1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA:
Nombre de la asignatura:

Anlisis Crtico de la Arquitectura y del Arte III

Carrera:

Arquitectura

Clave de la asignatura:

ARC-1007

(Crditos) SATCA1 :

2-2-4

2.- PRESENTACIN:
Caracterizacin de la asignatura:
En general, la materia de Anlisis crtico de la Arquitectura y del arte III
contribuye al desarrollo del Perfil Profesional del Arquitecto en el mbito de la
formacin de la razn explicativa del campo de la arquitectura, siendo uno de
ellos ensear y formar el pensamiento que reconoce el campo de la realidad de la
arquitectura, arte y urbanismo; conocer y comprender las bases tericas sobre
las que se levanta en la historia la reflexin disciplinar racional y crtica; generar
habilidades de gestin de la informacin; capacidad crtica y autocrtica;
capacidad para generar nuevas ideas y dominio de la apreciacin y expresin
esttica.
En torno a estos hechos interesa: Conocer y debatir las ideas con las que se
explicaron los acontecimientos; comprender la obra arquitectnica y del arte de
las vanguardias y del movimiento moderno en relacin a categoras de origen
terico; interpretar la obra arquitectnica y del arte dentro de una realidad
histrica y cultural, en una relacin dialctica entre una teora y la forma-espacio
de su materializacin.
Para alcanzar estos objetivos el programa utiliza como objeto de estudio la
diversidad de estilos arquitectnicos y ciudades que han sido paradigmticas en
distintos momentos de una secuencia histrica que abarca desde el siglo XIX
hasta los inicios del siglo XX con el Movimiento Moderno.
La materia se relaciona con los cursos anteriores, como antecedente de las
diferentes etapas de la transformacin de su Hbitat; de acuerdo a sus cambios
socioculturales considerando sus diferentes momentos histricos y su influencia
en los futuros cambios estilsticos.
La asignatura se relaciona con las materias posteriores de Anlisis Critico de la
arquitectura y del arte IV, Taller de Diseo, Esttica, Urbanismo.
Esta materia se relaciona con la competencia especfica que identifica la funcin
cultural de la arquitectura en los diferentes perodos histricos de las
civilizaciones., con la apreciacin y expresin esttica y con la habilidad creativa y
del diseo

Intencin didctica.

Los temas sern abordados de la siguiente manera:

Exposicin del tema por parte del facilitador, indicando las reas de
inters.
Investigacin por parte del alumno.
Exposicin de l o los educandos.
El facilitador organizara discusiones sobre temas expuestos ,clarificara y
ampliara los temas tratados
El facilitados dirigir estrategias de aprendizaje que garanticen el
conocimiento
.
Los enfoques que se sugieren son:
a partir del estudio del pasado por analoga encontrar soluciones en el
presente y proyectarlas al futuro. El anlisis de la teora y su aplicacin en
la prctica
En las tres unidades los temas se trabajaran con la profundidad necesaria para
que se aclaren los hechos, su evolucin y repercusiones. La extensin deber de
ser la necesaria para que el estudiante sea capaz de emplear la informacin de la
materia en el campo del diseo. Analizarn de manera extensa y con mayor
profundidad en temas especficos.
Para resaltar el desarrollo de las competencias genricas se desarrollar lo
siguiente:
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Identificar el fenmeno en cuestin y determinacin de analogas con
fenmenos de comportamiento similar.
Sustentar ideas de manera oral y escrita.
Emplear tecnologas informticas y de comunicacin
Realizar el proceso de investigacin.
Capacidad de crtica y autocrtica.
Identifica el nivel de los conocimientos sobre el tema.
Identifica la funcin cultural de la arquitectura en las diferentes teoras.
Con los contenidos de la asignatura se desarrollan las siguientes competencias
especficas
El profesor encausar la direccin del conocimiento despertando la inquietud por
la autocrtica y la reflexin en temas especficos.
Apreciacin y expresin esttica.
Analiza e integra el contexto social
Analiza y adapta el entorno fsico
Diseo de objetos urbano-arquitectnicos

 Innova el diseo con la aplicacin de vanguardias arquitectnicas

Selecciona y aplica materiales tradicionales y de vanguardia
Selecciona y supervisa los procesos y sistemas constructivos tradicionales
y de vanguardia

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Competencias genricas:

