FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, TURISMO Y

PSICOLOGA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

Informe: Inventario de Personalidad NEOP- Revisado

LUNA VICTORIA YON, Katherin Johana

2012216357

INFORME PSICOMETRICO: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE

EYESENCK REVISADO (EPQ-R)
1. DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos
: Katherin
Edad
: 22 anos
Lugar y Fecha de Nacimiento
: Lima, Agosto 2, 1992
Ocupacin
: Estudiante
Grado de Instruccin, Ocupacin: Superior/Recepcionista
Estado Civil
: Soltera
Religin
: Agnostica
2. OBSERVACIONES GENERALES
Evaluada de contextura promedio, vestida acorde a la estacion. No demostro
dificultad para realizar la prueba, trabajo de manera constante y rapida. No
presento dudas sobre las instrucciones y demostro ser cooperativa en cuanto a la
realizacion de la prueba.
3. PRUEBAS APLICADAS
Cuestionario de Personalidad de Eysenck Revisado (EPQ-R)
4. RESULTADOS
Escala
L
E
N
P

PD
4
12
8
1

PT
37
47
40
37

Categoria
BAJO
PROMEDIO
BAJO
BAJO

5. INTERPRETACION
La evaluada presento poco disimulo en cuanto la realizacin de la
prueba, lo cual nos indica que fue honesta al contestar.
En cuanto a la escala de extroversin, la evaluada presenta un nivel
promedio. Se caracteriza por ser introspectiva y reservada pero tambin
moderadamente sociable. Tiende a planificar todo, y toma las cosas con
seriedad. Cuenta con un buen control de emociones y le otorga gran valor a las
normas ticas.
En la escala de neuroticismo, la evaluada obtuvo un puntaje bajo, lo cual
nos indica que tiende a ser ansiosa, y preocupada. Presenta reacciones
emocionales que interfieren con la realizacin de conductas apropiadas.
En la escala de psicoticismo, la evaluada presenta un nivel bajo. Tiende a
ser altruista, emptica, reflexiva, responsable y amable.
6. CONCLUSIONES
La evaluada realizo la pruebe con sinceridad, lo cual nos indica que es
vlida. Presenta ser una persona introvertida en general y cuenta con rasgos
extrovertidos en cuanto a su crculo ms ntimo. Es una persona ansiosa y

preocupada, tiende a presentar reacciones emocionales fuertes. Sin embargo,

presenta ser una persona emptica, reflexiva y responsable
7. RECOMENDACIONES

Realizar actividades fsicas como deportes para reducir la ansiedad.

Inscribirse en talleres para la mejora de las relaciones interpersonales.

INFORME DEL ICE DE BARON

I.

DATOS GENERALES
Nombre
: Katherin
Edad
: 22 aos
Sexo
: Femenino
Grado de instruccin
: Superior
Ocupacin
: Estudiante

II.

OBSERVACION DE LA CONDUCTA
El evaluado se mantuvo tranquilo y cooperador durante la aplicacin de la prueba
por lo que esta pudo proseguir sin inconvenientes.

III.

INSTRUMENTO PSICOLGICO UTILIZADO

Inventario de Cociente Emocional, ICE de BarOn

IV.

RESULTADOS
Indicadores de validez
Porcentaje de omisin
ndice de inconsistencia
Impresin positiva
Impresin negativa
Validez general (tem
133)
ESCALAS Y SUB
ESCALAS:
INTRAPERSONAL
Conocimiento de s mismo
Seguridad
Autoestima
Autorrealizacin
independencia
INTERPERSONAL
Relaciones interpersonales
Responsabilidad social
Empata
ADAPTABILIDAD
Solucin de problemas
Prueba de la realidad
Flexibilidad
MANEJO DE LA
TENSIN
Tolerancia a la tensin
Control de impulsos

PD
0
2
18
10
5

%
0

CE
81
101

Indicador
Valido
Valido
Valido
Valido
Valido

PD
187
39
34
43
43
28
105
38
48
43
103
31
35
37

CE
124
130
123
110
112
94
107
120
106
101
96
92
79
121

CATEGORIA
MUY ALTA
MARCADAMENTE ALTA
MUY ALTA
ALTA
ALTA
PROMEDIO
PROMEDIO
MUY ALTA
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
BAJO
MUY ALTO

67
22
45

90
68
130

PROMEDIO
MARCADAMENTE BAJO
MARCADAMENTE ALTO

ANIMO GENERAL
Felicidad
Optimismo
CE TOTAL
V.

