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UNIDAD DIDACTICA Conozco mi cuerpo .

DOCENTES: Elena Rosales Gabriela Fiumara.


DESTINATARIOS: Sala 4 aos B Turno Tarde.
DURACIN: 30 das (Abril).
FUNDAMENTACIN:
Nuestro cuerpo nos acompaa desde el nacimiento, pasa por diferentes etapas,
vamos creciendo l va cambiando. A travs del conocimiento de las funciones de las
diferentes partes del cuerpo se nos abre un abanico de nuevos conocimientos para trabajar
y profundizar con los chicos, todos son de inters para ellos porque los involucra
directamente. Seguramente disfrutaremos cada actividad que realizaremos ya que
jugaremos mucho con nuestro cuerpo y con nuestros compaeros
OBETIVOS
Conocer las caractersticas morfolgicas y funcionales de su cuerpo.
Cuidar su cuerpo atendiendo a las necesidades de alimentacin, actividad fsica, etc.
Conocer normas de seguridad para evitar accidentes en casa y en el jardn.
Comprender la importancia de participar activa y solidariamente en el cuidado,
mejoramiento y conservacin del medio ambiente y en la prevencin de la propia
salud y la de los otros.
Resolver situaciones problemticas que impliquen enumerar elementos de una
coleccin, construir formas de representacin de cantidades, construir y utilizar
unidades no convencionales para realizar mediciones en situaciones significativas.
Comprender y produzcan mensajes orales con propsitos diversos adecundose a
distintos contextos cotidianos.
Conocer y la utilizar los procedimientos propios de cada lenguaje artstico ( plstica
msica, expresin corporal y dramtica ), ponerlos al servicio de sus necesidades de
expresin y comunicacin.
Desarrollar habilidades y destrezas corporales y motrices bsicas, que les permitan
participar satisfactoriamente en las actividades corporales y ldicas, propia de la
etapa.
CONTENIDOS CONCEPTUALES.
AREA CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGA.
El cuerpo humano: diferentes partes, caractersticas, funciones. Crecimiento y desarrollo.
Necesidades propias. La salud y el cuidado del cuerpo: alimentacin, hbitos alimenticios,
tipo de alimentacin. Instituciones sanitarias: Clnica del Nio. Mejoramiento y conservacin
del medio ambiente, contaminacin del agua, aire, suelo, efectos sobre las personas.
Higiene. Prevencin de enfermedades y accidentes: normas de seguridad en el jardn y en el
hogar.
MATEMTICA.
Nmero natural: usos en la vida cotidiana ( el nmero para contar, cardinalizar, ordenar,
comparar, medir ).
Espacio: relaciones de las partes para armar un todo significativo.
Medida: iniciacin en el uso social de la medida (peso, longitud), iniciacin en el uso social
del tiempo: ayer, hoy, maana.

LENGUA
ORAL: conversacin, dilogo, entrevista. Escucha comprensiva. Interpretacin de textos.
Significacin de nuevas palabras.
ESCRITA: formas convencionales de escritura, diferentes portadores de textos.
EXPRESIN CORPORAL: Movimiento de las distintas partes del cuerpo. Relaciones
espaciales. El gesto, el rostro, expresin con nuestro cuerpo.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Exploracin, investigacin, observacin, elaboracin de hiptesis, conclusiones.
Seleccin y registro de la informacin a travs de dibujos, murales etc.
Explicacin de ideas con palabras propias.
Designacin oral en situaciones de conteo.
Reconocimiento de nmeros escritos.
Interpretacin de consignas.
Comparacin de colecciones, magnitudes, longitudes.
Reconstruccin de objetos y figuras.
Reconocimiento y descripcin de ubicaciones en el espacio.
Aplicacin de frmulas sociales de intercambio (respetar el turno para hablar).
Formulacin de preguntas y respuestas.
Exploracin de textos de circulacin social.
Seleccin del texto segn el propsito.
Produccin de formas convencionales de escritura.
Exploracin de las posibilidades de los materiales plsticos.
Construccin de imgenes percibidas, fantaseadas o imaginadas.
Exploracin de las posibilidades del movimiento del propio cuerpo y del otro.
Ejecucin de movimientos con paulatina precisin.
Coordinacin del movimiento: en relacin al propio cuerpo, a otros cuerpos, a los
objetos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
El aprecio por s mismo.
La valoracin del vnculo afectivo y la expresin de los sentimientos.
La confianza en sus propias posibilidades y aceptacin de sus limitaciones para
resolver problemas.
El respeto por los otros, sus opiniones, sentimientos, etc.
El aprecio, cuidado y respeto por su propio cuerpo, el de los otros, evitando
accidentes, cuidando su salud, etc.
La disponibilidad hacia la curiosidad, la honestidad y la apertura en la indagacin de
la realidad y en la resolucin de situaciones problemticas.
El respeto y el cuidado de materiales, objetos personales y grupales.
El placer por el intercambio comunicativo oral, la aceptacin y el respeto de sus
convenciones.
El respeto a las opiniones, posibilidades y producciones de los dems, aceptando el
error propio, de otros, valorando el intercambio de ideas.
La valoracin de su propia lengua.

