JO
FINAL
Especializacin
docente en
Educacin y
TIC
Especializacin
docente en
Educacin y
TIC
ENSEAR CIENCIAS SOCIALES CON
TIC
FERRARI,
NORA_noraferrari2@yaoo.com.ar _ 0412-2015
con
el
caso
del
http://www.stopdisastersgame.org/es/home.html
terremoto.
Disponible
en:
Dentro de las Ciencias sociales, comienza a fines de los 70, el tratamiento de las
catstrofes naturales, para analizar cmo los procesos de la naturaleza se
relacionaban con las poblaciones que se situaban en los territorios en donde sucedan
y las consecuencias que provocaban, fenmeno que llama Lavell (1996) disruptivo,
porque no puede predecirse y que es tomado como una concepcin fisicalista, la cual
pone la mirada en la naturaleza que afecta a la sociedad, quien solo se debe resignar.
Un nuevo abordaje centrado en las ciencias sociales cuestiona estas ideas y da
formas a explicaciones de causas relacionadas con races sociales como los valores,
las percepciones, el grado de organizacin, las caractersticas socioeconmicas
generales y el devenir histrico de las sociedades que enfrentan estas situaciones
En este contexto, la vulnerabilidad puede definirse como la capacidad disminuida de
un grupo de personas para anticiparse, hacer frente y resistir a los efectos de un
peligro natural o causado por la actividad humana, y para recuperarse de los mismos.
Es un concepto relativo y dinmico. En este caso nos referimos a la vulnerabilidad
que resulta cuando las viviendas no puedan resistir a un terremoto o huracn, y la falta
de preparacin puede dar lugar a una respuesta ms lenta al desastre, y con ello a
ms muertes o a un sufrimiento ms prolongado.
La vulnerabilidad comprende varias dimensiones: la social (condiciones materiales), la
econmica (estilos de vida), la cultural (preparacin de la poblacin para el riesgo)y la
institucional (decisiones polticas)
La otra cara de la moneda es la capacidad, que puede describirse como los recursos
de que disponen las personas, familias y comunidades para hacer frente a una
amenaza o resistir a los efectos de un peligro. Estos recursos pueden ser fsicos o
materiales, pero tambin pueden encontrarse en la forma en que est organizada una
comunidad o en las aptitudes o atributos de las personas y/o las organizaciones de la
misma.
En esta ocasin trabajaremos desde una mirada en el territorio, por eso me detengo
en pensar en su concepto.
El territorio es producto y productor de una historia social concreta; con funciones y
significaciones que transforman y reconstruyen las formas geogrficas dndole
identidad, por lo que lo debemos pensar como la sntesis histrica de la relacin que
establecen los sistemas naturales y sociales materializados en un sector particular de
la superficie terrestre.
Aqu se conjugan los diferentes aspectos, el estudio de un territorio que por sus
caractersticas peculiares (se encuentra en el lmite entre dos placas tectnicas: la
BIBLIOGRAFA