Construyendo con Geogebra

II Jornadas
sobre
Geogebra
en Andaluca
Abril 2011
Actividades para el Taller:
Construyendo
con
*HRJHEUD

EVA 0$COSTA GAVILN

M TRINIDAD CASTILLO CARA
M NGELES MARTN TAPIAS

Cuadernillo de actividades





NDICE



1. MEDIATRIZ Y BISECTRIZ


2. NGULOS


3. NGULOS DE POLGONOS


4. LNEAS Y PUNTOS NOTABLES DE UN TRINGULO


5. TEOREMAS RELACIONADOS CON LOS TRINGULOS


6. REAS DE FIGURAS PLANAS


7. LA CIRCUNFERENCIA


8. MOVIMIENTOS Y TRANSFORMACIONES EN EL PLANO


9. FRISOS Y MOSAICOS





MEDIATRIZ Y BISECTRIZ
x

LaMediatriz:

LaMediatrizdeunsegmentoeslarectaperpendicularalsegmentoensupunto
medio.



ActividadesconGeogebra:

x

Construyelamediatriz,mdeunsegmentoABmanualmente.Noutiliceselbotn
mediatriz. Mueve el punto A y B, qu propiedad cumplen los puntos de m, con
respectoaellos?

Dibuja dos segmentos AB y BC (que se corten en B). Construye sus respectivas
mediatricesycompruebaquesecortanenunpuntoD.RazonaqueDequidistade
A,ByC.


Actividadesparaelaula:

En qu punto de una va frrea hay que situar una estacin, de modo que se
encuentrealamismadistanciadelospueblosAyB?
1.

LaBisectriz:


LaBisectrizdeunnguloesunasemirrectaquedividealnguloenotrosdos
ngulosiguales.Lospuntosdelabisectrizequidistandelosladosdelngulo.



ActividadesconGeogebra:
x

Realizalaconstruccinanterior:Construyelabisectriz,bdedossemirrectasrys.
(manualmente, no utilices el botn bisectriz). Seala un punto D en b. Traza las
perpendicularesDEyDFrespectoderys.Compruebaque DE = DF Haypuntos
delabisectrizquenoestnalamismadistanciadeloslados?Porqu?

En un ngulo cualquiera, construye una circunferencia de4 cm. de radio que sea
tangente a los dos lados del ngulo (solo toque en un punto a cada lado del
ngulo).


Actividadesparaelaula:
En el ngulo A 80 42c 56cc , trazamos su bisectriz, cunto mide cada ngulo
resultante?
1.

NGULOS
x

Clasificacindelosngulos:


Unnguloesrecto,cuandomide90
Unnguloesllano,cuandomide180
Unnguloesagudocuandoesmenorqueunorecto,cuandoesmayorsellama
obtuso.
Unnguloesconvexocuandoesmenorqueunollano,cuandoesmayorsellama
cncavo.




ActividadesconGeogebra:
Mueve el deslizador y comprueba cmo se denomina cada ngulo dada su
amplitud.


Actividadesparaelaula:
A la vista de la construccin anterior, indica de que tipo son cada uno de los
ngulossiguientes:140,35,100,270,85y350.
1.

Relacionesngulares:


Dosngulossoncomplementarioscuandosusumaesunorecto,90.Son
suplementarioscuandosusumaesunollano,180
Dosngulossonconsecutivoscuandotienenelmismovrticeyunladocomn.
Dosngulossonadyacentescuandosonconsecutivosysuplementarios.
Dosngulossonopuestosporelvrticecuandotienenelmismovrticeylosladosde
unosonsemirrectasopuestasalosdelotro.



ActividadesconGeogebra:
x

SimueveselpuntoPversdistintosparesdenguloscomplementarios.Cundo
unnguloesigualasucomplementario?

Hazunaconstruccinsimilardondesemuestrenngulossuplementarios.Cundo
unnguloesigualasusuplementario?


Actividadesparaelaula:
Indicaloscomplementariosdelosngulossiguientes:10,35,45y85

2.

Indicalossuplementariosdelosngulossiguientes:140,35,100y85

1.

ngulosqueseformanalcortardosrectasparalelasporunasecante:


Sidosrectasparalelassecortanporunarectasecanteastas,seformanocho
ngulos,muchosdeloscualesigualesentres.



