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ESPECIALIZACIN DOCENTE EN DERECHOS HUMANOS

MODULO DE EDUCACIN Y PEDAGOGA DE LA MEMORIA

TP FINAL: La Dimensin Econmica de la Dictadura

COMISIN: 07_Memoria_052
TUTORA: Mariela MART
ALUMNO: Pf. Jorge Ramn RIVERO (E.E.S.N9 / I.S.F.D. y/o T. N103)

LOMAS DE ZAMORA BUENOS AIRES


MAYO DE 2016

La Dimensin Econmica de la Dictadura


Dimensin de trabajo:
Dimensin Aulica en el espacio curricular de Historia 5to ao de educacin
secundaria superior. Unidad IV: La ltima dictadura cvico-militar en la Argentina:
represin, disciplinamiento social y poltica econmica.

Problemtica que se quiere trabajar:


La Dimensin Econmica de la Dictadura.

Recursos que se van a poner en juego:


1-Documental de la Serie Historia de un Pas Argentina Siglo XX del canal
Encuentro del Ministerio de Educacin Nacional. Capitulo 21: Dictadura I: Economa y
Represin. Duracin de 28 Minutos. Se utilizar para ello la sala de video.
2-Documento de texto que contiene fragmentos de medios de comunicacin de
radio y prensa de la poca, fragmentos de la carta abierta de un escritor a la junta militar,
datos estadsticos de organizamos de Derechos Humanos y bibliografa de Derechos
Humanos de esta especializacin y de investigadores del tema detallado a continuacin de
la bibliografa.

Objetivos:
De enseanza:

Promover la participacin crtica sobre la lectura de los textos, a travs del anlisis
de argumentos, hiptesis y conclusiones.

Propiciar puesta en comn de lo trabajado.

Provocar intercambios grupales.

Utilizar diversas fuentes histricas.

Fomentar discusin y anlisis de problemas histricos.

De aprendizaje:

Relacionar pasado y presente histrico.

Identificar grupos sociales y puja distributiva.

Reflexionar sobre la importancia del dialogo y Estado de Derecho como nico


camino democrtico para acordar diferencias entre grupos sociales con intereses
contrapuestos.

Comprometerse con la defensa irrestricta y expansin continua de los Derechos


Humanos para garantizar vidas dignas.

Rol Docente:
Gua, consejero, ayudante tanto en la proyeccin del documental con pausas para
resaltar informacin puntual como en las consignas a trabajar luego de haber visto el
documental, dividiendo el curso en grupos a los cuales se le facilita fotocopias con datos
econmicos-sociales a leer en comn, para luego hacer un afiche y compartir a sus pares las
razones acordadas y la justificacin del contenido del afiche creado en forma grupal.

Justificacin:
La Ley de Educacin Nacional N26.206, en su artculo 3, seala que ...se
constituye como poltica de Estado para construir una sociedad justa....profundizar el
ejercicio de la ciudadana democrtica, respetar los derechos humanos y libertades
fundamentales y fortalecer el desarrollo econmico-social de la Nacin.
El artculo 92 de dicha Ley aporta que Formarn parte de los contenidos
curriculares comunes a todas las juridicciones...C) El ejercicio y construccin de la
memoria colectiva sobre los procesos histricos y polticos que quebraron el orden
constitucional y terminaron instaurando el terrorismo de Estado, con el objeto de generar en
los/las alumnos/nas reflexiones y sentimientos democrticos y de defensa del Estado de
Derecho y la plena vigencia de los Derechos Humanos...
La Resolucin 80/09 del Consejo Federal de Educacin seala que deben
ensearse temticas relacionadas con nudos del pasado reciente argentino, el terrorismo de
estado en la Argentina.

La Resolucin 180/12 del Consejo Federal de Educacin, que conforma los Ncleos
de Aprendizaje Prioritarios para orientacin secundaria en Ciencias Sociales propone La
comprensin del golpe cvico-militar de 1976 y del Terrorismo de Estado como plan
sistemtico para destruir a las organizaciones populares y disciplinar a la sociedad, creando
las condiciones de implementacin del modelo econmico neoliberal.

