Anda di halaman 1dari 8

CURSO: 1 Ao

CICLO LECTIVO: 2014

PROYECTO INTEGRADOR
Educacin
Tecnolgica
ESCUELA DE EDUCACIN TCNICO
PROFESIONAL N 647
DR. PEDRO LUCAS FUNES
Walencik (1991) ha sealado que: La evaluacin
del progreso de un alumno en Educacin
Tecnolgica no puede limitarse a juzgar el producto
terminado o la memorizacin de los hechos. Qu
hacemos entonces, evaluamos las producciones de
los estudiantes o sus procesos de aprendizaje?
En Tecnologa es importante evaluar ambos. De
hecho existe una fuerte interrelacin entre la
comprensin conceptual y las habilidades
prcticas, y esta interaccin se hace evidente
durante el proceso de resolucin de situaciones

Mara Cristina Chandoha / Profesora de Educacin Tecnolgica. 1 A y B

DENOMINACIN DEL PROYECTO

Proyecto Tecnolgico de Integracin.


1. FINALIDAD DEL PROYECTO
El presente proyecto tiene como finalidad que los alumnos/as puedan crear
un producto tecnolgico, basado en conocimientos adquiridos en el rea,
integrando conocimientos de otras y concretando la creacin del producto
en el Aula de Clase.

2. NATURALEZA DEL PROYECTO


a) Descripcin: el Proyecto est diseado para que lo lleven a cabo
de manera interdisciplinaria docentes de los Talleres, de diferentes
reas de educacin integral y alumnos de los primeros aos, los
cuales formando un equipo de trabajo estaran disponibles para
realizar actividades en:
Construccin de una Maqueta (tema libre).
Diseo de la maqueta en Dibujo Tcnico.
Trabajos interactivos con los diferentes Talleres.
Informes sobre el trabajo con apoyo de las reas de educacin
integral.
b) Fundamentacin: como parte de los contenidos que se proponen
en la materia Educacin Tecnolgica tienen que ver con los
materiales, su uso racional y la concientizacin sobre los residuos que
provocan y la necesidad de reestructurarlos, se propone la
construccin de maquetas elaboradas ntegramente con insumos
reciclables y de uso domstico.
Se pretende crear conciencia sobre el modo en que tratamos los
desechos en el hogar, as como la necesidad de reciclarlos para
empezar, de a poco, a tomar real dimensin del dao que estamos
provocando al medio ambiente al no reutilizar aqullos objetos que
desechamos
en
grandes
cantidades
diariamente
y
que,
efectivamente, son factibles de reaprovechar.
c) Marco institucional: a nuestra Escuela asiste gran porcentaje de
jvenes provenientes de grupos socio econmicos con graves
carencias, motivo por el cual se piensa en las pocas posibilidades que
tienen los mismos de desarrollar actividades que requieran una
erogacin significativa en cuanto a la compra de materiales e
PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL PARCIAL

Mara Cristina Chandoha / Profesora de Educacin Tecnolgica. 1 A y B

insumos
necesarios para afrontar el desarrollo de un proyecto
tecnolgico. De all la decisin de encarar el mismo a travs del
reciclaje.
d) Finalidad: la realizacin de ste Proyecto est destinado a
fomentar el trabajo en equipo entre docentes de las distintas reas y
los alumnos de los primeros aos de la Institucin. Los docentes y
alumnos abocados al proyecto trabajarn en forma mancomunada y
organizada a fin de lograr la concrecin del producto tecnolgico
esperado.
e) Objetivos: se aprender a organizar tareas en conjunto entre
profesores y alumnos las cuales estarn destinadas a concretar el
proceso de enseanza-aprendizaje desde un punto de vista
cooperativo y con gran sentido de responsabilidad sobre las
actividades que se propongan para lograr los siguientes objetivos:
Institucionales:
Aprender el trabajo en equipo, el cual debe convertirse en
indicador de futuros proyectos que impliquen la misma
modalidad de organizacin y distribucin coordinada de tareas.
De esta manera se propicia un sentido de pertenencia y
compromiso efectivo con la Institucin.
Individuales:
Lograr conocimientos bsicos fundamentales
en la utilizacin responsable de los
materiales.
Adquirir buenos y eficientes hbitos de
trabajo con materiales e insumos: reciclaje.
Desarrollar ptima relacin entre docentes y
alumnos.
Encontrar en la Escuela un mbito agradable y fructfero para
desarrollar la capacidad del joven como estudiante y como
persona.
Adoptar valores de cooperacin, responsabilidad, autoestima,
solidaridad, respeto y convivencia armnica.