ActividadesconGeogebra:
x

Simueveslosdeslizadorescomprobarsquealgunosngulossonigualesentres.
Porqumotivo?

Realiza una construccin similar que demuestre grficamente que los

suplementariosdelosnguloscoloreadostambinsoniguales.


Actividadesparaelaula:
1.

Calculalamedidadelosngulosdesconocidos:







NGULOS DE POLGONOS
x

Propiedaddelasumadelosngulosinterioresdeuntringulo:


Teorema:
Lasumadelosngulosinterioresdeuntringuloesiguala180.
Algebraicamente:


Disponiendolosngulosdeltringuloenformaconsecutivaseobtieneunngulollano.


8

Corolarios:
x

Entodotringulo,cadanguloesiguala180menoslasumadelosotros
dosngulos.

Si en un tringulo un ngulo es rectngulo u obtuso, los dos ngulos
restantessonagudos.

Si dos tringulos tienen dos ngulos iguales, los terceros tambin son
iguales.


Actividadcongeogebra:
Construyeuntringulorectnguloycompruebaquelasumadesusnguloses
180

Actividadesparaelaula:
1.

Si conocemos dos ngulos de un tringulo A 36 y B=48

, cunto
?
podemosdecirquemideelngulo C

2.

Si en un tringulo issceles los ngulos iguales miden 36, cunto medir el
ngulodesigual?

3.

Determinaelvalordexsilosngulosinterioresdeuntringulosonx,2xy3x.

Propiedaddelasumadelosngulosexterioresdeuntringulo:


Teorema:
Entodotringulo,cualquiernguloexteriorcoincideconlasumadelosinterioresno
adyacentes.

Algebraicamente:



Disponiendolosngulosdeltringuloenformaconsecutivaseobtieneunngulollano.








10

ActividadconGeogebra:
Construye un tringulo ABC, rectngulo en A y comprueba que el ngulo
exteriorenBcoincideconlasumadelosinterioresnoadyacentes.

Actividadesparaelaula:
1.

Calculalamedidadetodoslosngulosdelsiguientetringuloissceles:

2.


Enuntringuloissceles,elnguloexteriordelvrticemide70.Cuntomiden
losngulosinterioresdelabase?

3.

Encuentraelvalordex:

11

ngulosinternosenunpolgono:

Lasumadelosngulosdecualquiercuadrilteroes360




ActividadesconGeogebra:
x

Esposibleconstruiruncuadrilteroconunnicongulorecto?Ycondos?Ycon
tres?

Demuestraquelasumadelosngulosinternosdeuntringuloes180.Culesel
valordelasumadelosngulosinternosdeunpolgonocualquieradenlados?


Actividadesparaelaula:
1.

12

Uncuadrilterotieneunngulorecto,otromide 96 11c 15cc yotro 76 3cc .Cunto

mideelcuartongulo?

ngulosexternosdeunpolgono:


Unnguloexterioronguloexternoeselnguloformadoporunladodeun
polgonoylaprolongacindelladoadyacente.



ActividadesconGeogebra:
x

Realizalamismademostracinparaunhexgono.

Razonaqueocurreentrelosngulosexterioreseinterioresdeunpolgono,qu
relacinangularlosune?

Engeneral,cuntomidelasumadelosngulosexterioresdecualquierpolgono?


Actividadesparaelaula:
1. Calculalamedidadelosngulosdesconocidos:





13

LNEAS Y PUNTOS NOTABLES DE UN TRINGULO

Lamediatrizdeunladodeltringuloeslarectaperpendicularal,quepasaporel
puntomedio.

ActividadesconGeogebra:



Lastresmediatricesdelosladosdeuntringulosecortanenunpunto,circuncentro,
queequidistadelostresvrticesyqueeselcentrodelacircunferenciacircunscrita
deltringulo.

ActividadesconGeogebra:




14

ActividadconGeogebra:
Lastresbisectricesdeuntringulosecortanenunpunto,incentro,queequidistade
lostresladosdeltringuloyqueeselcentrodelacircunferenciainscrita.Construyela
circunferenciainscritaauntringulo.

Actividadesparaelaula:
1. Construye la circunferencia circunscrita al tringulo de vrtices A ( 0 , 0 ) ,
B ( 3 , 1 ) ,C(5,7).