39
10
29
430

65
65
81
82

MARCADAMENTE BAJO
MARCADAMENTE BAJO
BAJO
BAJO

INTERPRETACIN

Segn los resultados, la evaluada presenta un CE total (82) es bajo, lo cual indica
falta de capacidad para manejar las exigencias y presiones del entorno.
En esta escala la evaluada obtuvo de puntaje de 124, lo cual la ubica dentro de la
categora muy alta. La evaluada se siente bien acerca de si misma y est en contacto con
sus sentimientos. En la sub escala de conocimiento de s mismo, cuenta con un puntaje
marcadamente alto. Caracterizado por estar en contacto con sus sentimientos. En
seguridad, la evaluada presento un puntaje muy alto, lo cual seala que es capaz de
expresar sus sentimientos. En cuanto al autoestima, presenta un puntaje alto,
caracterizado por aceptarse a s mismo. En cuanto la autorrealizacin, cuenta con una
capacidad para desarrollar su potencial. En la sub escala de independencia, la evaluada
presenta ser autnoma y confa en s misma.
En la escala interpersonal la evaluada obtuvo un puntaje de 107, lo cual la ubica en
el promedio. En cuanto a sus relaciones interpersonales, cuenta con un nivel muy alto,
indicando que es muy buena estableciendo relaciones mutuamente satisfactorias. En la
sub escala de responsabilidad social, la evaluada obtuvo un puntaje promedio,
caracterizada por se moderadamente cooperadora con los dems. En cuanto a la
empata, presento un puntaje promedio. Cuenta con tendencias a ser moderadamente
consciente de los sentimientos de otros y los valoran.
En la escala de adaptabilidad, la evaluada presento un puntaje alto, caracterizado
por ser flexible, realista, y efectiva para entender situaciones problemticas. En cuanto a
la solucin de problemas, la evaluada obtuvo un puntaje muy alto, lo cual nos indica
que cuenta con una muy buena habilidad para reconocer y definir problemas. En cuanto
a la sub escala de prueba de realidad, presento un puntaje bajo. Tiende a ser poco
realista, y poco sincronizado con su entorno. En cuanto a la flexibilidad, la evaluada
obtuvo un puntaje alto, Cuenta con una muy buena capacidad para adecuar sus
emociones, sentimientos, y pensamientos a situaciones y condiciones cambiantes.
En la escala de manejo de la tensin, la evaluada presento un puntaje promedio, lo
cual nos indica que cuenta con un adecuado manejo de estrs. En cuanto a la tolerancia
a la tensin cuenta con un puntaje marcadamente bajo, lo cual la caracteriza como una
persona poco capaz de enfrentar la tensin activa y positivamente. En cuanto a la sub
escala de control de impulsos, la evaluada presenta un puntaje marcadamente alto,
indicando una muy buena capacidad para resistir o demorar sus impulsos.
Finalmente, en cuanto al nimo general, en cuanto la sub escala de felicidad,
presento un puntaje marcadamente bajo, lo cual indica que es una persona poco alegre y
positiva.
VI.

CONCLUSIN

Katherin, es un joven que se siente bien acerca de si misma y est en contacto con
sus sentimientos. Se acepta as misma y tambin cuenta con la capacidad para
desarrollarse. Es muy buena estableciendo relaciones mutuamente satisfactorias y tiende
a ser emptica con los dems. Tambin cuenta con la capacidad de ser flexible, realista,
y efectiva para entender situaciones problemticas. Es una persona con buena capacidad
para adecuar sus emociones, sentimientos, y pensamientos a situaciones y condiciones
cambiantes. Sin embargo presenta un nivel de nimo general bajo, indicando que no
estaba en un estado anmico favorable al realizar el inventario.
VII.
SUGERENCIAS

Se sugiere al evaluado asista a talleres de control de impulsos e ira para manejar sus
poca tolerancia a la frustracin.

Firma

INFORME PSICOMETRICO: Inventario de Personalidad NEO- Revisado

(NEOP-R)
i.

DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos
: Katherin
Edad
: 22 aos
Lugar y Fecha de Nacimiento
: Lima, Agosto 2, 1992
Ocupacin
: Estudiante
Grado de Instruccin, Ocupacin: Superior/Recepcionista
Estado Civil
: Soltera
Religin
: Agnostica

ii.

