ENSAYO

MUSICOTERAPIA Y SU INCIDENCIA EN NIOS CON AUTISMO Y TRANSTORNOS

DE COMUNICACIN.
Breyner Alexander Valderrama Torres
Seminario de Musicoterapia I

La musicoterapia segn el AMTA (American Music Therapy Association),

tiene la misin de utilizar la msica para ayudar en la restauracin,
mantenimiento y mejora de la salud mental y fsica en pos de darle a las
personas la opcin de una mejor calidad de vida y al hablar de los individuos
que constituyen una sociedad, es importante hacer referencia a los nios, y
de los cuales pueden presentar dificultades fsicas o mentales, al igual que
los adultos, que pueden afectar su calidad de vida; existen para ellos en el
mundo muchsimos lugares interesados en su bienestar, pero el profesor
Tomy Wigram hace mencin en uno de ellos en su artculo titulado A
method of music therapy assessment for the diagnosis of autismo and
Communication disorders in Children que en espaol traduce: Un mtodo
de evaluacin musicoterapeutico para el diagnostico de autismo y
desordenes de comunicacin en nios, nombra un lugar muy especial donde
son remitidos aquellos casos especiales de nios con este tipo de patologa;
y es el Harper House Childrens service.
El profesor Wigram realiza varias consideraciones de acuerdo con las
estrategias musicoterapeuticas que se desarrollan en La Casa Harper, la
cual recibe casos de autismo considerados un rompecabezas por su alto
grado de dificultad al ser tratados, muestra como por medio de un sin
numero terapias como la psicoterapia, arte terapia, el discurso y arte
teraputico entre otras ayudan al nio en su problema de interaccin e
indiferencia hacia otros, pero es en la musicoterapia donde el nio con este
diagnostico puede por medio del leguaje no verbal utilizar la msica como
medio de comunicacin que es en el rea donde muestra mayor dificultad.
Es la acertada escogencia del material musical, la cual segn el autor,
jugara un papel importante en el avance en el proceso teraputico del
paciente y el anlisis y la evaluacin que pueden medir la eficacia de la
terapia y la evolucin o la buena respuesta del cliente ante el tratamiento;
por otra parte, una de las herramientas mas utilizadas y a la cual se le
confiere un valor excepcional como herramienta en la musicoterapia es la
improvisacin la cual permite y da libertad a los nios de interactuar en ya
que los nios con autismo demuestran su patologa con la msica que de
manera espontnea crean revelando de manera inesperada un gran
potencial y buenas habilidades, gracias a estas manifestaciones inesperadas
se puede dar una valoracin musicoterapeuta que permite la libertad de
improvisar adems de identificar reas de dificultad de los nios.
Profundizando un poco mas en la improvisacin musical, se denota un
elemento importante y es el dialogo, que le permite al cliente la libertad de
explorar y expresarse, mientras se va forjando una relacin musical entre el
y su terapeuta, estos momentos son aprovechados por el terapeuta, quien

por medio de la utilizacin de temticas de improvisacin, como un pequeo

ritmo, meloda o tema armnico, puede representar humor, un mensaje o un
acto, un aspecto de su personalidad, un expresin de emocin, o un estado
sicolgico, que pueden dar paso a introducirse en el interior del cliente y
darle lo que por medio de la msica teraputicamente necesita.
En conclusin, Todo este proceso debe tener un seguimiento y un
diagnostico valorativo el cual lance unos datos que se puedan contar tanto
de forma cualitativa como cuantitativa que den confiabilidad y validez a los
procesos teraputicos con msica; el autor del articulo resalta la
importancia que ha tenido los procesos teraputicos con msica en nios
con autismo y deficiencia en la comunicacin, este articulo resalta los
resultados positivos que este a tenido en los nios con esta patologa, la
cuales han tenido como mayor dificultad la comunicacin y la cual ha
logrado avances por medio de la improvisacin como una herramienta
fundamental

www.fisterra.com/guias2/cochrane/AB004381-ES.htm

De La Biblioteca Cochrane Plus, nmero 3, 2008. Oxford, Update Software

Ltd. Todos los derechos estn reservados.

Musicoterapia para el trastorno de espectro

autista (Revisin Cochrane traducida)
Gold C, Wigram T, Elefant C

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Fecha de la modificacin significativa ms reciente: 29 de enero de 2006.