Interpretar los conceptos bsicos 1) Competencias instrumentales:

Lectura analtica de textos.
de la expresin artstica de la
poca y relacionarlos con el
Comunicacin oral y escrita de
pensamiento actual. Identifica la
reflexiones personales.
funcin cultural de la arquitectura
Recopilacin sistematizada de
renacentista, barroca y
informacin especializada.
neoclsica.
Capacidad
de
conocer
y
Conocer la relacin de los
comprender el devenir de la
hechos histricos y el lenguaje
historia de la arquitectura y arte.
plstico y artstico de la
Identificar los fenmenos y
humanidad para su aplicacin en
determinar
analogas
de
el diseo. Identifica la funcin
comportamiento similar en la
cultural de la arquitectura en el
actualidad
siglo XIX
Capacidad crtica y autocrtica.
Analizar
las
determinantes
Relaciona las diversas teoras
fsicas y sociales sobre la
planteadas y su aplicacin en la
evolucin de la forma para
realidad
entender cmo se adaptaron al
Identifica su nivel de pertinencia
contexto
fsico,
social
y
de los conocimientos sobre el
econmico.
tema.
Analizar el desarrollo de la
esttica en la evolucin humana 2)Competencias interpersonales:
para su conceptualizacin actual
Capacidad de trabajo, debate y
Analizar la evolucin del diseo
dilogo en grupo
artstico, arquitectnico y urbano
Capacidad de comunicar y
para su reinterpretacin
expresar con correccin y
Identificar las caractersticas
eficacia sus conocimientos y
estilsticas de la forma en la
reflexiones, tanto a nivel oral
Historia como respuesta critica al
como escrito.
diseo.
Capacidad
para
situar
y
Asumir al medio natural y a la
contextualizar las obras de arte,
cultura en su totalidad toda vez
diseo y arquitectura desde los
que se estudie alguna forma de
movimientos artsticos en sus
diseo del hbitat, sea propia o
contextos culturales y estticos
ajena.
Capacidad de investigar y

Desarrollar la creatividad hacia el

diseo.

profundizar en el conocimiento
terico y en metodologas
prcticas.
Capacidad de incrementar el
criterio a la hora de analizar la
obra u objeto artstico.
3)Competencias sistmicas:
Desarrollo
de
pensamiento
reflexivo, analgico, sistmico y
crtico.
Comprensin de conceptos en
relacin a momentos histricos
de la cultura y a obras de arte y
arquitectura.
Creacin de puntos de vista
fundados sobre ideas, hechos u
obras arquitectnicas estudiadas
en los textos.
Habilidad de investigacin
Capacidad de aprender

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Institutos Tecnolgicos
Representantes de las
de: Chihuahua II,
Academias de
Pachuca, Quertaro y
Arquitectura
Tijuana
Octubre 2009 a Marzo del
2010

Observaciones.
(cambios y
justificacin)
Reunin nacional de diseo
e innovacin curricular para
la
formacin
de
competencias profesionales
de
la
carrera
de
arquitectura.

5.- OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO

Que los alumnos tengan un conocimiento de la evolucin de la arquitectura
durante el periodo comprendido, analizando no slo los edificios y la labor de los
arquitectos ms relevantes, sino tambin analizando la relacin del edificio con la
ciudad y cuestiones bsicas de historia urbana, la evolucin del oficio de
arquitecto, el progreso de las tcnicas constructivas. Se trata en suma de dotar al
alumno de una base cultural indispensable, desarrollar un sentido crtico de la
historia de la arquitectura y del arte, reflexionar sobre la condicin del arquitecto,
etc. Por lo tanto los objetivos sern:

Distinguir la relacin de los hechos histricos y el lenguaje plstico y

artstico de la humanidad, en la etapa del Romanticismo, Impresionismo, Art
Nouveau, Eclecticismo, Revivalismo, Arquitectura Industrial y Modernismo.
Analizar las determinantes fsicas y sociales sobre la evolucin de la forma
urbano- arquitectnica y artstica en el siglo XIX
Analizar el desarrollo de la esttica en la evolucin humana
Analizar la evolucin del diseo artstico, arquitectnico y urbano
Desarrollar la creatividad hacia el diseo
Asumir al medio natural y a la cultura en su totalidad toda vez que se
estudie alguna manera de diseo del hbitat, sea propia o ajena.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS.