OBSERVACIONES GENERALES

iii.

PRUEBAS APLICADAS
Inventario de Personalidad NEO- Revisado

iv.

RESULTADOS
ESCALA
NEUROTICISMO
Ansiedad
Hostilidad
Depresion
Ansiedad social
Impulsividad
Vulnerabilidad
EXTRAVERSION
Cordialidad
Gregarismo
Asertividad
Actividad
Busqueda de emociones
Emociones positivas
APERTURA
Fantasia
Estetica
Sentimientos
Ideas
Valores
AMABILIDAD
Confianza
Franqueza
Altruismo
Actitud conciliadora
Modestia
Sensibilidad a los demas
RESPONSABILIDAD
Competencia
Orden
Sentido del deber

PD
101
20
25
16
12
25
13
140
23
24
24
24
19
26
104
19
15
24
23
23
115
21
14
24
13
19
24
121
21
17
24

PT
58
57
73
74
75
57
50
61
52
62
59
64
51
58
57
52
37
62
58
65
52
58
38
59
41
58
58
53
53
50
58

CATEGORIA
ALTO
ALTO
MUY ALTO
MUY ALTO
MUY ALTO
ALTO
MEDIO
ALTO
MEDIO
ALTO
ALTO
ALTO
MEDIO
ALTO
ALTO
MEDIO
BAJO
ALTO
ALTO
ALTO
MEDIO
ALTO
BAJO
ALTO
BAJO
ALTO
ALTO
MEDIO
MEDIO
MEDIO
ALTO

Necesidad de logro
Autodisciplina
Deliberacion
v.

vi.

vii.

24
23
11

61
60
35

ALTO
ALTO
MUY BAJO

INTERPRETACION
En cuanto a la escala de neuroticismo, la evaluada presenta puntajes muy
altos en las sub escalas de hostilidad, depresin, y ansiedad social, A su vez,
obtuvo puntajes altos en ansiedad e impulsividad. Es una persona con tendencias
ansiosas y aprensivas. Puede presentar ira, frustracin y rencor con facilidad
acompaados con sentimientos de culpa y soledad. Tiende a sentirse incomoda
con los dems y es propensa a presentar sentimientos de inferioridad. Cuenta
con la incapacidad de controlar sus arrebatos.
En la escala de Extroversin, Katherin obtuvo puntajes altos en
gregarismo, asertividad, actividad, y emociones positivas. Ella tiende a disfrutar
y divertirse con otros, es dominante y socialmente destacada. Siente la necesidad
de estar siempre ocupada y cuenta con una tendencia a rer con facilidad y es
frecuentemente cariosa.
En cuanto a la escala de apertura, la evaluada obtuvo un puntaje alto en
las sub escalas de sentimientos, ideas, y valores, sin embargo, puntu bajo en
cuanto a la esttica. Tiende a experimentar de manera ms profunda las
emociones y siente ms intensamente que los dems. Disfruta de discusiones
filosficas y cuenta con la disposicin para cuestionar los valores sociales,
polticos y religiosos. Tambin tiende a ser insensible y desinteresada por el arte.
En la escala de amabilidad, la evaluada presenta puntajes altos en cuanto
a la confianza, altruismo, modestia, y sensibilidad a los dems. Sin embargo,
obtuvo un puntaje bajo en cuanto a franqueza y actitud conciliadora. Tiende a
creer que los dems son honestos y con buenas intenciones. Se preocupa
activamente por el bienestar de los dems, es humilde y es ms de olvidar y
perdonar. Katherin se siente afectada por las necesidades ajenas y le da
importancia a las normas sociales. Sin embargo, es una persona que tiende a
manipular a los dems y prefiere competir a cooperar.
Por ltimo, en cuanto a la escala de responsabilidad, la evaluada obtuvo
puntajes altos en cuanto a las sub escalas de sentido del deber, necesidad de
logro, y autodisciplina. Tambin presenta un puntaje muy bajo en deliberacin.
Katherin trabaja intensamente para lograr sus objetivos, se adhiere estrictamente
a sus principios ticos. Cuenta con la capacidad para motivarse hasta conseguir
sus objetivos. No obstante, tiende a hablar o actuar sin tener encuentra las
consecuencias, lo cual le puede generar problemas a largo plazoCONCLUSIONES
Katherin tiende a ser una persona con tendencias ansiosas y aprensivas.
Tiende a ser sociable y dominante, experimenta las emociones de manera ms
intensa que los dems y se preocupa por el bienestar de las personas. Es una
persona que trabaja intensamente para lograr sus objetivos y tiende a ser
motivada hasta alcanzarlos. No obstante, la evaluada es poco tolerante a la
frustracin, y puede llegar a ser manipuladora para alcanzar sus metas. Presenta
tendencias a hablar impulsivamente, lo cual nos indica que tambin es capaz de
tomar decisiones inmediatas cuando son necesarias.
RECOMENDACIONES

