Colegio Caleta San Pedro.

Docente: Beatriz Moya Rigollet

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN SEPTIMO AO BSICO
Nombre:

Curso:

Fecha:

Objetivos:

Puntaje:
/50

Nota:

-Identifican la informacin explcita e implcita

contenida en textos literarios , no literarios y su
propsito comunicativo.
-Producen textos de manera coherente, aplicando
reglas bsicas de ortografa y gramtica.

I.

LECTURA COMPRENSIVA (2 PUNTOS C/U)

Texto 1

UNA LECCIN DE MAGIA

La bruja Braulia se fue de paseo a un bosque siniestro. Le encantaba hacer conjuros
malignos y slo de pensar en hacer una buena obra se pona enferma de verdad.
Se divirti de lo lindo convirtiendo un espacio de campanillas azules en una charca barrosa y
maloliente. Despus hizo que en un rbol apareciera una cara horripilante para que todo el que
pasara por all se diera un susto espantoso.
Arrastrndose por la maleza, Braulia se encontr con un mago que estaba mirando hacia el
fondo de una charca. La bruja con un rpido movimiento de varita lo envo al agua, que aunque, no
era muy profunda estaba muy fra y llena de pegajosas lamas.
El mago sali del agua de un enorme salto. Se haba enfadado tanto con Braulia que cuando
estuvo junto a ella pronunci un conjuro. La gran capa roja que llevaba se envolvi alrededor del
cuerpo de la bruja y empez a apretar cada vez ms fuerte.
-Pdeme perdn o te quedars as! grit el mago con voz ronca.
Braulia estaba conmocionada por haber encontrado a alguien ms rpido y malvado que ella.
Se apresur a dar disculpas al mago y prometi que nunca ms volvera a pronunciar
conjuros malignos.
1. Quin cuenta esta historia?
A)
B)
C)
D)

Una bruja.
Un mago.
Un poeta.
Un narrador.

2. Segn el texto, el mago le dio a la bruja Braulia:

A)
B)
C)
D)

Un gran susto.
Una leccin de magia.
Un chapuzn en el agua.
Un nuevo conjuro.

3. El propsito del texto Una leccin de magia es:

A) Informar cmo son las brujas.
B) Dar instrucciones para hacer magia.
C) Entretener con una historia de brujas.
D) Explicar actos de magia.
4. A la protagonista haca conjuros malignos porque:
A)
B)
C)
D)

Era lo que se esperaba de ella

Todas las brujas son malignas
Le encantaba ser maligna
Viva en un bosque siniestro

5. La bruja dio las disculpas porque:

A) Reconoci la superioridad del Mago
B) Era hombre muy forzudo
C) Era conocido por su familia
D) Era su maestro de magia
6. Hacer buenas obras para Braulia era algo impensado porque:
A) Tena la orden de no ser buena
B) Las brujas no hacen buenas obras
C) La gente no mereca consideracin
D) No le pagaran sus servicios
Texto 2
Santiago, 07 de marzo de 2014
Estimado Seor Director:
Soy alumno del 7 ao bsico de este establecimiento.
Quiero contarle que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos entre los matorrales
a cinco gatitos pequeos, dos de ellos con manchas negras y los otros, blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana estuvimos alimentando y
cuidando, dijeron que los gatitos no podan quedarse con nosotros. Ellos dicen que en un colegio no
puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio porque no molestan ni hacen dao a nadie, y
nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su alimento. Adems, los gatitos no
tienen a dnde ir. Si los echamos, es posible que los atropelle algn auto o que mueran de hambre, ya
que son muy pequeos para sobrevivir solos.
Es mejor que se queden con nosotros. No dicen siempre los mayores que hay que cuidar a los
animales?
Mis compaeros y algunos nios de otros cursos piensan igual que yo. Creemos que cuando ellos
crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que donde hay gatos no hay
ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitir quedarnos con los
gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido,
Salvador Gmez
7. En un Colegio no puede haber animales, segn los profesores porque:
A)
B)
C)
D)

No tienen que preocuparse de animales ajenos

No son agradables sus olores
Seran una distraccin en sus clases
Provocaran peleas y discusiones

8. Cul de los siguientes prrafos corresponde a la tesis u opinin?

A)
B)
C)
D)

descubrimos entre los matorrales a cinco gatitos pequeos.

Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio
no molestan ni hacen dao a nadie.
y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.

9. Se puede inferir que los alumnos de ese colegio son:

A)
B)
C)
D)

Muy egostas ya que no quieren regalar los gatitos.