Conocer los antecedentes de la Historia universal y de Mxico

Habilidad para gestionar la informacin
Habilidad de comunicacin oral, grfica y escrita
Apreciacin cultural y artstica.
Relacionar los periodos y culturas anteriores al siglo XIX.

7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Vanguardias en el
Siglo XIX

Subtemas

Conformacin de la sociedad humana

Confrontacin entre la
burguesa y el proletariado

Consolidacin del
pensamiento racionalista
Origen de los asentamiento humanos
La ciudad industrial de Toni Garnier
Expresin artstica como reflejo del alma
Romanticismo y Realismo
Las vanguardias decimonnicas
Identificacin de las caractersticas
formales del arte
Modos de produccin
Capitalista
Socialista
Conceptualizacin del espacio
arquitectnico y el desarrollo tecnolgico
Origen y desarrollo de la Revolucin
industrial
Funcionalismo de Soullivan y Adler

 La Secession de Viena y Aldolf Loos

La Red House y el Arts & Crfats de
Rushkin y Morris
Arquitectura como concrecin de los
deseos e ideales humanos
Anlisis de los paradigmas
arquitectnicos del periodo en Europa y
Mxico.

II

Movimiento Moderno

Conformacin de la sociedad humana

Los movimientos blicos de

la primera mitad del siglo XX

Sociedad industrial

El socialismo

La Modernidad en Mxico El
movimiento moderno en Mxico(19401970)
Origen de los asentamiento humanos
La ciudad Racional
El modelo del bungalow.Norteamericano.
La ciudad Americana
Expresin artstica como reflejo del alma
Constructivismo Ruso
Cubismo
Fauvismo
Abstraccin
Identificacin de las caractersticas
formales del arte
Modos de produccin

Confrontacin de los modelos

econmicos ,capitalista y socialista
Conceptualizacin del espacio
arquitectnico y el desarrollo tecnolgico

Funcionalismo

Organicismo
Arquitectura como concrecin de los
deseos e ideales humanos
Anlisis de los paradigmas
arquitectnicos del periodo
Bauhaus
De stijl
Estilo Internacional
La bsqueda de la identidad nacional en
Mxico a travs de la arquitectura.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS.

Elaboracin y exposicin de anlisis de edificaciones histricas tomando en

cuenta los aspectos estticos de la poca, as como los elementos de
diseo utilizados.
Elaborar descripciones preiconogrficas de obras de arte y arquitectnicas.
Elaboracin de cronogramas
Realizar investigaciones y ensayos temticos.
Visitar museos, exposiciones y lugares relacionados con la creacin.

Con respecto a la finalidad, intencin y enfoque de la asignatura es preciso

puntualizar que:
El maestro deber conducir el curso de manera tal que se logre el
aprendizaje significativo. Lo que no se dar si se permite que el alumno
solamente exponga clase sin el asesoramiento, participacin y direccin
del maestro.
En academia se determinaran los temas a tratar en cada unidad, las teoras
de la arquitectura, los autores a estudiar y las obras bsicas a analizar.
Es importante que el maestro prepare los contenidos y alcances del curso.
El profesor deber seleccionar y proporcionar a los alumnos textos para su
anlisis y discusin en clase.
El enfoque de la asignatura ser dado en funcin a recabar datos
relacionados que conduzcan a algo.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN.

En la evaluacin del alumnado ocupar un lugar esencial el examen final (80%
de la calificacin).
Dicha prueba constar de dos partes, en las que el alumno podr demostrar su
conocimiento de la asignatura. La primera consistir en la clasificacin y breve
comentario de varias imgenes, previamente analizadas en el aula (40% de la

calificacin final). La segunda corresponde a la redaccin de una cuestin terica,

relativa a los temas del programa (40% de la calificacin final).
Con este sistema se pretende evaluar los conocimientos adquiridos por el
alumno, as como sus competencias, tales como la capacidad de anlisis y de
sntesis, la bsqueda y gestin de informacin, etc.
Parte de la calificacin final (20%) se obtendr por la evaluacin de varios
trabajos. Como ejemplo: tareas de pequeo formato (individuales y en grupo), a
travs de las cuales el alumno podr mostrar su rendimiento absoluto, as como su
evolucin a lo largo del curso.