2. CalculaelreadeltringuloABCdelafigura,sabiendoquelacircunferenciaes
deradio4.



3. Lasalturasdeuntringulosonlaslongitudesdelossegmentosquepasanpor
los vrtices del tringulo y son perpendiculares a los lados opuestos o a sus
prolongaciones. Las tres alturas se cortan en un punto llamado Ortocentro.
DibujaconGeogebrauntringuloycompruebaquelastresalturassecortanen
elOrtocentro.
4. Las medianas de un tringulo son las rectas que pasan por un vrtice del
tringuloyelpuntomediodelladoopuestoadichovrtice.Lastresmedianas
deuntringulosecortanenelbaricentroocentrodegravedaddeltringulo.
DibujaconGeogebrauntringuloycompruebaquelastresmedianassecortan
enelbaricentro.



15

TEOREMAS RELACIONADOS CON LOS TRINGULOS

x

TeoremadePitgoras:

TeoremadePitgoras:Enuntringulorectngulo,dehipotenusaaycatetosbyc,se
cumpleque:
a2=b2+c2
Congeogebra:



ActividadconGeogebra:
ElTeoremadePitgorasesbastantetilparaclasificartringulos.
Recuerdalasiguienteclasificacindetringulos:
x a2=b2+c2,eltringuloesrectngulo
x a2<b2+c2,eltringuloesacutngulo
x a2>b2+c2,eltringuloesobtusngulo
Disea una actividad con Geogebra que te permita clasificar tringulos
utilizandoelTeoremadePitgoras.



16

Actividadesparaelaula:
1. DibujaconGeogebrauntringulorectnguloycompletaelsiguientetexto:
Los lados del tringulo miden respectivamente
Los dos lados ms cortos se llaman
llama

 y

y el ms largo se

.Vemos que se cumple el Teorema de

Laigualdadnumricaqueseobservaes:
ms

elevado al


.

.

elevadoalcuadrado

, es igual que

elevado al

.
Perotambinsepuedevercomounarelacingeomtrica.Elreadel
dibujado sobre el lado
dibujadosobreellado
cuadradodellado

sumado con el rea del

mideigualqueel

del

.


2. Utiliza una construccin de Geogebra para hallar las longitudes de los lados
sealadosconletras:

3. Uncuadradotieneunadiagonaldeunalongitudde16cm.Culessurea?

17

Otrosteoremasdeltringulo:


Teoremadelaaltura:Elproductodelosdoscatetos,deuntringulorectngulo,
coincideconelproductodelahipotenusaporlaalturasobreella
ConGeogebra:




ActividadconGeogebra:
HazunaconstruccinconGeogebraparaprobarelTeoremadelCateto:

TeoremadelCateto:Elcuadradodeuncatetoesigualalproductodelahipotenusa
porlaproyeccindelcatetosobrelahipotenusa.





18

Actividadesparaelaula:
1. Calculaelreasombreadaenlafigurasiguiente:


2. AqudistanciadeAestsituadoelpuntoMsisesabequeladistanciaentreE
yCesde8cm.,entreCyAesde5cm.yentreDyCesde2cm.?

TeoremadeTales:Unaseriederectasparalelasquecortanadosrectasconcurrentes
determinanenunadeellassegmentosproporcionalesaloscorrespondientes
determinadosenlaotra.Yalrevs,silossegmentossonproporcionales,lasrectas
sonparalelas
ConGeogebra:

19

REAS DE FIGURAS PLANAS

Con Geogebra podemos calcular reas simplemente utilizando la herramienta rea o
bienutilizandolacuadrcula.Inclusopodemoscalcularreasdeimgenes.
Peronosvamosadedicaraalgomsprofundo,lademostracindelasrelacionesentre
reasdefigurasatravsdeGeogebra.
x

ElreadeunRomboeslamitadqueladelrectnguloenelqueestinscrito:


ActividadesconGeogebra:
1. Compruebaquealsuprimir,enunparalelogramo,eltringulodelaizquierday
ponerloaladerecha,seobtieneunrectngulo.Luegopodemosconcluirqueel
readeunparalelogramocualquiera,coincideconelreadelrectnguloque
seforma


2. Sinembargo,elpermetronoguardarelacinconelrea.Demuestraquehay
muchosparalelogramosconlosmismoslados,portanto,conigualpermetro,
perocondistintarea.

