SILABO

1. DATOS BSICOS SOBRE LA ASIGNATURA

1.1

Carrera:

Ingeniera 1.2 Nivel: VII - Sptimo

Industrial

1.3

Modalidad:

Presencial

1.4 Asignatura:

1.5

Periodo 1.6 Cdigo:

Investigacin IV

Acadmico:

1.7 Crditos: 2,25

Mayo - Septiembre 2016

Horas Presenciales:
36 horas

Horas

Estudio

Autnomas:

36 horas
1.8 Prerrequisitos: Investigacin 1.9 Correquisitos: Ninguno
III
1.10 Responsable:

1.11 e-mail:

1.12

Fecha

elaboracin:
1.12

Eje

Formacin:
Profesional:

de

Humanstico: ( x )

( Optativo:

Bsico:

03/02/2015
( )

Servicio Comunitario:

( )

)
2. ENFOQUE GENERAL DE LA ASIGNATURA Y CAMPO DE ESTUDIO
En la Actualidad, los Sistemas Informticos constituyen una herramienta
bastante poderosa para la mejora de rendimiento de toda organizacin
empresarial. Del mismo modo, no solo se trata de adquirir tecnologa, sino
que tambin es necesario saber darle el uso adecuado de acuerdo a los
requerimientos particulares de un determinado usuario o grupos usuarios.
La asignatura tiene como finalidad aplicar mtodos y tcnicas de
investigacin para resolver los problemas, aportando con herramientas y
procedimientos sobre los que se apoya la investigacin para

mejorar la

calidad de los productos de software.

La asignatura est estructurada en cinco captulos iniciaremos con
estructura de un proyecto de investigacin, marco referencial, marco

metodolgico, anlisis e interpretacin de resultados y planteamiento de

propuestas para resolver los problemas.
La metodologa que se desarrolla en esta asignatura considera al estudiante
como el actor principal del proceso de aprendizaje y prioriza la competencia
de aprender a aprender, establece una interrelacin entre la teora y
prctica dando prioridad a esta ltima.
La evaluacin considerara criterios e instrumentos

que permitan evaluar

resultados del aprendizaje establecidos.

La asignatura contribuye al logro del perfil profesional proporcionando
herramientas para la solucin prctica de problemas concretos con
capacidad de analizar y solucionar problemas empresariales haciendo uso
de la tecnologa.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Conceptualizar e identificar los principales conceptos de la Investigacin

Cientfica Descriptiva, Explicativa y Predictiva.

Elaborar el estado del arte con precisin y a profundidad.
Aplicar metodologas de investigacin
Analizar los resultados para verificar las hiptesis planteadas
Seleccionar la propuesta ms adecuada a la resolucin del problema.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL PERFIL DEL GRADUADO

Elabora proyectos de Investigacin Cientfica Descriptiva, Explicativa y

Predictiva.
Comprende y analiza los conceptos fundamentales de ciencia e
investigacin cientfica, fundamenta el Mtodo Cientfico y comprende la

estructura del plan de investigacin cientfica.

Evidencia una actitud creativa, reflexiva y tica de su realidad

profesional.
Trabajar en equipo y poner en prctica las habilidades interpersonales
para la comunicacin efectiva, que se oriente hacia la adaptacin y
transformacin tica a nuevas situaciones personales y profesionales.

Evidenciar inters por el conocimiento del entorno y el desarrollo de

aprendizaje continuo que se exprese tambin en la capacidad de
establecer lneas estratgicas para la consecucin de objetivos y metas
personales y profesionales.

5. PROGRAMACIN PARA CADA RESULTADO DEL APRENDIZAJE

1. Unidad 1: ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
2. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Interpretar los conceptos bsicos de investigacin.
4. H
o

3. Fec

ha

16.

ema

a
s
17.
2

na 1

7. Bibliografa
5. Bloque
Epistemolgico

1. Estructura del

29.

ema

na 2

18.

Actividades

21.

Bsica

CEGARRA

14.

Comple

8. Recursos

mentaria
23.

24.

Didctico

de Inicio

Jos, 2006,

proyecto de

Lluvia de

Metodologa

ideas

de la

electrnico

Actividades

Investigacin

(Diapositivas)

problema.
1.1.1 Problematizaci

aprendizaje

13.

informe de un
investigacin.
1.1 Planteamiento del

28.

6. Estrategias de

19.

s
Material

de desarrollo

Cientfica y

25.

n.
1.1.2 Delimitacin

Anlisis de

Tecnolgica,

26.

Ediciones Daz

Navegador

del problema.
1.1.3 Formulacin

casos
Ejercicios

de Santos,

Espaa,

del problema.
1.1.4 Sistematizaci

prcticos
Taller

Internet
Aula Virtual

n del
problema.
1.1.5 Determinacin

20.

