Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras

Curso: curso Diseo de cadenas logsticas

Programa: ingeniera Industrial

Cdigo: 212049

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje que se desarrollar en este curso ser el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el cual se caracteriza porque el
aprendizaje est centrado en el estudiante, promoviendo que este sea significativo, adems de desarrollar una serie de habilidades y competencias
indispensables en el entorno profesional actual. El proceso se desarrolla en base a grupos pequeos de trabajo, que aprenden de manera colaborativa en la
bsqueda de resolver un problema inicial, complejo y retador, planteado por el docente, con el objetivo de desencadenar el aprendizaje autodirigido de sus
estudiantes.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29901314
http://lametodologiaenlaeducacion.blogspot.com/2015/03/el-aprendizaje-basado-en-problemas-abp.html
El ABP reunir un grupo pequeo cinco estudiantes, de manera sincrnica o sincrnica a analizar y resolver el diseo de Cadenas Logsticas, bajo el
acompaamiento del tutor. Durante el proceso de interaccin de los alumnos trabajan para entender y resolver cada una de las unidades de decisiones,
ubicacin de instalaciones en el diseo de la red y centro de distribucin en las operaciones de la red.
El Estudiante abordar las temticas del curso dentro del entorno de conocimiento para apropiarse de los conceptos que hacen relacin a las temticas
propuestas en el curso del diseo de Cadenas Logsticas , utilizando los recursos de lecturas complementarias y sugeridas; una vez el estudiante se apropie
de este conocimiento, deber participar en cada uno de los foros haciendo aportes significativos respecto a las temticas abordadas, (se sugiere utilizar la
rbrica TIGRE para desarrollar una concatenacin de aportes y construccin del conocimiento).
Cuando el estudiante aborda las temticas de la unidad correspondiente y analiza la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, en el foro compartir
diferentes opiniones de soluciones a las actividades planteadas para que a su vez los compaeros analicen y retroalimenten el aporte y entre todos
desarrollen una solucin que satisfaga el momento que el grupo de trabajo colaborativo est desarrollando.
En cada unidad y para la actividad que el grupo de trabajo colaborativo aborde, deben entregar un producto dentro del cual desarrollan la solucin para
cada uno de los tems que en la gua integradora de actividades se propone. El producto debe cumplir los objetivos propuestos y la rbrica analtica de
evaluacin; elementos muy importantes a tener en cuenta.
El Proyecto Final consiste en la contextualizacin del conocimiento de cada una de las unidades del curso, en una empresa real escogida por los integrantes
del grupo, en el cual se evidencie la interaccin de las temticas abordadas a travs de soluciones y recomendaciones a la empresa objeto de estudio.
El Proyecto Final, equivale a la evaluacin final, pues este curso es por proyectos y el Proyecto Final reemplaza la evaluacin final.

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Curso: curso Diseo de cadenas logsticas

Programa: ingeniera Industrial

Cdigo: 212049

Temticas a desarrollar: Contenidos, importancia y decisiones del diseo de Cadenas Logsticas en una organizacin.
Nmero de semanas: 2
Fecha: Ver Agenda del curso
semanas
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin:

Inicial

Entorno: Evaluacin y
seguimiento

Fase 1:Actividad de reconocimiento inicial

Actividad individual

Revisin comprensiva de contenidos

a fin de adquirir conocimientos
acerca de los conceptos bsicos del
diseo de Cadenas Logsticas en el
entorno empresarial as.
Actividad 1:
1. Cada estudiante debe ingresar y
realizar el reconocimiento en cada
uno de los entornos virtuales
disponibles en el curso; leer su
descripcin, conocer su propsito y
entender su utilidad.
2. Ver y escuchar la presentacin
curso.
3. Cada
estudiante
lee
cuidadosamente la gua y rbrica de
evaluacin del momento uno.
4. Investigar y proponer una tabla
de roles y responsabilidades para la
produccin de entregables, y
asignacin de roles.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Producto de la actividad Inicial: N. A.