Posible dificultad:
Datos econmicos tal vez complejos para secundarias con orientacin
arte/educacin fsica/naturales pero con una introduccin de regla de tres y porcentajes, se
superaran las dudas posibles de economa que contiene el texto.

Biliografa:
- Area de Derechos Humanos y Pedagoga de la Memoria, INFD (2015). Educacin y
pedagoga de la memoria: Clase 05: La pedagoga de la memoria. Especializacin en
Derechos Humanos. Buenos Aires: Ministerio de Educacin de la Nacin. 2015
-Carta abierta de un escritor a la junta militar , Rodolfo Walsh, 24 de marzo de 1977:
propuestas para trabajar en el aula / seleccionado y comentado por Edgardo Vannucchi-1ra.
ed- Buenos Aires: Ministerio de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos de la
Nacin.2010
-CELS-Centro de Estudios Legales y Sociales. Situacin de los juicios por crmenes de lesa
humanidad en la Argentina (2013). Disponible en
www.cels.org.ar/comunicacion/index.php?
info=detalleDoc&ids=4&lang=es&ss=46&idc=1605. Ultimo acceso en mayo de 2016
-Diseo Curricular para la Educacin Secundaria 5ao: Historia / Coordinado por Claudia
Bracchi y Marina Paulozzo-1ra ed-La Plata: Direccin General de Cultura y Educacin de
la Provincia de Buenos Aires. 2011
-Documental Historia de un pas-La Dictadura I: Economa y represin. Disponible en
www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=50022. Ultimo acceso en
mayo de 2016.

-Informe estadstico de la Procuradura de Crimenes contra la humanidad. El Estado de las


causas por delitos de lesa humanidad en Argentina. A 40 aos del golpe, 10 aos de justicia.
Datos actualizados, marzo de 2016. Ministerio Publico Fiscal, Procuracin General de la
Nacin. Repblica Argentina. Disponible en www.fiscales.gob.ar/lesa-humanidad/wpcontent/uploads/sites/4/2016/03/Ver-Informe-Estadstico1.pdf. Ultimo acceso en mayo de
2016
-La Vaca Editora. El Juicio del Siglo. Las empresas implicadas (2006). Disponible en
www.lavaca.org/seccion/actualidad/1/1470.shtml. Ultimo acceso en mayo de 2016.
-Nap(Ncleos de Aprendizaje Prioritarios) , Ciencias Sociales-Historia, geografa,
economa. Campo de Formacin General. Ciclo Orientado Educacin Secundaria.
Resolucin CFE N180/12. 2012
-Nunca Ms (1984)-Capitulo II-Distribucin desaparecidos por profesin u ocupacin.
Disponible en
www.desaparecidos.org/nuncamas/web/investig/articulo/nuncamas/nmas2_03.htm. Ultimo
acceso en mayo de 2016.
-Pensar la dictadura. Terrorismo de Estado en Argentina / edicin literaria a cargo de Mara
Celeste Adamoli y Cecilia Flachsland.-1ra ed- Buenos Aires: Ministerio de Educacin de la
Nacin. 2010
-Rodolfo Walsh. Biografa en Wikipedia, la enciclopedia libre. Disponible en
https://es.wikipedia.org/wiki/Rodolfo_Walsh. Ultimo acceso en mayo de 2016.
-Web El Historiador: La imposicin de un modelo econmico y social basado en el libro Lo
Pasado Pensado- Entrevistas con la historia Argentina (1955-1983) de Felipe Pigna.
Disponible en
www.elhisotirador.com.ar/articulos/dictadura/la_imposicion_de_un_modelo_economico_y
_social.php. Ultimo acceso en mayo de 2016.
-Web El Historiador: La causa olmos y un fallo contra la deuda externa de la dictadura.
Basado en la Sentencia completa del juicio a la deuda externa argentina en Cuadernos de
historia viva, Escuela de Historia, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional

de Rosario (2001). Disponible en


www.elhisotirador.com.ar/articulos/dictadura/la_causa_olmos_y_un_fallo_contra_la_deuda
_externa_de_la_dictadura.php. Ultimo acceso en mayo de 2016.