20

Elreadeuntringuloeslamitaddeladeunparalelogramo:


ActividadesconGeogebra:
1. Compruebaqueelreadeltrapecioeslamismaqueelreadelparalelogramo
debaselasumadelasbasesdeltrapecioydealturalamitad.
2. Calculaelreadelaspistasdelinstituto.
3. Calculaelreadelasiguientefigura






21

El rea de un polgono regular se aproxima al rea del crculo en el que est
inscrito,amedidaquecreceelnmerodelados:

22

LA CIRCUNFERENCIA
x

Construccindelacircunferencia:

Teorema1:Circunferenciaquepasapordospuntos
EllugargeomtricodelcentrodelascircunferenciasquepasanpordospuntosAyB
eslamediatrizdelsegmentoAB.
Geomtricamente:



Teorema2:Circunferenciaquepasaportrespuntos
Portrespuntosdelplanonoalineadospasaunayslounacircunferencia.

Corolario:
Doscircunferenciasdistintaspuedencortarse,alosumo,endospuntos.

ActividadesconGeogebra:
x

Demuestraelteorema2.Quinesesacircunferencia?

(Indicacin:trespuntosnoalineadosformanuntringulo)

23

PosicinrelativaRectaCircunferencia:


Larectapuedesertangente.Secortanenunnicopunto
Larectapuedesersecante.Secortanendospuntos.
Larectapuedeserexterior.Nosecortanenningnpunto.




ActividadesconGeogebra:
ConstruyeenGeogebraunacircunferenciayunarectas.Dibujaunradioypintael
segmento t que representa la distancia ms corta desde el centro de la
circunferenciaalarectas,qunguloformanlasrectassyt?
Muestra la distancia del radio y del segmento que une el centro de la
circunferenciaylainterseccindesyt.Muevelarectaydescriberazonadamente
larelacinentreesasdistanciasylaposicindelarectaylacircunferencia.


Apartirdeaqurazonaelteoremasiguiente.

Teorema:
SeanunarectasyunacircunferenciaC,concentroenOyradior,enelplano.Larecta
sestangenteaCsiyslosiesperpendicularalradioenelpuntodetangenciaA.


24

Posicinrelativaentredoscircunferencias:

Doscircunferenciaspuedenser:
Secantes,sisecortanendospuntos.
Tangentes,silohacenenunsolopunto.Estatangenciapuedeserinterioroexterior.
Concntricas,sitienenigualcentroperodistintoradio.


ActividadesconGeogebra:
x

Construyedoscircunferencias.Dibujasusradiosypintaelsegmentoqueunelos
centros d. Muestra la distancia del radio y del segmento que une los centros.
Muevelascircunferenciasydescriberazonadamentelarelacinentrelasdistancias
delosradiosyladelsegmentoqueuneloscentros.

Teorema:
SeandoscircunferenciassecantesenAyB.Entonces,elsegmentoqueunesus
vrtices,estenlamediatrizdeAB.

Corolarios:
1)Endoscircunferenciassecantes,ladistanciaentreloscentrosesmenorquelasuma
delosradiosymayorqueladiferenciadelosmismos
2)Endoscircunferenciastangentes,elpuntodetangenciaestenlalneaqueunelos
centros.

ActividadesconGeogebra:
x

JustificarazonadamenteloscorolariosanterioresconGeogebra
25

ngulosenunacircunferencia:

ngulocentraleselquetienesuvrticeenelcentrodelacircunferencia.Losqueno
tienenelvrticeenelcentro,sellamanexcntricos,ypuedenser:interiores,
exterioresyperifricos.Dentrodelosperifricosencontramos:
x

nguloinscritoeselquetienesuvrticesobrelacircunferenciaysusladosson
doscuerdas.

nguloSemiinscritoaqulcuyovrticeestsituadoenlacircunferenciayque
tieneporladosunacuerdayunarectatangentealacircunferencia.


Teoremas:
1.

Lamedidadeunnguloinscritoenunacircunferenciaeslamitaddelarco
comprendidoentresuslados

2.

Lamedidadeunngulosemiinscritoeslamitaddelngulocentral
correspondientealarcocomprendidoentresuslados

3.

Lamedidadeunngulointeriordeunacircunferenciaeslasemisumaentreel
arcocomprendidoentresusladosyelarcocomprendidoentrelaprolongacinde
ellos

4.