Realizar actividades para manejar la tolerancia a la frustracin, tales

como deportes o actividades recreacionales.
Atender a talleres de mejora de relaciones interpersonales.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, TURISMO Y

PSICOLOGA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

Informe Final

LUNA VICTORIA YON, Katherin Johana

2012216357

Anamnesis
I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y Apellidos
Edad
Lugar y Fecha de Nacimiento
Ocupacin
Grado de Instruccin, Ocupacin

: Lorena Annabel Calderon Gutierrez

: 17 anos
: Mayo 16, 1998
: Estudiante
: Secundaria

II.- DESARROLLO
Segn la madre de la paciente, Lorena fue muy esperada por todos los
familiares. El embarazo fue planificado, y ambos padres deseaban tener una nia ya que
los dos hijos previos eran varones.
La madre presento sintomas minimos durante el embarazo, manifiesta que el
embarazo de Lorena fue el menos problemtico que ha tenido. Presento nausias durante
los primeros 2 meses. La gestion fue normal, no presento nigun abnormalidad emocional,
la madre manifiesta que tuvo un embarazo placentero sin niguna complicacion. Los
controles mdicos eran mensuales, lo cual la madre manifiesta haber acudido a todos. El
parto fue espontaneo, segn la madre fue el parto mas rapido que tuvo, con una duracion
de 4 horas. No utilizo ningun medicamento, el parto no tuvo complicaciones, la
presentacion fue cefalica. Segn la madre, la nia lloro a penas salido del vientre, no
presento anormalidades fisicas. Tanto la madre y padre expresan haber sentido una mezcla
de felicidad y miedo al ver a su hija por primera vez.
III.- ANTECEDENTES ESCOLARES
Lorena acudio a estimulacion temprana desde los 2 anos de edad, ingreso al nido
al siguente ano. Segn la madre, Lorena tuvo mucha dificultad al empezar el nido y
preferia quedarse en casa para ayudar a mama a cocinar. Al segundo ao, Lorena se
adapto y comenzo a incrementar su interes por interactuar con los demas companeros del
aula.
Actualmente esta en quinto de secundaria en el colegio Nuestra Seora del
Carmen. Estudia en el turno de manana y por las tardes estudia ingles en el Britanico.
Muestra rasgos de liderazgo en sus clases, tiende a dirigir grupos de estudios para los
examenes, por lo cual ella mantiene un promedio de 16 ponderado y aspira ser veterinaria.
Segn la madre, Lorena tuvo problemas de conducta los primeros anos de
secundaria. Acudia muy poco a clases y optaba por ir a pasear con sus amigas por la playa.
Fue suspendida de su escuela anterior a Nuestra senora del Carmen dado a una pelea que
tuvo con una compaera de aula. Desde entonces, Lorena no ha tenido niguna dificultad en
su nueva escuela y tiende a ser activa en su participacion en clase. Sus profesores le
informan a la madre que Lorena es responsable y puntual, atenta con los profesores y sus
compaeros.
IV.- ANTECEDENTES FAMILIARES
Lorena manifiesta que se lleva mejor con su padre que con su madre. Lo
describe a su padre como comprensivo y atento, siempre recurre a l cundo tiene algn
problema o duda. Menciona que su madre tiende a reaccionar muy fuerte cuando ella se
equivoca y seala que la ella tiene una preferencia hacia sus hermanos mayor dado a que
ellos pueden salir cuando quieren y ella no.
Lorena refiere ser una fumadora social, solo fuma cigarros en fiestas o
reuniones. Suele tomar bebidas alcolicas con sus amigos en fiestas, pero no en exceso.

