MDULO 5.

ARGUMENTACIN

UNIDAD 3.Textos Argumentativos

Actividad Integradora: Estructuras y Elementos

Semana 3

Alumno: Ricardo Snchez Hernndez

Facilitador: Aurelio Efran Moran Molina

El elemento
del texto
argumentativ
o

Textos de tu actividad que te permitir construir

la seccin

Titulo

El beneficio de las Tablet en las escuela.

Hiptesis

Es necesario brindar equipo tecnolgico, pero tambin dar ms

capacitacin, poniendo una aplicacin para bloquear en aparato en
ciertas horas, as como bloquear pginas que distraigan al alumno.

Argumentacin o
discusin

Subargumento, Ciencias sociales

Las redes sociales son una herremienta de comunicacion para
asercar a los amigos y familiares,como una fuente de investigacion
para los alumnos sin importar en que momento se consulte.
Informtica. El avance ha permitido nuevos dispositivos el cual ha
incrementado la afluencia en la internet en tecnolgico un
promedio de usuarios de 12 a 15 aos colocndonos en sexto nivel
mundial. Confirmacin, Mxico, D.F. el ao pasado 44,4 por
ciento de la poblacin de Mxico de seis aos o ms se declar
usuaria de internet, es decir 47,4 millones de personas informo el
instituto nacional de estadstica y geografa (INEGI mayo 2015)
Contraargumento. Debido a las caractersticas democrticas de la
red, la posibilidad de publicar cualquier artculo est al alcance de
todos, y no nicamente de aquellos organismos o entidades con
medios suficientes. De esta manera, el resultado de la consulta en
cualquiera de los buscadores incluye, al mismo nivel de jerarqua,
tanto a organismos pblicos o privados de extraordinario inters
como a pginas de casi cualquier usuario con opiniones o datos
sobre el tema. Refutacin. Cuando los usuarios emiten
informacin en Internet tienen los mismos derechos y obligaciones
que otros autores con los derechos de copyright y sus posibles
infracciones, difamaciones, etc. Si los usuarios emiten informacin
a travs de Internet debern tener en cuenta que no se puede
revisar, editar, censurar o tomar responsabilidades por cualquier
tipo de informacin que se pueda crear, y por lo tanto la nica
solucin es tomar pequeas medidas de seguridad, en una gran
red donde la informacin corre a gran velocidad y puede alcanzar a
un gran nmero de personas. PREMISAS O ARGUMENTOS A

Acciones
que necesito
realizar para
completar la
informacin

Si me gusta
el ttulo y
difcil mente
lo cambiaria
en un
futuro.
Si es la
misma
hiptesis
pero ha
cambiado la
forma de
ver el
problema
planteado y
si he
encontrado
nuevas
soluciones
para
potencializa
r el uso de
la Tablet en
las
escuelas.
La
informacion
que
seleccine
es cuerente,
pero falta
informacion
que
respalde la
informacion
como cifrar
graficas
mediciones.

FAVOR. En el llamado "escritorio" de cualquier ordenador

podemos tener, con el mismo esfuerzo, con la misma manera de
acceder: un surtido inmenso de prensa mundial, conexiones a
diferentes archivos y fuentes estadsticas, las imgenes ms
actuales de cualquier misin espacial, miles de convocatorias o
resultados de congresos de cualquier disciplina, etc. Informacin y
ms informacin, datos y ms datos. PREMISAS O
ARGUMENTOS EN CONTRA. debido a las caractersticas
democrticas de la red, la posibilidad de publicar cualquier artculo
est al alcance de todos, y no nicamente de aquellos organismos
o entidades con medios suficientes. De esta manera, el resultado
de la consulta en cualquiera de los buscadores incluye, al mismo
nivel de jerarqua, tanto a organismos pblicos o privados de
extraordinario inters como a pginas de casi cualquier usuario
con opiniones o datos sobre el tema.

Cierre

Altenativas y acuerdos. Dar mas capacitacion a los alumnos de

como usar la herramienta brindada,como a los padres de familia,
como bloquear paginas de busqueda donde no respalde su
informacon. Concluciones. Es importante contar con la tecnologa
para poder lograr ms avances en cuestiones de materia
educativa, poniendo ms candados para evitar que cualquier
usuario pueda subir informacin a la web. E impulsar el apoyo a
los maestros de Mxico para una mejor supervisin asa sus
alumnos.

Otros elementos

INEGI. 14 de mayo de 2015. ESTADSTICAS A PROPSITO DEL

DA MUNDIAL DEL INTERNET (17 DE MAYO). Consultado el 22
de mayo de 2016. En:
http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/aproposito/2015/internet0.pdf

Pienso que
es la
solucin al
problema y
si es
necesario la
capacitacin
para el
mejor uso
del mismo.
No cuento
con graficas
o imgenes
pero ya
investigue y
esta puede
ser la
grafica