Lamedidadelnguloexterioresigualalasemidiferenciaentrelosarcos
comprendidosentresuslados


26

Teorema:(nguloinscritoenunasemicircunferencia)
Todongulocuyovrticeestsituadoenunacircunferenciaycuyosladospasenpor
losextremosdeundimetro,esrecto.

ActividadesconGeogebra:
x

SobreunacircunferenciadecentroOsemarcantrespuntoscualesquieraABC.De
qutipoesesengulo?CuntomedirconrespectoalcentralAOC?.
SiACesundimetrodelacircunferencia,CmoeselnguloABC?

DadounsegmentoAB,determinaellugargeomtricodelospuntosdelplanoP,
quecumplenqueelnguloAPBesrecto


Actividadesparaelaula:
1. Tenemos un tringulo inscrito en
semicircunferenciacomomuestralafigura.

una

p 40  halla los siguientes

Sabiendo que el arco AC
n n n
n , CAB
n, n
ngulos: CBA
ACB CBA , CAB , ACB 




2. Hallaelvalordelosseisngulossealadosenlafigura:








27

SeaunsegmentoAB,sedenominaarcocapazdeABparaunnguloallugar

D .
geomtricodelospuntosdelplanoM,talesque AMB



Casosparticulares.
x

Elarcocapazdeunngulorecto,construidosobreelsegmentoesuna
semicircunferenciadedimetroAB.
cuyosladospasanpor
EllugargeomtricodelvrticeAdeunngulorecto BAC
dospuntosfijosByCeslacircunferenciadedimetroBC.

Untringulorectnguloesinscriptibleenunasemicircunferenciacuyodimetro
sealahipotenusadeltringulo,osea,<90


ActividadesconGeogebra:
x

28

Realizaalgunodeloscasosparticularesanteriores.

MOVIMIENTOS Y TRANSFORMACIONES EN EL PLANO

x

Traslacin:

Traslacin(sindeslizadores)___________________________________________
Traslacindeunobjeto:


Traslacindeunaimagen:


Actividadcongeogebra:
G

Construyeunpentgonoregularytrasldalomedianteelvector u (10, 0) 

Traslacin(condeslizadores)__________________________________________
Traslacindeunobjeto(condeslizador):


Traslacindeunaimagen(condeslizador):


29

Actividadcongeogebra:
G

Construyeunpolgonode6ladosytrasldalomedianteelvector u 12,15  utilizando

undeslizador.
Actividadesparaelaula:
G

Inserta una imagen de un animal. Trasldalo mediante el vector u 10,15  .
Experimenta con la figura (arrastrando los vrtices del polgono) y describe lo que
observas:

30

Compara las dos imgenes: forma, posicin, tamao, orientacin, ... qu
tienenencomnyqulesdiferencia?

Qurelacinhayentreelvectorylasdosfiguras?

Simetras:


Simetracentral_____________________________________________________
Lasimetracentral,engeometra,esunatransformacinenlaqueacadapuntosele
asociaotropunto,quedebecumplirlassiguientescondiciones:
a) El punto y su imagen estn a igual distancia de un punto llamado centro de
simetra.
b) Elpunto,suimagenyelcentrodesimetrapertenecenaunamismarecta.


SimetracentraldelpuntoA.

SimetracentraldeltringuloABC,
respectodelpuntoO.



ActividadconGeogebra:
Construyeunpolgonoirregularde5ladosytrazasusimtricorespectodeunpunto
cualquiera,O.


31

Simetraaxial_____________________________________________________

La simetra axial es el movimiento que transforma todos los puntos de un objeto en
otroidntico,tomandocomoreferenciaunejedesimetra.Esdecir,enunasimetra
axialacadapuntodeunafiguraseleasociaotropuntollamadoimagen,quecumple
conlassiguientescondiciones:
a) Ladistanciadeunpuntoysuimagenalejedesimetra,eslamisma.
b) El segmento que une un punto con su imagen, es perpendicular al eje de
simetra.



SimetraaxialdelpuntoA.


Simetraaxialdeuntringulo.


En una simetra axial permanecen invariantes sus propiedades geomtricas (ngulos,
forma,tamao,posicin,alturas,bisectrices)aunquenoelsentidodelosngulos.