POSIBLES ACTIVIDADES
Indagacin de saberes previo mediante una cancin ...voy a dibujar mi cuerpo.
Interpretamos y conversamos sobre nuestro cuerpo, distintas partes: lo dibujamos.
Armamos rompecabezas y muecos mviles. Modelamos un mueco con masa de sal.
Hablamos sobre la funcin de cada parte del cuerpo. Buscamos en revista figuras humanas.
Diferenciamos hombres, mujeres, nios. Realizamos seriaciones. Nos medimos
(comparamos altos, bajos), nos pesamos, observamos los nmeros, comparamos los ms
pesados y los ms livianos. Pedimos donaciones a la familia para armar nuestro botiqun
que quedar en la sala. Hablamos de la importancia de la buena alimentacin para crecer
sanos. Que tipo de alimentos consumimos, en que momento, por qu nos alimentamos, que
alimentos les gustan ms. Clasificamos alimentos segn el criterio propio (verduras, frutas,
lcteos, alimentos elaborados). Dibujamos lo que comemos en el desayuno, almuerzo,
merienda y cena. Reforzamos hbitos de higiene, lavarse las manos antes de cocinar o
trabajar con alimentos para evitar enfermedades. Pesamos alimentos, anticipamos pesos a
travs del manipuleo. Comprobamos los pesos usando balanza. Jugamos con portadores de
textos: al escuchar el nombre del alimento mostramos el envase. Hablamos sobre los
lugares donde se compren los alimentos. Buscamos y recortamos alimentos que nos ayudan
a crecer sanos. Armamos la pirmide nutricional. Invitamos a las mamis a realizar un
recetario de comidas sencillas y sustanciosas. Realizamos una merienda nutritiva como
licuado de banana con leche, torta de manzana, etc. Hablamos sobre la importancia de la
correcta vacunacin. Para estar sanos debemos cuidar la higiene de nuestro cuerpo,
charlamos intercambiamos opiniones. Escuchamos y miramos cuentos relacionados con la
higiene personal.
Invitamos un mdico pediatra a la sala, realizamos preguntas, escuchamos consejos, etc.
Nuestro cuerpo se mueve siempre: jugamos con nuestro cuerpo, diferentes posiciones, con
elementos, con msica, juegos individuales y grupales . Preparamos esquemas corporales
con coreografas sencillas. Realizamos tcnicas grafico-plsticas utilizando partes de
nuestro cuerpo: pintamos con manos, dedos, pies.
Recursos Materiales:
CD de msica: canciones relacionadas al cuerpo, higiene, etc. Equipo de msica.
Rompecabezas. Cartones para realizar muecos. Variedad de papeles. Revistas de
supermercado. Libros de biblioteca. Tijeras, fibrones. Elementos de higiene: jabn, toalla,
cepillo de dientes, pasta dental. Libros de cuentos. Revistas. Plsticola.
EVALUACION:
Se evaluar a travs de la observacin directa, preguntas, exposicin de ideas con palabras
propias que reflejen lo aprendido.

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