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Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 5 "2 de Abril" de Temperley

Planificacin anual ao 2016 - Lenguajes electrnicos 5 ao Divisin 3 - Orientacin: Tcnico en electrnica - Docente: Seiffer
Ariel

Diseo curricular:
LENGUAJES ELECTRNICOS Carga Horaria Total: 72 horas reloj
Contenidos mnimos: Lenguajes y pseudolenguajes aplicados en electrnica. (C, C++, Pascal, Delphi, Visual Basic,
Borland C). Introduccin al Lenguaje C: Evolucin histrica de los lenguajes de programacin. Historia del Lenguaje
C. Introduccin al ANSI C. Conceptos preliminares. Conceptos bsicos de la diagramacin lgica. Entornos de
programacin. Compiladores. Linkeadores. Maneras de compilar un programa. Introduccin al ANSI C: Estructura del
ANSI C. Estructura de un programa en C. Operadores (Lgicos, Aritmticos y Relacionales). Tipos de datos.
Modificadores de tipo. Variables locales y globales. Constantes locales y globales. Instrucciones al pre-procesador.
Concepto de Biblioteca. Biblioteca estndar y de usuario. Programacin Bsica en C: Introduccin a la programacin
en lenguaje C. Entrada y salida de datos (funciones bsicas). Funciones matemticas bsicas (math.h). Manejo
bsico de caracteres (ctype.h). Controles de flujo (parte 1): Estructuras condicionales (if switch elseif ?:).
Controles de flujo (parte 2): Estructuras de repeticin (while dowhile for). Manipulacin de caracteres (ctype.h).
Manipulacin de cadenas de caracteres (string.h).

Introduccin:
Debido a que lenguajes electrnicos es la primera materia que aborda el tema de la programacin iniciaremos la
materia con una sobre Qu es programar?, explorando los saberes previos de los alumnos para poder a partir de all
y con las estructuras bsicas de la programacin computacional ya sabidas poder abordar los contenidos del diseo
curricular de la materia.
Para el abordaje de la materia trataremos de mostrar los miles de programas que utilizamos a diarios, cuando
pasamos la sube en el transporte, cuando usamos el celular, la computadora, cuando usamos juegos en los mismos.
Hasta cuando escuchamos msica de un CD o de MP3 o youtube usamos programas, de mayor o menor complejidad.
La idea de la materia ser tratar de abordar la materia desde estos usos comunes de los programas y ligarlo a las
motivaciones reales de los jvenes y que aprendan a trabajar en grupos para la realizacin de proyectos de
programacin ya que esta es la mejor manera de explotar el potencial de cada uno y es la forma ms difundida de
trabajo en esta rea.

Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 5 "2 de Abril" de Temperley


Planificacin anual ao 2016 - Lenguajes electrnicos 5 ao Divisin 3 - Orientacin: Tcnico en electrnica - Docente: Seiffer
Ariel

Escuela de Educacin Secundaria Tcnica N 5 "2 de Abril" de Temperley


Planificacin anual ao 2016 - Lenguajes electrnicos 5 ao Divisin 3 - Orientacin: Tcnico en electrnica - Docente: Seiffer
Ariel
Contenidos

Expectativas de
logro

Recursos

Actividades

Unidad 1:
Introduccin:
Qu es
programar?
Hardware y
software
Para que se
usan los
softwares.

Adquieran conceptos
bsicos de
programacin.

Diapositiva
s.

Puesta en comn de
conocimientos
previos.

Unidad 2:
Conceptos
bsicos de la
diagramacin
lgica.
Diagrama de
flujo ANSI
Lenguajes de
bajo nivel y
alto nivel
Compiladores

Distingan hardware
de software y sus
usos.
Reconozcan la
influencia en las
mltiples reas de la
programacin.

Material de
lectura en
formato
digital.
Netbooks.

Adopten los criterios


bsicos del
desarrollo lgico de
un programa.

Proyeccin
diapositiva
sy
pizarrn.

Reconozcan los
diagramas ANSI y
puedan elaborarlos
para resolver
problemas lgicos.

Material de
lectura en
formato
digital.
Juego de
tablero
numerado
en grupo
con tarjeta
de
instruccion
es.
Simulador
de
diagrama

Ver diapositivas con


historia de
programacin.
Escribir un informe
individual de media
carilla sobre la
influencia de la
programacin en la
vida cotidiana.
Juego en grupos
donde tendrn que
competir por que
programa
encuentra primero el
nmero indicado.
Realizacin de
diagrama de flujo en
simulador y
verificacin de
resultados.

Instrumento
s de
Evaluacin
Tener
completo el
Portafolio con
las
actividades
que se vayan
realizando y el
material
requerido
Trabajos
Prcticos
completos.
Pruebas
escritas y
revisin oral.

Criterios de
evaluacin

Estrategias
metodolgicas

Responsabilidad
y actitud de
respeto,
compromiso y
participacin
con sus
compaeros y
el docente.