Seala que no es de mentir, al menos que su mama no la deje salir. La madre de Lorena
manifiesta que ella ha estado escapandose de la casa ultimamente en las noches para ir a
fiestas. Los padres la mantienen bajo castigo hasta el proximo mes. (el castigo consiste en
no salir, no celular, no visitas)
En cuanto su relacion con sus hermanos, Lorena manifiesta que se llevan muy
bien. Acude al mayor cuando necesita ayuda con tareas o actividades escolares. Segn la
madre, Lorena mantiene una rivalidad con su hermano intermedio por la atencion de ella,
sin embargo Lorena niega esto y aclara que su madre es la que tiene favoritismo hacia su
hermano.
La madre de Lorena refiere ser calmada y reservada, tiende a ser ansiosa
rapidamente y impulsiva en cuanto a situaciones inesperadas. Durante la entrevista se
observo que la madre intentaba tomar el control de la conversacion en cuanto a temas de
escolaridad y habitos sociales de Lorena, mientras el padre apoyaba los enunciados de la
madre.
El padre de Lorena seala ser social, extrovertido, y optimista, sin embargo optaba por
mantener su silencio mientras la madre de Lorena describia a su hija.
Los padres de Lorena manifiestan que no acuden a la violencia fisica como forma de
castigo. Mayoria de las veces los castigos consisten en una restinccion del uso del celular o
salidas los fines de semanas. Ambos padres hablan con ella antes de imponer el castigo y
la decision de la gravedad del castigo es tomada por ambos.
Ambos manifiestan no tener una preferencia hacia ningun hijo en especial, sealan que
los tres son los tesoros de sus vidas y los aman a todos por igual. Sostienen que no hay
psicopatologias en la familia.
V.- VIDA AFECTIVA Y SOCIOEMOCIONAL
5.1.- AREA AFECTIVA
Lorena senala que empezo su menstruacion a los 13 anos, previamente su madre le
habia comentado sobre el tema y no surguio ningun inconveniente. Tambien refiere que sus
periodos al principio eran dolorosos y frustrantes pero han mejorado gracias a los
anticonceptivos, los cuales lleva tomando ms o menos 6 meses. La paciente comenta que
empezo a masturbar a los 15 anos, dos o tres veces al mes, actualmente no acude a ello
dado a que esta en una relacion estable desde casi un ao.
Lorena manifiesta que la educacion sexual vino de ambos padres, los cuales fueron
abiertos con ella sobre el tema. La madre de Lorena la lleva al ginecologo para sus
chequeos y esta actualmente cuidadose con pastillas anticonceptivas.
La paciente manifiesta que su actual relacion es su primera, conocio a su enamorado a
traves de una amiga. Llevan un ao junto e indica estar muy feliz con su relacion, agrega
que el joven es atento y muy amable. Lorena tambien seala haber tenido una relacion no
formal por dos semanas con una joven de su centro educativo previo, lo cual termino dado
a que se dio cuenta que no le gustaban las mujeres. Ella comenta que la joven la presiono
para que ellas estuvieran juntos, pero Lorena no estaba deacuerdo y decidio terminar la
relacion. Comenzo a tener relaciones sexuales a los 16 con su actual pareja, se refiere a
esta experiencia como un acto de amor. Teme quedar embarazada sin concluir sus
estudios.
5.2.- AREA SOCIOEMOCIONAL
Lorena presenta ser extrovertida, voluble, impaciente, y competitiva. La paciente
comenta que es muy social pero mantiene su crculo de amistades cerrado.
Actualmente estudia ingles despues de la escuela y practica volley con sus amigas los
fines de semana.

La paciente seala que nada mas consume alcohol en fiestas y reuniones, pero no en
exceso. Su madre agrego que hace unas pocas semanas regreso a la casa borracha, la razon
por el cual esta castigada actualmente. Tambien refiere ser una fumadora social, pero niega
haber consumido sustancias psicoactivas.
Lorena manifiesta que sus pasatiempos favoritos incluyen jugar voley con sus amigas,
chatear, y tomar fotos para instagram. Tiende a dormir tarde, dado a que hace sus trabajos
mejor en la noche, sin embargo se despierta temprano para desayunar con su papa antes de
que el se vaya a trabajar.
En cuanto a los temas como el aborto, Lorena seala que es catolica y no cree que es
etico quitarle la vida a alguien que ni si quiera se le da la oportunidad de vivir. La paciente
agrega que los temas de machismo y feminismos son parte de la cultura peruana, y es algo
que deben de cambiar desde su generacion para la mejora de nuestro pais.
VI.- ANTECEDENTES DE SALUD
La paciente no presenta enfermendades que afectan su desarrollo fisico o
psiquico.

