LENGUA
ORAL: conversacin, dilogo, entrevista. Escucha comprensiva. Interpretacin de textos.
Significacin de nuevas palabras.
ESCRITA: formas convencionales de escritura, diferentes portadores de textos.
EXPRESIN CORPORAL: Movimiento de las distintas partes del cuerpo. Relaciones
espaciales. El gesto, el rostro, expresin con nuestro cuerpo.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Exploracin, investigacin, observacin, elaboracin de hiptesis, conclusiones.
Seleccin y registro de la informacin a travs de dibujos, murales etc.
Explicacin de ideas con palabras propias.
Designacin oral en situaciones de conteo.
Reconocimiento de nmeros escritos.
Interpretacin de consignas.
Comparacin de colecciones, magnitudes, longitudes.
Reconstruccin de objetos y figuras.
Reconocimiento y descripcin de ubicaciones en el espacio.
Aplicacin de frmulas sociales de intercambio (respetar el turno para hablar).
Formulacin de preguntas y respuestas.
Exploracin de textos de circulacin social.
Seleccin del texto segn el propsito.
Produccin de formas convencionales de escritura.
Exploracin de las posibilidades de los materiales plsticos.
Construccin de imgenes percibidas, fantaseadas o imaginadas.
Exploracin de las posibilidades del movimiento del propio cuerpo y del otro.
Ejecucin de movimientos con paulatina precisin.
Coordinacin del movimiento: en relacin al propio cuerpo, a otros cuerpos, a los
objetos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
El aprecio por s mismo.
La valoracin del vnculo afectivo y la expresin de los sentimientos.
La confianza en sus propias posibilidades y aceptacin de sus limitaciones para
resolver problemas.
El respeto por los otros, sus opiniones, sentimientos, etc.
El aprecio, cuidado y respeto por su propio cuerpo, el de los otros, evitando
accidentes, cuidando su salud, etc.
La disponibilidad hacia la curiosidad, la honestidad y la apertura en la indagacin de
la realidad y en la resolucin de situaciones problemticas.
El respeto y el cuidado de materiales, objetos personales y grupales.
El placer por el intercambio comunicativo oral, la aceptacin y el respeto de sus
convenciones.
El respeto a las opiniones, posibilidades y producciones de los dems, aceptando el
error propio, de otros, valorando el intercambio de ideas.
La valoracin de su propia lengua.
POSIBLES ACTIVIDADES
Indagacin de saberes previo mediante una cancin ...voy a dibujar mi cuerpo.
Interpretamos y conversamos sobre nuestro cuerpo, distintas partes: lo dibujamos.
Armamos rompecabezas y muecos mviles. Modelamos un mueco con masa de sal.
Hablamos sobre la funcin de cada parte del cuerpo. Buscamos en revista figuras humanas.
Diferenciamos hombres, mujeres, nios. Realizamos seriaciones. Nos medimos
(comparamos altos, bajos), nos pesamos, observamos los nmeros, comparamos los ms
pesados y los ms livianos. Pedimos donaciones a la familia para armar nuestro botiqun
que quedar en la sala. Hablamos de la importancia de la buena alimentacin para crecer
sanos. Que tipo de alimentos consumimos, en que momento, por qu nos alimentamos, que
alimentos les gustan ms. Clasificamos alimentos segn el criterio propio (verduras, frutas,
lcteos, alimentos elaborados). Dibujamos lo que comemos en el desayuno, almuerzo,
merienda y cena. Reforzamos hbitos de higiene, lavarse las manos antes de cocinar o
trabajar con alimentos para evitar enfermedades. Pesamos alimentos, anticipamos pesos a
travs del manipuleo. Comprobamos los pesos usando balanza. Jugamos con portadores de
textos: al escuchar el nombre del alimento mostramos el envase. Hablamos sobre los
lugares donde se compren los alimentos. Buscamos y recortamos alimentos que nos ayudan
a crecer sanos. Armamos la pirmide nutricional. Invitamos a las mamis a realizar un
recetario de comidas sencillas y sustanciosas. Realizamos una merienda nutritiva como
licuado de banana con leche, torta de manzana, etc. Hablamos sobre la importancia de la
correcta vacunacin. Para estar sanos debemos cuidar la higiene de nuestro cuerpo,
charlamos intercambiamos opiniones. Escuchamos y miramos cuentos relacionados con la
higiene personal.
Invitamos un mdico pediatra a la sala, realizamos preguntas, escuchamos consejos, etc.
Nuestro cuerpo se mueve siempre: jugamos con nuestro cuerpo, diferentes posiciones, con
elementos, con msica, juegos individuales y grupales . Preparamos esquemas corporales
con coreografas sencillas. Realizamos tcnicas grafico-plsticas utilizando partes de
nuestro cuerpo: pintamos con manos, dedos, pies.
Recursos Materiales:
CD de msica: canciones relacionadas al cuerpo, higiene, etc. Equipo de msica.
Rompecabezas. Cartones para realizar muecos. Variedad de papeles. Revistas de
supermercado. Libros de biblioteca. Tijeras, fibrones. Elementos de higiene: jabn, toalla,
cepillo de dientes, pasta dental. Libros de cuentos. Revistas. Plsticola.
EVALUACION:
Se evaluar a travs de la observacin directa, preguntas, exposicin de ideas con palabras
propias que reflejen lo aprendido.