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Iniciaremos essa nossa reflexo trazendo esses primeiros limites ao alcance da cincia psmoderna e prometemos retomarmos este assunto em nossos artigos futuros.
1. Relatividade da Simultaneidade de Einstein
Gdel demonstrou que possvel formular proposies que no se podem demonstrar nem
refutar seguindo as regras da lgica matemtica.
Em seu livro "O Universo Numa Casca de Noz", Stephen Hawking escreveu:
Em 1931, o matemtico Kurt Gdel provou seu famoso teorema da incompletude sobre a
natureza da matemtica. O teorema afirma que, dentro de qualquer sistema formal de
axiomas, como a matemtica atual, sempre persistem questes que no podem ser provadas
nem refutadas com base nos axiomas que definem o sistema. Em outras palavras, Gdel
mostrou que certos problemas no podem ser solucionados por nenhum conjunto de regras
ou procedimentos. O teorema de Gdel fixou limites fundamentais para a matemtica. Foi
um grande choque para a comunidade cientfica, pois derrubou a crena generalizada de que
a matemtica era um sistema coerente e completo baseado em um nico fundamento
lgico.
4. Teoria da Complexidade em Sistemas Dinmicos e no determinsticos
Trata-se de um novo corpo de conhecimentos cujo foco essencial o estudo dos sistemas
dinmicos nolineares, logo, de comportamento imprevisvel, que perpassa disciplinas
tradicionais e contraria o mecanicismo clssico. Podemos citar questes to dspares como os
modelos matemticos de acompanhamento das mudanas do clima ou o comportamento
fractal da formao de cristais ou a plasticidade neuronal do crebro humano ou mesmo as
modernas teorias de gesto empresarial. Estas questes, so apenas poucos exemplos, de um
campo de estudo com milhes de variveis e que tornam a sua imprevisibilidade um dos
principais componentes de desafio para o estudo cientfico.
H muito para se escrever sobre a Teoria da Complexidade e no tenho a pretenso de esgotar
esse assunto aqui, em to poucas linhas. Vou apontar aqui apenas dois de seus conceitos: a
criticalidade e a codependncia ou desfragmentao do conhecimento que so aspectos
importantes no estabelecimento dos limites da nossa cincia.
Para isso vou apresentar um contraponto interessante entre o determinismo clssico e a nova
viso estabelecida pela Teoria da Complexidade.
Por exemplo, um engenheiro vale-se de equaes algbricas para projeto e construes de
mquinas dotadas de elevado grau de preciso, componentes de uma linha de montagem. Ele
consegue prever com grande certeza qual ser a posio da cada pea na linha de montagem.
Nos pressupostos da Teoria da Complexidade esta preciso e esta certeza no existem, a no
ser no campo das probabilidades. Depois de algumas horas de trabalho nas esteiras de linhas
de montagem se observa esta verdade. Se um simples parafuso se soltar de uma das aletas de
uma das esteiras em pouco tempo o caos se estabelece em toda a linha de montagem.
Neste ponto em particular, se destaca a noo de que:
"Uma pequena mudana nas condies iniciais de um sistema nolinear, pode provocar
sensveis alteraes medida que este sistema evolui".
A tal criticalidade, conhecida como efeito borboleta.
Assim uma cincia determinista est sendo substituda paulatinamente por uma cincia
probabilstica ao mesmo tempo em que se acentua a eroso entre as fronteiras disciplinares em
que, arbitrariamente, a Cincia havia dividido a realidade. Por exemplo, as fronteiras entre
Fsica e Qumica parecem cada vez mais sutis nos avanos da microeletrnica e cada vez
menores entre Biologia e Qumica na Engenharia Gentica, ou seja, a desfragmentao do
saber. o evidente rompimento com esta fragmentao conceitual dominante.
Essa fragmentao no se reveste apenas como questo meramente disciplinar -- antes uma
questo temtica. Todo o conhecimento ao mesmo tempo local e total -- sendo bastante
recomendvel pensar globalmente para agir localmente.
Tambm se observa uma maior personalizao do trabalho cientfico onde a dimenso
subjetiva ganha prioridade em detrimento objetividade, bem ao contrrio do que tem exigido
o
modelo
dominante.
Evidencia-se assim uma crescente tendncia de transformao do conhecimento cientfico em
um senso de avaliao -- uma viso de conjunto -- como resultado de uma configurao entre
todas as disciplinas, denotando claramente que nenhuma forma de conhecimento racional
por si mesma. Essa nova racionalidade ser construda pela composio plural das diversas