REFLEXES E CONSTATAES ACERCA DA

IMPORTNCIA DA EDUCAO AMBIENTAL NO MBITO

EMPRESARIAL

Carla Noli Bisco Flozi 1

Fbio Freitas dos Santos 2
Anglica Gis Morales 3

RESUMO
No contexto empresarial, a educao ambiental cada vez mais se torna necessria, a fim de
promover o desenvolvimento da sociedade transformando o ser humano em um responsvel crtico
com as questes socioambientais, alm de contribuir com a conservao e preservao ambiental,
bem como na minimizao do impactos gerados ao meio ambiente. O presente artigo teve como
objetivo refletir sobre a educao ambiental no mbito empresarial e sua importncia, a fim de tecer
possveis constataes. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa exploratria, buscando-se
uma reflexo crtica sobre essa temtica, uma vez que as questes ambientais so fatores relevantes
nas organizaes. Para o desenvolvimento do estudo, optou-se por uma pesquisa bibliogrfica, a fim
de contribuir no estado da arte da educao ambiental no mbito empresarial, com foco no
mapeamento das pesquisas j realizadas nesse contexto. Os resultados obtidos permitiram concluir
que ainda existem entraves e lacunas ao se tratar de educao ambiental empresarial em especial no
contexto brasileiro, que as dificuldades esto principalmente na falta de fundamentao terica a
respeito de EA e na preocupao em cumprimento formal da certificao.
PALAVRAS-CHAVE: Educao Ambiental. Gesto Empresarial. Meio ambiente.

REFLECTIONS AND FINDINGS ON THE IMPORTANCE OF

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN BUSINESS SCOPE

Mestranda em Agronegcio e Desenvolvimento pela UNESP/Cmpus de Tup. Graduada em

Administrao pelo Unisalesiano de Araatuba. Membro do Grupo de Pesquisa em Gesto e
Educao Ambiental (PGEA). E-mail: carlanbflozi@gmail.com.
2
Mestrando em Agronegcio e Desenvolvimento pela UNESP/Cmpus de Tup. Graduado em
Biologia pela Faculdade Auxilium de Filosofia, Cincias e Letras em Lins. Membro do Grupo de
Pesquisa em Gesto e Educao Ambiental (PGEA). E-mail: fabio.freitas@outlook.com.br.
3
Docente da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP). Doutora em Meio
Ambiente e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Paran (UFPR). Mestra em Educao
Ambiental pela Fundao Universidade Federal de Rio Grande (FURG). Licenciada em Cincias
Biolgicas pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Lder do Grupo de Pesquisa em Gesto e
Educao Ambiental (PGEA). E-mail: angelica@tupa.unesp.br.

XI Frum Ambiental da Alta Paulista, v. 11, n. 4, 2015, pp. 104-118

ABSTRACT
In the business context, environmental education increasingly becomes necessary in order to promote
the development of society transforming the human being in a critical responsibility with social and
environmental issues, and contribute to environmental conservation and preservation, as well as to
minimize the impacts to the environment. This article aims to reflect on environmental education in the
business sector and its importance in order to weave possible evidence. Therefore, there was an
exploratory qualitative research, seeking a critical reflection on this theme, since environmental issues
are relevant factors in organizations. To develop the study, we opted for a literature search in order to
contribute to the state of the art environmental education in the business sector, focusing on the
mapping of research already carried out in this context. The results showed that there are still barriers
and gaps when it comes to environmental business education particularly in the Brazilian context, the
difficulties are mainly the lack of theoretical basis about EA and concern formal compliance
certification.
KEY-WORDS: Environmental Education. Business Management. Environment.