f) Meta: el fin ltimo que persigue la realizacin de ste Proyecto


Integrador es:
PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL PARCIAL

Mara Cristina Chandoha / Profesora de Educacin Tecnolgica. 1 A y B

Comprender que el trabajo en equipo entre docentes y alumnos


promueve la realizacin de proyectos fructferos y factibles de
llevar a cabo en la Institucin.
Concientizar a los alumnos respecto de la importancia de la
reutilizacin de materiales de uso domstico.
Impulsar la realizacin de otros Proyectos Institucionales de
similares caractersticas.
g) Beneficiarios:
DIRECTOS: alumnos de los primeros aos.
INDIRECTOS: docentes de las distintas reas.
h) Productos: maquetas de temtica libre.
i) Localizacin: las actividades se llevarn a cabo en el aula de clase
y eventualmente, en los distintos talleres (carpintera, electricidad).
3- TAREAS Y ACTIVIDADES
1. Definir la temtica a abordar en el diseo de maquetas.

Diseo en papel en la materia Dibujo Tcnico.

2. Recoleccin de materiales domsticos plausibles de reciclaje.


Actividad individual de cada alumno.
3. Armado de los equipos de trabajo. Definir la base de las maquetas.

Organizacin del trabajo por equipos (libre eleccin por parte de


los alumnos).

Definicin de profesores colaboradores del proyecto por reas.

4. Comienzo de construccin de maquetas.


5. Construccin de maquetas.

Trabajo en grupo.

Interacciones con las reas involucradas.

6 Posible presentacin de los avances del trabajo.


7. Evaluacin del trabajo realizado a lo largo del ciclo lectivo.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL PARCIAL

Mara Cristina Chandoha / Profesora de Educacin Tecnolgica. 1 A y B

8. Difusin de las tareas llevadas a cabo por parte de alumnos y


docentes al resto de la comunidad educativa y a las familias de los
alumnos participantes.

Subir al Blog las producciones terminadas

http://educacion-

tecnologica28.webnode.com/

4- MTODOS Y TCNICAS
Se trabajar en el saln de clase en la hora de Educacin Tecnolgica.
Eventualmente, se visitarn los Talleres cuando los alumnos necesiten
realizar tareas relacionadas con adecuacin de materiales, siempre
con la autorizacin y acompaamiento de los profesores que
correspondan.
Los formatos de actividades de cada rea se respetarn en su
metodologa e instructivos. Asimismo se dispondr de una lnea de
contacto, sea personal o virtual, para evacuar dudas que
seguramente irn surgiendo con el correr de las actividades
propuestas.

ABRIL

Actividades
1

MAYO
4

JUNIO
4

JULIO
4

SETIEMB
RE

AGOSTO
4

OCTUBR
E

2 3 4 1

NOVIEMB
E

2 3 4 1

1. Definir la temtica a
abordar en el diseo de
maquetas. Diseo en papel.
2. Recoleccin de
materiales domsticos
plausibles de reciclaje.
3. Armado de los equipos
de trabajo. Definir la base
de las maquetas.
4. Comienzo de
construccin de maquetas.
5. Construccin de
maquetas.
6. Posible presentacin de
los avances del trabajo.
7. Evaluacin del trabajo
realizado a lo largo del ciclo
lectivo.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL PARCIAL

Mara Cristina Chandoha / Profesora de Educacin Tecnolgica. 1 A y B

8. Difusin de las tareas


llevadas a cabo por parte
de alumnos y docentes al
resto de la comunidad
educativa y a las familias de
los alumnos participantes.

