1. Como comprende el materialismo histrico en la obra de Vygotsky?
Basado en lo biolgico, con diversos autores de la teora de la evolucin.
2. Como entiende la defectologia? Se entiende como los defectos del desarrollo y fsicos de las personas, pero el estudio dinmico del nio deficiente no puede limitarse a determinar el nivel y gravedad de la insuficiencia, sino que incluye obligatoriamente la consideracin de los procesos compensatorios, es decir, sustitutivos, sobre estructurados y niveladores, en el desarrollo y la conducta del nio 3. Como son los defectos primarios y secundarios y como se explican? Primarios: son defectos biolgicos Secundarios: defectos sociales 4. Como explican la comprensin, la sobre compensacin y la correccin como principios de la educacin especial? Compensacin: una serie de indicadores importantes como la adecuacin y eficacia de los mtodos y procedimientos utilizados al formar los procesos compensatorios y/o correctivos lo que lleva a modificar la estructura del defecto. 5. que relacin existe entre los afectos y lo social? 6. Como explicar el desarrollo cultural del nio? Aparece en escena 2 veces, en 2 planos: primero como algo social, despus como algo psicolgico; primero entre la gente como una categora interpsquica, despus, dentro del nio, como una categora intrapsquica 7. Explique el carcter interactivo del desarrollo del nio Hace hincapi en la interrelacin entre los factores biolgicos y sociales. Considera los factores sociales como los determinantes, como fuente del desarrollo de la persona, del sujeto, del individuo, mientras que considera que los factores biolgicos resultan la base, la premisa para que pueda ocurrir ese desarrollo. 8. Escriba cuales son los principios educativos de la E.E segn la defectologia
9. Como aplicaran estos defectos en la atencin de personas con
discapacidad con NEE y Barreras Culturales para el aprendizaje Con base en el defecto, debemos considerar la zona de desarrollo actual para proporcionar estrategias para poder llegar a la zona de desarrollo proximal y asi el sujeto acceda a los conocmientos 10. Cual es el propsito de la educacin especial La Pedagoga Especial resulta entonces una esfera del conocimiento que tiene por objetivo conocer cunto se desva el desarrollo de estos nios, cmo vara cualitativamente su desarrollo y cmo se determina el mismo; sobre la base de las tareas tericas y metodolgicas del saber en esta rea. La historia del desarrollo cultural del nio normal y anormal como un proceso nico por su naturaleza y diferente por su forma de transcurrir. Leer con la vista y leer con el dedo es, en principio, lo mismo, pero en el aspecto tcnico es muy diferente la diferencia es de los smbolos, de los mtodos, de la tcnica y de los hbitos formales, aunque existe una identidad absoluta del contenido de cualquier proceso educativo y de enseanza; as es el principio fundamental de la educacin especial