INFORME PSICOMETRICO: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE

EYESENCK REVISADO (EPQ-R)
8. DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos
: Lorena
Edad
: 17 anos
Lugar y Fecha de Nacimiento
: Lima, Mayo 16, 1998
Ocupacin
: Estudiante
Grado de Instruccin, Ocupacin: Secundaria
Estado Civil
: Soltera
Religin
: Catolica
Nombre del evaluador
: Katherin Luna Victoria Yon
9. OBSERVACIONES GENERALES
Evaluada de contextura promedio, vestida acorde a la estacion. Demuestra ser
cooperativa y no presenta dificultades a seguir las instrucciones. Desarrollo la
prueba de manera rapida y mantuvo una actitud positva al realizarlo.
10. PRUEBAS APLICADAS
Cuestionario de Personalidad de Eysenck Revisado (EPQ-R)
11. RESULTADOS
Escala

PD

PT

Categoria

34

Muy bajo

15

56

Alto

29

Muy bajo

40

Bajo

12. INTERPRETACION
La evaluada presento poco disimulo en cuanto la realizacin de la prueba, lo
cual nos indica que fue honesta al contestar.
En cuanto a la escala de extroversin, la evaluada presenta un puntaje alto, lo
cual se caracteriza por ser sociable, mantener un crculo de amistades amplia. Tiende
a ser una persona impulsiva, es despreocupada, y suele perder los nervios
rpidamente.
En cuanto a la escala de neuroticismo, la evaluada presenta un puntaje muy bajo,
caracterizado por ser poco ansiosa y preocupada. Tiende a responder emotivamente
de una forma suave y generalmente dbil. Es emocionalmente equilibrada y poco
aprensiva.
En cuanto a la escala de dureza, la evaluada obtuvo un puntaje bajo. Tiende a ser
poco problemtica, altruista. Es caracterizada por ser emptica y convencional.
Tambin presenta ser responsable y poco agresiva.
13. CONCLUSIONES
La evaluada realizo la prueba con honestidad dado a que presento poco disimulo
al responder las preguntas. En cuanto a la extroversin, presenta ser una persona

sociable e impulsiva, Tambin presenta se calmada y tiende a responder de manera

tranquila emotivamente. Es emptica y convencional con los que la rodean y tiende
a ser responsable.
14. RECOMENDACIONES

Realizar talleres de control de impulsos.

INFORME DEL ICE DE BARON

VIII.

DATOS GENERALES
Nombre
Edad
Sexo
Grado de instruccin
Ocupacin

IX.

X.

: Lorena
: 17 aos
: Femenino
: 5to de Secundaria
: Estudiante

OBSERVACION DE LA CONDUCTA

INSTRUMENTO PSICOLGICO UTILIZADO

Inventario de Cociente Emocional, ICE de BarOn

XI.

RESULTADOS
Indicadores de validez
Porcentaje de omisin
ndice de inconsistencia
Impresin positiva
Impresin negativa
Validez general (tem
133)
ESCALAS Y SUB
ESCALAS:
INTRAPERSONAL
Conocimiento de s mismo
Seguridad
Autoestima
Autorrealizacin
independencia
INTERPERSONAL
Relaciones interpersonales
Responsabilidad social
Empata
ADAPTABILIDAD
Solucin de problemas
Prueba de la realidad
Flexibilidad
MANEJO DE LA
TENSIN
Tolerancia a la tensin
Control de impulsos
ANIMO GENERAL

PD
0
4
20
8
5

%
0

CE
90
82

Indicador
Valido
Valido
Valido
Valido
Valido

PD
182
36
32
39
41
34
102
33
48
41
116
34
45
37

CE
120
120
120
101
106
122
103
104
107
91
121
105
108
130

CATEGORIA
MUY ALTA
MUY ALTA
MUY ALTA
PROMEDIO
PROMEDIO
MUY ALTA
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
PROMEDIO
MUY ALTA
PROMEDIO
PROMEDIO
MUY ALTA

81
40
41
73

120
118
111
110

MUY ALTA
ALTA
ALTA
ALTA

Felicidad
Optimismo
CE TOTAL
XII.

