FLORA YFAUNA DE CENTROAMERICA

FLORA Y FAUNA DE AMERICA INSULAR

FLORA Y FAUNA DE AMERICA DEL NORTE

FLORA Y FAUNA DE AMERICA DEL SUR

Perfeccionamiento de la persona a travz de la educacin

La educacin es un fenmeno tremendamente complejo, que depende de numerosos factores
que la condicionan.
Factores condicionantes:
Personales, econmicos, tnicos, familiares, cientficos, sociales,
ticos, religiosos, profesionales, culturales, escolares, polticos y
estticos.
Notas que caracterizan la educacin
a) Idea de perfeccionamiento: el fin es el perfeccionamiento del
ser humano
b) Medio para alcanzar el fin del hombre: medio para que el
hombre se realice en su plenitud
c) Organizacin u ordenacin: organizada en fases. Sea personal o socialmente la educacin es
vista como medio de estructuracin y organizacin
d) Accin humana: son influencia de un ser humano sobre otro. Es una influencia humana porque
se trata de un fenmeno social.
e) Intencionalidad: toda accin educante debe tener intencin de ensear
f) Referencia a las caractersticas especficamente humanas: voluntad, entendimiento,
moralidad...
g) Concepto de ayuda o auxilio: cualquier individuo necesita ayuda para alcanzar sus metas.
h) Proceso de individualizacin: un nico individuo con intencin de ser educado
i) Proceso de socializacin: a travs de la educacin se aprende el lenguaje, costumbres,
conocimientos y normas morales vigentes en la sociedad.
CONSEPTO INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD HUMANA
Muchas personas confunden el trmino de sexualidad, por esto primero
es importante saber que es sexualidad?; se conoce como sexualidad
al conjunto de condiciones anatmicas, fisiolgicas y psicolgicoafectivas que caracterizan cada sexo. Tambin es el conjunto de
fenmenos emocionales, de conducta y de prcticas asociados a la
bsqueda del placer sexual, que marcaran de manera decisiva al ser
humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo
en la vida.
EL SENTIDO HUMANO DE LA SEXUALIDAD
La sexualidad humana requiere ser comprendida desde la verdad de la persona, incorporada a la
razn, a la voluntad y a la libertad, y pensada como un bien inseparable de la persona y de su
vocacin. Entender esto es clave para disear una adecuada poltica de educacin sexual.
Equivocadamente se piensa que al considerar la sexualidad humana desde una
perspectiva unvoca, es decir, pensando al ser humano como un todo armnico
compuesto de cuerpo y espritu, se est abordando este tema desde una perspectiva
religiosa y no antropolgica, producindose con esta confusin una serie de errores al
disear los programas de educacin sexual, que repercuten en mitos sobre la sexualidad.
Uno de los mitos o visiones errneas sobre la sexualidad se produce cuando se reduce la
sexualidad slo a su funcin biolgica en vista a la reproduccin, por lo que el encuentro
con el otro pasa a ser slo un medio para la prolongacin de la especie. El placer es visto como un mal necesario, producto
del pecado original que se debe superar, y no se integra a la sexualidad, provocando el puritanismo ms radical que
termina con personas desquiciadas en el orden sexual.

EL PROCESO DE IDENTIFICACION SEXUAL

TELOFASE II

PENTAGONO

HEXAGONO

HEPTAGONO

OCTAGONO

ENEANOGO

DECAGONO

DODECAGONO