ANEXO: La Dimensin Econmica de la Dictadura (Recurso 2)


La dictadura civico-militar instaur con el Terrorismo de Estado un
proyecto econmico que benefici a los sectores dominantes y disciplin a los
sectores populares 1.
Se caracteriza como dictadura civico-militar ya que fue apoyada por los
medios masivos de comunicacin (Diarios La Nacin, La Razn y Clarin, Revista
Gente, Canales 13, 9, 11 y 7, las radios El Mundo, Mitre y Antrtida); la
jerarqua de la Iglesia Catlica Argentina; la oligarqua pampeana (Asamblea
Permanente de Entidades Gremiales Empresarias, Consejo Empresario
Argentino, Sociedad Rural Argentina, Cmara Argentina de Comercio); las
grandes empresas transnacionales residentes en el pas (Bayer, Dreyfus,
Mercedes Benz, Pirelli, Ford, Renalult...) y el sistema financiero local e
internacional (FMI, Banco Mundial, Asociacin de Bancos Argentinos) 2.
Rodolfo Walsh 3 lo expresaba en su Carta Abierta a la Junta Militar de esta
manera:
la poltica econmica de esta Junta slo reconoce como beneficiarios a la vieja
oligarqua ganadera, la nueva oligarqua especuladora y un grupo selecto de
monopolios internacionales encabezados por la ITT, la ESSO, las automotrices,
la U.S.Steel, la Siemens, al que estn ligados personalmente el ministro
Martnez de Hoz y todos los miembro de su gabinete

1 Los organizmos de Derechos Humanos contaron ms de 550 centros clandestinos de


detencin, tortura y exterminio en todo el territorio Argentino, los ms relevantes por
cantidad de detenidos fueron ESMA (Escuela de Mecnica de la Armada) en Capital, El
campito (Campo de Mayo) en el Gran Buenos Aires, La Perla en Crdoba, El Vesubio en
La Matanza y Club Atltico tambin en Capital.
2 El banquero David Rockefeller declaraba en la revista Gente del 6 de abril de 1977:
Siento gran respeto y admiracin por Martinez de Hoz. Es muy obvio para m, como
para todo el segmento bancario y econmico internacional, que las medidas de su
programa son las indicadas
3 Rodolfo Walsh, periodista y militante Argentino, escribi en el primer aniversario del
golpe de Estado su Carta Abierta de un escritor a la Junta Militar donde denunciaba lo
que los medios hegemnicos ocultaban o tergiversaban. Artesanalmente copio su carta
en la clandestinidad y la envi por correo a varios medios nacionales y extranjeros.
Estaba en esa tarea cuando el Grupo de Tareas 3.3 de la ESMA baj de un auto y le dio
la orden de entregarse. Se defendi hiriendo con su revolver 22 corto a uno de sus
atacantes. Fue acribillado por una rfaga de FAL, formando parte de los 30.000
desaparecidos que la dictadura civico-militar provoc.

