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EXPERIENCIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGA

EN EL PROCESO EDUCATIVO

En la institucin Educativa Jos Antonio Galn de Granada Meta, donde ejerzo mis
servicios como Coordinador, se identifica por ser una institucin rural, con algunas
deficiencias de infraestructura y con poca cobertura en conectividad, posee grandes ideas
que se hacen solidas cuando se llevan a cabo procesos continuos de enseanza aprendizaje
a travs de una anlisis para la transformacin del conocimiento mediante la utilizacin de
las nuevas herramientas de ciencia y tecnologa. La institucin Educativa utiliza cada uno
de los servicios educativos para todos los maestros a travs de nuevas prcticas, estrategias
y metodologas innovadoras que apoyadas en las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin se persigue el mejoramiento de la calidad educativa de los niveles de bsica
primaria, bsica secundaria y media vocacional. Por lo tanto hablar sobre la importancia de la ciencia
y tecnologa en la innovacin educativa en el colegio, significa desarrollar nuevos ambientes en
nuestra practicas docentes que estn ligados a capacitacin de los docentes en materia de
conocimiento y manejo de las TIC, facilitar el acceso tecnolgico de la poblacin
estudiantil en la adquisicin de dispositivos tecnolgicos con acceso a Internet y la relacin
ms directa con la prctica docente en el aula de clase con los estudiantes.
En la institucin lo que se est haciendo es abolir los viejos esquemas pedaggicos, que por
muchos aos se venan utilizando como material pedaggico y cambiarlo por unos nuevos a
travs de las herramientas tecnolgicas que hoy en da nos orientan hacia unas prcticas
ms llamativas e interesante para los estudiantes en el momento de transmitir los
contenidos. Lo que significa entre otras cosas, que el estudiante pueda tener una formacin
ms

crtica

adems

de

elevados

niveles

de

educacin

formal

cientfica

tecnolgica. Asimismo, para el docente se permita mejorar su capacidad de acudir y aplicar


con los estudiantes en el aula nuevas estrategias de enseanza aprendizaje.
Razn por la cual en la institucin Educativa, un docente debe enfrentarse al reto de
incrementar y afrontar los desafos que supone una sociedad sujeta a rpidos cambios sociales,
culturales, econmicos y tecnolgicos. Por eso la Institucin Jos Antonio Galn hace de

sus docentes unos profesionales con una nueva visin, bien preparados y comprometidos
con su trabajo, flexibles y capaces de dar respuesta a nuevas necesidades y demandas,
innovadores y con recursos tecnolgicos para transformar su realidad inmediata.
En la institucin tenemos innovaciones tecnolgicas como una planta potabilizadora de
agua, proyecto realizado por estudiantes de la media tcnica vocacional del grado once y
que a travs de la tecnologa se ha logrado hacer el estudio, luego el anlisis de cada uno de
sus componentes y procesos, con graficas, encuestas y entrevistas que los estudiantes
recopilan para su estudio y luego la sistematizan para presentar informes utilizando los
respectivos avances de la ciencia y la tecnologa.
Es por eso que la tecnologa tiene mucha importancia en los procesos de educacin desde la
educacin bsica primaria, bsica segundaria y media vocacional. Hoy en da todos pueden
atestiguar como los jvenes y nios se adaptan muy fcilmente al uso de las nuevas
tecnologas en su aprendizaje y es ms bien a los adultos a quienes nos cuesta adaptarnos;
existe entonces un factor importante es la relacin entre maestro y estudiante en donde los
dos construyen el conocimiento en el proceso enseanza aprendizaje. Es decir el estudiante
no tiene y no debe a adaptarse al profesor sino el profesor adaptarse a la evolucin del
estudiante a travs de mtodos, recursos, tcnicas y estrategias que satisfagan las
necesidades tecnolgicas actuales. Por lo cual es necesario prescribir condiciones que
lleven a dar respuesta a estas dificultades, es decir tratar de cambiar la actitud del docente y
satisfacer estas necesidades de desarrollo y aprendizaje con el uso apropiado de la tecnologa en el aula.
Como aporte a la institucin Educativa como docente y estudiante de la maestra es la
creacin de un observador del estudiante virtual a travs de una base de datos sencilla, para
el manejo de la informacin, tanto personal, acadmica e informacin del padre de familia
o acudiente. En esta adems de la informacin tambin se lleva los procesos de tipo
acadmico y disciplinario de cada uno de los estudiantes desde el nivel de bsica primaria,
bsica segundaria y media vocacional.
Otro aporte como docente y estudiante de la maestra a la institucin es la formacin y
capacitacin a los compaeros docentes en el manejo de las herramientas y materiales
tecnolgicos que existen en la institucin educativa y que muchas veces algunos docentes

