NOTA:

MATH TEST
Miss Carla Orellana

Nombre:_________________________________Curso:______________fecha:
_____________
Puntaje ideal:
Puntaje real:
Nota:
Objetivos: Identificar los elementos que pertenecen y los que no pertenecen a
un conjunto. Representar conjuntos en Diagramas de Venn.
Realizar
operaciones entre conjuntos (unin e interseccin). Reconocer nmeros
enteros. Usar nmeros enteros en distintos contextos. Representar, ordenar y
comparar nmeros enteros. Hallar el valor absoluto de nmeros enteros. Hallar
el opuesto de un nmero entero. Sumar y restar nmeros enteros.
I.

Marca
22ptos

con

una

la

alternativa

1. La diferencia de 20 - (- 5 ) es :
A) 25
B) 15
C) -25
D) -15

2. La suma de -120 + (- 6 ) es :
A) 126
B) 114
C) -126
D) -114

3. Encuentra el valor de la expresin 14 ( 2 + 5 ) + ( - 2 ) =

A) 9
B) -5
C) 5
D) -9

correcta.

4. La suma de -3 + (2) es igual a :

A) 5
B) -5
C) 1
D) -1

5. La suma de -10 + 10 es :
A) 0
B) -20
C) 20
D) -10

6. Cul de las siguientes frases no se relaciona con el nmero -32?

A) Ese matemtico naci el ao 32 antes de Cristo.
B) La temperatura es 32 C. bajo cero.
C) El termmetro marca 32 C.
D) Un submarino est 32 metros bajo el nivel del mar.

7. Un submarino de la flota naval, desciende a 50 metros bajo el nivel del mar y

luego asciende a 20 metros. Entonces queda a una profundidad de:
A) 70 m sobre el nivel del mar
B) 30 m sobre el nivel del mar
C) 30 m bajo el nivel del mar
D) 70 m bajo el nivel del mar

8. Encuentra la diferencia de ( 5) - 6 =
A) 1
B) 11
C) -11
D) -1

9. La suma de dos enteros que tienen signos negativos es :

A) Siempre un nmero negativo
B) No se puede determinar
C) Siempre cero
D) Siempre un nmero positivo

10. El resultado de 20 + (-60) 40 20 es:

A) -100
B) -140
C) 140
D) 100

11. El valor de 9 (16 + 25) es:

A) 18
B) -18
C) -32
D) 32

12. La suma de 13 + (- 8 ) es :
A) 21
B) -5
C) -21
D) 5

13. El suma de dos nmeros enteros que tienen signos diferentes es :

A) Siempre cero.
B) Siempre un nmero entero positivo.
C) Depende del valor absoluto de los nmeros.
D) Siempre un nmero entero negativo .

14. -Qu nmero corresponde a x en 40 + x = -5 ?

A) 35
B) -45
C) 45
D) -35

15. El valor de 4 4 1 + 1 es:

A) -8
B) 0
C) -6
D) -10

16. El inverso aditivo de (-7) es:

A) 0
B) Es el mismo nmero.
C) 7
D) -7

17. Del presente conjunto de nmeros enteros, cul no corresponde a los

enteros negativos, -6 , (-2), -4, 8, -2.
A) -6
B) -4
C) 8
D) -2

18. Despus de subir 6 pisos el ascensor de un edificio llega al piso 5 De qu

planta ha salido?
A) 1
B) -1
C) 5
D) 6

19. Calcula el valor de 3 ( (7 + 4) + (8 3) 5 ) =

A) 14
B) -14
C) 6
D) -6

20. El sucesor par de -18 es:

A) -16
B) -19
C) -17
D) -20
21. En un juego, Pamela tiene 120 puntos a favor (+120) y 150 puntos en
contra (-150). Qu puntaje tiene Pamela en el juego?

A) 270 puntos
B) 30 puntos
C) (-30) puntos
D) (-270) puntos

22. Al multiplicar por 4 cualquier nmero natural, distinto de cero, el resultado

es siempre un nmero:
A par.
B impar.
C negativo.
D Primo

II.

III.

9 puntos

14 puntos

IV .

IV.

9 ptos

Se definen los conjuntos

A={1,3,5,7} B={1,3,6,9} y C={1,3,9,27}
Escribe por extensin:
a) B C=
b)

A B=

c)

A B C=

Dibujar el diagrama de Venn

10 ptos