Las revisiones Cochrane se revisan regularmente y se actualizan si es
necesario.
RESUMEN EN TRMINOS SENCILLOS
Musicoterapia para personas con trastornos de espectro autista

Las personas con trastornos de espectro autista (TEA) tienen

dificultades en la comunicacin, la conducta y la interaccin social.
La musicoterapia emplea la msica y sus elementos para permitir a
las personas comunicarse y expresar sus sentimientos. De esta
manera, la musicoterapia aborda algunos de los problemas
centrales de las personas con TEA. El objetivo de esta revisin fue
evaluar la evidencia acerca de la efectividad de la musicoterapia
para las personas con TEA.
Se incluyeron tres estudios pequeos que evaluaron el efecto a
corto plazo de intervenciones breves de musicoterapia paras los
nios autistas. La musicoterapia fue superior a la terapia de
"placebo" en cuanto a las habilidades comunicativas verbales y
gestuales, pero fue incierto si hubo algn efecto sobre los
resultados conductuales. Los estudios incluidos fueron alentadores,
pero de limitada aplicacin a la prctica clnica. Se requiere de ms
investigacin con un mejor diseo y muestras ms grandes, en
contextos clnicos ms caractersticos, para reforzar la aplicabilidad
clnica de los resultados y evaluar cun duraderos son los efectos
de la musicoterapia. Cuando se trasladan los resultados de esta
revisin a la prctica, es importante sealar que la aplicacin de la
musicoterapia requiere el entrenamiento especializado acadmico
y clnico.

RESUMEN
Antecedentes:
Los principales impedimentos de las personas con trastorno de espectro
autista (TEA) incluyen la interaccin social y la comunicacin. La
musicoterapia emplea la msica y sus elementos para permitir la
comunicacin y expresin y, as, intenta abordar algunos de los problemas
principales de las personas con TEA.
Objectivos:
Evaluar los efectos de la musicoterapia para los individuos con trastornos
de espectro autista.
Estrategia de bsqueda:
Se hicieron bsquedas en las siguientes bases de datos: CENTRAL, 2005,
(nmero 3); Medline, (1966 hasta julio 2004); Embase, (1980 hasta julio
2004); LILACS, (1982 hasta julio 2004); PsycINFO, (1872 hasta julio 2004);
CINAHL, (1982 hasta julio 2004); ERIC, (1966 hasta julio 2004); ASSIA, (1987
hasta julio 2004); Sociofile, (1963 hasta julio 2004); Dissertation Abstracts
International, (desde fines de 1960 hasta julio de 2004). Estas bsquedas se
complementaron con las realizadas en fuentes especficas de literatura
sobre musicoterapia y con bsquedas manuales en las listas de referencias.

Se establecieron contactos personales con algunos investigadores.

Criterios de seleccin:
Todos los ensayos controlados aleatorizados o ensayos clnicos controlados
que compararon la musicoterapia, sola o junto con la atencin estndar, con
terapia de "placebo", ningn tratamiento o la atencin estndar.
Recopilacin y anlisis de datos:
Dos autores seleccionaron los estudios, evaluaron su calidad y extrajeron
los datos de forma independiente. Los resultados continuos se resumieron
mediante la diferencia de medias estandarizada (DME) para permitir la
combinacin de diferentes escalas en un metanlisis y para facilitar la
interpretacin del tamao del efecto. La heterogeneidad se evalu
mediante el estadstico I.
Resultados principales:
Se incluyeron tres estudios pequeos (n total = 24). stos evaluaron el
efecto a corto plazo de intervenciones breves de musicoterapia (sesiones
diarias durante una semana) para nios autistas. La musicoterapia fue
superior a la terapia de "placebo" con respecto a las habilidades de
comunicacin verbales y gestuales (verbales: 2 ECA, n = 20, DME 0,36; IC:
0,15 a 0,57; gestuales: 2 ECA, n = 20, DME 0,50; IC: 0,22 a 0,79). Los
efectos sobre los problemas conductuales no fueron significativos.
Conclusiones de los revisores:
Los estudios incluidos fueron de aplicacin limitada para la prctica clnica.
Sin embargo, los hallazgos indican que la musicoterapia puede ayudar a los
nios con trastorno de espectro autista a mejorar sus habilidades
comunicativas. Se requiere de mayor investigacin para evaluar si los
efectos de la musicoterapia son duraderos y para investigar sus efectos en
la prctica clnica tpica.
Esta revisin debera citarse como: Gold C, Wigram T, Elefant C.
Musicoterapia para el trastorno de espectro autista (Revisin Cochrane
traducida). En: La Biblioteca Cochrane Plus, nmero 3, 2008. Oxford, Update
Software Ltd. Disponible en: http://www.update-software.com. (Traducida
de The Cochrane Library, Issue . Chichester, UK: John Wiley & Sons, Ltd.).

ste es el resumen de una revisin Cochrane traducida. La Colaboracin

Cochrane prepara y actualiza estas revisiones sistemticas. El texto
completo de la revisin traducida se publica en La Biblioteca Cochrane
Plus (ISSN 1745-9990).
El Centro Cochrane Iberoamericano traducen, Infoglobal Suport edita,
y Update Software Ltd publica La Biblioteca Cochrane Plus.
en estos procesos.