REFLEXIONES Y CONCLUSIONES SOBRE LA

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL EN
MBITO EMPRESARIAL

RESUMEN
En el contexto de los negocios, la educacin ambiental es cada vez ms necesario para promover el
desarrollo de la sociedad transformando al ser humano en una responsabilidad fundamental de las
cuestiones sociales y ambientales, y contribuir a la conservacin del medio ambiente y la
conservacin, as como para minimizar el los impactos en el medio ambiente. Este artculo tiene como
objetivo reflexionar sobre la educacin ambiental en el sector empresarial y su importancia con el fin
de tejer una posible evidencia. Por lo tanto, hubo una investigacin cualitativa exploratoria, en busca
de una reflexin crtica sobre este tema, ya que las cuestiones ambientales son factores relevantes
en las organizaciones. Para desarrollar el estudio, se opt por una bsqueda de la literatura con el fin
de contribuir al estado de la tcnica de educacin ambiental en el sector empresarial, centrndose en
la cartografa de la investigacin que ya se lleva a cabo en este contexto. Los resultados mostraron
que todava hay barreras y brechas cuando se trata de la educacin de negocios del medio ambiente
en particular en el contexto brasileo, las dificultades son principalmente la falta de base terica sobre
la EA y la certificacin del cumplimiento formal de preocupacin.
PALABRAS-CLAVE: Educacin Ambiental. Administracin De Empresas. Medio Ambiente.

1 INTRODUO
Atualmente os impactos ambientais negativos so resultados da falta de
gerenciamento por longos perodos quanto a explorao dos recursos naturais. No
mbito empresarial, a gesto ambiental pode contar com o auxlio da educao
ambiental, no intuito de contribuir com a reduo de tais impactos negativos, por
meio de seus princpios educativos e suas aplicaes prticas. Frente a isso, denota
a possibilidade das empresas atuarem um pouco mais de forma consciente e

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sustentvel, contribuindo com a formao dentro das organizaes, referente ao

meio ambiente (SALES; CANTARINO, 2011).
Pela caminhada histrica, perceptvel que o ser humano mantinha um
relacionamento com o ambiente por meio de dominao. Contudo, na atualidade, o
ser humano no pode ser o centro do Universo. Perante a esse contexto torna-se
fundamental uma reformulao de pensamento, de atitudes, com base crtica e
reflexiva (MORALES, 2008).
Nessa necessidade de refletir sobre a relao entre ser humano e natureza,
nota-se que a qualidade do meio ambiente proporciona de maneira direta a
qualidade de vida ao indivduo, que por sua vez reflete nas aes sociais,
econmicas e polticas que so colocadas em prtica. Deste modo, as questes
ambientais possuem relevncia e no convm serem tratadas de modo superficial,
j que repercute diretamente na vida dos seres vivos. Alm de que, as geraes
futuras necessitam serem educadas ambientalmente, bem como as geraes atuais
que necessitam de uma transformao educacional quanto s questes ambientais,
tornando-se mais conscientes. Para tanto, a educao ambiental, se faz necessrio
nos ambientes escolares, empresarias e todos os demais setores da sociedade, a
fim de que possa contribuir para que todos sejam educados para com o meio
ambiente (MORALES, 2008).
Mas quando inicia-se essa preocupao em relao a questo ambiental?
Sabe-se que problemas ambientais sempre existiram, mesmo que em menor
proporo, porm foi a partir da Revoluo Industrial que se originou a intensificao
sob a preocupao com o meio ambiente, devido a explorao dos recursos
naturais. Nesse sentido, Seiffert (2007, p. 17) salienta que desde ento se observa
que a capacidade do ser humano em se alterar o meio ambiente havia aumentado
significativamente, levando a consequncias positivas e negativas e evidenciando
uma interdependncia entre a economia e o meio ambiente.

Uma evidente

contribuio se deu tambm por meio das Conferncias Mundiais, como em 1972
que aconteceu a Conferncia das Naes Unidas sobre o Ambiente Humano em
Estocolmo, no qual foi enfatizado discusses sobre o crescimento populacional e
mtodos de desenvolvimento. Bem como medidas para controle dos danos
ambientais, de modo especial poluio emitida pelo complexo industrial.

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Novas maneiras integradas de articular as questes ambientais passou-se a

serem difundidas, devido necessidade na mudana de pensamento e postura
quanto ao meio ambiente e ao desenvolvimento. Dessa forma, as empresas tambm
so chamadas para penar as questes ambientais. Pode-se destacar em especial
na dcada de 1980, a propagao do conceito de Responsabilidade Social
Corporativa, no qual a rea ambiental se fortaleceu por meio das Organizaes No
Governamentais (ONGs), o que proporcionou considervel contribuio para as
empresas (PEDRINI, 2008).
No

