Profesora: Sra.

Helia Rubilar San Martn

NOMBRE:
Curso:

Fecha

Cuarto
Bsico

27/06/1
4

Puntaje
Total:

Puntaje
Obtenido:

Nota

86
puntos

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Instrucciones:

Escucha atentamente las indicaciones de la profesora y luego responde.

La evaluacin es individual.

Si tienes dudas pregunta a tu profesora.

RECUERDE RESPONDER CON PARTE DE LA

PREGUNTA

I.- Lee el siguiente texto y luego responda las siguientes preguntas

Bernardo OHiggins Riquelme

Talca, ao 1787. El nio distinto es Bernardo. Tiene nueve aos y
vive con una familia que no es su familia. La seora a la que llama
mam no es su mam, y el seor al que llama pap no se parece en
nada a su verdadero pap. Adems de ser el nico colorn de su familia,
Bernardo es tambin el colorn de su curso, donde la mayora de los
nios son mapuche. Sus compaeros lo molestan por ser tan blanco y, a
veces, se ponen a hablar en el idioma mapuche para que l no los
entienda.
Un da, mientras jugaban, uno de sus compaeros le dijo que l era
un huacho. Bernardo le peg, porque saba que eso era un insulto,
aunque no estaba seguro de qu significaba. Un huacho, le explicaron
despus, es un nio que no tiene pap.
Ser huacho marc la infancia de Bernardo. Naci en Chilln el 20
de agosto de 1778, pero fue criado en Talca por otra familia, los Albano.
Cuando cumpli diez aos, los Albano lo llevaron de regreso a Chilln y
lo dejaron estudiando en el internado de curas franciscanos de la
ciudad.
Un da, una mujer lleg a visitarle al internado. Le dijo que se
llamaba Isabel Riquelme y era su verdadera madre. Aquel encuentro
cambi la vida de Bernardo: adems de conocer a su mam, supo al fin
quin era su verdadero pap. Se llamaba Ambrosio OHiggins y era un
irlands al servicio de la Corona
espaola. Mientras Bernardo estudiaba en el internado, don Ambrosio
era el gobernador de Concepcin; ms tarde seguira escalando
posiciones, hasta llegar a ser virrey de Per, el brazo derecho del rey en
Amrica. Bernardo le escribi una carta a su pap, pero no recibi

respuesta. Meses despus, sin embargo, don Ambrosio mand a decirle

que se cambiara a un colegio mejor, en Lima. Bernardo se puso
contento: era cierto que su pap pensaba
en l. Lima, la capital del Virreinato del Per, era por ese entonces la
ciudad ms importante de Sudamrica. Sus calles estaban adoquinadas,
sus iglesias decoradas con oro y muchos de sus habitantes eran
espaoles ricos y refinados.
El colegio de Bernardo era tambin muy refinado. Los alumnos,
hijos de los hombres ms ricos de Amrica, vestan uniformes de seda
llenos de insignias, que a Bernardo le parecan ridculos. Bernardo
termin el colegio en Lima en 1795. El nuevo destino era Inglaterra. All
se hizo amigo del venezolano Francisco de Miranda, su profesor de
poltica. Miranda organizaba reuniones en la biblioteca de su casa,
donde expona frente a jvenes latinoamericanos el proyecto que le
obsesionaba. La independencia de Amrica! A Bernardo le sedujeron
las ideas de libertad que promova Miranda.
Hasta que ocurri lo inesperado. El 19 de marzo de 1801, a sus
81 aos, don Ambrosio OHiggins muri. Su testamento sorprendi a
todos Lego la hacienda Las Canteras a Bernardo Riquelme. Bernardo
cambi su apellido a OHiggins y regres a Chilln en 1802, doce aos
despus de su partida.
En 1810, el gobernador de Chile, que era espaol, fue sustituido
por una Junta de Gobierno formada por patriotas chilenos. Bernardo
decidi dejar la hacienda e irse a la capital.
Ah Se form un nuevo gobierno que no declar la independencia,
pero actu como si lo hubiese hecho. En esos das reinaba el
entusiasmo, pero Bernardo saba que tarde o temprano habra que
pelear por la libertad. Bernardo decidi dejar la hacienda e irse a la
capital. All se transform en uno de los lderes de la Independencia de
Chile. Hoy es considerado uno de los padres de la patria.
Garca, M. y Faivovich, R. (2010). Bernardo
OHiggins.
Santiago, Chile: Alfaguara Infantil.
(Fragmento)