ActividadconGeogebra:
Deseamosembaldosarunsuelocontringulosequilteros.Utilizalassimetrasaxiales
paraconseguirlo.








32

Composicindesimetras_________________________________________________

x Siseaplicalamismasimetradosveces,seobtieneunaidentidad.
x Siseaplicandossimetrasrespectodeejesparalelos,seobtieneunatraslacin
cuyodesplazamientoeseldobledeladistanciaentredichosejes.
x SiseaplicandossimetrasrespectodeejesquesecortanenO,seobtieneun
giroconcentroenO,cuyonguloeseldobledelqueformandichosejes.

Actividadesparaelaula:
1. Dibuja un pentgono de vrtices A(2,2), B(2,8), C(10,0), D(4,4) y E(0,2).
Construyesuimagensimtricarespectoalpunto(0,0).Culeslaimagendel
puntoC?
Construye su imagen simtrica respecto a la bisectriz del primer y tercer
cuadrante.CulesahoralaimagendelpuntoC?
2. Se quiere embaldosar un patio con figuras geomtricas planas iguales
(tringulos, cuadrilteros, figuras compuestas,). Intenta construir un patrn
quetepermitaembaldosarlosindejarhuecosenblanco.


33

Giros:

Girosindeslizador__________________________________________________
UngirodecentroOynguloesunmovimientoqueacadapuntodelplanoB,lehace
corresponderotropuntodelplanoB',deformaqueladistanciadeOaBeslamisma
queladistanciadeOaB'yelnguloformadoporlossegmentosOByOB'vale.Al
puntoB'sedenominahomlogodeB.


ActividadconGeogebra:
Construyelas4aspasdeunmolinoutilizandogiros.

Girocondeslizador__________________________________________________
Sepuedeaadirundeslizadorquenospermitagirardeformagradualunafigura.




ParaellohayqueaadirenlabarradeentradaRota[polgono,D,C]

34

ActividadconGeogebra:
Construyeunpentgonoregularyhazlogirarconundeslizadorsobresucentro

Actividadesparaelaula:
1. Construyeunhexgonoregularyhazlogirarsobresucentroconunngulode
giro D (entre 0 y 360 grados). Observa su comportamiento y contesta a las
siguientespreguntas:


a) Encuntasocasiones,yparaqungulosdegiro,lafiguragiradacoincide
conladepartida?
b) Setratadeunafiguraconsimetradegiro,dequorden?
c) Ademsdesimetradegiro,tienelafigurainicialalgnejedesimetra?
2. En muchos de los logotipos de las marcasy empresas podemos encontrarnos
con formas creadas aplicando giros. Podras encontrar el centro y ngulo de
girodelossiguienteslogotipos?





35

Homotecias:

Homotecia_________________________________________________________
SellamahomoteciadecentroOyraznk(distintodecero)alatransformacinque
hace corresponder a un punto A otro A, alineado con A y O, tal que:  OA=kOA.
Sik>0sellamahomoteciadirectaysik<0sellamahomoteciainversa.



ActividadconGeogebra:
ConstruyeelpentgonodevrticesA(1,2),B(3,2),C(3,3),D(2,4)yE(1,3).Aplcaleuna
homoteciacuyofactordeescalasea2ycentrodehomoteciaelpuntoF(1,0)

Homoteciacondeslizador____________________________________________
Podemosutilizarundeslizadorquenoscambielefactordeescala:



36

Actividadesparaelaula:
1. ConstruyeenGeogebrauncuadrilterocomoelsiguiente:




a) Aplcaleunahomoteciaderazn2ycentrocualquierpuntoqueelijas.
b) CuleslaraznentreOAyOA?
c) Qurelacinexisteentrelamedidadelosladosdeambospolgonos?
d) Cmosonlosngulosdelasdosfiguras?
e) Qurelacinexisteentrelospermetrosdeambasfiguras?
f) Qurelacinexisteentrelasreasdeambasfiguras?



37

FRISOS Y MOSAICOS
x

Frisos:
DadaunareginR,sellamaCUBRIMIENTODELAREGINRaunconjuntodefiguras
geomtricasquesepuedencolocardetalmaneraquetodopuntodelareginR
perteneceaunayslounadedichasfiguras.