no las utilizan por miedo a daarlas o simplemente por no saber cmo se usan y ms aun se
sienten en desventaja junto a sus estudiantes quienes las dominan a la perfeccin.
En la institucin educativa Jos Antonio Galn se est implementando tambin una
infraestructura tecnolgica, para beneficiar a la comunidad educativa. Tambin la
consecucin de Software educativo para educacin inicial, educacin bsica primaria,
bsica secundaria y media vocacional en todas las reas del currculo. Aulas Tecnolgicas
para que toda la poblacin estudiantil pueda obtener provecho de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC); como estudiante y futuro magister ayudo a mis
compaeros docentes a seleccionar aplicaciones, programas y sitios de internet apropiados para
el desarrollo de las clases. Tambin es muy importante que los padres de familia estn
involucrados en la enseanza de sus hijos en casa, en lo que refiere a la tecnologa, pues se
debe orientar junto con ellos el uso de celulares en los salones de clases, por lo cual se debe de
ensear tica digital, que es el poder distinguir lo correcto de lo incorrecto.
En nuestra institucin al igual que en todas las instituciones del pas las TIC se han convertido en un
recurso nuevo para la educacin, por lo que, para poder beneficiarnos de todo su potencial
en el proceso de aprendizaje, es necesario reflexionar acerca de cmo aprovecharlo este
recurso de la mejor manera. El buen uso y aprovechamiento de estos aparatos tecnolgicos
como es el computador y uso de internet, nos brinda la oportunidad de tener acceso a mucha
informacin y que con ello, se puede tener acceso a la construccin del aprendizaje, sin embargo las TIC, en
los procesos de aprendizaje, ofrecen ventajas y desventajas.
La tecnologa puede mejorar la metodologa antigua de la enseanza, y crear nuevos mtodos y
estrategias para las transmisin de conocimientos En ltima instancia, la calidad de la educacin con los
estudiantes depender exclusivamente de le la calidad del maestro y no de la presencia de la tecnologa. El
uso de la tecnologa debe provocar en los estudiantes el deseo de aprender y adquirir
conocimientos en forma natural, pero consciente de ello. En los docentes debe provocar el
deseo de utilizarlas, realizando una planeacin adecuada y el diseo de estrategias de enseanza de las
diferentes asignaturas que incluyan la tecnologa adecuada, creando modelos acadmicos basados
en la tecnologa y respaldados por conceptos pedaggicos que apoyen su uso.

Finalmente puedo decir que el uso de la tecnologa en la institucin donde laboro


actualmente con el apoyo de los maestros idneos en el rea de tecnologa nos debe llevar a
crear en nuestros nios y nias una actitud

responsable para expandir, enriquecer,

implementar, individualizar, diferenciar y extender el proceso de enseanza aprendizaje.


Por eso una de nuestra propuesta como trabajo de grado es buscar en los docentes
estrategias que permitan tener acceso a todas las herramientas existentes en la institucin y
fortalecer cada uno de los procesos que se estn llevando a cabo; para formar jvenes de
excelencia acadmica y humana, en la actualidad se evidencia la prdida de material
tecnolgico y su mala utilizacin, y por consiguiente, ante la apata de los docentes por los
cambios tecnolgicos, se hace necesario buscar nuevas formas y estrategias para conducir a
los estudiantes a la valoracin y buen uso del material tecnolgico que tiene a su alcance.