Como primeras medidas en dictadura se intervinieron todos los


sindicatos de trabajadores, llevando presos a todos sus dirigentes, se
congelaron los salarios, se prohibieron las huelgas, se anularon las
convenciones colectivas de trabajo, se eliminaron los controles de precios, se
redujeron los aranceles a la exportacin, se redujeron las retenciones
agropecuarias, se devalu la moneda, la patronal aprovecho para extender
jornadas laborales y explotar ms a sus trabajadores4.
A pesar de la inconstitucionalidad de todos los decretos ley emanados
del genocida gobierno militar, todos fueron avalados por la Corte Suprema de
Justicia de la Nacin y ms de una vez invocados por empresarios como
defensa legal frente al reclamo de sus trabajadores.
En 1977, en el aniversario nmero uno del golpe genocida, Rodolfo
Walsh denunciaba en su Carta Abierta de un escritor a la Junta Militar:
En la poltica econmica de este gobierno debe buscarse no slo la
explicacin de sus crmenes sino una atrocidad mayor que castiga a millones
de seres humanos con la miseria planificada. En un ao han reducido ustedes
el salario real de los trabajadores al 40%, disminuido su participacin en el
ingreso nacional al 30%...
La dictadura civico-militar ejecut en forma salvaje la sistemtica
represin ilegal clandestina para neutralizar la conflictividad obrera industrial
que mantena una estructura social distributiva desde que los trabajadores
conocieron sus derechos puestos en leyes nacionales desde los aos 40,
durante los gobiernos peronistas.

4 En la fbrica Ford, el ejrcito entraba en las plantas fabriles y se instalaba en el


mismo lugar de trabajo. Los obreros tenan que trabajar con los fusiles apuntndoles. A
los ritmos infernales, contra los que no podan protestar(Abos, Alvaro(1984). Las
Organizaciones Sindicales y el Poder Militar (1976-1983). CEAL. En Caraballo,
L.Charlier, N.Garulli: La Dictadura (1976-1983). Testimonios y Documentos. Eudeba.
1999)

Junto al secuestro, tortura y desaparicin de sindicalitas, delegados y


obreros industriales 5, se implement un endeudamiento externo diseado para
fomentar la especulacin financiera en detrimento de la inversin planificada
que impulsaba la produccin industrial, estableciendo un nuevo patrn de
acumulacin financiera especulativa perversa.
En 1977, las autoridades econmicas dispusieron una Reforma
Financiera, caracterizada por la liberacin de los tipos de inters de la
regulacin del BCRA, la liberacin de la reglamentacin para apertura de
sucursales e instituciones financieras, la eliminacin del control de cambios, la
suspensin del control del BCRA sobre el mercado de crdito entre muchas
medidas neoliberales ms.
Los grupos dominantes aprovecharon la desregulacin econmica para
contraer deuda en el mercado externo (dolares) a bajo inters(3%) para
invertirlos en el mercado local(cambiandolos a pesos) con intereses mucho
ms altos (25%) que el Banco Central pagaba, as cuando venca el plazo fijo
en 6 meses o al ao se retiraba, se lo transformaba a dolares, se pagaba el
crdito externo (el del 3%) obtenindose una suculenta ganancia que se
fugaba a cuentas en el exterior. Con esta bicicleta financiera sin produccin
crecieron los laboratorios Bag, Arcor, Roggio, Clarn, Fate-Aluar, Fiat-Concord,
Citren, entre muchos otras firmas nacionales e internacionales, todas
especulativas. Aprovechando esta maravillosa ganancia sin produccin la
cantidad de bancos que en 1977 eran de 119, aumentaron a 219 en 1980.
La anterior bicicleta financiera con fuga continua de divisas, ms el
endeudamiento sin ninguna auditora ni control de las grandes empresas
estatales y privadas, provoc que la deuda externa Argentina se multiplicara
de 7 mil en 1976 a 43 mil millones de dolares en 1983 6,

5 En mayo de 1977, el gobernador de Buenos Aires(la provincia con ms habitantes del


pas) General Ibrico Saint Jean declaraba: Primero mataremos a todos los
subversivos, luego mataremos a sus colaboradores, despus a sus simpatizantes,
enseguida a aquellos que permanecen indiferentes, y finalmente mataremos a los
tmidos. Segn CONADEP(Comisin Nacional sobre la Desaparicin de Personas), la
distribucin de desaparecidos fue 30,2% de Obreros, 21% de Estudiantes, 17,9% de
Empleados, 10,7% de Profesionales, 5,7% de Docentes y 1,3% de Artistas.
6 En 1982, Domingo Cavallo, presidente del Banco Central de la Repblica Argentina,
haca cargo al Estado Argentino del 100 por 100 de toda la deuda acumulada y fugada
por las empresas privadas. En 1987 en democracia, se comprob la ilegalidad de esa
espuria deuda, pero los funcionarios Carlos Melconian, Daniel Marx, Roberto Eilbaum
entre otros, pertenecientes al Banco Central de la Repblica Argentina, en democracia,
la reconocieron como deuda legtima de la Repblica Argentina.