mbito

empresarial

educao

ambiental

vem

conquistando

notoriedade, como pode ser visto em alguns estudos desse panorama como o de
Vieira (2004) e o de Pedrini e Pelliccione (2007), que abordam a temtica educao
ambiental com nfase nas empresas no cenrio brasileiro. Logo, fica perceptvel por
meio desses estudos, a evoluo e a entrada da dimenso ambiental nas empresas,
embora ainda de forma lenta e pontual.
Um dos fatores de sobrevivncia das empresas pode-se dizer ser o cliente, e
este por sua vez tem alterado os hbitos de consumo, o que impulsionou muitas
organizaes a implantarem um sistema de gesto ambiental, que inserido a este
sistema esto os programas sociais e de educao ambiental, o que agrega valor
sustentabilidade. Vale esclarecer que o conceito de gesto ambiental pode ser
entendido, segundo Seiffert (2007, p.23):
[...] como um processo adaptativo e contnuo, atravs do qual as
organizaes definem, e redefinem, seus objetivos e metas relacionadas
proteo do ambiente, sade de seus empregados, bem como clientes e
comunidade, alm de selecionar estratgias e meios para atingir esses
objetivos num tempo determinado atravs de constante avaliao de sua
interao com o meio ambiente externo.

Frente ao exposto, a educao ambiental pode ser uma mediadora na

implantao de processos de gesto ambiental no mbito da empresa. Portanto,
esse trabalho tem como objetivo investigar como a educao ambiental est
presente na gesto em mbito empresarial e qual sua importncia nesse setor, a fim
de uma reflexo e possveis constataes.
Portanto, esse estudo teve como objetivo geral refletir sobre a educao
ambiental no mbito empresarial e sua importncia.

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2 METODOLOGIA
Esta pesquisa de carter qualitativo e utiliza procedimentos metodolgicos
para focar a interpretao dos fenmenos, no contexto particular em que ocorrem
(MIGUEL, 2007).
A metodologia empregada uma pesquisa exploratria, que parte de uma
pesquisa bibliogrfica baseada em livros, artigos cientficos, peridicos eletrnicos e
legislao aplicada.
O referencial terico deste estudo foi construdo por meio de pesquisa
bibliogrfica sobre a educao ambiental no mbito empresarial, articulando com a
Gesto Ambiental (GA) e o Sistema Integrado de Gesto (SIG). Com as pesquisas
foi possvel mapear e conhecer os resultados das investigaes cientificas, bem
como aos atores e aes envolvidos nesse cenrio construindo parcialmente o
estado da arte da educao ambiental empresarial. Por fim, relata-se as
caractersticas, as reflexes e constataes acerca das pesquisas realizadas sob o
foco da educao ambiental e sua importncia no mbito empresarial.

3 RESULTADOS
Sobre as caractersticas e/ou fatores que exercem impactos positivos ou
negativos no desenvolvimento da educao ambiental empresarial no contexto
brasileiro, os elementos principais elencados neste estudo so:

A percepo de que se est tendo uma aplicao conceitual da educao

ambiental adequada, o que nem sempre acontece no mbito empresarial.

As

prticas

fundamentao

pedaggicas
teoria

empresariais
respeito

da

apresentam

educao

ausncia

ambiental

de
certa

superficialidade didtica.

A escolha e definio dos mtodos adequados, levando em considerao a

cultura, os valores e o meio ambiente, para a realizao da parte prtica dos
treinamentos (Gesto Ambiental).

Do ponto de vista relacional, os colaboradores s vezes podem criar oposio

devido alguns conflitos existentes entre os setores e, principalmente suas
(ms) impresses a respeito de quem ministra o treinamento, caso este seja
um dos seus pares.

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Comumente, h uma sobrecarga de tarefas a serem cumpridas aos

participantes, acarretando acmulo de atividades e falta de tempo para
cumpri-las com eficcia e quanto aos no participantes revela-se cada vez
mais um maior distanciamento, sendo um fator altamente desestimulante.
Pedrini e Pellicione (2007) ao desenvolverem uma pesquisa sobre

