Valoracin de la normativa gramatical del segundo idioma

para facilitar la comunicacin oral y escrita.

Carcter terico y prctico:

La asignatura se reparte en cuatro crditos tericos y cuatro prcticos,
y, respectivamente, en clases de teora y de prcticas. Sin prescindir
de casos prcticos, en las primeras predominan los enfoques tericos.
Del mismo modo, en las clases prcticas, sin abandonar los
fundamentos tericos, predominan los ejercicios sobre material
lingstico concreto, preferiblemente tomado de la actividad lingstica
real.

Objetivos:
Los objetivos generales son (1) entender mejor la realidad de la lengua
espaola mediante los instrumentos conceptuales de la teora
lingstica actual; (2) dominar mejor la propia lengua aprovechando la
fundamentacin terica para resolver las dudas acerca del uso; y (3)
mejorar la eficacia comunicativa en lengua espaola mediante la
aplicacin de los mtodos de anlisis propuestos.

Evaluacin:
La evaluacin del curso comprende dos partes coordinadas entre s:
los aspectos tericos y los prcticos, es decir, el dominio de los
conceptos de teora lingstica aplicados al espaol, por una parte, y la
resolucin de casos planteados en el uso de la lengua espaola, por la
otra. Cada profesor o profesora de teora o de prcticas califica la
correspondiente parte. Es necesario aprobar cada parte para aprobar
la asignatura en su conjunto.

Temario:
Cada profesora o profesor trata segn su criterio los siguientes temas,
sea desarrollndolos en las clases tericas, sea mediante ejercicios y
anlisis de casos en las prcticas, de acuerdo con los objetivos
expuestos y segn las condiciones particulares de cada grupo de
teora o de prctica.

1. El lenguaje y la lingstica:
Concepcin actual del lenguaje como sistema de conocimiento y de
comunicacin; variacin lingstica (lenguaje, lenguas, variedades de
la lengua, norma); relacin entre lengua y sociedad; relacin entre
lengua y pensamiento. Enfoques de la lingstica actual (cmo se
estudia hoy la lengua espaola); orientacin general del curso.

2. La pronunciacin del espaol:

Unidades de sonido del espaol: fonemas, slabas, grupos fnicos;
rasgos de los fonemas, acento y entonacin. Variedades de
pronunciacin: descripcin, origen y valoracin normativa. Ortofona.

3. La ortografa del espaol:

Sistemas de escritura: la escritura alfabtica; ortografa y variacin. El
sistema ortogrfico espaol: descripcin, valoracin, historia de sus
reformas y situacin actual; incorporacin ortogrfica de
extranjerismos.

4. El lxico:
Unidades lxicas. Morfologa flexiva. La estructura del vocabulario;
morfologa derivativa, neologismo, extranjerismo. El significado lxico;
significado y conocimiento (aspectos psicolgicos y culturales); la
traduccin; significado y comunicacin; variacin e historia del lxico
espaol (estudio de casos). Diccionarios: estructura y uso de los
diccionarios; descripcin y valoracin de los principales diccionarios
del espaol.

5. El texto:
La construccin del texto: unidades sintcticas (del morfema y la
palabra al texto). Relacin entre las unidades sintcticas y la
estructura semntica. Variacin sintctica y cambio en el espaol;
estudios de casos (ejemplos: uso de preposiciones, de pronombres
personales, de tiempos verbales, de conjunciones y conectores, etc.).
Sintaxis y gramtica normativa: finalidad, modo de empleo y valoracin
de las principales obras de consulta gramatical.

6. La lengua espaola y el tipo de comunicacin:

Acto de habla, cooperacin, cortesa y relevancia. Registro, nivel,
estilo. Aspectos lingsticos de los diferentes tipos de comunicacin y
tipos de textos; oralidad, escritura e imagen. Caractersticas de la
lengua espaola segn el procedimiento de produccin y de recepcin
del discurso. Norma y tipo de texto. Elocucin. Retrica.

7. La lengua espaola y la estratificacin social:

Sociolectos del espaol: argot, jerga, variedades especializadas;
caractersticas lingsticas y funciones sociales (comunicativas, de
identidad, etc.). La cuestin de la correccin poltica en la lengua. La
norma y los sociolectos del espaol.

8. La lengua espaola y las otras lenguas:

Poltica lingstica del espaol; orgenes, situacin y perspectivas en
Espaa (contacto del espaol con otras lenguas, histrico y actual;
bilingismo, diglosia, legislacin lingstica, polmicas pblicas);
relacin con otros pases de lengua espaola; difusin internacional
del espaol.

