I.E.

ALFONSO UGARTE - HUARI

MODULO 1
LA DIGNIDAD HUMANA Y LOS DERECHOS
1. Qu entendemos por dignidad?
El trmino dignidad significa algo que es valioso, lo
que es estimado o considerado por si mismo, y no en
funcin de otra cosa. La dignidad humana radica en
el valor interno e insustituible que le corresponde al
hombre en razn de su ser, no por ciertos
rendimientos que prestara ni por otros fines distintos
de s mismo. El hombre vale por lo que el mismo es,
por su ser. Ya hemos visto que lo que caracteriza al hombre es su ser
persona. Persona de naturaleza racional y libre, por tanto con
voluntad.

1. Cul de las siguientes palabras ha atentado y pisoteado la dignidad

humana durante los ltimos tiempos?
ESCLAVITUD
POBREZA
ECONOMA
LIBERTAD
RACISMO
FANATISMO
NACISMO
TRABAJO INFANTIL
2. Has observado alguna vez un caso donde se vulnere la dignidad humana:
Cuntanos:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________

La dignidad de cada persona humana constituye la base del Estado de

Derecho. La dignidad deriva del respeto debido a uno mismo y a los dems
como seres humanos. Los derechos humanos constituyen la expresin

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jurdica de un proceso en curso para proteger, respetar y garantizar una
vida digna.

Qu relacin existe entre la dignidad humana y los derechos?

PROTEGE
R

_________
__
_________
__

RESPETA
R

GARANTI
ZAR

_________
__
_________
__

_________
__
_________
__

Democracia, Constitucin y Estado de Derecho

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La Constitucin es un ingrediente fundamental del Estado de Derecho. Una
democracia pura podra vivir sin una Constitucin. La voluntad de la mayora
podra ser "la ltima palabra" a tener en cuenta en la elaboracin de las
leyes. Pero no ocurre as en una sociedad democrtica que, adems, sea un
"Estado de Derecho". Por muchos partidarios que tenga entre la poblacin
de un pas la adopcin de cierta norma, sta no puede convertirse en ley si
no est de acuerdo con la Constitucin. En un Estado de Derecho "la ltima
palabra" en materia de leyes la tiene siempre la Constitucin. En un pas
como el nuestro, no bastara, por ejemplo, con que una gran mayora de la
poblacin desease la expulsin de una minora tnica de la poblacin para
que sta pudiese ser decretada por una ley, porque esa ley ira contra los
derechos fundamentales de las personas, recogidos y amparados por la
Constitucin.
En este sentido, puede decirse que, en un Estado de Derecho, hasta la
democracia tiene su lmite en la ley. No puede sorprender, por tanto, que a
veces se identifique el Estado de Derecho con el imperio de la ley.
Una forma de vivir en democracia es respetar las leyes pues nos ayuda a
mejorar nuestra convivencia, por tanto, todos y todas debemos participar de
este compromiso, eso significa Estado de derecho. Luego, presenta la
pregunta retadora
1. De qu manera ponemos en prctica el Estado de derecho en el aula
y en la escuela?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________

I.E. ALFONSO UGARTE - HUARI

2. Lee la pgina 70 de tu libro de FCC y luego has un comentario acerca

de la lectura:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
3. En la pgina 80 y 81 del libro de FCC , hay preguntas que responder,
la forma de respuesta es mediante un mapa conceptual:

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CRITERIO

PUNTAJ
E

Parte de la idea principal

Jerarquiza los conceptos segn su importancia
Utiliza de forma adecuada los conectores
Los conceptos se relacionan con lgica y coherencia
Muestra creatividad e innovacin
0 = no lo hace 1 = en inicio 2 = en proceso 3 = regular 4 =
bueno
La convivencia democrtica se basa en el respeto y reconocimiento de la
propia dignidad y la de las dems personas, ello implica respetar los
derechos y la prctica de valores. Convivir democrticamente es buscar el
entendimiento mutuo, la solidaridad y aceptar las diferencias. La
convivencia democrtica permite ejercer la ciudadana, y fortalece los
propsitos comunes sin descuidar los individuales.
REALIZA UN LISTADO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN SU AULA:

NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA

Se
cumple?
SI

NO

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A QUE NORMAS DE CONVIVENCIA DEBERAMOS DAR MAS PRIORIDAD

QUE NORMAS ESTN POR DEMS EN EL AULA:

4.Estimado estudiante Ud. Como ser humano con derechos y deberes,

practica la democracia en el aula? Respeta las normas de convivencia y
a sus compaeros del aula?
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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________
En toda accin e intencin, en todo fin y en todo medio, trata siempre a
cada uno - a ti mismo y a los dems- con el respeto que le corresponde por
su dignidad y valor como persona.

I.E. ALFONSO UGARTE - HUARI

Todo ser humano tiene dignidad y valor inherentes, solo por su condicin
bsica de ser humano. El valor de los seres humanos difiere del que poseen
los objetos que usamos. Las cosas tienen un valor de intercambio. Son
reemplazables. Los seres humanos, en cambio, tienen valor ilimitado puesto
que, como sujetos dotados de identidad y capaces de elegir, son nicos e
irreemplazables.
Cmo aprend el tema de la dignidad y la vida en democracia?
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Para qu me sirvi aprender sobre la dignidad y la convivencia respetando
sus derechos?
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Qu dificultades tuve al momento de mi aprendizaje?
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Qu debo hacer para mejorar mi proceso de aprendizaje?
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No te rindas, pase lo que pasela recompensa esta al

final.