1. Con quin vivi Bernardo sus primeros aos de vida? (2 puntos)

____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Cmo era fsicamente Bernardo?, cul era su caracterstica fsica
ms destacaba? (2 puntos)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Con quines estudiaba Bernardo en el internado?, cmo se
llevaba con ellos? (2 puntos)
____________________________________________________________
____________________________________________________________

4. Por qu a Bernardo lo marc que le dijeran huacho? (2 puntos)

____________________________________________________________
____________________________________________________________
5. Qu cargos tuvo el padre de Bernardo? Escribe en qu prrafo
encontraste la informacin. (2 puntos)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Cmo era el colegio en que Bernardo estudi cuando viva en
Lima? Descrbelo. (2 puntos)
___________________________________________________________
____________________________________________________________

7. Qu personaje influy en las ideas de independencia de

Bernardo?, cmo lo conoci? (2 puntos)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
8. Qu ocurri el 19 de marzo de 1801?, por qu esta fecha es tan
importante en la vida de Bernardo? (2 puntos)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
9. Completa con los conectores y, pero, o, segn corresponda. (3
puntos)
a. Naci en Chilln _____________ fue criado en Talca.
b. Lo llevaron de regreso a Chilln ___________ lo dejaron en el
internado.
c. En 1810 Bernardo tuvo que decidir entre quedarse en su hacienda
_______ irse a la capital.
10.
Por qu este texto puede ser considerado un relato
histrico? Menciona sus caractersticas. (2 puntos)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
11.

Marca con una el propsito de este relato. (2 puntos)

a. Contar una historia ficticia con una enseanza.

b. Compartir informacin personal a un amigo o amiga.

c. Relatar la vida de un personaje importante o el episodio de un
pas.
d. Entregar datos sobre un tema.
12.
Qu elementos tendra que tener este texto para ser una
leyenda?
(2 puntos)
____________________________________________________________
___________________________________________________________

II.- Lea el siguiente texto y luego responda las siguientes preguntas

El mito de Aracne
Aracne era la hija de Imdn, un tintorero. La joven era una
de las mejores tejedoras de Grecia. Hasta los espritus del bosque
acudan para admirar sus trabajos. Su prestigio era enorme, tanto, que
todos crean que Atenea la haba dotado con tales dones, pues la diosa
de la sabidura era la patrona de los artesanos.
Los bordados de Aracne eran maravillosos, pero la hermosa
joven tena una gran vanidad: constantemente se ufanaba de ser la
mejor tejedora del mundo.
Un buen da, la muchacha termin por compararse con la
propia Atenea y comenz a lanzarle desafos, invitndola a participar en
un concurso, para decidir cul de las dos era mejor.
La diosa baj desde el Olimpo a la Tierra para aceptar el reto
y as darle una leccin. Debido a los comentarios de Aracne, la diosa se
le present con aspecto de anciana, para advertirle sobre su conducta y
lograr un trato ms digno. Pero la muchacha no hizo caso, ignor todos
los consejos de la anciana y la insult. Ante semejante comportamiento,
la diosa se mostr ante la joven y la
competencia comenz.
En el concurso, Aracne y Atenea tejieron durante todo el da.
El tejido de Atenea representaba a los dioses en todo su esplendor,
donde mostraba, a modo de ejemplo, episodios de las derrotas de los
mortales que desafiaban a los dioses. Pero la tela de Aracne, en cambio,
mostraba a los dioses como unos irresponsables. Esto ofendi
profundamente a la diosa, la que rompi la tela de la joven.
Aracne se sinti humillada por el comportamiento de la diosa,
y herida en su orgullo intent quitarse la vida. Palas Atenea le salv la

vida, pero como castigo por su conducta la convirti en araa y la

conden a tener hasta el confn de los tiempos.
Pia, J. y Recabarren, M. (2011). La aventura de leer.
Antologa literaria.
Santiago, Chile:
Alfaguara Infantil