Realizar un informe en documento
pdf que contenga las siguientes
pginas:
1. Portada.
2. Introduccin.
3. Introduccin, Objetivos del trabajo
(General y Especficos)
4. contenido de la actividad 2
5. Evidencia de realizacin de la
Actividad 3
5.del Informacin
del
contacto
empresarial.
6. Ensayo Fotogrfico Diseo de
cadenas logsticas Mnimo 5 y/o
Mximo 10 fotos y/o imgenes.
7. Conclusiones (mnimo dos)
8. Bibliografa (Normas APA)
mnimo tres
Especificaciones del Informe:
El documento a entregar debe
digitalizarse en un documento pdf:
2

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
N. A.

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Curso: curso Diseo de cadenas logsticas
Actividad 2:
Evaluacin
de
contactos
empresariales: Cada uno de los
integrantes del grupo, realizara una
investigacin acerca de una empresa
de su regin, donde se permita el
acceso a informacin con el fin de
averiguar cuantas plantas y centros
de distribucin tienen y como
distribuyen sus productos y que
modelos
localizacin
y/o
distribucin utilizan.

Formato del documento pdf.

Fuente. Times New Roman
Tamao de fuente: 12
Espacio entre lneas: 1.5
Mrgenes:
Izquierda,
derecha,
superior e inferior de 2.56 cm,
Ttulos en la fuente, tamao 12 y
centrado.
Registrar todas las referencias de las
fuentes bibliogrficas, cibergrficas,
y hemerogrficas que le den soporte
terico, conceptual y metodolgico a
su trabajo de investigacin.

Actividad 3
Cada integrante del grupo realizara
Nombre del archivo: Primer nombre_
la siguiente actividad Inicial:
primer apellido nmero de grupo.
Crear un nuevo tema con la Ejemplo: Juan_Perez_ 212049_12
siguiente informacin:
1. Inicia el foro con su presentacin El tamao del archivo no debe
con tu nombre y apellidos.
superar 5 Mb. (Es responsabilidad del
2. Cead al que pertenece, ciudad y estudiante garantizar que el peso del
pas en que vive.
archivo no supere los 5 Mb. Al
3. El trabajo que desempea
superar este tamao el archivo no se
actualmente.
4.
Informacin
contacto puede subir al curso).
empresarial: Nombre de la empresa,
Misin, visn, localizacin, Datos El archivo debe colocarse en el
de
Evaluacin
y
de la persona que facilita la entorno
informacin, breve descripcin Seguimiento, antes de la fecha de
de la empresa.
cierre, segn lo indicado en la agenda
del curso.
Actividad 4:
Ensayo Fotogrfico diseo de
El tamao del archivo no debe
cadenas logsticas
Cada integrante realizar un superar 5 Mb. (Es responsabilidad del

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Curso: curso Diseo de cadenas logsticas

Programa: ingeniera Industrial

Cdigo: 212049

estudiante garantizar que el peso del

archivo no supere los 5 Mb. Al
superar este tamao e archivo no se
puede subir al curso).
ensayo fotogrfico en mnimo 5
y mximo 10 fotos o imgenes,
donde explique la Importancia
del diseo de las cadenas
logsticas.
Cada imagen o
fotografa
puede
ser
acompaada por subttulos y/o
ilustraciones de la idea general
del tema.