Nociones Preliminares
Para dar inicio a las normas sobre el uso gramatical del idioma
Qeqchi, es necesario tomar en cuenta algunos conceptos que nos
orienten, para una mejor aplicacin de las reglas ortogrficas y
gramaticales de este idioma. Manuel Ortuo Martnez, en su libro
Lingstica Moderna 1995:27

Lengua:
Se refiere a la capacidad humana para organizar construir y
estructurar sus experiencias en formas lingsticas que se pueden
trasmitir y comunicar por medio de mensajes. Consiste en un cmulo
de elementos distintos, de formas mltiples y variadas, que los grupos
humanos han ido inventando, probando y corrigiendo a lo largo de los
siglos y que han venido a cristalizar en sistemas, lenguas o idiomas
concretos: Qeqchi,Mam, Kiche, Kaqchikel, etc. Una lengua es una
visin del mundo global y organizado, una especie de rejilla o filtro
especial que posibilita la formacin de ciertas imgenes, la elaboracin
de ciertos mensajes, a la vez que dificulta o impide otras imgenes y
mensajes. El estudio y comprensin de lo que son las lenguas, cmo
se forman y en qu condiciones desarrollan, ha dado lugar a mltiples
teoras, explicaciones y corrientes ms o menos cientficas.

El habla:
Se refiere al momento concreto en que una lengua se realiza por
medio del hablante. Es la lengua en acto, en accin. Consiste en el
conjunto de productos reales, los mensajes producidos, los hechos de
lengua, utilizados y en uso por partes de los miembros de un grupo.
El habla est en las expresiones, en los textos producidos, en la
realidad de cada momento, ya sea que se pierda ese instante o que se
pueda reproducir por cualquier sistema de grabacin: letra, cinta
sonora, etc. Cuando ejercita su capacidad de lenguaje al utilizar un
sistema, es decir, al realizar las posibilidades que le ofrece una lengua,
el hombre produce objetos lingsticos; sin embargo, esta produccin
puede resultar catica, por lo contrario, estar sujeta a ciertas reglas y
convencionalismos, ya sean del sistema o del uso, que en su conjunto
constituyen una norma: la norma lingstica.

La norma:
Es el conjunto de reglas aceptadas por los miembros de un grupo de
individuos para establecer cierto orden y jerarqua en sus hablas
respectivas. Las leyes o las reglas, se refieren a la lengua o al habla,
pueden corresponder a niveles de gran generalidad a toda la lengua,
al modelo general de habla o a niveles inferiores; por ejemplo, el habla
de una regin, de una ciudad, de un barrio, o de un grupo parcial.

Gramtica:
La palabra gramtica se deriva del griego gramma que significa letra.
Por lo que podemos decir que la gramtica es el arte que ensea a
escribir y hablar correctamente. La gramtica estudia una lengua en
sentido sincrnico, es decir, por medio de la lingstica y cada
momento de su evolucin, adems se interesa por la forma, la funcin
y significado delas palabras. Y en sentido diacrnico cuando se
estudia las lenguas a travs del tiempo en su propia evolucin.
Escobar de Del Cid (1999:104)

En un idioma hay mucho ms de una simple lista de palabras. Un

idioma contiene palabras, que se forman de combinaciones
convencionales de sonidos en elementos significativos y que se juntan
en las palabras; tambin abarca reglas para combinar palabras en
frases y oraciones completas, para asociar conceptos enteros con
grupos de palabras u oraciones; reglas para hacerle claro al oyente
qu es el concepto que quiere expresar, reglas para reconocer
diferentes situaciones en la vida por diferentes estilos de hablar y ms.
Todas estas reglas forman la gramtica de un idioma y no hay ningn
idioma sin gramtica.

Gramtica Normativa:
Estudia el funcionamiento de las diversas partes de la oracin, segn
las normas de cada idioma. Dictamina que palabras son compatibles
entre s y qu oraciones estn bien formadas, de manera que
cualquier hablante a travs de las reglas gramaticales perciba si
emplea bien o mal esa lengua. Es una forma de enfrentarse a la
formacin de las palabras, oraciones y frases de un determinado
idioma. Escobar de Del Cid (1999:104).
Gramtica normativa, es el que evala los usos lingsticos de los
hablantes y por ello a imponer determinadas modalidades
consideradas cannicas, generalmente por su condicin literaria u
oficial, y a condenar todas aquellas que, en alguna medida, divergen
del modelo. Podemos decir que la gramtica normativa es el
instrumento para el uso prctico y correcto de un idioma.

Colegio Particular Mixto De Magisterio

Jutiapa.

Alumno: Allan Joshkua Villatoro Castillo.

Materia: Comunicacin y Lenguaje L2.

Catedrtico: Carlos Humberto Mazariegos.

Trabajo: Investigacin.

Grado: 4to. Bachillerato en Educacin.

Ciclo Escolar: 2016.