Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico de Miranda
Jos Manuel Siso Martnez
Formacin del Espacio Venezolano

Economa y Subdesarrollo en Venezuela

Profesora
Angela Medina

Bachiller
Irianis Lugo

La Urbina-Mayo,2016

Hoy en da existen diversos mtodos para medir el desarrollo de una regin, los
cuales mencionare. Se incluyen conceptos como consumo energtico,

participacin del sector econmico, ndice del desarrollo humano, el medio de

vida, expansin del territorio, entre otros. Todos estos datos, nos permiten estudiar
el desarrollo de los pases.
Utilizando uno de los ms importantes mtodos antes mencionados a nivel
mundial, podemos realizar una comparacin simple y sencilla, por ejemplo:
Tomando pases desarrollados y subdesarrollados de nuestro continente y
estos pases compararlos con el nuestro, usando las cifras del ndice de desarrollo
humano (IDH) un indicador del desarrollo humano por pas valga la redundancia,
que nos suministra la ONU en su Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo publicados en 2008, el cual mide tres parmetros bsicos
fundamentales, (por ser un indicador muy completo en comparacin a otros, a mi
parecer, lo uso para darles una pequea muestra) Parmetro 1: Calidad de Vida,
parmetro 2: Educacin y parmetro 3: Economa, de esta manera se demuestra lo
siguiente: El ndice de desarrollo humano de Canad es de 0,967 una cifra muy
alta que se encuentran entre las mejores 15 entre todos los pases del mundo, el
IDH de Venezuela es de 0,844 una cifra digamos aceptable, mientras que el de
Guyana se encuentra alrededor de 0,730; este ltimos uno de los ms atrasados
pases de nuestra regin como as lo demuestra sus IDH, este breve ejercicio nos
permite entender que a pesar de que Venezuela tiene una cifra que refleja su
distancia de los pases ms pobres y golpeados, al mismo tiempo es esa misma
distancia la que nos llevan los pases ms desarrollados, ese largo espacio
geogrfico que por aos y aos desde nuestra independencia nos ha costado
disminuir, es un reflejo ms de la realidad de nuestro pas, un pas que Eduardo
Galeano lo define con una gran verdad en su clebre libro Las Venas Abiertas de
Amrica Latina: Las Fuentes subterrneas del poder es uno de los ms ricos del
planeta y, tambin, uno de los ms pobres y uno de los ms violentos.
- Mala administracin y distribucin de los recursos.
Cuando en el periodo geohistorico de 1914 comienza el auge del petrleo en
nuestro pas, es decir, comienza su explotacin a gran escala con el Gobierno
dictatorial de Juan Vicente Gmez otorgando concesiones a monopolios petroleros
internacionales, desde esa primera etapa a nuestra Venezuela actual hemos
recibido un ingreso nacional que casi ninguna pas en la historia universal a
recibido por la explotacin de sus recursos. Sin embargo como lo demostr en el
pasado ejemplo y como cualquier persona lo puede palpar en su vida diaria en
nuestro querido territorio seguimos siendo un pas subdesarrollado y eso se refleja
en todos los mbitos, gran parte de la culpa la tiene la mala administracin y
distribucin de los recursos; y el mismo petrleo como bien lo explica Arturo
Uslar Pietri en su ensayo Medio Milenio de Venezuela Ciertamente, no dej de
aprovecharse la riqueza petrolera, pero de un modo muy rpido, incompleto y no
planificado. El torrente del comercio que ha pasado sobre el pas trajo muchas