metodologia para avaliar a qualidade do conceito da educao ambiental

empresarial no Brasil (EAEB), no setor petrolfero, chegaram a oito atributos
conceituais: a) emancipatrio; transformador; c) participativo; d) abrangente; e)
permanente; f) contextualizador; g) tico; h) interdisciplinar. Os autores concluram
que somente 45% dos ndice de qualidade conceitual (IQC) foram adequados.
Assim, pode-se verificar que a educao ambiental empresarial no setor petrolfero
apresenta conceituao deficiente e nesse caso dificilmente contribuir para a
construo de sociedades sustentveis conforme prev o PRONEA.
Buscando-se a percepo de tendncias e aspectos pedaggicos da
educao ambiental, Adams e Gehlen (2008) observaram, num estudo realizado em
quinze empresas de ramos de atuao diversos e de diferentes estados brasileiros,
que necessrio, pois, um aprimoramento das atividades educacionais no ambiente
empresarial e que a formao dos responsveis pela educao ambiental das
empresas se relaciona com as reas das Cincias Sociais Aplicadas ou Exatas.
Nesse sentido, com os resultados obtidos verificou-se que h: a) deficincias
pedaggicas na implementao da educao ambiental; b) falta de referenciais
tericos de educao ambiental; c) baixo grau de reflexo nos aspectos didticopedaggicos.
Fritzen e Molon (2008) trouxeram em seu estudo reflexes sobre o processo
de capacitao do pblico interno durante a implantao de um SGA com base na
ISO 14001, em uma empresa do setor petroqumico do Rio Grande do Sul, e fizeram
uma interface com o processo de educao ambiental. A anlise foi dividida em
quatro categorias: a) treinamento b) mudana c) conscientizao d) participao. No
entanto, a empresa demonstrou fragilidade no discurso da EA, pois os resultados
evidenciaram as dificuldades encontradas pela empresa frente ao cumprimento
formal da normativa, o estabelecimento da conscientizao e o envolvimento dos
colaboradores durante o desenrolar das etapas do processo.

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Pelliccione, Pedrini e Kelecom (2008) tambm analisaram a respeito das

prticas de educao ambiental em empresas da regio sudeste brasileira
certificadas com a ISO 14001 de Gesto Ambiental. Um questionrio de pesquisa foi
enviado via e-mail a 630 empresas, porm apenas 29 responderam o questionrio.
Grande parte entende que EA como um sinnimo de aes mitigadoras de seus
impactos. As empresas demonstraram que no realizam os pressupostos da
educao ambiental para sociedades sustentveis no contexto empresarial, pois a
maioria absoluta dos ndices de qualidade conceitual no foram identificados e
desconhecem o tratado de educao ambiental para sociedades sustentveis e o
programa nacional de educao ambiental. Essas evidncias sugerem que o maior
parque industrial brasileiro (regio sudeste brasileira) constitudo de prticas de
contedo

conceitual

fraco

aes

de

eficcia

duvidosa

com

carter

conservacionista.

3.1 GESTO EMPRESARIAL E GESTO AMBIENTAL

No decorrer dos ltimos anos, diversas discusses referente ao meio

ambiente vem sendo debatidas, com o intuito de minimizar os impactos ambientais
causados pelo homem. As demandas da sociedade conexas ao zelo com o meio
ambiente tm impulsionado as empresas conduzirem esforos para ajustar suas
atividades, com propsito de minimizar ou at mesmo eliminar impactos ambientais
negativos.
nesse panorama, que as empresas esto cada vez mais aderindo
estratgias que envolvam as questes ambientais em seus planejamentos,
ajustando seu modo de gesto, o que implica poder adotar uma poltica especfica
que contemple a prioridade das questes ambientais.

Assim a gesto da

organizao passa a inserir, em seus projetos, planos e objetivos, as externalidades

provindas de suas operaes.
A gesto empresarial acompanha a modernidade em suas prticas de
gesto e hoje, a eficincia torna-se imprescindvel, em que minimiza-se os custos e
maximiza-se os resultados. Porm, congregado a essa misso da gesto inclui-se a
preocupao com as questes ambientais a fim de uma articulao do meio