Criterio de evaluacin: Participacin

Individual en el foro de la Actividad
Inicial y entrega del informe.
Peso Evaluativo: 25 Puntos

Temticas a desarrollar
Decisiones en el diseo de cadenas logsticas
Nmero de semanas: 4
Fecha: Ver Agenda del curso
semanas
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin:

Intermedio

Entorno: Evaluacin y
seguimiento

Fase 2 : Unidad 1 Decisiones en el diseo de cadenas logsticas

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

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Curso: curso Diseo de cadenas logsticas
Examinar la bibliografa de
la unidad, con una revisin
comprensiva de contenidos a
fin de adquirir conocimientos
acerca de los conceptos
bsicos en las decisiones en
el diseo de cadenas logstica
de manera que contribuya al
desarrollo de la actividad
colaborativa

Programa: ingeniera Industrial

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Se desarrolla en el foro colaborativo 1. El

Participacin en el foro
grupo debe realizar sntesis
de
trabajo colaborativo
informacin empleando la herramienta en
Sntesis de informacin en
lnea indicada, mediante una discusin
organizador grfico en araa,
acadmica, aplicando en toda intervencin
mediante herramienta en lnea
la Rbrica TIGRE de manera que
indicada, publicada en
contenga informacin relativa a:
formato PDF en el Entorno
Nivel de decisiones de planeacin
evaluacin/seguimiento /
estratgica
Fase 2
-Objetivos concertados
-Externalizacin de cadena de
suministro
- Expectativas de servicio al cliente Peso Evaluativo :80 puntos
-Competitividad del entorno
- Indicadores asociados
Evaluacin Unidad 1 :20 puntos
Nivel de decisiones en la cadena
(red)
- Red de instalacin fsica
-Red
de
comunicacin
e
instalacin
Nivel de decisiones operacionales
- Planeacin estratgica
-pronstico de la demanda
-Gestin de inventarios
-produccin
- Gestin de adquisiciones y suministro
-Transportacin
-Embalaje de productos
Para tal fin emplear
Text2Mindmap

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Temticas a desarrollar:

Ubicacin de instalaciones en el diseo de la red

Nmero de semanas: 4
Fecha: Ver Agenda del curso
Semanas
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin:

Entorno: Evaluacin y
seguimiento

Intermedio

Fase 3: Unidad 2 ubicacin de instalaciones en el diseo de la red

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Revisin comprensiva de
contenidos a fin de adquirir
conocimientos acerca de los
conceptos bsicos de la
ubicacin de instalaciones en
el diseo de la red asi:

Actualizar su portafolio con

todas las propuestas (aportes)
individuales que realizo tanto
en la actividad individual como
grupal.

En el tema del foro destinado para tal fin

se proceder a realizar una discusin
acadmica aplicando en toda intervencin
la Rbrica TIGRE para:

- Cada integrante del grupo

individualmente, deber
proponer un nuevo layout de
la empresa seleccionada,
teniendo en cuenta la
discusin del foro
colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Participacin en el foro trabajo

colaborativo

Un cuadro sinptico, de cada uno

delos temas, publicada en formato
PDF en el Entorno
evaluacin/seguimiento / fase 3

Determinar los problemas de

localizacin en una organizacin.
Compartir puntos de vista sobre la
Integracin de la localizacin/
Modelo de ruteo en una empresa.
Compartir puntos de vista sobre la
Integracin de la localizacin/ Peso Evaluativo 100 puntos
Modelo de inventarios en una
empresa
Evaluacin Unidad 2 :25 puntos
Reflexionar sobre las estrategias
de Planeacin bajo incertidumbre
en la organizacin.
Comprender los modelos de
locacin de instalaciones
- Mtodo de
los
factores
ponderados
- Mtodo del
centro
de
gravedad
6

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- Mtodo del transporte

- Solver
- Otros

Temticas a desarrollar:

Centros de distribucin en las operaciones de la red

Nmero de semanas: 4
Fecha: Ver Agenda del curso
Semanas
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin:

Entorno: Evaluacin y
seguimiento

Intermedio

Fase 4:Unidad 3 Centros de distribucin en las operaciones de la red

Actividad individual

Revisin comprensiva de
contenidos a fin de adquirir
conocimientos acerca de los
Centros de distribucin en
las operaciones de la red as:
- proponer una distribucin
desde los plantas de
produccin hasta los centros
de distribucin en las
operaciones de la red

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Actualizar su portafolio con

todas las propuestas (aportes)
individuales que realizo tanto
en la actividad individual como
grupal.

