado, para poder orientar y formar correctamente al alumnado.
El perfil del discente en estos estudios son jvenes entre 18 y 22 aos que estn
motivados en la formacin que van a recibir. No hay problemas de comportamiento y
estn entrando en el perodo de la madurez. Por el tipo de estudios, suelen haber
adquirido las competencias adecuadas en tecnologas de la informacin.
En los grados superiores de formacin profesional del mbito de la informtica la
formacin continua del profesorado cobra una especial relevancia dada las
caractersticas cambiantes del mundo digital.
Estos entornos personales de aprendizaje empleados permitirn a los formadores
encontrar, organizar, poner en valor, compartir informacin relevante que ser de
utilidad en la prctica docente. Adems como buenos conocedores de la materia y con
el criterio que se adquiere con la experiencia, se posibilitar una mejor seleccin del
material ms adecuado, aadirles valor y generar contenido y actividades que se
adecuen al currculo de la materia.
En el caso del alumnado, los PLE les permitirn organizar su entorno de aprendizaje,
desarrollar su capacidad de seleccin de fuentes de informacin, los capacitar para su
autoaprendizaje e incitar a la reflexin y a la hora de realizar sus aportaciones en
valor.
Bibliografa.
Universidad Internacional de la Rioja. (2016). Tema 7. Evolucin de la educacin
tecnolgica. Material no publicado.
Universidad Internacional de la Rioja. (2016). Tema 8. Herramientas de creacin y
gestin de comunidades virtuales educativas. Material no publicado.
Villa,

A.

(2013).

Community

Curator.

Recuperado

el

21

May

2016,

de

http://www.communitycurator.com/que-es-curacion-de-contenidos/

TEMA 7 Actividades

Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)