Actividades

finales o de
consolidacin

COBUEC pg.
57-75,
22.

95-123

Software

UNEMI
27.

33.

34.

ema

Evaluacin

general.
1.2.2 Objetivos

na 3
38.

del tema.
1.2 Objetivos.
1.2.1 Objetivo

39.

ema

especficos.
1.3 Justificacin.
1.4 Caso de estudio:
Matriz de

na 4

problemas.
40.
44.
45.

Unidad 2: MARCO REFERENCIAL DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN

46.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Describir las diferentes metodologas de investigacin.

47.

ech
a
60.

ema
na 5

48.
Hor
a
s
61.
2

49.

Bloque

50.

de

Epistemolgico
1. Marco referencial.
1.1 Marco terico.
1.1.1 Antecedentes
histricos.
1.1.2 Antecedentes
referenciales.

aprendizaje
62.

51.

Estrategias

Actividades

57.
65.

Bibliografa

Bsica

CEGARRA

58.

Comple

52.

Recursos

70.

Didctico

mentaria
66.

BOOCH

de Inicio

Jos, 2006,

G.,

Lluvia de

Metodologa

RUMBAUG Material

ideas

de la

H J.,

Investigacin

JACOBSON

electrnico

1.1.3 Fundamentaci
74.

75.

ema

n.
1.2 Marco Legal.
1.3 Marco
Conceptual.
1.4 Hiptesis y

na 6

variables.
1.4.1 Hiptesis
general.
1.4.2 Hiptesis
particulares.
1.4.3 Declaracin de
variables.
1.4.4 Operacionaliza
cin de
79.

80.

ema

na 7

variables.
1.5 Caso de estudio.

63.

Cientfica y

I., El

de desarrollo

Tecnolgica,

Lenguaje

71.

Anlisis de

Ediciones Daz

Unificado

72.

de Santos,

de

casos
Ejercicios

Navegador

Espaa,

Modelado,

prcticos
Taller

COBUEC pg.

Ed.

Internet
Aula Virtual

41-54

Addison

64.

Actividades

Actividades

finales o de
consolidacin

Evaluacin

Wesley,
Madrid,
1999
67.
68.

COAD P.,

YOURDON
E., Object
Oriented
Analysis,
Ed.
Prentice
Hall, USA,
1991
69.

84.

(Diapositivas)
Software

UNEMI
73.

85.
86.

87.

Unidad 3: MARCO METODOLGICO

88.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Determinar tipo, diseo de investigacin y la poblacin y muestra a aplicar en

el proyecto de investigacin.
89.

ech
a
102. S
ema
na 8

90.
Hor
a

91.

Bloque

s
103. 1. Marco metodolgico.
1.1 Tipo y diseo de
2
la investigacin.
1.2 La poblacin y

de la
poblacin.
1.2.2 Delimitacin
de la

ema
na 9

118.
2

poblacin.
1.2.3 Tipo de
muestra.
1.2.4 Tamao de
muestra.
1.2.5 Proceso de
seleccin

93.

Estrategias
de

Epistemolgico

muestra.
1.2.1 Caractersticas

117. S

92.

aprendizaje
104. Actividades

99.

Bibliografa

Bsica

107. CEGARRA

100. Comple

94.

Recursos

mentaria
112.

113. Didctico

de Inicio

Jos, 2006,

Lluvia de

Metodologa

ideas

de la

electrnico

Investigacin

(Diapositivas)

105. Actividades

s
Material

de desarrollo

Cientfica y

114.

Anlisis de

Tecnolgica,

115. Software

Ediciones Daz

Navegador

casos
Ejercicios

de Santos,

prcticos
Taller

Espaa,

Internet
Aula Virtual

106. Actividades
finales o de
consolidacin

COBUEC pg.
81-93
108. 95-124
109.

UNEMI
116.

122. S
ema

123.
2

na

1.3 Los mtodos y las

tcnicas.
1.3.1 Mtodos
tericos.
1.3.2 Mtodos

10

empricos.
1.3.3 Tcnicas e
127. S
ema
na
11

128.
2

instrumentos.
1.4 Proceso
estadstico de la
informacin.
1.5 Caso de estudio.

Evaluacin

110. HERNANDE
Z Len, Coello
Alfredo, 2008,
El paradigma
cuantitativo de
la
investigacin
cientfica,
Editorial
Universitaria,
Cuba,
COBUEC,
pg.73-99
111.

132.
133.
134.
135.
136.
137.