Ejemplos sugeridos:
Estructurar de manera ordenada los hechos histricos.
Identificar con claridad las caractersticas formales de los objetos
arquitectnicos y artsticos
Interpretar la relacin de la morfologa con el medio ambiente
Analizar las sociedades con sus hechos y sus objetos artsticos y
arquitectnicos.
Clasificar las caractersticas formales del romanticismo, impresionismo, Art
Nouveau, Eclecticismo, Revivalismos, Arquitectura Industrial y Modernismo.
Colaboracin en trabajo en equipo.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE.

Unidad 1: VANGUARDIAS DEL SIGLO XIX
Competencias especficas a
desarrollar.

Actividades de aprendizaje.

Explicar las causas que originaron los

asentamientos humanos y destacar el
momento de la aparicin de la actividad
artstica y arquitectnica, percibiendo la
interrelacin existente entre el dominio de la
tcnica y el proceso evolutivo o de
transformacin por el que ha atravesado el
arte y la arquitectura.

Comprender cmo el desarrollo del

pensamiento, la estructura socioeconmica y
poltica, incidi en la conformacin de las
ciudades, en los hechos artsticos y
arquitectnicos del siglo XIX y XX

Identifica los planteamientos del siglo XIX y

XX y sus posibilidades de aplicacin en el
diseo

Elaborar el cronograma especfico de

la unidad y relacionarlo con el
cronograma general.
Investigar
el
pensamiento,
la
estructura socio-econmica y poltica
de las culturas antiguas para
comprender el desarrollo de los
asentamientos,
de
los
hechos
artsticos y arquitectnicos
Con base en la investigacin anterior
analizar los pensamientos filosficos y
las teoras que dieron origen a la
arquitectura, arte y urbanismo.
Discutir las obras de arte y
arquitectura
del
periodo
analizado como exponentes de la
creatividad humana, capaces de ser
disfrutadas por s mismas y de ser
valoradas
como
documento
testimonial de una poca y cultura.

Describe la tipologa de las

construcciones arquitectnicas del
Siglo XIX y XX.
Expresa los hechos histricos que
condicionan las manifestaciones
artsticas
de
las
diferentes
civilizaciones.
Investiga
los
componentes
formales y estilsticos del periodo
estudiado.
Valora la importancia de la relacin
de la arquitectura con el contexto
cultural.
Conoce e interpreta las diferentes
teoras arquitectnicas a fin de
comprender
su
importancia
cultural.
Contempla las teoras de la
arquitectura en la concepcin del
proyecto urbano-arquitectnico.
Unidad 2: Movimiento Moderno
Competencias especficas a
desarrollar.

Actividades de aprendizaje.

Analizar cmo el desarrollo del pensamiento,

la estructura socioeconmica y poltica,
incidi en la conformacin de las ciudades,
en los hechos artsticos y arquitectnicos,
utilizando los avances tecnolgicos.

Identifica la teora y el lenguaje generadas en

el siglo XIX y XX y su empleo en el diseo.

Identifica las caractersticas formales del arte

en el siglo XIX y XX

Elaborar el cronograma especfico de

la unidad y relacionarlo con el
cronograma general.
Analizar las condiciones impuestas
por el medio fsico natural y la
generacin de las culturas clsicas.
Analizar la divisin de clases y la
especializacin del trabajo.
Investigar los mbitos y alcances
tecnolgicos de la poca, explicando
su aplicacin en el arte, el urbanismo,
el paisaje y la arquitectura.
Investigar
el
pensamiento,
la
estructura socio-econmica y poltica
del
periodo
analizado
para
comprender el desarrollo de los
asentamientos,
de
los
hechos
artsticos y arquitectnicos
Con base en la investigacin anterior
analizar los pensamientos filosficos y
las teoras que dieron origen a la
arquitectura, arte y urbanismo.

Describe la tipologa de las

construcciones arquitectnicas de
la poca.
Investiga
los
componentes
formales y estilsticos del l periodo.
Conoce e interpreta las diferentes
teoras arquitectnicas a fin de
comprender
su
importancia
cultural.
Contempla las teoras de la
arquitectura en la concepcin del
proyecto urbano-arquitectnico.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

Benevolo, Leonardo. Historia de la Arquitectura moderna. Editorial Gustavo
Gili.
FREGOSO, JORGE (2000). La arquitectura en la civilizacin occidental.
Universidad de Guadalajara. Pp.11-140.