5- DIAGRAMA DE GANTT

6- RECURSOS HUMANOS NECESARIOS


Humanos: directivos, docentes, y alumnos de 1er ao de la EETP
N 647 con la siguiente descripcin:
Directivos: como asesores del Proyecto.
Docentes: como desarrolladores, coordinadores, organizadores
y promotores del proyecto institucional.
Docentes por reas:
Educacin Tecnolgica: organizando la recoleccin de
materiales y coordinando las actividades propias de la
elaboracin de maquetas. Publicando en el blog de la
materia las imgenes de los productos (el paso a paso y
los terminados).
Taller de Electricidad: construyendo interruptores para
utilizar en las maquetas con el fin de aportar un elemento
de mayor atraccin al diseo.
Taller de Carpintera: acondicionando las bases de las
maquetas y aqullos elementos que se necesiten para el
armado de las mismas.
Dibujo Tcnico: diseando en papel el croquis de las
maquetas.
Plstica: asesorando en la esttica de las maquetas.
Lengua: redactando un instructivo del armado de las
maquetas.
Formacin tica y Ciudadana: aportando informacin
sobre las normas respecto del uso de materiales
reciclables en nuestro pas.
Ingls: realizando la traduccin al idioma del instructivo
que harn en la materia Lengua.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL PARCIAL

Mara Cristina Chandoha / Profesora de Educacin Tecnolgica. 1 A y B

7- MATRIZ DE RECURSOS
Tareas:
1. Definir la temtica a abordar en el diseo de maquetas. Diseo en
papel.
2. Recoleccin de materiales domsticos plausibles de reciclaje.
3. Armado de los equipos de trabajo. Definir la base de las maquetas.
4. Comienzo de construccin de maquetas.
5. Construccin de maquetas.
6. Posible presentacin de los avances del trabajo.
7. Evaluacin del trabajo realizado a lo largo del ciclo lectivo.
8. Difusin de las tareas llevadas a cabo por parte de alumnos y
docentes al resto de la comunidad educativa y a las familias de los
alumnos participantes.

Actividad
es

Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea

1
2
3
4
5
6
7
8

Plante
l
Directi
vo

Educaci
n
Tecnol
gica

P
P
P
P
P
P
P
P

Taller
es

Dibuj
o
Tcni
co

Leng
ua
Plsti
ca

P
P
P
P

F. E. y
Ciudad
ana

Ingl
s

Alumn
os
1er
ao

P
P
P
P
P
P

S
S
S

P: Responsabilidad Primaria -- S: Responsabilidad Secundaria

8- INDICADORES DE EVALUACIN
En el transcurso del ao lectivo se ir evaluando el trabajo de los
alumnos para concluir a fin del mismo con una evaluacin general e
integral.
En el mes de diciembre se proceder a evaluar el desarrollo en forma
integral del Proyecto. Para ello se tendr en cuenta:
El grado de participacin de los alumnos, es decir, cun
comprometidos estuvieron con el Proyecto.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL PARCIAL

Mara Cristina Chandoha / Profesora de Educacin Tecnolgica. 1 A y B

Si se lograron los objetivos individuales e institucionales


propuestos.
La utilidad que brind a los alumnos la realizacin del proyecto.
El avance en la adquisicin de nuevos conocimientos.
La respuesta actitudinal de los alumnos hacia el proyecto.
La posibilidad de continuar desarrollando el Proyecto en aos
subsiguientes.

9- PROPUESTAS A FUTURO con material reciclado:


Construir un rbol de navidad gigante para adornar la Escuela.
Disear y construir juguetes.
Construir la maqueta que represente a la Escuela.
Trabajar el Arte en el Reciclaje.
Mobiliario para el aula.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIN TOTAL PARCIAL