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ambiente aos objetivos e estratgias das empresas, visando o lucro e a reduo de

impactos ambientais negativos, como o consumo consciente de matria-prima, a
coleta seletiva, os investimentos em tecnologias para uma produo mais limpa,
entre outros.
Para lidar com as questes ambientais, as empresas aderem a gesto
ambiental, que de acordo com Dias (2006), sua finalidade consiste em diagnosticar
problemas ambientais oriundos pelas atividades das empresas, analisar critrios de
atuao quanto suas normas e diretrizes, aderindo prticas atuais e condizentes a
fim de minimizar ou eliminar seu passivo ambiental. Todo esse processo realizado
por um conjunto de medidas e procedimentos inseridos na gesto ambiental, o que
refora as empresas aderirem uma postura mais responsvel e envolvida com as
questes ambientais.
Com a busca da certificao ISO 14001, intensificou ainda mais a ateno
sobre as questes ambientais nas empresas e, diversas delas iniciaram o
desenvolvimento de um Sistema de Gesto Ambiental (SGA). Este sistema
representa um papel crucial a ser desempenhado, onde proporciona conscientizao
e motivao aos envolvidos, com as aes de comprometimento de modo enftico a
poltica ambiental da empresa, e por meio destas aes o objetivo sai do papel e
ganha vida sendo parte da realidade das empresas.
Na gesto ambiental faz-se necessrio um processo de educao ambiental,
que contribui para que a empresa possa atingir os benefcios da gesto implantada,
dos programas existentes e outras prticas pertinentes s questes ambientais
(SILVA, 2010).
De acordo com Palavizini (2011), o propsito da educao ambiental
consiste em ofertar o conhecimento legal e metodolgico, que visa buscar de uma
atuao tcnica e social interativa, qualificada e consciente.
Portanto, a implementao de um Sistema de Gesto Ambiental (SGA)
requer articulao das prticas e aes educativas em todo o complexo da empresa.
Sendo assim, todos os setores estaro envolvidos com as questes ambientais e
juntos podem pensar em elaborar solues e intervenes criativas para o meio
ambiente dentro da empresa.
Com objetivo em assegurar resultados mais eficientes com a implementao
de um Sistema de Gesto Ambiental (SGA), a empresa deve desenvolver uma

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abordagem integrada em sua estrutura organizacional, em que a gesto ambiental

atuar com outra gesto ou outras existentes na organizao.
Para Vasconcelos e Melo (2007) um Sistema Integrado de Gesto (SIG)
pode ser definido como, um conjunto de elementos (processos, prticas e
procedimentos) inter-relacionados implementados na empresa para criar as polticas
e seus objetivos, e para assentir que os objetivos sejam alcanados de maneira
mais eficiente, visto que se houver diversos sistemas individuais sobrepondo-se
existir delongas na eficincia.
A integrao de um sistema de gesto representa muito mais do que apenas
inserir elementos de normas em um sistema j estruturado (FRESNER e
ENGELHARDT, 2004 apud SATOLO, 2008).
Um Sistema Integrado de Gesto comumente integra prticas bem
sucedidas para aprimorar continuamente o desempenho sustentvel, tico e
responsvel das empresas nas esferas econmica, ambiental, social e na sade
ocupacional, devido a isso as normas referem-se a NBR ISO 9001 que trata sobre a
qualidade, a NBR ISO 14001 representada pelo meio ambiente, a norma OHSAS
18001 sobre a sade e segurana ocupacional, por fim a norma SA 8000 que fala
sobre a responsabilidade social, como visualizado na figura 1.
Figura1: Modelo de Sistema Integrado de Gesto

Fonte: SATOLO, p.4 2008.

As empresas que possuir sistemas com base nessas normas devem ser
articuladas, devido as vantagens oriundas dessa integrao, como planejamento e
coordenao por meio da utilizao de procedimentos comuns para determinadas

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questes. E o que se espera como resultado a obteno de sinergia entre as

normas e as prticas laborais (BARBIERE, 2011).
A sinergia que se tem como objetivo a ser alcanado, requer ainda, que a
gesto integrada considere a gesto de recursos humanos, visto que a insero da
varivel ambiental, bem como as demais na empresa proporciona alteraes em
toda a organizao em especial na conscientizao das pessoas, em sua cultura e
novo modo de produo (JABBOUR; SANTOS 2006).
Para avigorar a importncia da gesto ser integrada, Donaire (1999, p. 102)
afirma que se a empresa pretende implantar a gesto ambiental em sua estrutura
organizacional, deve ter em mente que seu pessoal pode transformar-se na maior
ameaa ou no maior potencial para que os resultados esperados sejam alcanados.
A tabela 1 demonstra a importncia segundo os autores nela descritos, da
integrao entre a gesto de pessoas e a gesto ambiental.
Tabela 1: Pesquisas que ressaltam a relevncia da integrao entre administrao de recursos
humanos e gesto ambiental