 HERNNDEZ,RAL (1988). Introduccin al estudio de la arquitectura

occidental. UNAM. Mxico. Pp.13-225.
Josep Maria Montaner.La modernidad Superada. Editorial Gustavo Gili.
Kenneth Frampton. Historia Crtica de la arquitectura moderna. Editorial
Gustavo Gili.
Josep Maria Montaner. Despus del movimiento moderno. Arquitectura de
la segunda mitad del siglo XX. Editorial Gustavo Gili.
TASCHEN. (2003). Teora de la Arquitectura. Del Renacimiento a la
Actualidad. Colonia, Alemania. Pp.6-845.
UNAM. (2007). Fuentes para el Estudio de la Arquitectura en Mxico. Siglos
XIX y XX. Instituto de Investigaciones Estticas. Mxico. Pp.13-402
1. Ballesteros Ernesto Historia Universal del Arte y la Cultura Edit. Hiares
varios tomos.
2. Basegoda Nonell Juan Historia de la Arquitectura Barcelona 1984
3. Busagli Marco. Atlas Ilustrado de la Arquitectura. Comprender la
Arquitectura. Edit. SUSAETA Ediciones S.A. Miln
4. Ching D.K. Francis, Diccionario visual de arquitectura, Barcelona Espaa,
Editorial Gustavo Gili, S,L. 1997.
5. E.H. Gombrich; La Historia del Arte. Edit. Phaidon; Reimpresin 2007.
6. Espasa Calpe Editores Historia Universal del Arte, 12 Tomos, 2000
7. Duby Georges, Europa en la Edad media, arte romnico, arte gtico,
Barcelona Espaa, Editorial Blume
8. Esteva Loyola ngel. Estilos en la Arquitectura Mxico 1993
9. Glancey, Jonathan. Historia de la arquitectura. ed. Jo Marceau Neil Lockley.
Mxico: Grupo Planeta y Dorling Kindersley. 2001
10. Gympel Jan. Historia de la Arquitectura, de la Antigedad hasta nuestros
das. Edit. Knemman Alemania 2005
11. Lira Vzquez Carlos.Para una historia de la Arquitectura Mexicana.UAM
Azcapotzalco Edit. Tilde Mxico 1991
12. Pateta Luciano Historia de la Arquitectura Antologa Crtica Edit. Herman
Blume
13. Prette, Mara Carla, and Alonso de Giorgis. Historia Ilustrada del Arte.
Tcnicas, pocas, estilos. Traduccin Cristina Garca Ros. Madrid, Unin
europea: Susaeta Ediciones, S.A.
14. Rodrguez Llera Ramn Breve Historia de la Arquitectura. Edit. Diana
Mxico 2006.
15. Secretara del patrimonio nacional, Vocabulario arquitectnico Ilustrado,
Mxico, 1976.

16. Salvat Editores Historia del Arte 24 tomos

17. Salvat Editores Historia del Arte Mexicano 16 tomos
18. Velarde Hctor Historia de la Arquitectura Breviarios del Fondo de Cultura
Econmica Mxico 1983
19. Watkin David Historia de la Arquitectura Universal Italia 1999 Edit.
Kneman
20. X. de Anda Enrique Historia de la Arquitectura Mexicana. Edit. GGili. Mxico
1995.
21. Andrea Palladio. Los cuatro libros de la arquitectura. 2006. UAMATZCAPOZALCO, LIMUSA.
22. M. Roth. Entender la arquitectura.2005. Gustavo Gilli.
23. Alonso, Pereira, Jos Ramn. Introduccin a la historia de la arquitectura.
2005, Barcelona. Editorial Revert.
24. Viola. Tratado de las cinco rdenes de arquitectura.1953. Editorial
construcciones sudamericanas.
Sitios web:

12.- PRCTICAS PROPUESTAS.

Se sugiere que el docente disee las prcticas necesarias para que el estudiante
est capacitado para:
Construir o descubrir un concepto o ley.
Verificar una ley o un comportamiento analizado previamente.
Aplicar lo aprendido a situaciones de la prctica profesional
Solucionar un problema que requiera un tratamiento interdisciplinario.
Demostrar un fenmeno.