1. Deduce el significado de las palabras destacadas utilizando las

estrategias de vocabulario que has aprendido. Completa el cuadro con
los significados que encuentres. (12 puntos)
tintorero
prestigio
ufanaba
advertirl
e
ofendi
confn

2. Subraya las ideas principales de cada prrafo. Escribe las de los

prrafos que se indican. (6 puntos)
a.- Prrafo 3: _______________________________________________________
__________________________________________________________________

b.- Prrafo 4: ______________________________________________________

__________________________________________________________________
c.- Prrafo 5: _______________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Cul es el propsito del texto? (2 puntos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Cul era el oficio de Aracne? (2 puntos)
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
5. Describe psicolgicamente a Aracne. Indica en qu prrafos
encontraste sus caractersticas? (2 puntos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Dnde viva Aracne? (2 puntos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Describe psicolgicamente a Atenea. Indica en qu prrafos
encontraste sus caractersticas. (2 puntos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Dnde viva Atenea? (2 puntos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

9. Qu semejanzas y qu diferencias hay entre Aracne y Atenea?

Completa el cuadro con dos elementos en cada caso? (4 puntos)
SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

1.-

1.-

2.-

2.-

10. Une con una lnea los elementos de la columna A con los de la
columna B, para completar las acciones. Fjate en que debes pasar por el
conector que corresponde. (((( 4 puntos)(
S

A
Aracne se
compar

y
pero

B
la desafi

La anciana le
advirti

Aracne no
hizo caso

13.
Qu habras hecho t en el lugar de Aracne cuando Atenea
se le present como una anciana? (3 puntos)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
III.- Complete con V si es verdadera o F si es falsa las siguientes
preguntas y luego justifique las falsas. ( 2 puntos cada una)
a.- ______ Los personajes del mito son dioses o hroes.
b.- ______ Cuando usamos el conector pero es para vincular dos o
ms
elementos entre los que hay que elegir.
c.- ______ La finalidad de la leyenda es explicar un hecho de la
naturaleza
o un suceso extrao de una localidad.
d.- ______ El conector y es para unir palabras o ideas semejanzas.
e.- ______ Los personajes de la leyenda son sobrenaturales o
fantsticos.
f.- ______ El conector o es para relacionar ideas contrarias.
g.- _____ La finalidad del mito es explicar fenmenos del mundo o
del ser
humano.
Lee atentamente los enunciados y encierra la letra de la alternativa correcta.
(10 ptos.)
1. Los sustantivos sirven para:
A nombrar personas, animales o
cosas.
B sealar cmo es algo o alguien.
C indicar qu hace alguien o algo.
D Ninguna alternativa.

3. Los verbos sirven para:

A
B
C
D

indicar nombres de animales.

sealar cmo es algo o alguien.
indicar qu hace alguien o algo.
decir nombres de personas.

5. En la oracin:

2. Los adjetivos calificativos sirven

para:
A
B
C
D

sealar nombres de personas.

decir cmo es alguien o algo.
indicar qu hace algo o alguien.
sealar nombres de cosas.

4. El pasado del verbo TEJER es:

A
B
C
D

tejia
tejer
tejera
teji

6. En la oracin:

Aracne y Atenea tejieron durante

todo el da.

La joven era una de las mejores

tejedoras.

El sustantivo es:
A
B
C
D

mejores
la
joven
era

7. En la oracin:

La palabra subrayada es:

A
B
C
D

8. En la oracin:

Los bordados de Aracne eran

maravillosos.

El adjetivo calificativo es:

A
B
C
D

bordados
Aracne
maravilloso
los

9. Se escriben siempre con

mayscula:
A
B
C
D

los adjetivos calificativos.

los sustantivos propios.
los sustantivos comunes.
los verbos.

sustantivo
adjetivo calificativo
artculo
verbo

Aracne era la hija de Imdn.

La palabra subrayada es:

A
B
C
D

artculo
verbo
sustantivo
adjetivo calificativo

10. En la oracin:
La joven era una de las mejores tejedoras
de Grecia.

La palabra subrayada es:

A
B
C
D

sustantivo comn.
adjetivo calificativo.
verbo.
sustantivo propio.