Pesquisa
Azzone e Noci (1998)
Azzone, Bertel e Noci
(1997)
Boiral (2002)
Boudreau e Ramstad
(2005)

Bro e Junquera
(2003)
Buysse e Verbeke
(2003)
Corazza (2003)

Daily e Huang (2001)

Fernndez, Junquera
e Ordiz (2003)

Contribuio para a rea de conhecimento

A gerao de inovaes sustentveis demanda suporte dos
programas e prticas da gesto de recursos humanos.
Vinculao entre o posicionamento ambiental da empresa e o
desenvolvimento de recursos humanos.
Demonstra a importncia do conhecimento tcito para a gesto
ambiental e as formas de administrao desse conhecimento.
Ressaltam a importncia da gesto de recursos humanos para a
efetiva
contribuio
organizacional
ao
desenvolvimento
sustentvel. Para os autores, essa integrao engendra um novo
paradigma para a tomada de decises em recursos humanos.
Na maioria das pequenas empresas, a falta de programas e
prticas de gesto de recursos humanos adequadas entravam a
efetiva implementao de programas de gesto ambiental.
Reconhecimento dos recursos humanos como elementos
determinantes do estgio evolutivo da estratgia ambiental da
empresa.
Ressalta a importncia das prticas da gesto de recursos
humanos para a integrao matricial da dimenso ambiental na
empresa.
Propem, de forma pioneira, um modelo integrado entre as fases
do sistema de gesto ambiental e os fatores de recursos
humanos.
Desenvolvem uma perspectiva terica integrada entre a gesto
ambiental na empresa e os elementos da cultura organizacional,

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evidenciando o papel da gesto de recursos humanos para o

desenvolvimento de uma cultura pr-gesto ambiental.
Harris e Crane (2002)
Discutem as principais barreiras para a interiorizao da dimenso
ambiental na cultura organizacional.
Triana e Ortolano
Exploram a relao entre aprendizagem organizacional e
(2005)
desempenho de programas de gesto ambiental.
Vickers (2005)
A gesto de recursos humanos como indutora de um
comportamento ambiental tico nas organizaes.
Wee e Quazi (2005)
Constatam que prticas de gesto de recursos humanos so
fatores crticos da gesto ambiental empresarial.
Wehrmeyer (1996)
Ressalta a abordagem integrada entre dimenses funcionais da
gesto de recursos humanos e os programas de gesto ambiental
nas empresas.
Wilkinson, Hill e Gollan Importncia da gesto de recursos humanos para o alinhamento
(2001)
das prticas
Zutshi e Sohal (2004)
Indicam as dimenses da gesto de recursos humanos como o
principal grupo de fatores crticos de sucesso para a adoo e
manuteno de sistemas de gesto ambiental.
Fonte: Adaptao de Jabbour; Santos, 2007.

As pesquisas apresentadas na tabela 1, demonstram que realmente as

pessoas so recursos valiosos para as organizaes.
Ainda que pesquisas foram e continuam sendo desenvolvidas sob o enfoque
gesto integrada, alguns resultados demonstram que o carter de integrao possui
falhas. Um estudo realizado por Alperstedt; Quintella e Souza (2010), revelou de
acordo com sua amostra 88 empresas catarinenses de diversos segmentos
agrupadas em duas categorias (grande porte e PMEs - pequeno e mdio portes),
que ao menos 50% das duas categorias esto inseridas no mercado internacional e
possuem Gesto Ambiental (GA), 90% o percentual das grandes empresas e
62,5% das PMEs. Contudo as polticas de Gesto Ambiental Integradas (GAI) so
expressas em maior proporo s grandes empresas com 45%, enquanto as PMEs
com 27,1%.
Os resultados deste estudo, confirmaram os pressupostos de seus autores,
no

qual

suspeitavam

que

as

empresas

de

grande

porte

teriam

maior

representatividade quanto as prticas mais avanadas em sua gesto ambiental

integrada (ALPERSTEDT; QUINTELLA; SOUZA, 2010).
Todavia, denota-se que as organizaes parecem estar buscando nova
postura de atitudes mais comprometida, proativa e conscientizada com as questes

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ambientais, o que faz com que as seja implementado o processo permanente em

educao ambiental para alcanar de modo eficiente tal objetivo.