En el tema del foro destinado para tal fin

se proceder a realizar una discusin
acadmica aplicando en toda intervencin
la Rbrica TIGRE para:
Que es centro de distribucin.
Roles
de los
centro
de
distribucin en la red.
Indicadores de desempeo de los
centros de distribucin
7

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Participacin en el foro trabajo

colaborativo

Sntesis de informacin en
organizador grfico en araa,
mediante herramienta en lnea
indicada, publicada en formato
PDF en el Entorno
evaluacin/seguimiento / fase 4

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Requerimientos de Informacin
para administrar centros de Peso Evaluativo 100 puntos
informacin
Comprender los modelos de
Evaluacin
Unidad
distribucin
puntos

3:

Para tal fin emplear

Mindmeister o Popplet

Temticas a desarrollar:
Proyecto Final en actividad practica sobre diseo de cadenas logsticas
Nmero de semanas: 2
Fecha: Ver Agenda del curso
semanas
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin: Final Entorno: Evaluacin y

seguimiento

Fase 5:Producto final en Actividad practica sobre diseo de cadenas logsticas

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Actividad colaborativa*

*Lineamientos para el desarrollo de la actividad practica

Planeacin de actividades para el
desarrollo de la actividad practica

Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo

Revisin comprensiva de lo propuesto en la fases Actividad prctica colaborativa: Transferir

para el desarrollo del producto final
conceptos, mtodos y procedimientos para el
diseo de la red y los Centros de distribucin en
las operaciones de la red
8

Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes

Participacin en el foro trabajo

colaborativo

25

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, en donde se proceder a realizar una discusin

acadmica aplicando en toda intervencin la
Rbrica TIGRE para:

Como producto de esta actividad, cada

grupo generar:

Trabajo final ,publicada en formato PDF en el

Entorno evaluacin/seguimiento

1. De las empresas trabajadas, seleccionar una y

El archivo PDF contendr:
hacer las correcciones correspondientes
2. De la empresa seleccionada objeto de
estudio, realizar la ubicacin de
instalaciones en el diseo de la red y/o los
Centros de distribucin en las operaciones
de la red

1.

Portada (2 Puntos)

2.

Ttulo del trabajo (3 puntos)

3.

Introduccin (5 Puntos)

4.

Estructura de Normas APA (5 puntos)

3. Seleccionar un mtodo de los vistos en la

fase 3 y 4 y aplicarlo en la organizacin
5.
Redaccin y Ortografa (5 Puntos)
seleccionada, como por ejemplo los modelos
6.
Objetivos Generales y Especficos (5
y mtodos de los factores ponderados,
centro de gravedad, mtodo del
Puntos)
transporte, Solver, entre otros.

7.
Presentacin de la empresa y el
diagnostico (5 puntos)

8.
Correcciones y propuesta del nuevo
layout, de la empresa seleccionada (5 puntos)
9.
Correcciones y propuesta de modelo de
ubicacin y/o distribucin desarrollado sobre la
empresa seleccionada (10 puntos)
10.

Conclusiones y Bibliografa (5 puntos)

El archivo debe colgarse en el Entorno

Evaluacin y Seguimiento Entrega Proyecto
Final por el Lder del equipo.
9

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No se calificar trabajo final que no sea

montado en la fecha y espacio indicado.
El estudiante que no participe en el foro con
aportes significativos, tendr una calificacin de
cero 0.
Los trabajos que presenten copia o plagio de
trabajos anteriores, tendrn una calificacin de
cero 0
Peso Evaluativo 125 puntos

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Bernal, M.C.(2013). Normas APA actualizadas. Versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls). Recuperado el 05 de febrero de 2015 ,
http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-actualizadas-consejeria-academicaceadpalmira2012?qid=cea2038d-83fb-450a-9778d83892f48845&v=default&b=&from_search=1

de

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

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