As crecieron sin producir absolutamente nada, excepto fugas de divisas


a cuentas bancarias extranjeras, Aluar, Alto Paran, Acindar, Alpargatas,
Bridas, Cementos NOA, Dalmine, Papel del Tucumn, Parque Interama, Celulosa
Puerto Piray, Compaa Naviera Perez Companc, Minetti, Atopistas Urbanas,
CoGasCo, Suchard, Renault Argentina, Banco de Crdito Argentino, Banco
Galicia, Banco Ro, Banco de Italia, Banco Francs, Citibank entre muchas
empresas y empresarios ms.

En el ao 2000, el Juez Federal Dr. Ballesteros sentenci que la


deuda pblica:
ha resultado groseramente incrementada a partir del ao 1976
mediante la instrumentacin de una poltica econmica vulgar y
agraviante que puso de rodillas al pas a travs de los diversos mtodos
utilizados, () y que tendan, entre otras cosas a sostener empresas y
negocios privados -nacionales y extranjeros- en desmedro de sociedades
y empresas del Estado que, a travs de una poltica dirigida, se fueron
empobreciendo da a da () el pas fue puesto desde el ao 1976 bajo
la voluntad de los acreedores externos
De esta manera con 30.000 detenidos-desparecidos, la Argentina
quedaba con una desindustrializacin planificada que condujo a una
desocupacin estructural y a un incremento de la precariedad laboral;
una importante concentracin de capital en pocos actores econmicos;
la hegemona del capital financiero por sobre las actividades productivas
y un abultado endeudamiento externo, vinculado estrechamente con el
sistema de dominacin extranjera.
Segn datos del CELS (Centro de Estudios Legales y Sociales) de
diciembre de 2015, con los juicios por delitos de lesa humanidad hay
662 genocidas condenados, el 38% con cadena perpetua. Hubo 60
absueltos y 224 con prisin domiciliaria.
Segn la Procuracin General al 1ro de marzo de 2016 hay 526
causas activas y 227 expedientes acumulados en megacausas. 252
imputados fallecieron, 3 fueron declarados incapaces y 57 figuran como
prfugos de la justicia.
Actividad: en base a lo visto en el documental y la lectura que acaban
de compartir, elaboren un afiche que transmita a los compaeros la
huella que la dictadura civico-militar dej en nuestro pas.

CORRECCIN TP FINAL MODULO 6:


Buenos das, Jorge!
Antes que nada, deseo agradecerte el tiempo y la dedicacin que le has destinado a la realizacin
del escrito del Trabajo Final.
Es interesante la propuesta que plantas en relacin a trabajar la dimensin econmica de la
dictadura en tu 5to. ao de la secundaria superior partir tanto del uso de fuentes bibliogrficas
como audiovisuales.
Adems, el escrito presenta coherencia y comunicabilidad, utilizs apropiadamente el estilo de
redaccin acadmico y se observa un equilibrio entre el uso de citas de autor y la propia
produccin. Por otra parte, contextualizs brevemente el mbito en el que se implementar,
identifics la dimensin a trabajar, describs los objetivos a lograr.
No obstante, hubiese sido importante que fundamentaras tu accionar desde aquellos conceptos del
mdulo que te han sido ms significativos.
Jorge, el trabajo final est aprobado, mi agradecimiento por la responsabilidad que se observa en
su presentacin.
Te dejo mis carios, Mariela.

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