Que realicen un
Portafolio donde irn
volcando los
trabajos y
materiales de la
materia.

Que sepan
aplicar los
conceptos
bsicos de
lgica al
esquema de
diagrama de
flujo ANSI.
Que reconozcan
el uso de
libreras en C.
Que reconozcan
los tipos de
datos y sus
dimensiones en
C. Ingresar y
mostrar datos.

Tiemp
o
4 hs

Mediante la
presentacin de
algunos problemas
lgico matemticos
se realicen los
esquemas de
diagrama de flujo en
simulador y sean
verificados.

8 hs

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Planificacin anual ao 2016 - Lenguajes electrnicos 5 ao Divisin 3 - Orientacin: Tcnico en electrnica - Docente: Seiffer
Ariel
de flujo

Unidad 3:
Introduccin al
Lenguaje ANSI
C.
Estructura del
ANSI C.
Concepto de
Biblioteca.
Biblioteca
estndar y de
usuario.
Tipos de
datos. Entrada
y salida de
datos
(funciones
bsicas)

Conozcan la
estructura bsica del
lenguaje C y los
conceptos de
biblioteca.

Unidad 4:
Constantes y
variables
Operadores
(Lgicos,
Aritmticos y
Relacionales)

Adquieran los
conceptos de
variables y
constantes, y las
operaciones lgicas
que pueden
realizarse siempre
teniendo en cuenta
el tipo de dato y su
dimensin.

Unidad 5:

Manejen los
conceptos iniciales
de tipos de datos,
sus dimensiones
lgicas la carga y
muestra de los
mismos.

Netbook
Material de
lectura en
formato
digital (en
base a
Manual de
C++).
Diapositiva
sy
pizarrn.

Trabajo prctico
individual sobre
tipos de datos y sus
dimensiones.

12hs

Examen escrito
Fin del primer
Trimestre

Netbooks.
Compilador
Dev c++.

Reconozcan los
posibles errores que
pueden generarse
operando distintos
tipos de datos.
Conozcan las

Material de
lectura en
formato
digital (en
base a
Manual de
C++)

Realizar programas
de operaciones
aritmticas y lgicas
bsicas.

Que sepan
interpretar
programas
bsicos en C.
Que sepan
transcribir
diagramas de
flujo al lenguaje
C.

Diapositiva
sy
pizarrn.

Que manejen
los conceptos
de variable,
constante.

Netbooks.
Compilador
Dev c++.
Formar grupos de

Se propondrn
problemas lgicos
que llevaran a
distintos tipos de
errores y se
propondr que se
planteen formas de
resolucin de los
mismos.

8hs

Se propondr el
trabajo en grupos y
colaborativo para
programar un
proyecto puzzle
calculadora.
8hs

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Estructuras
condicionales
(if switch
elseif ?:)

Unidad 6:
Estructuras de
repeticin
(while do
while for)

estructuras
condicionales.

Conozcan las
estructuras
condicionales.

trabajo para poder


programar una
calculadora con 20
dgitos enteros y 20
dgitos decimales.
Deber poder sumar
y restar
A partir de la
calculadora anterior
aplicar los criterios
de estructuras
repetitivas para que
se pueda multiplicar
y dividir.
Informe individual
sobre el desarrollo
del proyecto, las
dificultades
encontradas y las
soluciones que se
pudieron dar.

Que sepan
realizar
operaciones
lgicas

Se propondr el
Brain storm como
mtodo de trabajo.

Puedan aplicar
las estructuras
condicionales y
de repeticin
para resolver
problemas
lgicos bsicos.

8hs

Puedan resolver
problemas de
ordenacin y
bsqueda de
datos.

Examen escrito
Fin del segundo
Trimestre
Unidad 7:
Manipulacin
de caracteres
(ctype.h).
Manipulacin
de cadenas de
caracteres
(string.h).

Manejen los datos


de tipo caracter, sus
posibles
manipulaciones y
encadenamiento.

Retomando el
proyecto de
calculadora se
incorporaran los
datos de carcter a
travs de cadenas
para darle mayor
versatilidad.

Que puedan
manejar las
cadenas de
caracteres y
puedan
relacionar estos
conocimientos
con los saberes
previos para

Se seguir el trabajo
en grupos y
colaborativo para
programar en
proyecto.
Se propondr el
Brain storm como
mtodo de trabajo.

4hs

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Unidad 8:
Matrices y
puntero

Manejen el concepto
de matriz de datos
Y el trabajo con
ellas.
Manejen el concepto
de punteros a
memoria
Y el trabajo con
ellas.

Elaboracin de
proyecto puzzle de
la clase con
orientacin del
profesor. El mismo
puede ser un juego
u otro programa.
Evaluacin escrita
Informe oral grupal e
individual sobre los
alcances del
proyecto.
Fin del tercer
Trimestre.

operar
lgicamente
con ellos.
Que puedan
elaborar y
manipular
matrices de
datos y
punteros.

20hs