40
33
520

119
96
120

ALTA
PROMEDIO
MUY ALTA

INTERPRETACIN
Segn los resultados, la evaluada presenta un CE total (120) siendo muy alto, lo
cual indica una muy buena capacidad para manejar las exigencias y presiones del
entorno.
En esta escala la evaluada obtuvo de puntaje de 120, lo cual la ubica dentro de
la categora muy alta. La evaluada se siente bien acerca de si misma y est en
contacto con sus sentimientos. En la sub escala de conocimiento de s mismo, cuenta
con un puntaje muy alto. Caracterizado por estar en muy buen contacto con sus
sentimientos. En seguridad, la evaluada presento un puntaje muy alto, lo cual seala
que es capaz de expresar sus sentimientos. En cuanto al autoestima, presenta un
puntaje promedio, caracterizado por aceptarse a s misma adecuadamente. En cuanto
la autorrealizacin, cuenta con una capacidad moderada para desarrollar su
potencial. En la sub escala de independencia, la evaluada presenta ser autnoma y
confa en s misma.
En la escala interpersonal la evaluada obtuvo un puntaje de 103, lo cual la ubica
en el promedio. En cuanto a sus relaciones interpersonales, cuenta con un nivel
promedio, indicando que es adecuado al establecer relaciones mutuamente
satisfactorias. En la sub escala de responsabilidad social, la evaluada obtuvo un
puntaje promedio, caracterizada por se moderadamente cooperadora con los dems.
En cuanto a la empata, presento un puntaje promedio. Cuenta con tendencias a ser
moderadamente consciente de los sentimientos de otros y los valoran.
En la escala de adaptabilidad, la evaluada presento un puntaje muy alto,
caracterizado por ser altamente flexible, realista, y efectiva para entender situaciones
problemticas. En cuanto a la solucin de problemas, la evaluada obtuvo un puntaje
promedio, lo cual nos indica que cuenta con una adecuada habilidad para reconocer
y definir problemas. En cuanto a la sub escala de prueba de realidad, presento un
puntaje promedio. Tiende a ser moderadamente realista, y sincronizada con su
entorno. En cuanto a la flexibilidad, la evaluada obtuvo un puntaje muy alto, Cuenta
con una muy buena capacidad para adecuar sus emociones, sentimientos, y
pensamientos a situaciones y condiciones cambiantes.
En la escala de manejo de la tensin, la evaluada presento un puntaje muy alto,
lo cual nos indica que cuenta con un muy bien manejo de estrs. En cuanto a la
tolerancia a la tensin cuenta con un puntaje alto, lo cual la caracteriza como una
persona altamente capaz de enfrentar la tensin activa y positivamente. En cuanto a
la sub escala de control de impulsos, la evaluada presenta un puntaje alto, indicando
una buena capacidad para resistir o demorar sus impulsos.
Finalmente, en cuanto al nimo general, en cuanto la sub escala de felicidad,
presento un puntaje alto, lo cual indica que es una persona bastante alegre y positiva.

XIII.

CONCLUSIN

Lorena, es una joven con una forma de actuar segura e independiente, emptica con
los dems y sin temor de mostrarse as mismo tal y como es.. Es capaz de identificar y
evaluar los problemas que se le presentan adecuadamente al momento de hacer los
ajustes adecuados en situaciones cambiantes, tambin posee un muy buen control de
emociones y desenvolvimiento a la hora de trabajar bajo presin o en grupo. En general
es capaz de mantener un estado de nimo alegre y optimista rescatando el lado positivo
de las cosas o las personas.
XIV.

SUGERENCIAS

Se sugiere al evaluado asista a talleres de liderazgo o desarrollo de la personalidad

para aumentar sus habilidades interpersonales.

Realizar actividades como artsticas o juegos de puzzle que incrementen su

capacidad para adaptar el pensamiento en situaciones de problemas cambiantes.

Firma

INFORME PSICOMETRICO: Inventario de Personalidad NEOP- Revisado

(NEOP-R)

i.

ii.
iii.

DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos
: Lorena
Edad
: 17 anos
Lugar y Fecha de Nacimiento
: Lima, Mayo 16, 1998
Ocupacin
: Estudiante
Grado de Instruccin, Ocupacin: Secundaria
Estado Civil
: Soltera
Religin
: Catolica
Nombre del evaluador
: Katherin Luna Victoria Yon
OBSERVACIONES GENERALES
PRUEBAS APLICADAS
Inventario de Personalidad NEOP- Revisado

iv.