Losfrisossoncubrimientosderegionesdelongitudinfinitaperodeanchurafinita.Por
ellolasnicasisometrasquepuedenformarpartedeellosson:

lastraslacionesdevectorparaleloalosbordesdelaregin.

losgirosde180cuyocentroequidistadelosbordesdelaregin.

lassimetrascuyoejeeslarectaqueequidistadelosbordesdelareginoes
perpendicularadicharecta.

lassimetrasendeslizamientocuyoejeeslarectaqueequidistadelosbordes
delaregin.

FormasdeConstruirFrisos_________________________________________________


ActividadesconGeogebra:
x

Existen siete formas de construir un friso con los movimientos que hemos
comentado,dibujauntringuloconGeogebrayrealizalosotros5tiposdefrisos.

Creaundeslizadorparaqueaparezcanlasfigurasenelejercicioanterior.

Actividadesparaelaula:
1. EnlasiguientecenefaquepuedesencontrarenlaAlhambrabuscacualeselpatrn

mnimoderepeticin,mrcaloydiquemovimientosaplicas.


38

MosaicosRegularesySemiregulares:
Sellamamosaicoatodocubrimientodelplanomediantepiezasllamadasteselasque
nopuedensuperponerse,nipuedendejarhuecossinrecubrir.
Portantolosngulosqueconcurrenenunvrticedebendesumar360grados.
Hay3tipos:

Regulares
Semiregulares
Otros

Enlosmosaicosregularesseutilizacomomotivomnimounnicopolgonoregular.
Sloesposibleconstruir3mosaicosutilizandocomoteselaunpolgonoregular.

ActividadesconGeogebra:
Aqutenemosdosdelasformasdecubrirelplanoconpolgonosregulares:






ActividadesconGeogebra:
x

Construyeelcubrimientodelplanoconelhexgono.

Actividadesparaelaula:
1. Paracubrirelsuelodelaclaseconlasmismaslosasconformadepolgonoregular,

slo podemos usar losas de tres formas distintas. Qu polgonos podrn ser estas
losas?Porqunopodemosusarotrospolgonosregulares?


39

Enlosmosaicossemiregulares,elmotivomnimoson2omspolgonosregulares
diferentes,siemprequesusladoscoincidan.Lacondicinaverificaresquelos
ngulosqueconfluyanencadavrticesumen360.
Solamenteexisten8mosaicosconestascaractersticas.
Estosmosaicossemiregularessonlossiguientes:


Estaseraunadelasformasdecubrirelplanoconestosmosaicos:



ActividadesconGeogebra:
x

Construye uno de los anteriores cubrimientos del plano con mosaicos semi
regulares.


Actividadesparaelaula:
1. Hazunmosaicosemiregularaescalaparacubrirelsuelodeunahabitacinde5x8

metros


40

MosaicosenlaAlhambra:

Pezvolador_____________________________________________________________



ActividadconGeogebra:
CrealateselapezvoladorconayudadeGeogebra








41

Hueso____________________________________________________________
Sepuedeaadirundeslizadorquenospermitagirardeformagradualunafigura.

ActividadconGeogebra:
ConstruyelateselahuesoconayudadeGeogebra



ActividadconGeogebra
Construyeunavinnazaryunmosaicollenodeestasteselas.
Esinteresantecreardeslizadoresparacrearlaconstruccindeformagradual

42

MosaicosdeEscher(Ampliacin):
EnloscuadrosygrabadosdeEscher,unadelascaractersticasmsrelevantesesla
utilizacindelaparticinperidicadelplano.Consisteenrecubrirelplanoconla
mismapieza,queserepitedeformaconstante,sindejarhuecos.

ConstruccinReptilesdeEscher(conplantilla)________________________________
El objetivo es encontrar la estructura de una pieza que tras una sucesin de
movimientosgeomtricosrelleneporcompletoelplano.


ActividadconGeogebra:
CrealateseladelamariposadeEscherconayudadeunaplantilla.



ActividadconGeogebra:
Construyelaanteriorconstruccinsinelusodelaplantilla,sepuedeusardeguala
imagensiguiente


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AplicacindelacreacindeHerramientas.


ActividadesconGeogebra:
x

Resultamuy til en laconstruccin de mosaicos contar con una herramienta que
construyasegmentoscirculares,creadichaherramienta.

Aplicaestaherramientaparalaconstruccindecualquieradelosdosmosaicosque
podemosencontrarenlaAlhambra





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