3.2 EDUCAO AMBIENTAL EMPRESARIAL

A educao ambiental um processo educativo que, conforme Sorrentino
(2005, p. 288), conduz a um saber ambiental materializado nos valores ticos e nas
regras polticas de convvio social e de mercado, que implica a questo distributiva
entre benefcios e prejuzos da apropriao e do uso da natureza.
A educao ambiental evidentemente um fato mundial e que se tornou
obrigatria no Brasil pela Lei n 9.795/99, o qual institui a Poltica Nacional de
Educao Ambiental, que contribui para que as empresas tambm possam buscar
atuar na dimenso socioambiental.
No contexto empresarial a educao ambiental desempenha um importante
papel no desenvolvimento da sociedade e, de modo direto influencia a sociedade na
reduo dos impactos representados por danos ambientais, o que aos poucos
incorpora na imagem corporativa sua responsabilidade, e consequentemente,
agrega valor perante o mercado de consumo. Com essa postura pode influenciar
outras empresas, comunidade, escolas por meio das aes realizadas voltadas ao
meio ambiente.
Contudo, muitas empresas ainda, so impulsionadas a entrar na questo
ambiental apenas devido ao licenciamento ambiental e, no reconhecem a aplicao
direta

dos

estudos

ambientais

desenvolvidos,

sua

responsabilidade

comprometimento com o meio ambiente possui fragilidades (BRASIL, 2008).

Porm, sabe-se que as empresas possuem participao fundamental quanto
ao desenvolvimento de programas de educao ambiental, o que refora a parceria
e cooperao entre empresas, escolas e a sociedade. Diversas empresas no Brasil
esto implantando programas de educao ambiental, porm, quanto a anlise dos
programas quanto sua eficincia necessita de estudos (MACEDO; VARGAS, 2011).
Subentende-se tambm que, algumas empresas no possuem em sua
estrutura e cultura organizacional as prticas ambientais devido a educao
ambiental envolver complexidade em seu processo, visto que a mesma deve
trabalhar as vertentes: social, econmica, poltica, cultural e ecolgica. O trabalho da
educao ambiental ser fruto de transformao de um novo ser humano integrado

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ao meio ambiente, rompendo com a tradio segmentada e reducionista (MACEDO;

VARGAS, 2011).
Contudo, essa transformao que condiz com a postura dos colaboradores
para com o meio ambiente um desafio para as empresas, requer tempo, exige o
envolvimento das pessoas, o compartilhamento do saber ambiental, com objetivo em
construir de modo coletivo as novas concepes, atitudes e responsabilidades
ambientais (LEITE; MEDINA, 2001).

4 CONCLUSES
Conclui-se que os entraves encontrados pelas empresas no que se refere ao
processo de Educao Ambiental tm sido a tnica do momento, pois os resultados
demonstram certa dificuldade e fragilidade ao se tratar de educao ambiental
empresarial.
Os resultados demonstram que na maioria das vezes h uma pseudo
percepo da aplicao conceitual de educao ambiental, pois existem equvocos
quanto mesma, refletindo, assim em certa superficialidade em suas prticas
pedaggicas devido uma notvel ausncia de fundamentao terica das empresas
quanto a educao ambiental.
Tambm no que se refere ao processo de gesto ambiental constata-se que
as empresas tem se focado no cumprimento obrigatrio das normas, dando nfase
preocupao com as certificaes do que para o desenvolvimento de habilidades e
competncias individuais e coletivas de seus colaboradores que poderiam refletir
numa prtica de educao ambiental abrangente.
Com os resultados apresentados neste artigo, pretende-se chamar a ateno
sobre o modo que tem sido tratada a educao ambiental nas empresas,
principalmente no Brasil e as lacunas que ainda existem em relao ao tema em
discusso, o que implica em carncia de estudos nesse segmento.

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REFERNCIAS
ADAMS, G. B.; GEHLEN, L. Contribuies Pedaggicas para a Educao Ambiental Empresarial. In
PEDRINI, A. G. (Org.). Educao Ambiental Empresarial no Brasil, So Paulo: Rima Editora, 2008.
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BARBIERE, J. C. Gesto ambiental empresarial: conceitos, modelos e instrumentos. 3. ed. So
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