transformaciones y no pocos progresos, pero no lleg a ser el instrumento de una

coordinada y slida transformacin de nuestras condiciones econmicas y
sociales.
Ante la evidente mala administracin y distribucin de los recursos petroleros
antes expuesta por 60 aos y ms de gobiernos que llevaron el pas hasta la
quiebra, propongo mi idea, una idea que trata por medio del arma de desarrollo
ms efectiva, la educacin, la diversificacin de la economa nacional, es decir un
fuerte impulso a la industria y agricultura gracias a la educacin, que nos permita
no depender del petrleo, que genera alrededor del 80% de nuestro ingreso
nacional segn los datos oficiales encontrados en el Ministerio del Poder Popular
para la Energa y Petrleo, con la finalidad de alcanzar el desarrollo nacional.
- Mi Propuesta para el desarrollo: Siembra de Ideas
La siembra de ideas, as se me ocurri llamar a mi propuesta para el desarrollo de
Venezuela, la cual se basa en un esfuerzo nacional de grandes dimensiones,
mediante la renta petrolera, financiar un inmenso impulso a la educacin en el
pas, sobre todo a nivel superior, que nace gracias a que en estudios e
investigaciones recientes se ha demostrado que la educacin es una de las
variables que tiene mayor influencia sobre el progreso. Se cuenta ya con un buen
nmero de material bibliogrfico que permite sostener la idea de que, aparte de los
tradicionales factores de produccin (tierra, trabajo y capital), el conocimiento
formal tiene un impacto considerable en el crecimiento econmico y en el avance
social de las naciones como se demuestra en una publicacin realizada para la
Revista Electrnica de Investigacin Educativa por Flores Crespo, publicado en
2004 llamado Puede la educacin generar desarrollo? Una Resea del libro:
Educacin y desarrollo socioeconmico en Amrica Latina y el Caribe.
Esta idea podra tener como eslogan -Por cada estado una nueva universidad:
Igualdad de Oportunidades y Diversificacin de la economa nacional-. Todo esto
tendra que hacerse a nivel nacional, difundindolo por todos los medios de
comunicacin para conseguir el entusiasmo de la comunidad, se basara en
principio en una propuesta donde participen los estudiantes universitarios del pas
si ninguna exclusin poltica o racial, formando muchos equipos para cada uno de
los 23 estados del territorio nacional, cada equipo presentando el proyecto para la
construccin de una nueva Universidad de la talla de la Universidad Central de
Venezuela en su propio territorio regional, el mejor proyecto por estado, (el
proyecto ms econmico, completo, moderno, viable, globalizado y sobre todo
que cubra con las necesidades que tenemos en cada una de las regiones,
comunidades, pueblos, urbanizaciones o ciudades) debe ser elegido por un jurado
de especialistas tanto nacionales como internacionales, gobierno, representantes
civiles de cada estado, entre otros que se podran incluir. Esto no incluira el

Distrito Capital porque a mi parecer es una estructura espacial saturada de

edificaciones y sobre poblado, al no incluirlo promovera la descentralizacin de
las actividades fuera de la ciudad de Caracas. Estos proyectos para la construccin
de 23 grandes universidades en los 23 estados de Venezuela, una vez revisados,
elegidos y aprobados de una manera muy seria, deben ser financiado precisamente
por ese ingreso petrolero tan grande que poseemos hoy en da pero que en
cualquier momento podra reducirse produciendo crisis en todos los mbitos de la
vida nacional, y como los mismos serian hechos por universitarios, el dinero
invertido se quedara en las mismas universidades ya existentes generando as una
renovacin de estas y ayudando a terminar con el dficit presupuestario actual, eso
sera sembrar el petrleo.
Adems al ser construidas las nuevas 23 universidades centrales en cada uno de
los estados del pas, incrementara de forma considerable la matricula aliviando
as la inmensa demanda de cupos universitarios, sin contar la cantidad de personas
que ahora s podran estudiar en su propia regin y no tendran la necesidad de
echar largos viajes y hacer monumentales sacrificios hacia la ciudad capital para
hacerse de un ttulo. Comenzara la enseanza de ideas a gran escala, que
produzca como siempre lo hace nuevas ideas, y esto se ve reflejado en las
generaciones venezolanas que han protagonizado los principales logros de nuestra
historia los cuales han venido de un previo esfuerzo en la enseanza universitaria.
Todo esto generara una gran cantidad de profesionales en todos los sectores que
impulsaran la diversificacin de la economa y el anhelado desarrollo de nuestro
amado pas, Venezuela.
Concluyo mi ensayo con otra cita del escritor venezolano Arturo Uslar Pietri una
vez ms en su ensayo medio milenio de Venezuela Las generaciones futuras no
nos van a preguntar si les hemos dejado mucho o poco petrleo en el subsuelo,
sino que nos van a lanzar una cuestin mucho ms grave y perentoria que no es
otra que sta: Aprovecharon ustedes inteligente y oportunamente el petrleo para
construir un pas?". Ante esta pregunta ojala en un futuro podamos responder ya
como un pas estudiado, culto y preocupado por s mismo, si lo supimos
aprovechar y muestra de esto es nuestra Venezuela desarrollada, es hora de
desarrollar las ideas y por ende debemos aportar ideas de verdad.