138.
139.
140. Unidad 4: ANLISIS DE RESULTADOS
141. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Evaluar los resultados obtenidos en la investigacin, para verificar la hiptesis
planteada en el proyecto de investigacin.
142. F
ech
a
155. S
ema

143.
Hor
a
s
156.
2

na

144. Bloque

interpretacin de
resultados.
1.1 Anlisis de la

12

situacin actual.
1.2 Anlisis

169. S
ema
na
13

171.
2

de

Epistemolgico
1. Anlisis e

146. Bibliografa

145. Estrategias
aprendizaje
157. Actividades

152. Bsica
160. CEGARRA

153. Comple

147. Recursos

mentaria
163. HERNAN

165. Didctico

de Inicio

Jos, 2006,

DEZ Len,

Lluvia de

Metodologa

Coello

ideas

de la

Alfredo,

electrnico

Investigacin

2008, El

(Diapositivas)

158. Actividades

s
Material

comparativo,

de desarrollo

Cientfica y

paradigma

166.

evolucin,

Anlisis de

Tecnolgica,

cuantitativ

167. Software

Ediciones Daz

o de la

Navegador

casos
Ejercicios

de Santos,

investigaci

prcticos
Taller

Espaa,

Internet
Aula Virtual

COBUEC 102-

cientfica,

107

Editorial

tendencia.
1.3 Resultados.

159. Actividades

UNEMI
168.

170.
175. S
ema

176.
2

1.4 Verificacin de
hiptesis.
1.5 Caso de estudio.

na

finales o de

161.

Universitari

consolidacin

162.

a, Cuba,

COBUEC,

Evaluacin

pg.41-43

14

164.

180.
181.
182. Unidad 5: PROPUESTA
183. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Desarrollar propuestas de solucin que surjan a partir de la investigacin de
desarrollada.
184. F
ech
a
197. S
ema

185.
Hor
a
s
198.
2

na
15
213. S
ema
na

214.
2

186. Bloque

187. Estrategias
de

Epistemolgico
1. Propuesta.
1.1 Tema.
1.2 Justificacin.
1.3 Fundamentacin.
1.4 Objetivos.
1.5 Ubicacin.
1.6 Estudio de
factibilidad.
1.7 Descripcin de la

aprendizaje
199. Actividades

188. Bibliografa
194. Bsica
202. CEGARRA

195. Comple

189. Recursos

mentaria
207. HERNAN

209. Didctico

de Inicio

Jos, 2006,

DEZ Len,

Lluvia de

Metodologa

Coello

ideas

de la

Alfredo,

electrnico

Investigacin

2008, El

(Diapositivas)

Cientfica y

paradigma

Tecnolgica,

cuantitativ

200. Actividades
de desarrollo

s
Material

210.

16

propuesta.
1.7.1 Actividades.
1.7.2 Recursos,
anlisis

218. S
ema

219.
2

na

para evaluar la

17
223. S
ema
na
18
229.
230.
231.
232.
233.
234.
235.

financiero.
1.7.3 Impacto.
1.7.4 Cronograma.
1.7.5 Lineamientos

224.
2

propuesta.
1.8 Conclusiones.
1.9 Recomendaciones
.
1.10
Bibliografa.
1.11
Anexos.
225.

Anlisis de

Ediciones Daz

o de la

de Santos,

casos
Ejercicios

investigaci Navegador

Espaa,

prcticos
Taller

COBUEC 125-

cientfica,

150

Editorial

201. Actividades
finales o de
consolidacin

Evaluacin

203. 241-256

Universitari

204.

a, Cuba,

205.

COBUEC,

206.

pg.41-43
208.

211. Software
Internet
Aula Virtual
UNEMI
212.

236.

237.
6. CARCTER DE INVESTIGACIN EN LOS CONTEXTOS DE APLICACIN Y
SU SISTEMA DE EVALUACIN
238.

Las carreras ponen nfasis en la investigacin formativa, para lo

cual se utilizarn cuatro tipos de trabajo de investigacin: ensayos,

informes, proyectos, trabajos de campo
239.
240.

Con el propsito de organizar el trabajo del estudiante, el director

de la Carrera establecer el tipo de trabajo de investigacin para las

respectivas asignaturas. El docente tiene la obligacin de entregar al
estudiante una gua de investigacin para cualquiera de los documentos y
realizar seguimiento y acompaamiento, en atencin a los siguientes
aspectos:
241.
242.

Los ensayos para la evaluacin, considerarn el cumplimiento del

formato

que

considere:

antecedentes,

desarrollo,

conclusiones

recomendaciones.
243.
244.

Los

informes

considerarn

los

siguientes

aspectos:

datos

informativos, la situacin o problema al que se refiere, el contexto, el

objetivo, las actividades, las conclusiones y las recomendaciones.
245.
246.