RESULTADOS
ESCALA
NEUROTICISMO
Ansiedad
Hostilidad
Depresion
Ansiedad social
Impulsividad
Vulnerabilidad
EXTRAVERSION
Cordialidad
Gregarismo
Asertividad
Actividad
Busqueda de emociones
Emociones positivas
APERTURA
Fantasia
Estetica
Sentimientos
Ideas
Valores
AMABILIDAD
Confianza
Franqueza
Altruismo
Actitud conciliadora
Modestia
Sensibilidad a los dems
RESPONSABILIDAD
Competencia
Orden
Sentido del deber
Necesidad de logro

PD
75
13
8
11
10
19
14
90
18
11
13
19
20
9
78
18
16
11
17
16
107
17
16
17
17
21
19
100
16
14
18
16

PT
45
41
39
48
40
57
52
34
40
30
38
52
54
17
37
50
43
26
46
39
46
48
43
35
51
63
44
41
40
42
42
41

CATEGORIA
BAJO
BAJO
BAJO
MEDIO
BAJO
ALTO
MEDIO
BAJO
BAJO
MUY BAJO
BAJO
MEDIO
MEDIO
MUY BAJO
BAJO
MEDIO
BAJO
MUY BAJO
MEDIO
BAJO
MEDIO
MEDIO
BAJO
MUY BAJO
MEDIO
ALTO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO

Autodisciplina
Deliberacion

17
19

47
52

MEDIO
MEDIO

v.

INTERPRETACION
En cuanto a la escala de neuroticismo, la evaluada presenta puntajes
bajos en las sub escalas de ansiedad, hostilidad, ansiedad social, impulsividad, y
vulnerabilidad. Es una persona tranquila, relajada, y difcilmente irritable. Raras
veces presenta emociones depresivas, sin embargo, no necesariamente es jovial y
alegre. No presenta ser socialmente ansiosa y se siente cmoda con los dems.
Cuenta con una alta tolerancia a la frustracin y es capaz de desenvolverse en
situaciones difciles.
En la escala de Extroversin, Lorena obtuvo puntajes bajos en
cordialidad, y asertividad. En cuanto al gregarismo y emociones positivas
presenta un puntaje muy bajo. Es una persona formalista y reservada, prefiere
dejar que los dems hablen por ella. Cuenta con tendencias a ser solitaria, es
menos exuberante y fogosa.
En cuanto a la escala de apertura, la evaluada obtuvo un puntaje bajo en
las sub escalas de estticas y valores. Adicionalmente, presenta un puntaje muy
bajo en cuanto a los sentimientos. Es caracterizada por la tendencia a ser
relativamente insensible y desinteresada por el arte y la belleza. Es una persona
generalmente conservadora con independencia de su afiliacin a partidos
polticos. En cuanto a los sentimientos, cuenta con un embotamiento afectivo y
no le da mucha importancia a los sentimientos.
En la escala de amabilidad, Lorena presenta un puntaje bajo en cuanto a
franqueza y sensibilidad a los dems. Obtuvo un puntaje muy bajo en altruismo
y alto en modestia. Tiende a ser manipuladora con los dems, est centrada en s
misma, y muestra reticente a implicarse en los problemas ajenos. Es una joven
realista y toma sus decisiones basndose en la lgica. Sin embargo, es una
persona humilde y trata de pasar desapercibida.
Por ltimo, en cuanto a la escala de responsabilidad, la evaluada obtuvo
puntajes bajos en cuanto a las sub escalas de competencias, orden, sentido del
deber, y necesidad de logro. Cuenta con una opinin pobre de sus habilidades, es
incapaz de organizarse y se describe a s misma como desordenada. Es
descuidada en cuanto a sus responsabilidades y puede llegar a ser poco fiable.

vi.

CONCLUSIONES
Lorena presenta ser una persona tranquila y difcilmente irritable. Es
sociable y cuenta con una alta tolerancia a la frustracin. Tiende a ser
conservadora con independencia de su afiliacin a partidos polticos. Suele ser
realista y racional, lo cual le ayuda en su toma de decisiones. Sin embargo,
tiende a manipular a los dems para conseguir sus objetivos y cuenta con una
opinin pobre sobre sus habilidades. Puede llegar a ser poco fiable dado a su
falta de responsabilidad y orden.

vii.

RECOMENDACIONES
a. Organizar una agenda para poder llegar a un orden en cuanto a sus
deberes.
b. Reforzar su tolerancia a la frustracin con talleres para el manejo de
estrs.

c. Realizar deportes para desarrollar la perseverancia que podr aplicar en

diferentes mbitos de su vida cotidiana.