Solidarios y amantes de la naturaleza.
Piensan todos lo mismo.
Rebeldes por no obedecer a los profesores.

10. Las oraciones subrayadas en el texto:

A)
B)
C)
D)

Son opiniones que no se fundamentan.

Son hechos realizados por los alumnos.
Son argumentos de los alumnos para convencer al director.
Son oraciones poco importantes.

11. La peticin de los alumnos de proteger a los gatitos es:

A) Una buena accin que habla de su sensibilidad
B) Una accin que no la pensaron muy bien
C) Una accin inaceptable porque no quieren a los gatos
D) Un entusiasmo pasajero que olvidaran pronto
Texto 3
La Reina de las Nieves, Hans Christian Andersen
Atencin, que vamos a empezar. Cuando hayamos llegado al final de esta parte sabremos ms que
ahora; pues esta historia trata de un duende perverso, uno de los peores, cmo que era el diablo en
persona!
Un da estaba de muy buen humor, pues haba construido un espejo dotado de una curiosa
propiedad: todo lo bueno y lo bello que en l se reflejaba se encoga hasta casi desaparecer, mientras
que lo intil y feo destacaba y an se intensificaba. Los paisajes ms hermosos aparecan en l como
espinacas hervidas, y las personas ms virtuosas resultaban repugnantes o se vean en posicin
invertida, sin tronco y con las caras tan contorsionadas, que era imposible reconocerlas; y si uno tena
una peca, poda tener la certeza de que se le extendera por la boca y la nariz. Era muy divertido, deca
el diablo. Si un pensamiento bueno y piadoso pasaba por la mente de una persona, en el espejo se
reflejaba una risa sardnica, y el diablo se retorca de puro regocijo por su ingeniosa invencin.
Cuantos asistan a su escuela de brujera contaron en todas partes que haba ocurrido un milagro;
desde aquel da, afirmaban, poda verse cmo son en realidad el mundo y los hombres. Dieron la vuelta
al globo con el espejo, y, finalmente, no qued ya un solo pas ni una sola persona que no hubiese
aparecido desfigurada en l. Luego quisieron subir al mismo cielo, deseosos de rerse a costa de los
ngeles y de Dios Nuestro Seor. Cuanto ms se elevaban con su espejo, tanto ms se rea este
sarcsticamente, hasta tal punto que a duras penas podan sujetarlo. Siguieron volando y he aqu que el
espejo tuvo tal acceso de risa, que se solt de sus manos y cay a la Tierra, donde qued roto en cien
millones de fragmentos y an ms. Y justamente entonces caus ms trastornos que antes, pues algunos
de los pedazos, del tamao de un grano de arena, dieron la vuelta al mundo, detenindose en los sitios
donde vean gente, la cual se reflejaba en ellos completamente contrahecha, o bien se limitaban a
reproducir slo lo irregular de una cosa, pues cada uno de los minsculos fragmentos conservaba la
misma virtud que el espejo entero.
Adaptacin, http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/la_reina_de_las_nieves.htm

12. El propsito del texto es:

A. Hacer sufrir a las personas mostrndoles sus actitudes negativas

B. Mostrar cmo es en realidad el mundo y las personas
C. Hacer pensar a las personas para que sigan igual
D. Entretener con una historia curiosa de magia
13. El duende era tan perverso que pareca:
A.
B.
C.
D.

Un brujo malvado y asesino

Una invencin maligna del diablo
Una invencin maravillosa
Ser el diablo en persona

14. Qu ocurri con los pedazos del espejo cuando se quebr?

A.
B.
C.
D.

Perdieron los atributos del espejo grande.

Mantuvieron la propiedad del espejo entero
Adquirieron propiedades ms perversas.
Llegaron al cielo para rerse de los ngeles.

15. Segn los duendes, Cul era la propiedad del espejo?

A.
B.
C.
D.

Reflejar la verdadera realidad de los hombres.

Desfigurar la realidad de las personas.
Proteger lo bueno de los hombres que se miraban.
Dar un momento de alegra a las personas

II. ESCRITURA - PRODUCCIN TE TEXTO. CUENTO (20 puntos)

En la escritura de tu cuento debes respetar el tema dado, ocupar mnimo tres prrafos, cumplir con la
estructura del cuento, hacer uso de conectores como: y, de, con, pero luego, despus, entonces, etc.
Acentuar las palabras agudas, graves, esdrjulas, usar punto seguido, aparte y final, usar comas y
maysculas.
El cuento debe tener como tema un hecho que demuestre la amistad y el respeto.
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