Los proyectos respondern al siguiente esquema: diagnstico,

objetivos del proyecto, estrategias, programacin. Para cada estrategia se

debe plantear actividades, responsable, recursos, tiempo, fecha. Todos los
trabajos de investigacin considerarn bibliografa citada de acuerdo con las
normas APA.
247.
248.

El trabajo de campo es una investigacin que contempla: tema,

situacin o problema a investigar, contexto (del problema), marco terico,

marco metodolgico (mtodo, tcnica, instrumento), resultados de la
aplicacin

(procesamiento

recomendaciones.
249.

de

la

informacin,

anlisis),

conclusiones,

250.

Cada uno de los trabajos de investigacin se calificar con 20

puntos.
251.
252.

El Coordinador de Investigacin de cada Unidad Acadmica

trabajar en coordinacin con el Director de Carrera para apoyar en la

metodologa, seguimiento y evaluacin de los diversos documentos de
investigacin.
253.
7. COMPONENTES ADMINISTRATIVOS
254.
7.1. EVALUACIN PARA LA ACREDITACIN DEL ESTUDIANTE:
255. Refere
256.
257. Cal 258. Descripcin
ntes
259. Examen
Parcial

ificac

in
260.261. 60
6

262. Se medir objetivamente a travs de

dos exmenes sern escritos, de
acuerdo con las prcticas de la
universidad:
263. El primer parcial, en la semana 10,
con 30 puntos
264. El segundo parcial en la semana 20,
con 30 puntos
265. El examen de recuperacin y
mejoramiento, de tipo acumulativo en

266. Gestin
en el aula

267.268. 20
2

la semana 21, sobre 100 puntos.

269. Se formalizarn diversas actividades,
que depender del nivel de dificultad de
cada caso, de tal forma que en conjunto
representan 20 puntos, como:

270. Investig
acin

271.272. 20
2

273.

Trabajos: individuales y/o en equipo

Talleres
Resolucin de casos
Pruebas de ensayo
Se formalizar un trabajo de

investigacin que implementar los

resultados de aprendizajes alcanzados

274. Vinculac

275. 276.

por los estudiantes durante el semestre.

277. Los estudiantes de los ltimos

in con la

semestres cumplirn como requisito

colectivida

precio al grado, con 50 horas de

actividades en la comunidad travs de

proyectos organizados por la direccin
de vinculacin con la colectividad de la
Universidad Estatal de Milagro.

278.
279.
280.
281.
282.
7.2. COMPROMISOS:
283. Acadmicos:
La asistencia es una obligacin reglamentada la misma que establece el
70% mnimo de asistencia, por tanto no se conceder puntaje adicional.
Los estudiantes debern ingresar a ciertas clases con los materiales que
previamente seal el docente, de lo contrario no ingresarn.
Los trabajos que se realicen fuera de aula, se receptarn en el da
sealado oportunamente, en caso de hacer en un da posterior se
considerar con una penalizacin del 50%.
Por ningn concepto ser calificado un examen en el que se observe que
el estudiante consult a su compaero o efectu otro tipo de consulta. El
estudiante ser sancionado de acuerdo con lo que establece el reglamento
en caso de intento de copia.
Se respetarn las fechas fijadas para las evaluaciones, por lo tanto no
habrn cambios en las mismas.
284.
285. ticos:
Los estudiantes ingresarn al aula a la hora sealada conforme horario de
clases establecido.

 Los estudiantes no podrn ingresar a clases con gorras y con vestimentas

no acordes a la actividad acadmica (prendas muy cortas en el caso de las
mujeres).
En el desarrollo de la actividad de gestin docencia, los estudiantes
mantendrn sus celulares apagados
No se permitir el ingreso de alimentos al aula, as como fumar dentro de
la misma.
Se atender a la clase, lo que equivale a no efectuar otras tareas durante
el desarrollo de la misma.
Los estudiantes no podrn ingresar con celulares cuando tengan que
rendir el examen. Quienes no cumplan con esta disposicin abandonarn
el aula y tendrn la calificacin de cero.
286.
287.
288.
289.
8. Bibliografa (Normas APA)
290.
291. CEGARRA, Jos. (2006), Metodologa de la Investigacin Cientfica y
Tecnolgica, Ediciones Daz de Santos, Espaa, COBUEC.
292. HERNANDEZ, Len. COELLO, Alfredo. (2008), El paradigma cuantitativo
de la investigacin cientfica, Editorial Universitaria, Cuba, COBUEC.
293. BARRN, Viviana. DQUINO, Marisa. (2007), Proyecto y Metodologa de
Investigacin, Editorial Maipue, Argentina, COBUEC.
294. Reglamento Proyecto de grado de la Universidad Estatal de milagro 2012.
295. Fecha de aprobacin del silabo por el organismo competente:
296.